1、统编版五年级语文上册第一单元评价试卷（原卷）一、 填空题。 1、看拼音写词语go bng i m yu rn sh y来源:Z。xx。k.Com dng d wng qu g d b zhng 2、给下列加点字注音。一箩( ) 杭州( ) 鸟巢( ) 眼睑( )细腻( ) 点缀( ) 绿蔓( ) 流泻( )3、给下列多音字注音，并组词。绿_( ) 禁 _( ) 冠_( )_( ) _( ) _( )4、按要求填空。张小雨看课外书时，“箩”字不会读，就用_查字法，先查_部，再查_画。这时，表弟问他“杭”字怎么写，他也不会写，于是用_查字法，先查大写字母_，再查音节_。看了一段后，他对“桂花树的样
2、子笨笨的，不像梅树那样有姿态”中的“姿态”一词不理解，便去翻词典，“姿态”在词典中的解释有：姿势，样儿；态度，气度。句子中的“姿态”应选第_种解释。5、照样子，写词语。（1）例：又细又亮（ABAC式词语）_、_、_（2）例：指指点点（AABB式词语）_、_、_（3）例：神气十足（描写神情的词语）_、_、_6、写出下列加点词语的近义词。（1）.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。( )（2）.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。( )（3）.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。( )7、选字填空组成词语。（1）.幕暮慕( )色 羡( ) (
3、)年 ( )布 开( ) 爱( )（2）.避僻辟开( ) ( )开 ( )免 偏( ) ( )静 精( )8、在括号中填上合适的关联词语。（1）小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 （2）( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 （3）( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。（4）( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。9、在括号里填入合适的词。( )的歌曲 ( )的香气 ( )的丛林( )的绿蔓 ( )的球儿 ( )的笔尖10、根据意思写出诗句。（1）.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。_（2）.当欣赏
4、者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音冰块落地，发出了水玉破碎的声音。_（3）.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。_来111111、按课文内容填空。（1）白鹭描写了白鹭的_、_和_，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的_，抒发了作者对_、_的境界的追求和向往。（2）桂花雨通过描写小时候_的事，表达了“我”对童年生活的_，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_的情感。（3）珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由_人到_人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到：_。*.Com二、选择题1加点的字读音完全
5、正确的一项是( )A嫌弃（xin） 大腹便便（bin） B吩咐（f） 糕饼（bn）C嵌入（qin） 榨油（zh） D眼睑（jin） 待会（di）2桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。对句中的“浸”字理解不正确的组是( )A桂花香味浓郁。B气候潮湿，有被浸泡的感觉。C桂花很多，到处弥漫着花香D桂花，永远香在人们的心里3下列病句修改不正确的一项是( )。A我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”）B桂花雨的作者是琦君，选作课文时有改动。（“琦君”和“桂花雨的作者”对调）C母亲在种植花生方面花了很大的心血。（“很大”改为“很多”）D即
6、使你讲得再好，我们不听。（“我们”后面加上“也”）4全年，整个村子都浸在桂花的香气里。“浸”字的含义是( )。A泡在液体里 B沉浸C液体渗入或渗出5短语搭配不正确的一项是( )。A雪白的蓑毛 流线型的结构优美的歌曲B可贵的品质 鲜红嫩绿的果实 香甜的桂花雨C又细又亮的叫声 蓬松的羽毛 滚圆的身子D温暖又舒适的巢 奇怪的眼睛 整齐的丛林6下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。”语段理解错误的一项是( )A这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。B句中“多么像它的父母”这一比
7、喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。C这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。D这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。三、口语交际。最近，五（1）班的卫生不太好，卫生委员为了改善班级卫生状况，给大家提供一个良好的学习环境，打算制定一个班级公约。请帮助卫生委员制定一个班级卫生公约吧！（至少写出两条）班级卫生公约：_四、阅读课内阅读 落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲
8、也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。来源:学*科*网1这几段话出自_。这篇文章以_为线索，依次写了_、_、_、_，借花生的特点说明_的道理，赞美_的精神，作者详细地写了_的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：_。2文中花生最可贵的特点是_。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。3体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。来源:学科网ZXXK_课外阅读。来源:
