1、四年级语文上册1-8单元阅读专项训练第四单元 （答案与解释）课内阅读。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了（）的风和（）的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了（）的江河；他的汗毛变成了（）的花草树木；他的汗水变成了（）的雨露1在括号里填上恰当的词语。2这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。3选文中省略号的作用是（）A表引文的省略B表话未说完C表重复词语的省略D表列举的省略4这段话采用 的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。5下面
2、是一些同学阅读文段后的感受，请你判断这些说法的对错，对的画“”，错的画“”。（1）丹妮：因为古代劳动人民有丰富奇特的想象力，所以能创作出神话故事。( )（2）思佳：这些神话故事中讲述的人和事都是真实存在的。( )（3）兰静：多读神话故事可以丰富我们的想象力。( )6结合全篇内容，夸一夸盘古。我非常敬佩盘古，为了 ，他不惜献出了自己的 。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受了我国古代劳动人民的智慧。【答案】1四季飘动奔流不息茂盛滋润万物 2盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化 3D 4排比 5 6 开天辟地 生命 勇敢、顽强、无私奉献【解析】1本
3、题考查对课文重点段落的熟悉程度。这一过程是课文的重点段落。仔细阅读，要填空的地方都是“的”字结构的短语。作者运用了想象的写法，把盘古的气息想象成四季的风、飘动的云，声音想象成雷声，眼睛想象成太阳和月亮，四肢和躯干想象成四级和名山，血液想象成奔流不息的江河，汗毛想象成茂盛的花草树木，汗水想象成滋润万物的雨露。2本题考查中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，本语段的中心句是首句“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”，后面围绕这一句，具体描写了盘古的身体发生了哪些变化。3本题考查了省略号的作用。省略号的作用是内容的省略，此处省略了盘古开天地干的其他事情，
4、给读者留下遐想。故选项为D。4本题考查了对修辞手法的辨析。通过阅读可知，语段中“他的变成了”这种句式连续出现了三次以上，像这样三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成的句子就是排比句，因而我们可以判断作者运用了排比的修辞手法。5本题考查对神话故事特点的把握。古代劳动人民具有丰富奇特的想象力，来解释一些科学现象，所以能创作出神话故事。故（1）题为。古代劳动人民通过神话故事来解释科学现象，但神话中的很多内容都不是科学事实，我们不能把神话中的人及事物等同了客观现实。故（2）题为。我们可以通过神话中奇妙有趣的故事来感受古人丰富的想象力。故（3）题为。6本题考查对课文内容的理
5、解和体会人物品质的能力。在文段中，作者侧重描写了盘古开天辟地时的动作，“抡”“劈”二字体现了盘古开天辟地时的气魄。从盘古“头顶着天”“脚使劲蹬着地”我们体会到了他的勇敢无畏。盘古倒下的身体化作世间万物，体现了他无私奉献的一面。通过这些方面的描写，我们可以发现盘古勇敢、顽强、无私奉献的崇高品质。阅读理解。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。7
6、这段话是从课文 中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有 。8你能找出这段话中意思相反的词吗？( )( ) ( )( ) ( )( )9形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？ 10盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了 ；他的四肢和躯干变成了大地的 和五方的 ，他的血液变成了奔流不息的 。11怀着感恩的心，你想对盘古说什么？ 【答案】7 盘古开天地 女娲补天 8 清 浊 轻 重 上升 下降 9 缓缓 慢慢 10 日月 四极 名山 江河 11你是人类生命的起源，你为人类创造了美好的自然环境，使我们能过上美好的生活，我衷心地感谢你，向你致敬。【解析】7本
7、题考查课文内容的理解与概括和文学常识的积累。要求学生熟悉课内文章内容，再结合选段的主要内容来分析出处。阅读选段可知，选段主要讲述了盘古醒来后开天辟地的过程，写出了天地的变化。这段话选自课文盘古开天地。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。常见的神话故事有：女娲补天精卫填海夸父逐日等。8本题考查反义词。清：洁净；清澄。浊：不清澈：不干净。结合“清”和“浊”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。轻：重量小：负载力小。重：重量大：比重大。结合“轻”和“重”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。上升：指物体由低处向高处移动，物体所在位置
8、发生相对变化。下降：向低处移动；降下。结合“上升”和“下降”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。9本题考查词语的理解。缓缓：慢慢地；不迅速地。慢慢：迟缓的样子。故“缓缓”、“慢慢”是形容速度很慢的词语。10本题考查课文的理解并填空。结合文中“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露”可知答案。11本题考查语言表达能力。谈想法
9、时要结合课内文章，把握人物的性格特征，再结合故事情节说说想对盘古说些什么。盘古开天地这篇文章讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，赞颂了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，让人感受到他的神勇和伟大。结合故事情节，围绕盘古这一人物形象来作答。可以夸赞盘古无私奉献的伟大精神，也可表示自己向盘古学习的信念。课内阅读。盘古开天地（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆（lngnng）的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢（zzh）和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河
