1、常州市金坛区20222023学年高一上期中教学质量调研历史试题一、选择题1. 有学者认为距今5000年左右,黄河流域、长江中下游、燕山南北等地区已经进入文明时代,如大汶口文化晚期、屈家岭文化、良渚文化等。这充分说明了中华文明起源具有A. 特殊性B. 多元性C. 曲折性D. 完整性2. 公元前771年,西周灭亡,各诸侯国“相攻击如仇雠,诸侯更加相诛伐,周天子弗能禁止”,出现所谓“政由方伯”,“礼乐征伐自诸侯出”这些现象A. 促使百家争鸣局面的出现B. 表明周天子仍然具有至上权力C. 说明了分封宗法制的瓦解D. 加速了汉族与少数民族的融合3. 秦统一后，采取了“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”等
2、措施。这些措施A. 推动了法律的完善B. 有利于中央集权的强化C. 加速了秦朝的灭亡D. 阻碍了封建经济的发展4. 有学者指出,两汉时期,中国古代社会开始进入了一个新的社会建构的阶段,即“儒学社会”的阶段。这样说主要是因为A. 董仲舒提出了“独尊儒术”B. 孔子创立儒家学派C. 两汉统一多民族国家建立D. 儒学成为正统思想5. 北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推广汉语与汉字，把汉语作为官方语言予以确定，把汉字作为官方文字进行使用推广，禁止鲜卑语的使用。该做法A. 瓦解了士族阶层B. 促进了经济发展C. 推动了民族交融D. 激化了阶级矛盾6. 如图所示，南宋民谚“苏湖熟，天下足”中的“苏湖”指今天的（
3、 ）A. B. C. D. 7. 中华文化源远流长，辉煌灿烂。以下关于人物及其成就的搭配，正确的是A. 郭守敬梦溪笔谈B. 孙思邈伤寒杂病论C. 顾恺之洛神赋图D. 宋应星农政全书8. 明实录中记载的明武宗勤于国事，即使外出巡游，所有的奏章也要及时批答。而在明史中则把他描述为“骄奢淫逸”的昏君。这种差异主要是因为A. 编纂意图不同B. 重史传统有别C. 编纂体例多样D. 史官才学不同9. 下表中，史实与结论之间逻辑关系正确的是 史 实结 论A甲骨文中有字呈牛引犁头启土状商代可能出现牛耕B半坡遗址发掘出聚落遗址和生产工具长江流域是中华文明的重要起源地C考古发现唐长安城中的坊建有坊墙唐代城市中普遍
4、实行坊市制D李时珍写成药物学巨著本草纲目明代科技水平全面提高A. AB. BC. CD. D10. 下面中国古代某一时期中央政权组织结构示意图。据此可知,该朝代是A. 辽朝B. 宋朝C. 金朝D. 元朝11. 辽史.百官志一中有“契丹官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”据此可知,辽朝设置南北面官A. 体现了因俗而治的特点B. 说明汉族与少数民族矛盾尖锐C. 加速辽朝的封建化进程D. 维护了本民族落后的社会制度12. 唐朝时，贫寒子弟、州县胥吏和工商子弟都能参加科举考试，依靠真才实学改变自身的命运。由此可知科举制A 扩大了统治基础B.