9、学科网ZXXK又见樱花在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地_上枝干，惬意地半_半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风_过，雪白的花瓣伴着风、_着舞飞进了
10、我永远的梦里后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？1请将下列四个词分别填入文中的横线上。跳 拂 躺 攀2选择恰当的选项填在横线上。(填序号)文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是_，第二段中“眼前的樱花”是指_，尽管_在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。A工作单位楼下的樱花B家乡的樱花C大学
11、校园里的樱花3读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？_五、习 作。写一只你熟悉的小动物，介绍你们之间的趣事，要把事情的经过写清楚，语句通顺，400字左右。400统编版五年级语文上册第一单元评价试卷（答案）二、 填空题。 1、看拼音写词语go bng i m yu rn sh y来源:Z。xx。k.Com dng d wng qu g d b zhng 【答案】 糕饼 爱慕 悠然 适宜 懂得 忘却 孤独 播种2、给下列加点字注音。一箩( ) 杭州( ) 鸟巢( ) 眼睑( )细腻( ) 点缀( ) 绿蔓( ) 流泻( )【答案】lu hng cho jin n z
12、hu mn xi 3、给下列多音字注音，并组词。绿_( ) 禁 _( ) 冠_( )_( ) _( ) _( )【答案】 l 绿色 jn 情不自禁 gun 皇冠 l 绿林好汉 jn 禁止 gun 冠军 4、按要求填空。张小雨看课外书时，“箩”字不会读，就用_查字法，先查_部，再查_画。这时，表弟问他“杭”字怎么写，他也不会写，于是用_查字法，先查大写字母_，再查音节_。看了一段后，他对“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”中的“姿态”一词不理解，便去翻词典，“姿态”在词典中的解释有：姿势，样儿；态度，气度。句子中的“姿态”应选第_种解释。【答案】 部首 8 音序 H hng 5、照样子，写
13、词语。（1）例：又细又亮（ABAC式词语）_、_、_（2）例：指指点点（AABB式词语）_、_、_（3）例：神气十足（描写神情的词语）_、_、_【答案】 不知不觉 一心一意 再接再厉 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 神采奕奕 炯炯有神 大惊失色 6、写出下列加点词语的近义词。（1）.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。( )（2）.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。( )（3）.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。( )【答案】 适合 平常 悠闲 7、选字填空组成词语。（1）.幕暮慕( )色 羡( ) ( )年 ( )布 开( ) 爱( )
14、（2）.避僻辟开( ) ( )开 ( )免 偏( ) ( )静 精( )【答案】 暮 慕 暮 幕 幕 慕 辟 避 避 僻 僻 辟 8、在括号中填上合适的关联词语。（1）小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 （2）( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 （3）( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。（4）( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。【答案】 （1） 无论 都 （2） 即使 也 （3） 如果 就 （4） 因为 所以 9、在括号里填入合适的词。( )的歌曲 ( )的香气 ( )的丛林( )的绿蔓 ( )的球儿 ( )的
15、笔尖【答案】 优美 迷人 深幽 繁茂 蓬松 颤动10、根据意思写出诗句。（1）.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。_（2）.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音冰块落地，发出了水玉破碎的声音。_（3）.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。_来11【答案】 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2） 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （3） （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 11、按课文内容填空。（1）白鹭描写了白鹭的_、_和_，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的_，抒发了作者对_、_的境界的追求和向往。（2
16、）桂花雨通过描写小时候_的事，表达了“我”对童年生活的_，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_的情感。（3）珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由_人到_人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到：_。*k.【答案】Co（1）m（）形体 颜色 神态 内在美 平凡而高洁 朴素而美好 （2） 摇桂花 怀念 爱 （3）害怕 亲近 无论人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础 二、选择题1加点的字读音完全正确的一项是( )A嫌弃（xin） 大腹便便（bin） B吩咐（f） 糕饼（bn）C嵌入（qin） 榨油（zh） D眼睑（ji