10、；他的汗毛变成了茂盛的花草树木他的汗水变成了滋润万物的雨露12给文中带点的字选择正确的音节。（用“”表示）13在“”内填上正确的标点符号。14这一段话是围绕哪句话来写的，写下来。 15从这一段话中，我们可以看出盘古是一个 的人。16盘古的身体还会发生怎样的变化？请模仿课文“他的变成了”句式描绘自己想象到的画面。 17盘古牺牲了自己创造了美好的世界，如果你有超能力，你会如何为人类作贡献呢？ 【答案】12lngzh 13； 14盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 15舍己为人 16他的牙齿变成了钻石；他的头发变成了瀑布；他的筋脉变成了纵横交错的山岭。 17如果我有超能力，我要努力消灭新冠病毒
11、。【解析】12本题考查了字的读音。隆隆：lng lng，拟声词。沉重的震动声。四肢：s zh，指人体的两上肢和两下肢，也指某些动物的四条腿。13本题考查了标点符号的运用。这两个句子和前面的句子是并列关系，列举的省略用省略号，分句之间用分号。14本题考查学生对中心句的理解。中心句是能概括文章内容和中心的句子。阅读文章可知，这段话主要写了盘古倒下后，他的身体发生的变化。结合句子“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”可知，这句话是文段的中心句。15本题考查学生对人物形象的分析。盘古倒下后，他的身体发生的变化，盘古为了开天辟地，不惜献出了自己的生命，从中可以看出盘古是一个舍己为人的人。16本题考查
12、学生的语言组织能力。仿照课文中“他的变成了”，学生发挥想象回答即可。即：他的牙齿，化作了圆润的珍珠和钻石；他的眉毛，变成了千奇百怪的花鸟虫鱼。17本题考查了语言表达能力。联系实际作答即可。如：如果我有超能力，我要让人类没有疾病，都能健康、幸福地生活。课内阅读。盘古开天地（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露18根据意思从文
13、中找出相应的词语。（1）水急速地流而不停止。( )（2）植物生长得多且茁壮。( )19这段话是围绕哪句话来写的？ 20结合全篇内容，夸一夸盘古。我非常敬佩盘古，为了 ，他不惜献出了自己的 ，他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。【答案】18 奔流不息 茂盛 19盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 20 开天辟地 生命 勇敢【解析】18本题考查的是词语解释。结合词语的释义进行分析和概括即可。本题中“水急速地流而不停止”指的是奔流不息。“植物生长得多且茁壮”指的是茂盛。19本题考查的是找出文段中的中心句。结合原文的内容
14、主要是描写是盘古的身体变成了时间各种事物，所以文章的中心句是“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”20本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容，我非常敬佩盘古，为了 开天辟地，他不惜献出了自己的生命，他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。他身上的品质是勇敢、乐于奉献等。女娲造人盘古爷开天辟（b p）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（hu hu）泥;女娲（w w）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就
15、搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世
16、上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。（选自中国民间故事丛书）21从文中括号里选择正确的读音，画“”。22仿写词语。例如：冷冷清清 、 、 23下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（）A是伏羲爷和女娲娘娘造的人。B伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。C男人和女人配对繁衍后代。D伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。24神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。 25你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。 【答案】21phuwzhou 22家家户户是是非非堂堂正正 23D 24神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索，从而相信现
17、实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，由人们口头创作，世代相传下来,并非科学反映。 25示例：嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海【解析】略阅读短文，完成练习。一路花香印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fnfn），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的（ded）地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。那只完好的水罐不禁（jnjn）为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水
18、工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应（ynyn）有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们
19、。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”26给文中带点字选择正确的读音，打上“”。27不改变意思，把文中画横线的句子改为陈述句。 28破水罐为什么感到十分惭愧？用“”画出它说的话。29把破水罐当时的想法写下来。（1）回到主人家只剩下半罐水，破水罐想： （2）听了挑水工说的话后，破水罐想： 【答案】26fndjnyn 27如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。 28过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。 29 我只能运半罐水，我对不起挑水工。 原来我漏掉的水浇灌了
20、路旁的花，我是有功劳的呀。【解析】略课外阅读。太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。炎帝不在家时，女娃便独自玩耍。她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发
