1、第一单元达标测试卷 A卷满分：100分 时间：90分钟一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1.公元前3500年左右，人类开始向文明社会迈进，其最根本的经济前提是( )A.农业和畜牧业的产生B.社会分工的发展C.奴隶制度的形成D.文字的出现2.有学者认为“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。”该观点强调，文字的产生( )A.促进了商业的繁荣B.带有历史的偶然性C.是社会进步的标志D.源于社会经济发展3.如图绘制于公元前1500年，绘有水道、壕沟、城墙、房屋、公园等不同区域和活动场所，这反映的是( )A.城市发展以农业为基础B.早期城市设施
2、基本齐全C.两河流域最早出现城市D.城市设置出于军事目的4.图中是具有代表性的文明古国，其中，将水生植物晒干制成“纸草”的古文明区域是( )A.B.C.D.5.释迦牟尼面对印度社会现状，提出以“无我”的精神来抵抗婆罗门崇高的“我”，提倡众生皆有佛性的“平等”思想，最终创立了佛教。据此可知，释迦牟尼这一思想( )A.受婆罗门教启发而产生B.冲击了印度种姓制度C.主要流传于印度民间D.侧重于化解社会矛盾6.古代雅典城邦“最重要的立意是要在最广义上评判并控制其成员的性格，城邦随时关切其公民是什么样的人”。这反映出古代雅典( )A.民主政治已相当完备B.意在强调公民意识C.崇尚尊重生命的价值D.重在限
3、制个人自由7.苏格拉底要求人们把关注的对象从外部世界转向自己的心灵，美德就存在于每个人的心灵之中，人只能研究自己的灵魂，去寻找自己心灵中固有的知识和智慧。这一思想( )A.反对认知外部的世界B.特别不重视物质利益C.适应商品经济发展D.法律体系比较完整8.斯巴达公民内部有贵贱之分，监察官、王族和贵族不仅垄断官职、指挥一切，还拥有远远超出普通公民更多的土地、奴隶和个人财产。这体现了斯巴达( )A.精英政治的虚伪性 B.贵族寡头政治的特征C.僭主政治的反复性 D.直接民主政治的弊端9.埃及新王国时期与西亚地区的大国争霸；西亚的古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸；亚述统一两河流域和小亚细亚部分地区后
4、，一度征服埃及。这说明( )A.战争是文明扩展的主要方式B.农耕文明的影响不断扩大C.游牧民族具有极强的扩张性D.全球性联系开始逐渐形成10.埃及新王国时期与西亚的大国赫梯之间进行了长期的争霸战争，双方争夺的焦点地区是( )A.叙利亚B.西亚的两河流域C.小亚细亚的一部分D.地中海北部地区11.从大流士一世统治时期起，琐罗亚斯德教成为波斯的国教，崇拜代表光明与幸福的最高神阿胡拉马兹达。大流士一世号召人们崇拜最高神，宣称他之所以为万民之王乃是最高神的旨意。大流士一世的举措( )A.体现了德政B.确立了政教合一体制C.神化了君权D.诠释了神权高于君权12.亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度
5、，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立( )A.使罗马帝国进入黄金时期B.削弱了东西方之间的经济联系C.给东方人民带来巨大灾难D.促进了东西方文化的大交汇13.马其顿的君主们为了巩固统治，用各种条件诱惑来自希腊本土的移民。于是，希腊人纷至沓来，他们每到一处，就会按照本国的传统建造城市。城市很快会成长为某一区域的经济中心，自动吸收周围的村庄依附其上。希腊人的做法( )A.摧毁了被征服地区文明B.推动了希腊文化的扩张C.促进了东西方经济交流D.维护了希腊文化纯洁性14.有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说:“
6、一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是( )A.雅典民主政治B.爱琴文明C.共和国时期奴隶制盛行D.雅典被称为“全希腊的学校”15.“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是( )A.控制人们思想B.保存古代文化C.提供道德规范D.进行宗教迫害16.下图是字母文字发展演变的示意图，对该图解读正确的是( )A.字母文字是世界上最先进的文字B.西亚地区是东西方文明的交汇区域C.向外
