1、部编版五年级下语文期末重难点检测试卷一、选择题1下面加点字读音和书写完全正确的一组是（）A澄澈（ch）由衷（zhng）恐吓（xi）仗义B胚（p）胎霹（p）雳监（jin）视疾妒C桅（wi）杆长膘（pio）绰（chu）起族拥D弓弩（n）镌（jun）刻泊（b）车引荐2下面是影视剧中的对话，对其中加点词语解释有误的一项是（）郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衙怎么走？货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二个路口就到了。A郎中：医生B榜文：贴在墙上公布成绩的榜单C货郎：流动地贩卖商品的小商贩D客舍：旅馆3下面关于古代对不同年龄段的别称正确的是（）A“及笄”是用簪子把头
2、发绾起来，古代女子十三四岁就可以嫁人了，所以开始绾发。B“弱冠”指的是冠礼，往往是男子二十岁举行，表示已经成人。C形容男人已经四十多岁了，可以说“已近不惑之年”。D六十年周而复始，所以六十岁是“古稀之年”。4下面的诗句中与儿童生活无关的一项是（）A牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。B稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。C童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。D慈母手中线，游子身上衣。5下面说法有误的一项是（）A有的文章，一些关键句就直接表达了作者的思想感情。月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，让我们能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。B想多方面地了解我国的汉字，可以通过查找图书、网络搜索、
3、请教别人等多种搜集资料的方法。C人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”形容的是唐代书法家颜真卿的书法特点，玄秘塔碑是他的代表作之一。D“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这个句子运用了静态描写手法。6下列加点词语使用有错误的一项是（）A孙膑出谋划策，让田忌赢得了比赛。B小刚说：“我肯定今天可能会下雨。”妈妈笑着说：“你这话可是自相矛盾呀！”C严监生神机妙算，哪怕是多点一茎灯草也不肯。D他是一个从小就养尊处优的孩子，怎么能经历风雨？7下列说法不正确的一项是（）A威尼斯的小艇既描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，也描写了水城沉沉睡去后的寂静，表现了威尼斯的动态美和静态美。B跳
4、水一文表现了船长遇事冷静、临危不乱的气度，也告诉人们，要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。C手指一文用风趣的语言，拟人化的修辞手法，写出了五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格。D人物描写一组一文中“再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚！”这是对嘎子的描写。二、填空题8读拼音，写词语shui jiohu lngq fut tu ( )( )( )( ) jio wn ziwi ynb hn si bin ( )( )( )( )9根据所给意思，并结合语境填写合适的词语。（1）站在这么高的悬崖上往下一望，深不可测，令人内心极度恐惧惊慌。( )（2）周输长叹一声说：“诸葛
5、亮有惊人的机智，巧妙的谋划，善于估计客观情势，决定策略，我真比不上他！”( )（3）他做事之前已经有了通盘的考虑，因此，很有信心地说：“保证完成任务！”( )（4）沃克医生受感动后十分恭敬，态度肃然：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”( )10按原文填空。（1）在王昌龄心中，爱国是“黄沙百战穿金甲，_”的誓言；在陆游心中，爱国是“遗民泪尽胡尘里，_”的迫切；杜甫则以“白日放歌须纵酒，_”表达家乡被收复后的无比欣喜。（2）古代儿童的生活真有趣！“童孙未解供耕织，_”展现了农村儿童的天真、勤劳；“牧童归去横牛背，_”展现了牧童的悠闲自在。（3）或曰：“_，何如？”其人弗能应也。（自相矛盾）（4）为设
6、果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_。”（5）恻隐之心，_。孟子（6）乡村四月中运用动态描写展现农忙场景的诗句是：乡村四月闲人少，_。（7）从“孤帆远影碧空尽，_”中我们可以感受到诗人李白目送朋友时的离情别绪。三、语言表达11按要求完成句子练习。（1）十万支箭，三天怎么造得成？（改写成陈述句）_（2）中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分之一。这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。句有语病，请写出修改好的句子：_。句有语病，请写出修改好的句子：_。（3）这个体操运动员在