21、出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子或是一段小树枝，然后展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着、悲鸣着，把石子、树枝投下去，想把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把大海填平。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”精卫飞翔着
22、、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。雌鸟和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。人们同情精卫，钦佩精卫，把她叫作“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”，并在东海边上立了个碑，上面写着“精卫誓水处”。30给加点字选择正确的读音。成年累月（li li） 结成了夫妻（ji ji）31在下列词语的近义词下面画“”。咆哮（怒吼暴躁暴怒） 悲鸣（悲愤悲惨哀鸣）32给加点字选择合适的解释。（1）成年累月（连续连带积累）（2）死而复生（回去恢复又）（3）永无休止（停止禁
23、止或劝阻歇息）（4）报仇雪恨（空气中降落的白色晶体洗掉颜色像雪）33精卫填海最主要是为了（）A造福百姓。B报仇雪恨。C征服大海。34用文中的话写出精卫鸟的样子： 。35精卫填海这篇课文选自山海经，这样的神话故事还有很多，你能试着写出两个吗？ 【答案】30liji 31怒吼哀鸣 32（1）积累（2）又（3）停止（4）洗掉 33B 34花脑袋，白嘴壳，红脚爪 35夸父逐日女娲补天吴刚伐桂【解析】30考查多音字。“累”表示连续，重叠，堆积的意思时读li。“结”表示发生某种关系；结合的意思时读ji。31考查近义词。咆哮：人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔腾发出的轰鸣声。近义词是怒吼。悲鸣：悲伤地叫。近义词
24、是哀鸣。32考查词语解释。（1）成年累月：形容时间长久，长年累月。累：积累。（2）死而复生：死去了又活过来，形容生命不息。复：又。（3）永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。休：罢休、停止。（4）报仇雪恨：报冤仇，解愤恨。雪：洗掉。33考查文章内容理解。结合“精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。”可得出答案。34考查文章内容理解。结合“女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为精卫。”可知精卫的样子是花脑袋，白嘴壳，红脚爪。35考查神话故事。神话故事还有夸父逐日后羿射日神农氏尝百草等。阅读。哪吒闹海东海龙王
25、父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他（）大海里，取下混天绫在水里一搅，便（）滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉（）水面一看，原来是个娃娃在洗澡，（）斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪
26、便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。36从右边词语中选择合适的填在文中（）里。举起跳进钻出掀起37根据意思写出文中的词语，并选择其中一个词语写一句话。（1）形容人非常生气，盛怒的样子。( )（2）形容一个人毫无顾忌地做坏事。( )（3） 38哪吒的两件法宝是 和 。39哪吒闹海的原因是什么？结果怎么样？ 40读完这个故事，你觉得闹海的意思是？（）A在海里玩闹B在海里哭闹C在海里洗澡D教训海里的霸王
27、41你喜欢哪吒吗？为什么？ 【答案】36跳进掀起钻出举起 37 怒气冲冲 胡作非为 王老师怒气冲冲地走进教室。 38 混天绫 乾坤圈 39原因是东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。结果是哪吒打死了三太子，东海龙王不敢再胡作非为，人们又过上了太平的日子。 40D 41喜欢，因为哪吒很有本事，机灵，能为百姓做好事。【分析】36此题考查选词填空，备选词语都是动词，学生可以根据词语意思和句子前后语境去选择。举起：往上托，往上伸。文中“（）斧头便砍”可用“举起”。跳进：跳进来。文中“（）大海里”就可可以用“跳进”。钻出：从某处冒出来。文中“夜叉（）水面一看”就可用“钻出”。掀起：指揭起，往上涌起
28、，或使运动等大规模地兴起。文中“（）滔天巨浪”可用“掀起”。37此题考查词语的识记能力，学生可以根据解释中的关键词句去理解，注意不要把字写错了。怒气冲冲：形容人非常生气，盛怒的样子。胡作非为：形容一个人毫无顾忌地做坏事。怒气冲冲造句：他生气地看了我一眼，然后怒气冲冲地离开了房间。胡作非为造句：对于他的胡作非为，人们敢怒而不敢言。38此题考查文章的检索能力，第二自然段中“一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。”可以看出哪吒的两件法宝是混天绫和乾坤圈。39此题考查文章的理解能力，阅读文章第一段可以知道哪吒闹海的原因是原因是东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，他准备去给他们
29、一点教训。结果在最后一自然段“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。”40此题考查文章的理解能力，通过阅读我们知道本篇文章讲的是哪吒因为东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，他准备去给他们一点教训，然后打死了龙王三太子，从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。可以看出哪吒闹海其实是教训海里的霸王。41此题是一个开放试题，哪吒为了人们挺身而出，教训龙王，让龙王不能胡作非为，造福百姓，是一个勇敢的、有正义感的人，学生可以从积极的方面去回答即可。延伸阅读精卫填海在浩瀚的东海上，有一种名叫精卫的鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山上衔来小树枝、小石子，丢到大海里去
30、。它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。这种鸟原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在柘（zh）木和桑树上。它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪，叫声就像在呼唤自己的名字。那它为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填平大海呢？这里有一个美丽的传说：相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。有一次，女娃到东海去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死后化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。直到现在，东海边上还留有精卫誓水处据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定目标，坚持不
