ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:50.79KB ,
资源ID:249922    下载:注册后免费下载
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-249922.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2.2数轴 导学案(2023年鲁教版五四制六年级数学上册))为本站会员(雪****)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2.2数轴 导学案(2023年鲁教版五四制六年级数学上册)

1、课题2数轴学习目标1.能正确理解数轴的意义,掌握数轴的三要素,并能准确画出数轴;2学会由数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示出来;会利用数轴比较有理数的大小。学习策略理解概念,掌握形式,主动探索学习过程复习巩固1正数和负数的概念像0.01,3,这样的数叫做 ,它们都比_大;在_数前面加上“”号的数叫做 ,如7,3 等,它们都比_小;0 既不是 ,也不是 。0是_和_的分界点,0是_数,也是_数,也是_数。2有理数 和 统称为有理数;整数包括 、0、 ;例如: 分数包括 和 ;例如: 3.数的分类:把下列各数分类,并填在表示相应集合的大括号里: ; 5 ; ; +7 ; ;

2、 ; ; ; (1)正数集合: (2)整数集合: (3)分数集合: (4)非正整数集合: (5)正整数集合: (6)负分数集合: 新课学习请同学们阅读教材,预习过程中请注意:不懂的地方要用红笔标记符号;完成你力所能及的课后作业和习题.精读教材1.数轴的概念请同学们观察教材p27中的温度计,思考:(1)图中温度计上显示的温度各是多少?(2)温度计上的刻度有什么特点?其实,一个平放的温度计可以看成一条数轴。作图:画一条直线(一般水平方向),标出一点为原点,在原点下边标上“0”.规定正方向(一般规定从原点向右的方向为正),用箭头表示.选择适当的长度为单位长度.归纳:(1)规定了_、_、_的直线叫做数

3、轴。(2)数轴的画法:画一条水平_,在直线上取一点,表示_(叫做_),选取某一适当长度为_,规定直线上向_的方向为 ,就得到一条数轴。实践练习:下列表示数轴的图形中正确的是( )归纳:1.要判断一条直线是不是数轴,要抓住数轴的三要素:原点、正方向、单位长度,三者缺一不可。2.三要素可以根据需要来确定。实践练习:(1)原点表示的数是_.(2)原点右边的数是_,左边的数是_.(3)指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数:解:A点表示_, B点表示_, C点表示_,D点表示_, E点表示_.注意:数轴上表示数的点,可以用大写字母标出,写在相应点的上面。6数轴上的点与有理数的关系例1 把下列各

4、数在数轴上表示出来,并用“”连接各数。3, , 0, 2, 1.5解:作图如下:归纳:1.任何一个有理数都可以用数轴上的 来表示。正有理数可以用原点_的点表示,_可以用原点左边的点表示,0用_表示。2利用数轴比较两个有理数的大小:数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的 ;正数大于 ,负数小于 ,正数大于一切 。教材拓展填空题(1)在数轴上离原点的距离是3个单位长度,这个点表示的数为_ _.(2)比较大于(填写“”或“”号) 2.1_1 3.2_4.3 _ _0(3)数轴上1所对应的点为A,将A点右移4个单位再向左平移6个单位,则此时A点表示的数是_,距原点的距离为_.尝试应用1.每个有理数都可

5、以用数轴上的以下哪项来表示( )A.一个点 B.线 C.单位D.长度2.下列图形中不是数轴的是( )3.下列各式中正确的是( )A.3.141C.3.53.4D.24.下列说法错误的是( )A.零是最小的整数B.有最大的负整数,没有最大的正整数C.数轴上两点表示的数分别是2与2,那么2在右边D.所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来5.在数轴上,0.01表示A点,0.1表示B点,则离原点较近的是_.6.在所有大于负数的数中最小的数是_._.7.已知数轴上的一个点表示的数为3,这个点离开原点的距离一定是_个单位长度8.比较大于(填写“”或“”号)(1)2.1_1 (2)3.2_4.3(3)_(4

6、) _0 自主总结1.数轴三要素:_ _ 。2.任何一个_数都可以用数轴上的一个_来表示。原点表示_,原点左边的点表示_,原点_的点表示正数。反过来,数轴上的每一个_都可以表示一个数,其中一部分点表示有理数。3.利用数轴比较有理数的大小:在数轴上表示的两个数,_边的数总比_边的数大。_数大于0,负数_0,正数大于负数达标测试1.下面正确的是( )A.数轴是一条规定了原点,正方向和长度单位的射线B.离原点近的点所对应的有理数较小C.数轴可以表示任意有理数 D.原点在数轴的正中间2.关于相反数的叙述错误的是( )A.两数之和为0,则这两个数为相反数B.如果两数所对应的点到原点的距离相等,这两个数互为相反数C.符号相反的两个数,一定互为相反数D.零的相反数为零3.如果点A、B、C、D所对应的数为a、b、c、d,则a、b、c、d的大小关系为( ) A.acdbB.bdacC.bdcaD.dbca4.下列表示数轴的图形中正确的是( )5.若数轴上A、B两点所对应的有理数分别为a、b,且B在A的右边,则ab一定( )A.大于零B.小于零C.等于零D.无法确定6.写出大于4.1小于2.5的所有整数,并把它们在数轴上表示出来.7.请指出下列各数的相反数,并把它们在数轴上表示出来3,0,28.已知a是最小的正整数,b的相反数还是它本身,c比最大的负整数大3,计算(2a+3c)b的值.