7、高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。（仿照句子的表达特点，写一写“云朵在天空飘荡”的情景）_（4）对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。（你有什么心爱的事物？运用句中的手法写一写。）_12口语交际。“李四还欠款柒仟捌佰元整。”这句话在两个不同的地方可以加“了”，就可以作两种不同的理解，请你写出这两句话。（1）_。（2）_。四、现代文阅读课内阅读青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体
8、吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英难道真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。13给文中加点的字注音奔赴( )黯然(
9、 )14文中画线的句子，是对毛主席_和_的描写，表现出当时的毛主席内心很想见儿子最后一面，他希望_。15第段中“这种念头”指的是_（用原文回答），从中可以体会到毛主席作为一个普通父亲的凡人情怀。16第段中“黯然的目光”让我们体会到毛主席内心_17“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我们仿佛看到了这样的画面：_。18“忠骨”指忠臣烈士的遗骸。在选文中指_。阅读。佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算他该有多少年数，方能享受这无极大道。你那个初世为人的畜生，如何出此大
10、言！不当人子！切莫胡说！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生；会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，再来争吵。”那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意
11、棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声“我去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般，不住只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛，又不妆尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：
12、“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”佛祖道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大拇指丫里还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！我决不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。选自快乐读书吧西游记第七回，有删改19比较形近字，组词。尊( )畜( )圣( )拇( )纵( )傅( )鲁( )昼( )姆( )袱( )20按照故事起因、经过、结果的顺序，梳理一下故事的主要内容。_21对照
13、下面西游记的回目，判断选文应该属于哪一回？（）A乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪B观音赴会问原因，小圣施威降大圣C八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿D四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名22除了孙悟空外，西游记中还有哪个角色给你留下了深刻的印象，请尝试写一写他的性情特点，并举一例简要说明。_五、书面表达23习作。写写探险故事。同学们都爱看历险记，你也来写一个探险故事吧。这个故事可以是自己亲身经历的，也可以是想象的。要求：（1）展开合理的想象，联系自己现有的知识经验、把遇到的困难、解决的方法写具体。（2）注意写写自己心情的变化。（3）题目自拟，字数不少于400字。参考答案：1D【详解】本题考查字音及字形的掌
14、握。A恐吓（xi）恐吓（h），xi，使害怕。B胚（p）胎 胚（pi）胎 ；疾妒嫉妒；C 长膘（pio） 长膘（bio）；绰（chu）起绰（cho）起，chu，宽裕 。族拥簇拥。故选D。2B【详解】本题考查词语解释。“榜文”旧时官府张贴的文告。故选项B解释有误。3D【详解】本题考查词语的解释。D项说法错误。“古稀之年”指的是人到70岁的时候。六十岁是“花甲之年”。4D【详解】本题考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。A、B、C描写了儿童生活。D不是。出自孟郊的游子吟，意思是：慈母手中正在忙碌做着的针线活，是