31、懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是精卫填海这则神话故事一直流传的原因吧。（有删改）42“浩瀚无垠”的意思是 43用“_”画出短文中的一个设问句。44精卫是一种怎样的鸟？用“”画出短文中描写它外形的句子。45精卫填海这则神话故事一直得以流传的原因是什么？ 46精卫填海的故事对你有怎样的启发？请你说一说。 【答案】42水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大。 43它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。 44它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪。 45精卫认定目标，坚持不懈地努力的精神是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。 46我们
32、应该学习精卫那种朝着目标不懈努力的精神。【分析】42本题考查的知识点为词语解释。同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种词语的意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。43设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。44本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的
33、嘴，血红的爪。45本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是精卫填海这则神话故事一直流传的原因吧。46这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要学会从文中提取信息，学会归纳总结。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。阅读短文，回答问题。愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便。愚
34、公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就 地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”愚公 地说：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走
35、了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了。47在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语。48在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是： 49玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？ 50读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？ 【答案】47不屑很有信心 48又怎么会搬不了这座山呢？ 49坚持不懈的精神。 50认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。【解析】47联系上下文，通读一遍整段文字后可知第三段中的智叟的话饱含不屑的语气。而愚公回击的话确实信心满满，即使自己做不到，子子孙孙还是可以继续做的，表明了自己的决心。48“怎么能搬动这么大的山？”是一句反问句，
36、意思是不能搬动这么大的山，与之意思相反的句子所表达的含义，就是要说明能搬动这么大的山。纵观全文，“又怎么会搬不了这座山呢？”这句话是符合题意的。49愚公移山具有的精神首先是敢想敢干、不满足现状的精神。在愚公的家门口，有太行、王屋二山挡住了他的去路，严重影响了当地人民的经济发展，所以他要下决心搬掉太行、王屋二山，这就是一种敢想敢干的精神。没有这种敢想敢干的精神，不可能改变生活的现状，不可能改变发展的条件，这是愚公精神最主要的内涵。其次是勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗、开拓进取的精神。第三是坚持不懈的精神。就是按照既定方针，不达到目的决不动摇，排除万难，去争取胜利。这样的一种精神，使愚公能够实现自己
37、的理想，他的理想就是创造更好的生存环境，创造更好的发展条件。所以一代又一代、世代无穷地挖山不止，这就是坚忍不拔的精神，也是愚公移山精神中的一个重要内涵。第四是团结奋斗的精神。他们全家老小、子子孙孙团结起来，拧成一股绳，就是要形成合力。不仅仅现有的人要形成合力，而且他们的下一代也要形成合力，上一代和下一代之间也要形成合力，子子孙孙无穷尽地努力下去。这其中最能打动玉皇大帝的便是愚公的坚持不懈的精神。50愚公移山要告诉我们的是：无论遇到什么困难的事情，只要有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。迎难而上，不退缩地做下去，就有可能成功。而且要用发展的眼光看问题，事物发展中还会遇到新的困难和新的机遇（有人帮
38、助移山），遇到困难要尽力克服，遇到机遇紧紧抓住。言之有理即可，答案不唯一。阅读短文，完成练习。蚕和蜘蛛蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”白胖胖的蚕爬上了草山，它织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的茧。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝()不多，()我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成光滑的绸缎。”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖品应当属于它。”51在文中找出恰当的词语填空。( )的绸缎( )地爬 ( )的奖品( )地织着52在文中的括号里填上恰当的关联词语。53“绕”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“绕”在字典中的解释主要有：缠绕；围着转动；不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。“绕着圈儿”的“绕”应选第( )种解释。54从第2、3段中的“抢先”“连忙”两个词