1、五年级语文上册 第一单元珍珠鸟+习作一 整合学习单班级 作业号 姓名 一：识记生字词要求：自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子咂咂嘴 待（di）会儿 等待（di）二：思考品味，体会“情意”朗读珍珠鸟两遍，画出文中描写珍珠鸟可爱的句子。作者是怎样得到珍珠鸟的？ 文中最有象征意义的语段是哪里？为什么？ 三：先通读下面的三篇例文，选择一篇批注以下内容 ：心爱之物是什么样子的？怎么得到的？为什么成为心爱之物？哪里体现了心爱之情？（批注理由）1. 我的心爱之物真好！表姐送我一只蝴蝶犬，养在我家阳台上，与清风明月为伴，与阳光树
2、影为邻，。它带给了我童年的快乐和欢笑。沙沙毛黄白相间，它的那对大耳朵平时立着，只要我一碰，就会耷拉下来，一摆一摆的。它整天用小黑鼻子东嗅嗅西闻闻，很可爱。每天我放学的时候，沙沙就会叼着我的拖鞋在家门口等着我，它一看见我就拼命地摇尾巴，在我旁边转圈圈。它也是一个十足的小吃货，到了饭时，它比谁都积极地跑到餐桌前，头高高仰起，漆黑的大眼睛像灯泡一样放出渴望的光芒，舌头不停地舔着小黑鼻，还不停地发出“嗯嗯”的声音。沙沙特别喜欢往外跑，一旦跑到小区的大草坪，它就不想回家。该回家时，它常赖在那里，像一滩烂泥不肯走。这时候拉都拉不动，我只能放大招用“美食”诱惑它。我将一块饼干在它面前晃一晃它就乖乖跟着我回家
3、了。沙沙通人性，有几次我被爸爸妈妈骂哭了，大家都不理我，只有它悄悄地跑过来，趴在我的脚边，它的小肉脚还搭在我的腿上安慰我。很快，我就会把不开心的事都忘掉，爸爸为此还说我没心没肺，该哭的时候不知道哭的！那些年，我们一起晒太阳，一起跑步，一起旅游。我渐渐长大了，它渐渐老了。终于有一天，它永远地老去了，我失去了童年的伙伴，我伤心了好多天。如今，每当我看到路上跟它相像的小狗，我就会情不自禁地想起沙沙，我心爱的好伙伴。2. 我的心爱之物我喜欢的东西有很多，但我最心爱的只有一个。那就是我的书包。那个书包是粉色的。书包的正面画着一只可爱的米老鼠：眼睛黑黑的，鼻子大大的，嘴巴小小的，一双胖胖的小手握在胸前，像
4、在对我鞠躬问好，又像在说：“好好学习，加油啊！”这个书包是我读小学三年级的时候，我的同桌送给我的。我的同桌是湖北人，由于父母在这边务工就跟着过来读书。我跟他十分投缘，我们在一起经常比赛学习，通过比赛的方式互相激励对方。这个书包就是我期末考试跟他比赛比赢了，他送给我的奖品。拿到这个书包的时候我非常开心，蹦蹦跳跳地拿回家，把它放在我房间显眼的地方。每天放学回家我都会盯着它看好一会。有一次，妈妈整理我的书包，看到我一直在用的书包背带磨坏了，就把我同桌送的书包拿过来，说：“明天开始背这个书包去上学，那个旧书包坏了丢掉不要用了。”我对妈妈说：“不行，这个书包有我跟我同桌互相鼓励好好学习的回忆，我想一直珍
5、藏着它。”于是，妈妈小心翼翼地帮我收了起来。 后来，我的同桌他回湖北了，他说等有机会再回来跟我比赛。于是，我就更珍惜我那个书包了。每当看着它就想起来我们的同桌情，那段互相鼓励，互相进步的日子。这就是我的心爱之物一个同桌送我的书包。3. 我家的杏树 我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。 行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下
6、面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。 在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！ 虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。批注区四分享自己的心爱之物我的心爱之物是_心爱之物是什么样的？ 心爱之物怎么得到的？ 为什么会成为你的心爱之物？ 小贴士 怎样表达出心爱之情（你打算怎样表达自己的心爱之情）1.通过场景描写，写出你和它怎么玩耍的，突出它的好玩有趣2.通过一件事，写出它怎么陪伴你的，如何让你从坏心情变成好心情。3.通过一件事，写出它如何帮助你的，让你觉得有了它生活更美好4学科网（北京）股份有限公司