7、扩张是文字传播的主要方式D.文字的发展利于文化传承与交流二、非选择题：本题共2小题，共52分。17.在亚、欧、非三大洲之间，有一片宛如水槽的海域，有人戏称它为“上帝遗忘在人间的脚盆”。这里不仅是欧洲文明的发祥地，更是古代诸多文明演绎的舞台。结合所学，根据材料，回答问题。（26分）材料一 东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么的深刻，而东方文明也未受到希腊文化的较大的影响。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种，影响历史的希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。摘自中学历史教学参考资料材料二 汉
8、朝与罗马帝国交往的主要线路示意图摘自中外历史纲要下材料三 罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至达中国庞贝古城有印度女神雕像出土，北欧的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本迪治利城，则发现了一个罗马商战遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。摘编自杨俊明古代帝国与东西方文明的交流传播（1）依据材料一回答，材料中的“东征
9、”指的是什么？其产生了什么影响？（8分）（2）根据上述材料归纳概括东西方文明交往的特点。（8分）（3）公元前615世纪这一区域出现若干个地跨欧亚非三洲的帝国，其中，公元后兴起于亚洲的帝国对世界文化的发展作出了怎样的贡献？（10分）18.阅读材料，完成下列要求。（26分）材料一 西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。资治通鉴第48卷材料二 （大秦）以金银为钱，银钱十当金钱一。与安
10、息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（汉郡名，在今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。后汉书西域传材料三 马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字；“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”摘自中学历
11、史教学参考资料请回答（1）根据材料一，指出甘英渡海欲达的目的地。（2分）（2）根据材料二，概括罗马国家的社会经济状况。（8分）（3）根据材料一二并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国建立直接交往的愿望长期未能实现的原因；并概括汉朝与罗马帝国交往的特点。（10分）（4）综合以上材料，归纳不同文明交往的主要方式及认识。（6分）答案以及解析1.答案：A解析：本题考查的主要知识点为：远古人类文明的发展。A.结合所学知识可知，农业和畜牧业的产生是原始社会生产力发展的主要表现，人类的社会生产出现了剩余产品，导致了社会贫富分化不断加剧，阶级对立直接导致了国家的产生文字出现，故A项正确；B.社会分工在原始社会早期
12、就已经出现，故B项错误；C奴隶制度的形成是进入文明社会的重要标志，故C项错误；D.“文字的出现”也是进入文明社会的表现，故D项错误。2.答案：D解析：从材料中的“伴随对私有财产的强烈意识而产生”可以得出，文字不是凭空产生的，而是社会经济的发展推动了文字的产生，D项正确；A项说法在材料中没有体现，排除A项；文字的产生具有历史必然性，排除B项；C项说法与材料内容主旨不符，排除C项。故选D项。3.答案：B解析：本题主要考查古代两河流域早期城市。根据材料“公元前150。年”“水道、壕沟、城墙、房屋、公园等不同区域和活动场所”可得出早期城市建有各项基本设施，故B项正确；材料中看不出城市发展和农业之间的关
13、系，故排除A项；C项中“最早”材料不能体现，故排除；材料不能凸显其军事目的，故排除D项。4.答案：A5.答案：B6.答案：B解析：古代雅典城邦将城邦立意和公民发展联系在一起，“在最广义上评判并控制其成员的性格”“随时关切其公民是什么样的人”反映出古代雅典强调公民意识，故选B项；材料强调公民意识，未体现民主政治已相当完备，排除A项；材料主旨是强调公民意识，未涉及崇尚尊重生命的价值，排除C项；材料“评判并控制其成员的性格，城邦随时关切其公民是什么样的人”指重视公民意识，而不是限制个人自由，排除D项。7.答案：C解析：根据材料可知，随着商品经济的发展，雅典城邦道德沦丧，因此苏格拉底主张美德教育即提醒
