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【沪教版】语文七年级上册:第7课《滹沱河和我》课件(2)

1、滹沱河和我,牛 汉,牛汉,原名史成汉,山西人,蒙古族。命运坎坷。1940年开始发表文学作品, 1946年曾因参加学生运动被捕入狱,出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声,引起广大读者的共鸣。新中国成立后,他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来,我们的祖国经历了翻天覆地的变革,诗人是时代敏感的神经,最能敏锐地感受到历史的阵痛,有的人因自身的脆弱而倒下,有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者,是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下,他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格,抒发自己充满深邃人性的情思。,牛汉同志的诗作深深

2、根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合,通过强有力的艺术构思,创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。 他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作鹰的诞生、华南虎、半棵树、巨大的根块等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里”诞生,在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”;他吟唱的虎,虽被囚禁,趾爪被铰,利齿被锯,仍向往“苍苍莽莽的山林”,发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着长满了青青的枝叶”,“还是一棵树那样伟岸”!,“滹沱河”和“我”关系的句子,“你这脾气,真是个小滹沱河。”,“滹沱河是我的本命河。”,我对滹沱

3、河的感情是怎样变化的?,失望悲伤,向往,恐惧,震撼崇敬,铭记,“我第一次感到自己是多么的渺小!”作者之所以有这样的感慨,之所以认为自己是渺小的原因是什么?,本文描写了滹沱河干涸时与发大水时的情景,请对其描写加以品味,并圈画批注,干涸的滹沱河,灰灰的,无知无觉,正在飞动的蛇,发大水的滹沱河,修辞手法的绝妙运用,比喻,夸张,对比,拟人,正面描写与侧面烘托相结合,狗的怪异反应,人们异常的紧张,我的心理活动,滹沱河是一条怎样的河?,为什么长辈们都说:“你这脾气,真是个小滹沱河”?,滹沱河的脾气是“很野,很难管束”的,那我的脾气是不是也是这样的?从文中找出相应的语句。,我的特点:,淘气,性情野,难受约束

4、,脾气说来就来,滹沱河的特点:,难管束,平静时:,无知无觉,蜕皮的蛇,发怒时:,动荡不安,吞噬,震人心魄,随时发作,野,很相似!,“我”和“滹沱河”的脾气都是“很野,很难管束”,那么作者写这篇文章就是为了说明“我”的性格和滹沱河的性格很相像吗?为什么?,作者把滹沱河当做自己的本命河。“本”者根本,“命”者命运,一条河流就这样决定了作者一生的根本命运。牛汉把滹沱河的惊天气势藏在了心中,这不是简单的借景抒情,而是作者在用真实的生命在真诚地抒写。一条河流的形象与一个人的命运是叠加在一起的,是作者的生命在呼唤。牛汉是从上个世纪90年代开始进行散文创作的,如此推算,年近古稀的他为什么要写这样一条河?,滹沱河故乡,爱,朗读文中最后一段,体味“我”的心里 “深深地”藏着的那些美好,对大自然的崇敬,对滹沱河不解情结,对故乡的热爱,生命就像一条河,我们每个人都该去寻找自己的生命之河,让那河水承载我们生命的重量,倒影我们生命的美丽。那河里流动着的可以是一句誓言,一个故事,一种梦想。当你拥有这样一条河流,你就会拥有一双明亮的眼睛,一种不竭的精神,你的生命也将因此而摇曳生姿!,作业: (一)二选一(1)作者在描述发水前的滹沱河时亦不乏精彩之笔,找寻相关语句进行赏析。(2)以“我生命中的那条河流”为题进行写作训练,注意情景交融 (二)完成校本作业纸,