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初二下册数学直升班培优讲义:第3讲 勾股定理(含答案)

1、第3讲 勾股定理模块一:勾股定理及证明1勾股定理:如果直角三角形的两直角边分别是a,b,斜边为c,那么即直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方注:勾较短的边、股较长的直角边、弦斜边2勾股定理的证明:(1)弦图证明 内弦图 外弦图 (2)“总统”法(半弦图)如图所示将两个直角三角形拼成直角梯形: 3勾股数:满足的三个正整数,称为勾股数(1)3、4、5;6、8、10;9、12、15;12、16、20;15、20、25等(2)是组勾股数,则(k为正整数)也是一组勾股数.(3)3、4、5;5、12、13;7、24、25;9、40、41;11、60、61等(4),(n为大于1的自然数)(5),(,且

2、m和n均为正整数)模块二:勾股定理逆定理及应用1勾股定理的逆定理:如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方,那么前两边的夹角一定是直角即在中,如果,那么是直角三角形2勾股定理的常见题型模块一勾股定理及证明例题1(1)勾股证明的方法成百上千种,其中几何原本中的证法非常经典,是在一个我们非常熟悉的几何图形中实现的(如图所示),如果直角三角形ABC的三边长为a,b,c(c为斜边),以这三边向外作三个正方形,试利用此图证明 (2)如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A,B,C,D的面积之和为_【解析】 (1)如上图可知:, ,同理,(2)4

3、9cm2【教师备课提示】这道题考查勾股定理证明和勾股树例题2(1)若把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍,则斜边扩大到原来的( )A1倍 B2倍 C3倍 D4倍(2)若一个直角三角形三边的长分别是三个连续的自然数,则这个三角形的周长为_(3)下面几组数:7,8,9;12,9,15;,,2mn(m,n均为正整数,);,其中能组成直角三角形的三边长的是( )A B C D【解析】 (1)B;(2)可知三边为3,4,5,所以周长为12;(3)B;容易知道错误正确,对于,由,所以所以,以这三条线段的长为边的三角形是直角三角形答案选B【教师备课提示】这道题主要考查常见的勾股数,常见的勾股数五种境

4、界要了解例题3中,若,如图3-1,根据勾股定理,则若不是直角三角形,如图3-2,;如图3-3,请你类比勾股定理,试猜想与的关系,并证明你的结论 图3-1 图3-2 图3-3【解析】 图2猜想:证明:过点A作于D,设,即,故图3猜想:证明:过B作,交AC的延长线于D设CD为x,则有根据勾股定理,得即,模块二勾股定理的逆定理及应用例题4(1)如果直角三角形的两边长为4、5,则第三边长为_(2)如果直角三角形的三边长为10、6、x,则最短边上的高为_(3)(七初半期)若,则以a、b为边的直角三角形的第三边为_【解析】 (1)3或;(2)8或10;(3)或【教师备课提示】题型:已知直角三角形的两边求第

5、三边,A卷填空必考题,也是易错点,在斜边不确定的情况下,切记要分类讨论,以斜边讨论例题5在中,高,则三角形的周长是_【解析】 32或42【教师备课提示】题型:已知三角形的两边及第三边高求第三边,B卷填空必考题,一般题目无图,为易错题,切记要分类讨论,分形内高和形外高例题6(1)如图6-1,四边形ABCD中,求四边形ABCD的面积(2)如图6-2,在四边形ABDC中,求该四边形面积 图6-1 图6-2【解析】 (1);(2)96四边形ABDC的面积为96连接BC,根据勾股定理可得,因为,所以为直角三角形,故四边形ABDC的面积【教师备课提示】题型:利用直角三角形求不规则四边形面积,即为直角三角形

6、的构造例题7(1)如图,梯子AB长2.5米,顶端A靠在墙AC上,这时梯子下端B与墙角C距离为1.5米,梯子滑动后停在DE位置,BD长0.5米,则梯子顶端A下落了_米(2)梯子靠在墙上,梯子的底端A到墙根O的距离2米,梯子的顶端B到地面的距离为7米,现将梯子的底端向外移动到C,使梯子底端C到墙根O的距离等于3米,同时梯子的顶端B下降至D,那么BD()A等于1米 B大于1米 C小于1米 D以上结果都不对(3)如图,梯子AB斜靠在墙面上,当梯子的顶端A沿AC方向下滑x米时,梯子B沿CB方向滑动y米,则x与y的大小关系是()A BC D不确定【解析】 (1)0.5;(2)C;(3)选B,设米,由勾股定