5、 提升了官员素质C. 推动了文化发展D. 打破了重农抑商13. 1839年起，林则徐组织人力编译了澳门新闻纸四洲志各国律例与华事夷言等著作，此举说明当时知识分子A. 主张学习西方制度B. 已经放弃传统华夷观念C. 主动反思鸦片战争D. 开始主动了解外部世界14. 八国联军侵华期间，清政府颁布“向各国宣战懿旨”，而南方各省督抚却与英美列强达成“东南互保”协议，规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护。”这表明A. 地方出现分裂割据局面B. 清政府统治遭到动摇C. 列强掀起瓜分中国狂潮D. 义和团运动已经失败15. 1872年，李鸿章创办了轮船招商局，公开向社会招股筹集资金。此
6、后，从1877年1883年间，先后有苏、皖、鄂、鲁、滇、桂等省的纺织、煤炭、铜、银、金等行业19家洋务企业竞相效仿，形成了股份制企业发展的第一个高潮。这说明（ ）A. 股份制得到社会普遍认同B. 洋务运动实现了“求富”目标C. 洋务企业尝试近代化经营D. 清政府改变了重农抑商政策16. “西历本年八月十九日，即中历二十七年七月初六日上谕，将诸国人民遇害被虐之城镇（主要华北），停止文武各等考试五年。”以上内容出自A. 南京条约B. 北京条约C. 马关条约D. 辛丑条约二.材料解析题17. 阅读材料，回答问题。材料一 西周初年，周天子“封邦建国”，推行分封制。“授民授疆土”，周天子将同姓子弟、异姓
7、亲成功臣、旧邦之后分封在东方各地，由他们去治理当地的土地和人民。分封过程中土地占有的多少是西周统治阶级等级划分的一个重要因素。据说周初分封了71国，姬姓有53个，其中的绝对多数。分封制不限于东方，后来又推行到周的“北土”和“南土”。这些受封的诸侯国对周王要承担相应的义务，西周的分封较夏、商更加强化了中央对地方的控制，在当时有积极意义。摘编自中外历史纲要（上）教师用书材料二 及至汉初，随着社会生产的发展，社会形态已经发生了质的变化，封建土地所有制已成为中国历史发展的主流。然而，推行八百年之久的分封制度毕竟在中国土地上根深蒂固。秦朝统一后，原来的六国旧贵族仍在思念故土，而且秦朝的暴政并没有使人民感
8、受到封建统给他们带来的益处，人民难免对以前分封的时代存有怀念。因此，秦亡之际，在各阶层中又形成了一股要求分封的强大思想。汉高祖刘邦建立汉朝后能够审时度势，在特定的历史条件下实行分封，对于稳定社会形势，现固和维护汉王朝的统一起到积极的作用。摘编自刘庆涛左玉莲试论汉初封国与西周分封制度（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的目的和特点。（2）根据材料二，分析汉初实行封国制度的原因，结合所学知识，指出汉初封国与西周分封制的主要区别。18. 唐朝中后期和明朝中后期是我国农业发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。材料一 直到唐前期，粟仍然是我国的主要粮食作物，其次是麦。从唐中叶起，由于北人南迁
9、以及耕作技术的进步等，水稻在全国粮食生产中开始占了首位，这种情况在很大程度上促进了经济重心的南移。以成都平原为中心的益州号称“州之瑰宝”，和扬州地区并称为“扬一益二”，居全国首位。摘编自袁行霈等中华文明史材料二 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机籽轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新变化。摘编自卜宪群简明中国历史读本（1）根据材料一，指出唐朝主要粮食生产的重大变化及原因。
10、（2）根据材料二，概括明朝中后期农业发展的表现。结合所学知识，指出这一时期农业发展的时代动因。（3）根据材料一、二和所学知识，归纳唐朝中后期和明朝中后期农业发展的不同影响。19. 近日，大同市某中学开展了一次“弘扬传统文化、增强文化自信”的活动，该校组织学生收集相关资料，现有两个兴趣小组分别寻找到部分资料。阅读材料，回答相关问题。第一小组（魏晋至隋唐时期）第二小组（明清时期）（1）请列举魏晋至隋唐时期的其他一项艺术作品，并简述隋唐文化对世界的影响。（2）请列举明清时期的其他一项文学艺术成就，并简要分析明清艺术成就取得的原因。20. 阅读材料，回答问题。材料一 1899年1月，康有为在回忆“公车