15、在为即将出门远行的儿子缝制衣服。后用来表达母亲对儿女深厚无比的慈爱。5C【详解】本题考查寻找关键句、文学常识及描写手法。C有误，玄秘塔碑是柳公权的作品。6C【详解】本题考查四字词语的辨析和运用能力。A出谋划策：出主意，想办法。使用正确；B自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。使用正确；C神机妙算：机制巧妙的计谋。严监生连“多点一茎灯草也不肯”，表达的是吝啬，和“计谋”无关；D养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。使用正确；故选C。7D【详解】本题考查了对课文内容的理解。D“再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚！”出自人物描写一组中的他像一颗挺脱的树，是对祥子的描写。故
16、该项说法错误。故选D。8 摔跤 喉咙 欺负 剃头 脚腕子 威严 疤痕 腮边【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摔、喉、欺、剃、腕、威”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。9 心惊胆战 神机妙算 胸有成竹 肃然起敬【详解】本题考查词语的解释。（1）心惊胆战：形容非常害怕。（2）神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。（3）胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。（4）
17、肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。10 不破楼兰终不还 南望王师又一年 青春作伴好还乡 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 以子之矛陷子之盾 未闻孔雀是夫子家禽 仁之端也 才了蚕桑又插田 唯见长江天际流【详解】本题考查了根据课文内容填空。（1）分别出自唐代王昌龄的从军行，宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，唐代杜甫的闻官军收河南河北。注意“楼”“南”“作”的正确书写。（2）分别出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一，宋代雷震的村晚。注意“傍”“阴”“笛”“腔”的正确书写。（3）注意“矛”“陷”的正确书写。（4）选自文言文杨氏之子。注意“未”“雀”“禽”的正确书写。（5）注意“仁”“端”的正确书写。（6
18、）注意“蚕”“插”的正确书写。（7）出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵。注意“唯”的正确书写。11 十万支箭，三天造不成。 中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分。 这种精神激励着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。 云朵在天空中悠闲地飘荡，像一位正在散步的老人。 超市里的书包图案精美，款式多样，但是无论如何也比不上妈妈亲手为我缝制的新书包。【详解】（1）本题考查句子的改写能力。题目要求把反问句改为陈述句，改写时要确保句子的意思不变。“十万支箭，三天怎么造得成？”这是一个反问句，将反问句改为陈述句，将原句
19、中的“造得成”改为“造不成”，把“怎么”去掉，同时去掉句尾的语气词“呢”，并将问号改为句号。故改为：十万支箭，三天造不成。（2）本题考查病句的修改。成分赘余，把“之一”去掉，改为：中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分。用词不当，“这种精神激动着更多的中国人”中词语“激动”用词不当，激动多是指情绪上发生强烈的反映，多用于形容人的情绪；而形容人的精神方面的应改用“激励”；“在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来”这句话中语句重复，把“在自己的岗位上”去掉，故改为：这种精神激励着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上
20、书写美好的未来。（3）本题考查句子的仿写。对给出的例句分析可知，例句使用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比喻成“猴子”，写出了体操运动员动作的灵活，仿写的时候可用比喻的手法写出“云朵在天空飘荡”的样子像什么。如：云朵在天空飘荡，就像马儿在草原上自由地奔跑。（4）本题考查句子的仿写。例句是运用了对比的写作手法，写出了自己喜爱的事物，仿写句子时也要用到对比的写作手法去仿写。如：这个洋娃娃再精致、漂亮，也比不上妈妈给我缝制的布娃娃好看。12 李四还了欠款柒仟捌佰元整。 李四还欠了款柒仟捌佰元整。【详解】本题考查口语交际。解答本题的关键是对“还”“了”的理解与运用。“还”是多音字，读“hi”时，在句
