1、水 科学 教科版 三年级 上册 1 了解当环境温度高于零摄氏度时，冰开始融化。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。2 观察并记录冰融化成水的变化过程。3 初步感受，体验物质状态变化的可逆性。养成在实验观察活动中认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。学习目标学习目标 4 在自然环境里，水蒸汽、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。冰冰 猜 猜 一 就怕热不怕冷，像玻璃亮晶晶，数九寒天河里有，春暖花开难找寻。（打一自然物）如果给冰加热，会看到什么现象如果给冰加热，会看到什么现象?冰会慢慢变小，冰会慢慢变小，有水珠不断滴下。有水珠不断滴下。冰慢慢融
2、化。冰慢慢融化。1 说一说你对这个问题的看法。说一说你对这个问题的看法。2 取取一小块冰，用吸管不断的向冰块的某一部分吹热气，观一小块冰，用吸管不断的向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。也可以用吹风机的热风代替吸管吹气。3 观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。实验材料实验材料 结冰的试管结冰的试管 装有热水的烧杯装有热水的烧杯 记号笔记号笔 实验步骤实验步骤 取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程 在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。点击点击
3、图片，播放视频图片，播放视频 冰融化过程观察记录表 冰融化前 冰融化一半 冰完全融化 表面表面比比较结实，是较结实，是固体。固体。冰面冰面有水出有水出现，是冰和水的现，是冰和水的混合物。混合物。冰冰变成了水，变成了水，呈液态，慢慢达到呈液态，慢慢达到室温室温,水面低于原水面低于原来的冰面。来的冰面。回想实验过程，一起来填一填。回想实验过程，一起来填一填。实验结论 冰融化成水后，由 变成 ，变小了。固态固态 液态液态 体积体积 4 比较水、水蒸气和冰的相同和比较水、水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的不同，并用箭头表示它们的转化关系。转化关系。水水 水蒸气水蒸气 冰冰 受热受热 遇冷遇冷
4、1.1.冰融化成水的原因是什么？冰融化成水的原因是什么？冰融化成水取决与温度的变化，受冷时，冰不会融化，仍然是固态形式；受热时，冰会渐渐融化，直至完全变成水。2.2.冰在融化过程中形态发生了什么变化？冰在融化过程中形态发生了什么变化？冰在融化过程中体积不断变小，水珠不停地从冰块表面滴下，直至完全融化。3.3.水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？一种物质吗？水、水蒸气和冰的状态不同，水是液态的，水蒸气是气态的，冰是固态的，但是它们都属于同一种物质水,并且可以相互转化：水遇冷可以变成冰，受热可以变成水蒸气；水蒸气遇冷可以变成水,冰受热也可以变
5、成水。水的三种状态水的三种状态 1 冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。2 水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。3 水蒸汽是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。1.1.冰水混合物的温度是（冰水混合物的温度是（）A.A.0 0 B.B.9 9 C.C.-1 1 2.2.固态的冰变成液态的水，是因为（固态的冰变成液态的水，是因为（）A A.受冷了受冷了 B B.温度温度不变不变 C.C.受热了受热了 3.3.冰块放在实验桌上会融化的原因是（冰块放在实验桌上会融化的原因是（）A A.冰块冰块比较小比较小 B.B.实验室内温度高实验室内温度高 C.C.桌子产生热桌
6、子产生热 C A B 课堂达标课堂达标 选一选 冰融化了 冰融化过程的变化 冰融化后 冰融化的条件 温度高于0 冰融化过程中 保持0 不变 冰水混合物 水的三态变化 冰：固态 水：液态 总总 结结 液体状态 体积变小 温度升高 水蒸气：气态 可以相互转化 在相同在相同的的条件下条件下，冰和冰激凌冰和冰激凌哪一哪一个个融化得更融化得更快一些呢？快一些呢？在制作冰激凌时，里面加了发泡奶油和膨松剂，并且经过搅拌后挤出，里面含有很多空气，就使冰激凌变得松软了，并不像纯冰块儿那样结实，所以在相同条件下，冰激凌融化的更快一些。你们知道下雪后，往道路上撒盐是为什么吗？你们知道下雪后，往道路上撒盐是为什么吗？点击点击图片，播放视频图片，播放视频