11、上书”时说：“再命大学士李鸿章求和，议定割辽台，并偿款二万万两。三月二十一日电到北京，吾先知消息，即令卓如（梁启超）鼓动各省，并先鼓动粤中公车，上折拒和议，湖南人和之时以士气可用，乃合十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百人，以一昼二夜草万言书，请拒和、迁都、变法三者并日缮写，遍传都下，士气愤涌，联轨察院（都察院）前里许，至四月八日投递，则察院以既以用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收。许多论著据此认为康有为发起和组织了“公车上书”，并将之视为资产阶级改良派走上政治舞台的标志。摘编自康南海（康有为）自编年谱等材料二 20世纪七八十年代以来，史学界对康有为的说法提出了诸多质疑。茅海建详细查阅清
12、朝军机处随手档、早事档、上谕档、电报档、洋务档、收电、交发档、宫中电报电旨等档案，提出，“从二月二十七日至四月二十一日，在不到两个月的日子里，上奏、代奏或电奏的次数达154次，加入的人数超过2464人次。在各省，封疆大吏电奏反对者（反对签订和约）己过其半数；在京城，翰林院、总理衙门、国子监、内阁、吏部官员皆有大规模的联名上书；举人们的单独上书也达到了31次，加入的人数达到了1555人次；举人们参加官员领衔的上书为7次，加入人数为135人次。四月初八日（5月2日），即康有为所称不收其上书的当日，都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。”“由此可以证明，康有为组织的十八行省公车联名上书，并非都察院不
13、收，而是康有为根本没有去送。”摘编自茅海建戊戌变法史事考二集（1）指出材料一和材料二的观点有何不同？根据材料一和材料二，概述以康有为为代表的士大夫阶层对甲午战争失败的反应。（2）材料一、材料二两则材料相比较，哪则材料更具史料价值？请说明理由。常州市金坛区20222023学年高一上期中教学质量调研历史试题一、选择题1. 有学者认为距今5000年左右,黄河流域、长江中下游、燕山南北等地区已经进入文明时代,如大汶口文化晚期、屈家岭文化、良渚文化等。这充分说明了中华文明起源具有A. 特殊性B. 多元性C. 曲折性D. 完整性【答案】B【解析】【详解】距今5000年左右,在我国的黄河流域、长江中下游、燕
14、山南北等地区出现了大汶口文化晚期、屈家岭文化、良渚文化等早期文明，充分说明了中华文明起源具有多元性，B项正确；材料不能说明中华文明的起源具有特殊性，A项错误；材料没有体现出中华文明的起源具有曲折性，C项错误；中华文明的完整性与大汶口文化晚期、屈家岭文化、良渚文化等出现不符，D项错误。2. 公元前771年,西周灭亡,各诸侯国“相攻击如仇雠,诸侯更加相诛伐,周天子弗能禁止”,出现所谓“政由方伯”,“礼乐征伐自诸侯出”。这些现象A. 促使百家争鸣局面的出现B. 表明周天子仍然具有至上权力C. 说明了分封宗法制的瓦解D. 加速了汉族与少数民族的融合【答案】A【解析】【详解】西周灭亡后，面对诸侯争霸，社
15、会动荡和礼崩乐坏的局面，不同阶级、阶层的代表纷纷发表见解，进行争辩，促使百家争鸣的局面出现，A项正确；周天子仍然具有至上权力与“周天子弗能禁止（诸侯相互攻击）”不符，B项错误；材料不能说明“分封制”、“宗法制”等政治制度瓦解，C项错误；材料内容与民族融合无关，D项错误。3. 秦统一后，采取了“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”等措施。这些措施A. 推动了法律完善B. 有利于中央集权的强化C. 加速了秦朝的灭亡D. 阻碍了封建经济的发展【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，秦朝统一度量衡、统一车轨、统一文字都是为了加强中央集权，B项正确；这些措施与推动法律的完善关系不大，排除A项；这些措施