14、和引导灵魂的自我教化，把灵魂的自身发展引向善，建立一种理性主义的道德哲学，改善人的灵魂，有利于雅典城邦的健康发展，C项正确；苏格拉底只是强调人们关注对象的转变，并非反对认知外部的世界，排除A项；B项说法绝对，排除B项；材料内容与法律体系的完整无关，排除D项。故选C项。8.答案：B解析：根据材料“监察官、王族和贵族不仅垄断官职、指挥一切，还拥有远远超出普通公民更多的土地、奴隶和个人财产”可知，在斯巴达掌握权力的是少数贵族，这是典型的贵族寡头政治，B项正确；材料体现的是贵族寡头政治而非精英政治，排除A项；材料没有体现僭主政治，更谈不上反复性，排除C项；雅典实行直接民主制，斯巴达是贵族寡头政治，排除
15、D项。故选B项。 9.答案：B解析：根据材料“埃及新王国时期与西亚地区的大国争霸；西亚的古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸；亚述统一两河流域和小亚细亚部分地区后，一度征服埃及”，并结合所学可知，虽然人类最初的一些文明区是相对孤立的，但农耕文明比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使农耕文明具备了稳步扩大范围和影响的潜能，材料所述现象就是农耕文明影响不断扩大的结果，故B项正确；文明扩展的方式除了战争外，还有海外殖民等方式，材料无法说明战争是文明扩展的主要方式，故A项错误；材料无法体现“游牧民族具有极强的扩张性”，故C项错误；新航路开辟使全球性联系开始逐渐形成，故D项
16、错误。故选：B。10.答案：A11.答案：C解析：依据材料“宣称他之所以为万民之王乃是最高神的旨意”，体现了一定的君权神授，C项正确；材料体现的是神化君权，排除A项；材料不能看出何种体制，排除B项；材料涉及的神化君权来维护统治，排除D项。故选：C。12.答案：D解析：D.根据所学知识可知，亚历山大的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年(公元前334年公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方文化的大交
17、汇，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。所以，D符合题意；A.亚历山大不是罗马帝国的最高统治者，故排除A；B.东征和帝国的建立加强了东西方之间的经济联系，故排除B；C.不符合“被很多人传颂”的理由，故排除。故选：D。13.答案：B解析：由材料“他们每到一处，就会按照本国的传统建造城市”并结合所学知识可知，希腊移民城市的建立，推动了希腊文化的扩张，B项正确；仅从材料信息无法得知当地文明被摧毁，排除A项；材料并未涉及东西方的经济交流，排除C项；材料不能说明希腊人维护了自身文化的纯洁性，排除D项。故选：B。14.答案：
18、C解析：依据所学知识可知，四个选项中，很容易排除A、B、D三项，因为雅典民主政治、爱琴文明和雅典被称为“全希腊的学校”都属于希腊历史的光辉，只有C项属于罗马历史的光辉。15.答案：B解析：由题干材料“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式、保存、整理、研究了古代文化遗产”可知，基督教在欧洲的作用是保存古代文化。1世纪，耶稣创立基督教，基督教宣扬耶稣是上帝的儿子，为救赎世人的罪而降临人间，是人们的“救世主”。故选：B。16.答案：D解析：腓尼基字母向东西两个方向发展，演化出希腊字母和阿拉马字母，这说明文字的发展有利于文化传承和交流，故D正确；A项表述绝对，故排除；材料强调的是西亚在文字
19、发展历史中的起源地位而非交汇，故排除B；C项错在“主要”，故排除。故选：D。17.答案：（1）亚历山大东征；影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富；东征也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（2）方式多样，有武力、商贸、文化交流等；范围广，从欧洲的英国到亚洲的中国；相互性，既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。（3）阿拉伯人把古代埃及、西亚（波斯）希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗语言和传统，创造了阿拉伯文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；是东西方文化交流的桥梁；促进了欧洲文化的复兴、发展；商人、旅行家为文化交流作出贡献。18.答案：（1）目的地：大秦（罗马帝国）。（2）经济状况：经济繁荣，物产丰饶；使用金银货币，市场管理规范；交通发达；对外贸易发展等。（3）原因：路途遥远，交通不便；安息人的遮阂等。特点：从间接交往到直接交往；以经济联系为主；通过海路直接联系。（4） 主要方式：和平交往、暴力冲突（战争征服）等；认识：武力建立帝国不能长久，和平交往是历史的主流。