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本文(4.8.2敬畏生命(4)同步练习(含答案)2023年部编人教版七年级道德与法治上册)为本站会员(雪****)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

4.8.2敬畏生命(4)同步练习(含答案)2023年部编人教版七年级道德与法治上册

1、4.8.2敬畏生命基础知识 全面训练1我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ( )2只有名人的生命才是宝贵的。 ( )3既要珍爱自己的生命,又要珍爱他人的生命。 ( )4.如果每个人都以自己的快乐为标准来生活,我们就难以共同生活。我们有对生命的_,才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题,也才会有人与人之间的伦理道德。 ( )A.敬畏 B.尊重C.呵护 D.漠视5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。因为我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时,我们可以体会到生命的 ( )A.短暂而无常 B.自由和美丽C.快乐和幸福

2、 D.痛快和淋漓6.每当发生自然灾害或是意外伤害时,国家领导人总是特别强调要尽百倍的努力去挽救人的生命,这体现了对生命的尊重和敬畏。请问:我们为什么要敬畏生命?综合能力 提升训练7.以下说法错误的是 ( )A.当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它B.我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要C.在金钱、权势这些外在的东西面前,生命价值高于一切D.金钱、权势比生命重要8.“仁者爱人”“推己及人”,告诉我们 ( )A.让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样B.只关爱自己的生命C.只关爱他人的生命.D.只关爱自己家人的生命9.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是 (

3、)A.内心的自愿选择 B.道德的要求C.法律的要求 D.他人的要求10.生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人,我们要尊重生命,关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命,关爱生命的选项是 ( )A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动11.我们要关爱地球上的一切生命,特别是要关爱和呵护珍稀野生动物,因为它们 ( )A.是地球的宝贝和人类的主人B.可以保护人类免受伤害C.是与我们同住地球家园的朋友,给地球增添了一抹绚丽的色彩D

4、.可以变为财富供人类享用12.无论如何,现实的生活是大家共同创造的,并非与我无关。面对现实生活的矛盾,我们需要有自己的道德底线,在此基础上,发挥自己的才智,尽可能地追求 ( )A.生命的美好 B.生命的快乐C.自由地生活 D.无约束的自由13.蛇很丑陋,我们看见它就害怕,而且蛇还会令人中毒死亡,我们对蛇应当 ( )A.采取灭绝政策B.保护它们,绝不伤害它们C.保护它们,不轻易伤害它们,但要加强自我保护意识D.没看见也就罢了,看见了就打死14.不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明 ( )A.每种生命都有其存在的意义与价值B

5、.绚丽和平凡的人生都是脆弱的C.人生的价值只在于是否绚丽D.人生的价值只在于是否平凡15.据报道:在广东,野味餐厅随处可见,仅广州一天的蛇交易量就达10吨,把野生动物作为餐桌上的佳肴,能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征,对此你的态度是 ( )吃野生动物是个人的事,别人无可厚非 各种生命息息相关,每种生命都有其存在的价值和意义,生命需要关爱 生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,野生动物是人类的朋友 如果随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤的还是人类A. B.C. D.16.法国哲学家史怀泽曾说过:“伦理不仅与人,而且也与动物有关。动物和我们一样渴求幸福、承受痛

6、苦和畏惧死亡。如果我们只是关心人与人之间的关系,那么我们就不会真正变得文明起来,真正重要的是人与所有生命的关系。”这说明 ( )A.人类与动物有着近乎相同的思想和观念B.人类与其他生物有区别,但不明显C.我们要认清人与自然的关系,增强保护环境和自然生态的意识D.人与自然的关系就是人与动物的关系17.春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有时还有肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的环境更加清新怡人,我们应该 ( )植树造林,防风固沙,减少沙尘 我们现在年龄太小,做不了什么,等长大了再说吧 从小事做起,关爱与呵护周围的生命 多用手帕,少用纸巾,减少木材的砍伐 沙尘暴是气候现象,我们无能为力A. B.C.

7、D.18.在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩,不停地拣起水洼里的小鱼,用力地把它们扔回大海。这个男人忍不住走了过去,对小孩说:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条”想一想:这个故事给我们什么样的启迪?19.我们人类的生命是独特的。我们有其他

8、生命所没有的智慧,因此我们才能由愚昧走向文明,才会不再消极地适应世界,而是积极地改造世界。所以,有人认为我们人类是地球的主宰,其他生命都是微不足道的。请对上述观点作出评价,并说明理由。20.人是自然之子,理应亲近自然,尊重自然,而不是征服自然。悠悠万物,都在地球上生息繁衍,无始无终。我们仅仅拥有一个地球,虽然,我们每个人只是地球上的短暂过客,但即使短暂,也没有理由去践踏地球,破坏环境。一位环保人士说得好:“习惯上,人们很感性地把地球称作母亲,但我视地球为自己,地球受难而我感同身受。砍树等于砍我的胳膊大腿,河流污染等于我血液不洁,空气污浊等于我肺部染病,残害野生动物我有剜肉剔骨之痛,森林起火我感

9、同自焚。”这是多么感人的一席话,这是怎样的善待生命、关注自然的平等慈悲之情怀。上述材料中环保人士的话说明了什么?21.小明的同桌小丽患上了白血病,住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击,拒绝治疗,拒绝进食,放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚,一方面捐款资助小丽治疗,另一方面给小丽寄去贺卡,劝告她珍惜生命,敬畏生命,积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定,正在顽强地同病魔作斗争。(1)请你给小丽写几句心里话,陈述“敬畏生命”的理由。(2)请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言,给予鼓励。22.2014年7月,由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动“中国好人榜”名单揭晓。