16、加强了中央集权，巩固统治，排除C项；这些措施会促进封建经济的发展，排除D项。故选B项。4. 有学者指出,两汉时期,中国古代社会开始进入了一个新的社会建构的阶段,即“儒学社会”的阶段。这样说主要是因为A. 董仲舒提出了“独尊儒术”B. 孔子创立儒家学派C. 两汉统一多民族国家建立D. 儒学成为正统思想【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，汉武帝时期确立了儒学的正统地位，中国古代社会由此开始进入“儒学社会”阶段，故选D；董仲舒提出“独尊儒术”并不能使中国进入“儒学社会”，关键是后来被统治者接受，排除A；孔子创立儒家学派是在春秋时期，排除B；两汉统一多民族国家的建立并不能证明是进入了“儒学社会
17、”，排除C。5. 北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推广汉语与汉字，把汉语作为官方语言予以确定，把汉字作为官方文字进行使用推广，禁止鲜卑语的使用。该做法A. 瓦解了士族阶层B. 促进了经济发展C. 推动了民族交融D. 激化了阶级矛盾【答案】C【解析】【分析】【详解】孝文帝推广汉语和汉字，有利于民族交融，故选C项；文化层面的措施与瓦解士族阶层无关，排除A项；说汉语并能不能促进经济发展，排除B项；说汉语缓和了汉族与鲜卑族的矛盾，排除D项。故选C项。【点睛】6. 如图所示，南宋民谚“苏湖熟，天下足”中的“苏湖”指今天的（ ）A B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】苏湖地区主要指的是长江下游、太湖地区
18、，位于，A项正确；位于中游，排除B、C、D项。故选A项。7. 中华文化源远流长，辉煌灿烂。以下关于人物及其成就的搭配，正确的是A. 郭守敬梦溪笔谈B. 孙思邈伤寒杂病论C. 顾恺之洛神赋图D. 宋应星农政全书【答案】C【解析】【分析】【详解】顾恺之是东晋最著名的画家。他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作品有女史箴图洛神赋图，C项正确；梦溪笔谈是我国北宋大科学家沈括的传世著作。是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，排除A项；伤寒杂病论是张仲景，排除B项；农政全书是明代徐光启编写的有关国计民生的农业科学巨著，排除D项。故选C项。【点睛】8. 明实
19、录中记载的明武宗勤于国事，即使外出巡游，所有的奏章也要及时批答。而在明史中则把他描述为“骄奢淫逸”的昏君。这种差异主要是因为A. 编纂意图不同B. 重史传统有别C. 编纂体例多样D. 史官才学不同【答案】A【解析】【详解】明实录是明朝史官对君主日常生活的记录，明史是清朝编撰的，其目的是为了证明明朝灭亡的必要性，编撰意图的差异导致对明武宗记录的差异，A项正确；对明武宗记录的差异主要是编纂的意图不同，不是重史传统、编纂体例和史官才学存下差异，排除BCD项。故选A项。9. 下表中，史实与结论之间逻辑关系正确的是 史 实结 论A甲骨文中有字呈牛引犁头启土状商代可能出现牛耕B半坡遗址发掘出聚落遗址和生产
20、工具长江流域是中华文明的重要起源地C考古发现唐长安城中的坊建有坊墙唐代城市中普遍实行坊市制D李时珍写成药物学巨著本草纲目明代科技水平全面提高A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】A项甲骨文是象形文字，有字呈牛引梨头启土状，说明当时已经出现了牛耕，A项正确；半坡遗址是黄河流域的，排除B项；C项是长安城内，不能得出普遍，排除C项；明代科技水平全面提高不符合史实，排除D项。故选A项。10. 下面是中国古代某一时期中央政权组织结构示意图。据此可知,该朝代是A. 辽朝B. 宋朝C. 金朝D. 元朝【答案】B【解析】【详解】根据题目给出的中央政权组织结构示意图，结合所学知识可知，中书门