7、理得:,化简得,【教师备课提示】题型:扶梯问题,相对较简单,主要是理解例题8(1)(成外半期)若直角三角形斜边长为4,周长为,则三角形面积等于_(2)(西川半期)如图,中,于点D,若,请求出的周长【解析】 (1);(2),解得,【教师备课提示】题型:直角三角形与知二推二综合,各校B卷高频考点例题9(1)已知9-1,如图所示,折叠长方形的一边AD,使点D落在BC边的点F处,如果,求EC的长(2)如图9-2,已知矩形ABCD沿着直线BD折叠,使点C落在处,交AD于E,则DE的长度为_(3)如图9-3,矩形纸片ABCD的长,宽,沿EF将其折叠,使点D与点B重合,则折痕EF的长为_cm 图9-1 图9

8、-2 图9-3【解析】 (1)由题意得,在中,应用勾股定理得,所以在中,应用勾股定理,设,得解得,即(2)设,因为,则,在中,由勾股定理可得:,即(3)设,因为,则,根据勾股定理得:,即,解得:;,根据勾股定理得:(cm);【教师备课提示】题型:翻折问题,对应边相等,对应角度相等非常挑战若,且,求:的最小值【解析】 如下图,不妨设, P为线段AB上的动点,于是,则问题转化为求点C,D之间距离的最小值当P,C,D三点不共线时,有;当P,C,D共线时,于是点C,D之间距离的最小值为【教师备课提示】数形结合,几何构造,将军饮马复习巩固模块一勾股定理及证明演练1如图1-1,分别以直角三角形A、B、C三

9、边为边向外作三个正方形,其面积分别用、表示,则不难证明(正三角形面积是边长平方的)(1)如图1-2,分别以直角三角形ABC三边为直径向外作三个半圆,其面积分别用、表示,那么、之间有什么关系?(不必证明)(2)如图1-3,分别以直角三角形A、B、C三边为边向外作三个正三角形,其面积分别用、表示,请你确定、之间的关系并加以证明 图1-1 图1-2 图1-3【解析】 (1)设BC、CA、AB长分别为a、b、c,则,;(2)证明如下:显然, 【点评】分别以直角三角形ABC三边为一边向外作“相似形”,其面积对应用、表示,则(设斜边所做图形面积为)演练2已知a,b,c是三角形的三边长,(n为大于1的自然数

10、),试说明为直角三角形【解析】 因为,所以,所以为直角三角形模块二勾股定理的逆定理及应用演练3如图,四边形ABCD中,且,则四边形ABCD的面积是()cm2A336 B144 C102 D无法确定 【解析】 答案:B连接AC,运用勾股定理逆定理演练4如图,一根长5米的竹篙AB斜靠在与地面垂直的墙上,顶端A距离墙根4米,若竹篙顶端A下滑1米,则底端B向外滑行了多少米?【解析】 设竹篙顶端下滑1米到点,底端向外滑行到点由题意得,在中:,在中:,即竹篙顶端A下滑1米,则底端B向外滑行了1米演练5(1)(石室期末)在中,高,则_(2)(育才期末)如图,中,于点D,若,则的周长为_【解析】 (1)24或

11、84(分类讨论:行外高和行内高,对应例5)(2)(对应例8考查直角三角形与知二推二综合)演练6(1)如图6-1,已知是直角边长为1的等腰直角三角形,以的斜边为直角边,画第二个等腰,再以的斜边为直角边,画第三个等腰,依此类推,第n个等腰直角三角形的斜边长是_(2)如图6-2,矩形ABCD中,如图所示折叠矩形纸片ABCD,使D点落在边AB上一点E处,折痕端点G、F分别在边AD、DC上,则当折痕端点F恰好与C点重合时,AE的长为_cm 图6-1 图6-2(3)若,且,则的最小值是_【解析】 (1)由题意可得:第1个等腰直角三角形,中,斜边长,;第2个等腰直角三角形,中,斜边长;第3个等腰直角三角形,中,斜边长;依此类推,第n个等腰直角三角形中,斜边长为(2)F点与C点重合时(如图),在矩形ABCD中, , 由折叠的性质可得:, (3)答案:25(对应例题10,几何构造)