10、夺刀救人的“最美考生”柳艳兵、易政勇,因追捕嫌犯中刀牺牲的“英雄民警”胡钦春等108位身边好人上榜。5月31日14时30分左右,在宜春三中读书的高三学生易政勇和柳艳兵乘坐中巴到一诊所抓药。突然,一个年轻男子拿着菜刀从车后部通道一直砍向车前部的乘客。此时,柳艳兵带伤冲上前夺下了歹徒手上的刀,放到驾驶室前窗台上,又马上转身将歹徒压在地上。柳艳兵夺刀救人的事迹在社会上广泛传播,不少网友发帖对他大力点赞,称其为“最美考生”。(1)上述材料给了我们哪些启示?(2)我们作为中学生,应怎样敬畏生命?23.2015年12月20日11时40分,广东省深圳市光明新区凤凰社区恒泰裕工业园发生山体滑坡。此次灾害滑坡覆

11、盖面积约38万平方米,造成33栋建筑物被掩埋或不同程度受损。截至2016年1月12日晚间,现场救援指挥部发布消息称,已发现69名遇难者,经核实全部为此前公布的失联人员。另外还有8人失联。灾害发生后,党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示,要求广东省、深圳市迅速组织力量开展抢险救援,第一时间抢救被困人员,尽最大努力减少人员伤亡,做好伤员救治、伤亡人员家属安抚等善后工作。注意科学施救,防止发生次生灾害。中央有关部门指导地方加强各类灾害和安全生产隐患排查,制定预案,加强预警及应急处置等工作,确保人民群众生命财产安全。上述材料中领导人的指示说明了什么?经典

12、考题 实战训练24.(广东广州)审议中的野生动物保护法修订案新增规定:禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品;违反该规定构成犯罪的,依法追究刑事责任。这告诉我们 ( )各种生命息息相关,相互依存 保护野生动物就是保护人类自己 不吃“野味”就是道德高尚的表现 国家立法惩治好吃“野味”的陋习A. B.C. D.25.(江苏泰州)热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的有 ( )初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救骑车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙 学校草坪上设置温馨提示:“小草也是生命,请脚下留

13、情”A. B.C. D.参考答案1, 2 34.A 5.B6.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。7.D 8.A 9.A10.C 解析:A、B两项体现了对自然生命的关爱,D项体现了对自身生命的尊重,c项“患严重的病毒性感冒仍然坚持到学校上课”不能体现尊重、关爱生命,所以C是符合题意的选项。11.C 解析:我们要珍爱生命,珍爱野生动物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友,给地球增

14、添了一抹绚丽的色彩,所以C项是正确的。12.A13.C 解析:A、D两项观点过于极端,是不关爱生命的一种表现;只有C项比较客观,不要轻易伤害它们,但要加强自我保护意识,所以C是正确的选项。14.A解析:从题干材料我们可以看出每种生命都有其存在的意义与价值,B、C、D三项与题干材料不符,所以A是符合题意的选项。15.C解析:各种生命相互依存,吃野生动物会破坏生态平衡,是关系到全人类生存和发展的大事,所以观点错误,可以排除包含的选项,只有C项是正确的。16.C 解析:本题主要考查人类与大自然的关系。生命世界丰富多彩,人类是自然界中的一部分,我们的衣食住行都离不开自然,各种生命息息相关,需要相互尊重

15、,相互关爱。17.C18.生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩,各种生命之间息息相关,休戚与共。人应该关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖以生存的生态环境,就是伤害人类自己,所以我们要关爱各种自然生命。19.题目中的观点是错误的。理由:在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。人类和其他众多的生命均以自己独特的方式生活着,以独特的价值存在着。各种生命息息相关,休戚与共,需要相互尊重,相互关爱。如果随意

16、践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。解析:这是一道较为简单的辨析题,主要考查学生的分析辨别能力。解答这类题目要分为两步:先作出判断,再说明理由。20.上文中环保人士的话体现了对生命的敬畏。敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。当我们敬畏生命,能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。在地球的生物链中,各种生命共生共存、休戚与共,息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态

17、环境,最终受伤害的还是人类自己。解析:要探究上文中环保人士的话说明了什么,就要认真阅读材料,弄清楚他的话要表达的意思,然后找到和课本知识的结合点,再联系现实进行回答即可。21.(1)生命是脆弱的、艰难的,同时又是坚强的、有力量的,我们因而对生命有一种敬畏的情怀,意识到自己与其他人的生命是共同存在的。我们有对生命的敬畏,才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会有人与人之间的伦理道德。我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择,可以体会到生命的自由和美丽。(2)生命的价值在于不断超越自己,战胜病魔,珍爱生命,敬畏生命。解析:本题向我们介绍了小明和同学们帮助小丽与病魔作斗争的事例,设置了

18、两个问题,考查我们对敬畏生命的理解和认识,启发我们要珍爱、敬畏生命。22.(1)每个人的生命都只有一次,生命是宝贵的。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时,我们可以体会到生命的自由和美丽。(2)生命价值高于一切,每个人的生命都比金钱、权势等重要,我们要珍视生命。生命至上,我们看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要。所以我们要自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。23.上述材料中领导人的指示说明了:当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结果我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命价值高于一切,我们要珍视生命。生命至上,我们也应该自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。24.A 25.B