21、下和参知政事分担中央行政，户部、盐铁和度支组成三司负责财政事务，枢密院分割丞相军权，二府三司制反映的是宋朝加强君主专制的做法，B项正确；辽朝实行南北面官制，A项不符合题意；金朝实行一省制，中央政权结构没有图中标识的严密完整，C项错误；元朝中央实行一省制，与图中所示不符，D项错误。11. 辽史.百官志一中有“契丹官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”据此可知,辽朝设置南北面官A. 体现了因俗而治的特点B. 说明汉族与少数民族矛盾尖锐C. 加速辽朝的封建化进程D. 维护了本民族落后的社会制度【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，“以
22、国制治契丹,以汉制待汉人”的南北面官制，体现了契丹族建立的辽政权因俗而治的特点，A项正确；材料不能说明汉族与少数民族矛盾尖锐，B项错误；加速辽朝的封建化进程 与“以国制治契丹”不符，C项错误；维护了本民族落后的社会制度与材料主旨不符，D项错误。12. 唐朝时，贫寒子弟、州县胥吏和工商子弟都能参加科举考试，依靠真才实学改变自身的命运。由此可知科举制A. 扩大了统治基础B. 提升了官员素质C. 推动了文化发展D. 打破了重农抑商【答案】A【解析】【详解】根据材料可知通过科举考试贫寒子弟等也可为官，打破了世家大族对官场的垄断，故选A项；材料与提高官员文化素质无关，排除B项；材料与文化发展无关，排除C
23、项；材料与经济政策无关，排除D项。故选A项。13 1839年起，林则徐组织人力编译了澳门新闻纸四洲志各国律例与华事夷言等著作，此举说明当时知识分子A. 主张学习西方制度B. 已经放弃传统华夷观念C. 主动反思鸦片战争D. 开始主动了解外部世界【答案】D【解析】【详解】根据材料可知林则徐组织编译学习西方，可知中国人主动了解外部世界，故选D项；材料不涉及具体学习内容，排除A项；虽然此时向外学习，但尚未放弃华夷观念，排除B项；材料与反思鸦片战争无关，排除C项。故选D项。14. 八国联军侵华期间，清政府颁布“向各国宣战懿旨”，而南方各省督抚却与英美列强达成“东南互保”协议，规定“上海租界归各国共同保护
24、，长江及苏杭内地均归各省督抚保护。”这表明A. 地方出现分裂割据局面B. 清政府统治遭到动摇C. 列强掀起瓜分中国狂潮D. 义和团运动已经失败【答案】B【解析】【详解】当清政府与英美列强宣战的时候，东南地方督抚却与列强达成“东南互保”协议，说明地方与清政府中央没有保持同步，是清政府的中央权威遭到削弱的表现，B项正确；当时中国没有出现地方分裂割据，排除A项；列强在甲午中日战争后就已经掀起了瓜分中国狂潮，排除C项；此时是八国联军侵华期间，不能说明义和团运动已经失败，排除D项。故选B项。15. 1872年，李鸿章创办了轮船招商局，公开向社会招股筹集资金。此后，从1877年1883年间，先后有苏、皖、
25、鄂、鲁、滇、桂等省的纺织、煤炭、铜、银、金等行业19家洋务企业竞相效仿，形成了股份制企业发展的第一个高潮。这说明（ ）A. 股份制得到社会普遍认同B. 洋务运动实现了“求富”目标C. 洋务企业尝试近代化经营D. 清政府改变了重农抑商政策【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料“1872年，李鸿章创办了轮船招商局，公开向社会招股筹集资金”“19家洋务企业竞相效仿”并结合所学可知，股份制经营属于近代化经营模式，李鸿章创办的轮船招商局以及其他洋务企业发展股份制企业说明洋务企业尝试近代化经营，C项正确；材料强调的是洋务企业采用股份制，不能得出“股份制得到社会普遍认同”的结论，排除A项；洋务运动最终以
26、失败而告终，并没有实现“求富”的目标，排除B项；洋务企业采用股份制和清政府实行何种政策无关，排除D项。故选C项。【点睛】16. “西历本年八月十九日，即中历二十七年七月初六日上谕，将诸国人民遇害被虐之城镇（主要在华北），停止文武各等考试五年。”以上内容出自A. 南京条约B. 北京条约C. 马关条约D. 辛丑条约【答案】D【解析】【详解】根据“将诸国人民遇害被虐之城镇（主要在华北），停止文武各等考试五年”并结合所学内容可知，停止华北地区科举考试的条约是辛丑条约，D项正确，排除ABC项。故选D项。二.材料解析题17. 阅读材料，回答问题。材料一 西周初年，周天子“封邦建国”，推行分封制。“授民授疆