17、n） 待会（di）2桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。对句中的“浸”字理解不正确的组是( )A桂花香味浓郁。B气候潮湿，有被浸泡的感觉。C桂花很多，到处弥漫着花香D桂花，永远香在人们的心里3下列病句修改不正确的一项是( )。A我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”）B桂花雨的作者是琦君，选作课文时有改动。（“琦君”和“桂花雨的作者”对调）C母亲在种植花生方面花了很大的心血。（“很大”改为“很多”）D即使你讲得再好，我们不听。（“我们”后面加上“也”）4全年，整个村子都浸在桂花的香气里。“浸”字的含义是( )。A泡在液体里 B
18、沉浸C液体渗入或渗出5短语搭配不正确的一项是( )。A雪白的蓑毛 流线型的结构优美的歌曲B可贵的品质 鲜红嫩绿的果实 香甜的桂花雨C又细又亮的叫声 蓬松的羽毛 滚圆的身子D温暖又舒适的巢 奇怪的眼睛 整齐的丛林6下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。”语段理解错误的一项是( )A这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。B句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。C这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。D这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情
19、。【答案】三、口语交际。最近，五（1）班的卫生不太好，卫生委员为了改善班级卫生状况，给大家提供一个良好的学习环境，打算制定一个班级公约。请帮助卫生委员制定一个班级卫生公约吧！（至少写出两条）班级卫生公约：_【答案】 值日生按时清扫卫生，做到地面干净，玻璃无污点。 不随便扔垃圾，要把垃圾放入垃圾箱。 摆放桌椅整齐有序。四、阅读课内阅读 落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点
20、头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。来源:学*科*网1这几段话出自_。这篇文章以_为线索，依次写了_、_、_、_，借花生的特点说明_的道理，赞美_的精神，作者详细地写了_的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：_。2文中花生最可贵的特点是_。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。3体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。来源:学科网ZXXK_【答案】1落花生 花生
21、 种花生 收花生 尝花生 议花生 为人做事要脚踏实的道理 花生不求虚名、默默奉献 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2把果实埋在地里，成熟以后，必须挖起来才知道它有没有果实3人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。课外阅读。来源:学科网ZXXK又见樱花在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女
22、们浅浅矜持的微笑。最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地_上枝干，惬意地半_半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风_过，雪白的花瓣伴着风、_着舞飞进了我永远的梦里后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？
23、1请将下列四个词分别填入文中的横线上。跳 拂 躺 攀2选择恰当的选项填在横线上。(填序号)文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是_，第二段中“眼前的樱花”是指_，尽管_在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。A工作单位楼下的樱花B家乡的樱花C大学校园里的樱花3读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？_【答案】1攀躺拂跳2B A C 3作者的思绪在故乡和母校，从中体会到作者对故乡和母校的怀念之情。五、习 作。写一只你熟悉的小动物，介绍你们之间的趣事，要把事情的经过写清楚，语句通顺，400字左右。400示例：我的小狗我有一只非常可爱的小狗，那
24、是六岁生日是哥哥送给我的生日礼物。那只小狗是我收到的最珍贵的生日礼物。小狗非常可爱。它的一身洁白的毛给人的感觉很绵，很舒服；它有一双黑色的水灵灵的大眼睛，它用眼神望着我的时候，总会觉得它是一条还未长大的小狗它是一个非常忠诚，非常调皮、可爱的一只狗，有时，它还会做一些令你感动的事情记得有一次，在乡下，我和爷爷、妈妈、爸爸还有表妹一起去地里摘苹果，奶奶不让小狗跟着我们去，是担心它会到处乱跑，找不找回家的路。小狗知道奶奶不让它去，心里就有点伤心。我们没走多远，就看见后面有一只伸着舌头，气喘吁吁的小狗，“呵！这不是我家丢丢吗？”我边说边跑着去迎接我家丢丢。但心里还是有些小疑问：它是怎么过来的？奶奶不是不让它出来吗？一大堆问题都丢在路边，先不管了，一会儿回到家再说。还有一次，爷爷在地里锄草，我和小狗在外边儿玩儿，过了半个多小时，从邻边村子的小路来了两个陌生人，因为我经常和邻村的小朋友们玩耍，所以邻村的人我基本都认识，而那两个人却小狗好像看出了我的表情不对，就毫不迟疑的挡在我面前，好像自己是个打手似的，生怕那两个人是坏人，可是那两个人并不是什么坏人，而是村子里人的亲戚，他们两个人还看出了小狗的意思，笑着对我说：“你家小狗会保护主人了！”说着嘻嘻哈哈的走了。这件事虽不是什么惊天动地的大事，但是却是让我欣慰、感动的事。我喜欢我的小狗。13