21、中的意思是：表示现象继续存在或动作继续进行。读“hun”时，在句中的意思是：归还。“了”表示完成的动作。“还了”表示归还这一动作的完成。句意为“张三归还了伍仟柒佰元整的欠款”。“还欠了”表示欠这一动作的持续进行。句意为“张三还差欠款伍仟柒佰元整没有付清”。因此，在“还”与“欠”后面分别加“了”，会使句子有不同的意思。13 f n 14 动作 神态 爱子的遗骨可以归葬 15“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！” 16无比悲痛 17深夜，一位慈爱的父亲躺在床上，辗转反侧，看着电报记录稿上的文字，失声痛哭，泪如雨下。 18毛岸英烈士的遗体【解析】13本题考查字义字形。奔赴（bn f）：（动）奔向某
22、地。黯然（n rn）：（形）昏暗的样子。心神沮丧、情绪低落的样子。14本题考查对句子的理解。结合“站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”可以得知本句是对神态和动作的描写。结合下文可以得知毛主席十分思念儿子，想见儿子最后一面，希望爱子遗骨可以归葬。15本题考查对短文内容的理解。结合上下文“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！主席想。然而，他很快打消了这种念头。”可以得知“这种念头”指的是儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧。16本题考查对短文内容的理解。结合上下文“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英难道真的回
23、不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面”可以得知毛主席内心无比悲痛。17本题考查对句子理解。结合全文，我们可知“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”仿佛让我们看到，深夜，作为父亲的毛泽东在床上辗转反侧，难以入眠，对儿子无尽的想念，不禁泪如雨下。18本题考查词语理解。“忠骨”指忠臣烈士的遗骸。结合全文可知，“忠骨”指毛岸英烈士的遗体。19 尊重 牲畜 大圣 拇指 纵横 师傅 鲁班 昼夜 保姆 包袱 20佛祖批评大圣不该夺玉帝尊位，大圣不服，佛祖与大圣打赌：若大圣能一筋斗打出他的右掌，就让玉帝让位。大圣没有翻出佛祖
24、手掌，被佛祖压在五行山下。 21C 22沙和尚：憨厚纯朴、诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善。例如：孙悟空与猪八戒闹矛盾，沙和尚总为猪八戒向孙悟空求情，是他们俩闹矛盾的调节者。【解析】19本题考查给形近字组词。辨析形近字，可以从字的形旁、声旁及字义去分辨，然后在组词。尊：地位或辈分高；敬重等；组词：尊严、尊敬等；畜：禽兽，有时专指家养的禽兽；组词：畜生、肉畜等；圣：最崇高的，庄严的等；组词：圣母、圣洁等；纵：放任、不加拘束；组词：放纵、纵容等；拇：手脚的大指；组词：大拇指等；傅：辅佐；传授技艺的人；涂抹等；组词：傅会、太傅等；鲁：迟钝；笨拙；莽撞；粗野等；组词：粗鲁、鲁莽等；昼：白天；组词
25、：白昼、极昼等；姆：姆妈；母亲；组词：姆妈等；袱：用来包裹东西的被单；组词：包袱皮、搭袱等。20本题考查概括故事的主要内容。仔细阅读全文可知，从文中的可知故事的起因是，大圣要做皇帝，和如来打赌；从可知经过是，大圣打赌输了，不甘心；从可知结果，大圣被如来压到了“五行山”下。21本题考查对文段内容的概括能力。仔细阅读全文段，从可知事情的起因：佛祖批评大圣不该夺玉帝尊位，大圣不服，佛祖与大圣打赌；再从从可知经过：大圣和如来打赌，大圣没有翻出佛祖手掌；最后从被佛祖压在五行山下；所以概括为：五行山下定猿心或如来佛主降服孙悟空，故选C。22本题考查对名著中人物形象的分析及掌握。西游记作为中国的四大名著之一
26、，除了孙悟空之外，还有很多形象鲜明的人物，如：猪八戒：他是一个贪吃、懒惰、好色的猪精，但他有一颗善良的心。他虽然不如悟空和唐僧聪明，但在取经过程中也发挥了重要作用。例如好色：因为好色，调戏嫦娥，而被贬下凡间脱胎成了一副猪身。23例文：山洞探险我、表哥和探险家老王带着打火机、火把、饮用水、压缩饼干、急救药品等，准备前往深山里一个从没有人进去过的山洞一探究竟。临行前，表哥对我说：“你胆子小，到了山洞跟着我就行了。”“我是胆子小，可是我细心啊，不像你那么鲁莽，你还是跟着我吧。”我对表哥说。这时老王说：“进洞以后，不知道会发生什么情况，我们要彼此照顾。”我们点点头，然后背起装备就出发了，不一会儿便来到
27、了山洞前。这个山洞很窄，仅有一米左右宽，两米左右高。表哥一马当先走在我们前面，我走在中间，老王在最后面。表哥走得很快，我和老王被落在后面。我们走着走着，忽然听见一阵“扑扑棱棱”的声音，还感觉到一股凉风。老王大喊一声：“不好，是蝙蝠群。”话刚说完，成百上千的蝙蝠向我们发动了袭击。一会儿抓我们的头发，一会儿用锋利的爪子抓我们的脖子，一阵阵疼痛不断向我们袭来。大胆的表哥拿出火把点燃，驱散着蝙蝠。老王把我的火把点燃，再把木头放在地上堆成一堆，一边向洞口撤退。过了不知多久，忽然看到一道亮光，我们终于到了出口了。这一次的山洞探险真刺激。【详解】本题考查自命题作文。要求写探险故事。从题干中知道需要写出亲身经历或想象的历险并且把困境和曲折的情节写的详细。探险经历要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。