27、土”，周天子将同姓子弟、异姓亲成功臣、旧邦之后分封在东方各地，由他们去治理当地的土地和人民。分封过程中土地占有的多少是西周统治阶级等级划分的一个重要因素。据说周初分封了71国，姬姓有53个，其中的绝对多数。分封制不限于东方，后来又推行到周的“北土”和“南土”。这些受封的诸侯国对周王要承担相应的义务，西周的分封较夏、商更加强化了中央对地方的控制，在当时有积极意义。摘编自中外历史纲要（上）教师用书材料二 及至汉初，随着社会生产的发展，社会形态已经发生了质的变化，封建土地所有制已成为中国历史发展的主流。然而，推行八百年之久的分封制度毕竟在中国土地上根深蒂固。秦朝统一后，原来的六国旧贵族仍在思念故土，
28、而且秦朝的暴政并没有使人民感受到封建统给他们带来的益处，人民难免对以前分封的时代存有怀念。因此，秦亡之际，在各阶层中又形成了一股要求分封的强大思想。汉高祖刘邦建立汉朝后能够审时度势，在特定的历史条件下实行分封，对于稳定社会形势，现固和维护汉王朝的统一起到积极的作用。摘编自刘庆涛左玉莲试论汉初封国与西周分封制度（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的目的和特点。（2）根据材料二，分析汉初实行封国制度的原因，结合所学知识，指出汉初封国与西周分封制的主要区别。【答案】（1）目的：扩大疆土，“以藩屏周”。特点：以分封土地为核心：分封制与宗法制紧密联系；形成以血缘关系为组带的国家政治结构；分封制
29、下形成严格的等级制。（2）原因：分封制度的根深蒂固；汉朝错误吸取秦朝灭亡的教训；汉高祖刘邦审时度势；汉初维护和巩固统治的需要。主要区别：汉朝的封国制度建立在封建土地私有制的基础之上：政治上实现了君主专制中央集权统治。【解析】【详解】（1）据“西周的分封较夏、商更加强化了中央对地方的控制”可总结出目的：扩大疆土，“以藩屏周”。特点：根据材料结合所学知识，通过分封制，明确了诸侯的权利和义务，对周王与诸侯关系有明确的规定；“授民授疆土”，“将同姓子弟、异姓亲戚功臣、旧邦之后”，可知，分封制主要依靠的是血缘关系，因此分封制与宗法制紧密联系；通过分封，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的等级关系，分封制下形成
30、严格的等级制。（2）原因：根据材料“推行八百年之久的分封制度毕竟在中国土地上根深蒂固”可以推出，分封制度的根深蒂固；根据材料“秦朝统一后，原来的六国旧贵族仍在思念故土，而且秦朝的暴政并没有使人民感受到封建统一给他们带来的益处，人民难免对以前分封的时代存有怀念”可知，秦朝建立使人民感受不到统一的益处以及各阶层对分封时代的怀念；根据材料“汉高祖刘邦能够审时度势”可以推出，汉高祖刘邦审时度势；根据材料“在特定的历史条件下实行分封，对于稳定社会形势，巩固和维护汉王朝的统一起到积极的作用”可知，汉初巩固和维护汉王朝的需要。主要区别：西周的分封制是建立在井田制的基础上，而汉朝的封国制度是建立在封建土地私有
31、制的基础之上；西周分封制建立时，最高统治集团尚未实现权力的高度集中，而西汉的封国制在政治上实现了专制主义中央集权统治。18. 唐朝中后期和明朝中后期是我国农业发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。材料一 直到唐前期，粟仍然是我国的主要粮食作物，其次是麦。从唐中叶起，由于北人南迁以及耕作技术的进步等，水稻在全国粮食生产中开始占了首位，这种情况在很大程度上促进了经济重心的南移。以成都平原为中心的益州号称“州之瑰宝”，和扬州地区并称为“扬一益二”，居全国首位。摘编自袁行霈等中华文明史材料二 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经
