1、1 第第 1111 讲讲 项目项目2 2 电机驱动常用低压电器电机驱动常用低压电器 工程实训工程实训2 2 低压电器的拆装低压电器的拆装 教学目标教学目标 1 1、熟悉典型低压电器的结构、熟悉典型低压电器的结构 2 2、学会电器的拆装方法、学会电器的拆装方法 教学重点教学重点 接触器、继电器的结构接触器、继电器的结构 教学难点教学难点 接触器、继电器的拆装接触器、继电器的拆装 教学方法教学方法 探究式、演示、情境交融、启发互动式教学法探究式、演示、情境交融、启发互动式教学法 教学手段教学手段 多媒体教学、动画演示教学、实训设备多媒体教学、动画演示教学、实训设备 作业布置作业布置 实训报告实训报
2、告2 2 2 教学过程：教学过程：工程实训工程实训2 2 低压电器的拆装低压电器的拆装 1 1、实训目标、实训目标 （1 1）熟悉接触器、继电器的结构，了解其动作原理。）熟悉接触器、继电器的结构，了解其动作原理。（2 2）了解交流接触器与继电器结构上的区别及使用方法。）了解交流接触器与继电器结构上的区别及使用方法。2 2、实训设备和元器件、实训设备和元器件 （1 1）常用电工工具）常用电工工具1 1套；套；（2 2）万用表）万用表1 1只；只；（3 3）接触器、中间继电器等常用低压电器。）接触器、中间继电器等常用低压电器。3 3 3、实训要求与步骤、实训要求与步骤 （1 1）纪律要求）纪律要求
3、 实验期间必须穿工作服（或学生服）、胶底鞋；实验期间必须穿工作服（或学生服）、胶底鞋；注意安全、遵守实习纪律，做到有事请假，不得无故不到或注意安全、遵守实习纪律，做到有事请假，不得无故不到或随随 意离开；意离开；实验过程中要爱护实验器材，节约用料。实验过程中要爱护实验器材，节约用料。（2 2）工艺要求）工艺要求 1 1）检验器材质量）检验器材质量 不通电时用万用表或肉眼检查各元器件各触点的分合情况是不通电时用万用表或肉眼检查各元器件各触点的分合情况是否否 良好，器件外部是否完整无缺；良好，器件外部是否完整无缺；检查的螺丝是否完好，是否滑丝；检查的螺丝是否完好，是否滑丝；检查接触器的线圈电压与电
4、源电压是否相符。检查接触器的线圈电压与电源电压是否相符。4 2 2）拆装电器拆装电器 交流接触器交流接触器、中间继电器中间继电器。3 3）自检自检 检查检查万用表的电阻档万用表的电阻档是否完好是否完好、表内电池能量是否充足；表内电池能量是否充足；手动检查各活动部件是否灵活手动检查各活动部件是否灵活，固定部分是否松动固定部分是否松动，线圈线圈 阻值是否正确；阻值是否正确；通电检查各触点压力是否符合要求通电检查各触点压力是否符合要求，声音是否正常；声音是否正常；4 4）通电试验通电试验 通电前必须自检无误并征得指导教师的同意通电前必须自检无误并征得指导教师的同意，通电时必须有通电时必须有 指导教师
5、在场方能进行指导教师在场方能进行。在操作过程中应严格在操作过程中应严格遵守操作规程遵守操作规程，以免发生意外以免发生意外。5 （3 3）实训报告）实训报告 实训过程中应认真学习实训教材和其他参考材料，认真完成实训过程中应认真学习实训教材和其他参考材料，认真完成指导教师布置的作业，实训完成后每位学生应写一份实训报告。指导教师布置的作业，实训完成后每位学生应写一份实训报告。4 4、考核标准、考核标准 （1 1）不知道电器的基本名称，每个扣）不知道电器的基本名称，每个扣5 5分。分。（2 2）不了解型号的意义，每个扣）不了解型号的意义，每个扣2 2分。分。（3 3）万用表使用不正确，每次扣）万用表使用不正确，每次扣5 5分。分。（4 4）拆装电器元件不正确，每次扣）拆装电器元件不正确，每次扣5 5分。分。（5 5）通电试验不成功，扣）通电试验不成功，扣1010分。分。（6 6）回答问题时，错一处，扣）回答问题时，错一处，扣5 5分。分。（7 7）不遵守安全文明生产规章，每次扣）不遵守安全文明生产规章，每次扣5 5分。分。