32、济作物。在松江府，妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机籽轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新变化。摘编自卜宪群简明中国历史读本（1）根据材料一，指出唐朝主要粮食生产的重大变化及原因。（2）根据材料二，概括明朝中后期农业发展的表现。结合所学知识，指出这一时期农业发展的时代动因。（3）根据材料一、二和所学知识，归纳唐朝中后期和明朝中后期农业发展的不同影响。【答案】（1）变化：水稻成为主要粮食作物。原因：南方相对稳定，北方人口南迁；曲辕犁使用，耕作技术进步。（2）表现：高产作物引进，粮食产量增长；经济作
33、物大量种植。时代动因：新航路开辟，全球经济联系加强。（3）不同影响：唐朝：加速经济重心南移；扬州等南方城市兴起。明朝：催生了一批专业化市镇；促进资本主义萌芽发展；市民阶层壮大。【解析】【详解】（1）变化：根据材料一中“直到唐前期，粟仍然是我国的主要粮食作物”，“从唐中叶起水稻在全国粮食生产中开始占了首位”可知，水稻成为主要粮食作物。原因：根据材料一中“由于北人南迁”，结合所学知识可知，魏晋时期南方相对稳定，北方人口南迁，唐代曲辕犁使用，耕作技术进步等使粮食生产发生重大变化。（2）表现：根据材料二中“玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量”可知，高产作物引进，粮食产量增长；根据“
34、许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物”可知，明朝中后期经济作物大量种植。动因：根据材料二中“明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国”，结合所学知识可知，当时农业发展的时代动因是新航路开辟，全球经济联系加强。（3）影响：根据材料一中“在很大程度上促进了经济重心的南移”，“以成都平原为中心的益州和扬州地区并称为扬一益二” 等信息，结合所学知识可知，唐朝中后期农业的发展，加速经济重心南移，促使扬州等南方城市的兴起。根据材料二中“催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇”可知，明朝中后期农业的发展，催生了一批专业化市镇；根据材料二中“工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成”可知，市民阶
35、层壮大；根据所学知识可知，明朝中后期农业发展促进了资本主义萌芽发展。19. 近日，大同市某中学开展了一次“弘扬传统文化、增强文化自信”的活动，该校组织学生收集相关资料，现有两个兴趣小组分别寻找到部分资料。阅读材料，回答相关问题。第一小组（魏晋至隋唐时期）第二小组（明清时期）（1）请列举魏晋至隋唐时期的其他一项艺术作品，并简述隋唐文化对世界的影响。（2）请列举明清时期的其他一项文学艺术成就，并简要分析明清艺术成就取得的原因。【答案】（1）作品：东晋顾恺之女史箴图或者洛神赋图；洛阳龙门石窟；怀素自叙帖等。影响：隋唐文化传入周边国家，推动了这些国家的社会进步与发展：以佛教为纽带促进了中印文化交流；以
36、丝绸之路为组带促进了中西方经济文化交流；促进中华文化圈的形成。 （2）成就：红楼梦：西游记：京剧。原因：城市商品经济的繁荣；社会娱乐活动的丰富：文化知识的进一步普及；市民阶层的不断壮大：知识分子和艺人的不懈努力。【解析】【小问1详解】根据所学可知，作品：东晋顾恺之女史箴图或者洛神赋图；洛阳龙门石窟；怀素自叙帖等。影响：隋唐文化传入周边国家，推动了这些国家的社会进步与发展：以佛教为纽带促进了中印文化交流；以丝绸之路为组带促进了中西方经济文化交流；促进中华文化圈的形成。【小问2详解】根据所学可知，成就：红楼梦：西游记：京剧。原因：城市商品经济的繁荣；社会娱乐活动的丰富：文化知识的进一步普及；市民阶
37、层的不断壮大：知识分子和艺人的不懈努力。20. 阅读材料，回答问题。材料一 1899年1月，康有为在回忆“公车上书”时说：“再命大学士李鸿章求和，议定割辽台，并偿款二万万两。三月二十一日电到北京，吾先知消息，即令卓如（梁启超）鼓动各省，并先鼓动粤中公车，上折拒和议，湖南人和之时以士气可用，乃合十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百人，以一昼二夜草万言书，请拒和、迁都、变法三者并日缮写，遍传都下，士气愤涌，联轨察院（都察院）前里许，至四月八日投递，则察院以既以用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收。许多论著据此认为康有为发起和组织了“公车上书”，并将之视为资产阶级改良派走上政治舞台的标志。摘编自
38、康南海（康有为）自编年谱等材料二 20世纪七八十年代以来，史学界对康有为的说法提出了诸多质疑。茅海建详细查阅清朝军机处随手档、早事档、上谕档、电报档、洋务档、收电、交发档、宫中电报电旨等档案，提出，“从二月二十七日至四月二十一日，在不到两个月的日子里，上奏、代奏或电奏的次数达154次，加入的人数超过2464人次。在各省，封疆大吏电奏反对者（反对签订和约）己过其半数；在京城，翰林院、总理衙门、国子监、内阁、吏部官员皆有大规模的联名上书；举人们的单独上书也达到了31次，加入的人数达到了1555人次；举人们参加官员领衔的上书为7次，加入人数为135人次。四月初八日（5月2日），即康有为所称不收其上书
39、的当日，都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。”“由此可以证明，康有为组织的十八行省公车联名上书，并非都察院不收，而是康有为根本没有去送。”摘编自茅海建戊戌变法史事考二集（1）指出材料一和材料二的观点有何不同？根据材料一和材料二，概述以康有为为代表的士大夫阶层对甲午战争失败的反应。（2）材料一、材料二两则材料相比较，哪则材料更具史料价值？请说明理由。【答案】（1）不同：材料一认为康有为组织的18省联名上书，都察院不收；材料二认为康有为并没有送18省联名的上书。反应：甲午战争后，中国的士大夫阶层普遍认识到民族危机严重，纷纷上书，反对签订和约。（2）材料二比材料一更具史料价值。理由：材料一属于个人
40、回忆，记述者本人为当事人，反映了记述者从自身立场出发对史实的记载，对研究记述者或史实有较高史料价值；但由于个人回忆包含记述者的主观意图，因此有时记述的并非是真实的历史。材料二属于史学研究，作者查阅了大量宫廷档案。档案是原始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与回忆录相比具有较高的史料价值。【解析】【详解】（1）不同：根据材料一“吾先知消息乃合十八省举人于松筠庵会议并日缮写，遍传都下，士气愤涌，联轨察院（都察院）前里许，至四月八日投递，则察院以既以用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收”可知，材料一认为康有为组织的18省联名上书，都察院不收；根据材料二“由此可以证明，康有为组织的十八行省公车联
41、名上书，并非都察院不收，而是康有为根本没有去送”可知，材料二认为康有为并没有送18省联名的上书。反应：根据材料“从二月二十七日至四月二十一日，在不到两个月的日子里，上奏、代奏或电奏的次数达154次，加入的人数超过2464人次”可知，甲午战争后，中国的士大夫阶层普遍认识到民族危机严重，纷纷上书，反对签订和约。（2）史料价值：根据所学史料辨别相关知识可知，材料二比材料一更具史料价值。理由：根据材料一的性质和记述者的意图可知，材料一属于个人回忆，记述者本人为当事人，反映了记述者从自身立场出发对史实的记载，对研究记述者或史实有较高史料价值；但由于个人回忆包含记述者的主观意图，因此有时记述的并非是真实的历史。而根据材料“茅海建详细查阅清朝军机处随手档、早事档、上谕档、电报档、洋务档、收电、交发档、宫中电报电旨等档案”可知，材料二属于史学研究，作者查阅了大量宫廷档案。档案是原始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与回忆录相比具有较高的史料价值。