1、云南省临沧市凤庆县2021-2022学年七年级下期末语文试卷一、语文积累与运用（满分20分）1下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A亘古（gn） 憎恶（zng） 毋宁（w） 锲而不舍（qe）B譬如（p） 菌子（jn） 嗔怪（chn） 怏怏不乐（yng）C狭隘（i） 羸弱（yng） 竹篾（mi） 性命无虞（y）D什物（sh） 怅然（chng） 溯流（s） 混为一谈（hn）2下列各组词语中没有错别字的一项是（）A凛冽 点缀 妥贴 妇孺旨知B僻头 自矜 鉴赏 警报迭起C陡峭 繁琐 烦躁 字平如砥D笼罩 贮蓄 朦眬 芳草萋萋3依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（）（1）我出于对他的尊
2、敬，想不直接动笔，只提一些_性的意见。（2）当时，他是美国_的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（3）当“一带一路”是实现中华民族振兴的倡议，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连，_。（4）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息_，后来读了鲁迅先生死的那篇文章才了然了。A商酌 妇孺皆知 同舟共济 不以为然B商量 家喻户晓 风雨与共 不以为意C商酌 家喻户晓 同舟共济 不以为然D商量 妇孺皆知 风雨与共 不以为意4下列病句的病因解说不正确的一项是（）A为保护视力，国家卫健委对中学生线上学习时间做出明确限制，每天不得超过四小时左右。（“超过”与“左右”前后矛盾）B电视节目国
3、家宝藏以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（语序不当，把“文化为内核”和“综艺为外壳”调整语序）C中华人民共和国民法典是新中国历史上首部第一部以“法典”命名的法律。（“首部”“第一部”语义重复）D2020年12月11日，中宣部授予云南华坪女子高中校长张桂梅“时代楷模”。（缺少宾语，应在句末加“的称号”）5给下列句子排序，最恰当的一项是（）也潜沉了一些落后残余；也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。因此，需用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，吸纳精粹，融入现代生活。其中包含了丰富的哲学思想、价值观念等，内容驳杂，良莠并存。传统文化既是一个丰厚的思想库，又是一个巨大
4、的素材库。既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德。ABCD6下列表述有误的一项是（）A爱莲说的作者是周敦颐，“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。B乐府诗又名汉乐府，是由汉代乐府机关所采制的诗歌。木兰诗和孔雀东南飞合称“乐府双璧”。C海底两万里主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。D文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。如“吾”“孤”“君”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”等是他称。7（8分）根据提示填空。（1） ，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（2）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（3）刚听到新型冠
5、状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍己亥杂诗（其五）中“ ， ”这两句。（4）李白的春夜洛城闻笛中“ ， ”两句运用了夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。（5）作为新时代的中学生，我们应当志存高远，有坚定的志向，不能轻易改变自己的志向，就像孔子在论语中说的： ， 。二、口语交际与综合运用（满分8分）8（3分）为庆祝中国共产党建党100周年，某中学七年级（1）班六月将到云南省中共一大会址查尼皮举行活动，请结合下面材料完成下面小题。【材料】查尼皮地处云南蒙自、屏
6、边、文山三地结合部的深山密林中村中有一座茅草房，它是1928年10月13日秘密召开的中国共产党云南第一次代表大会会址，也是云南省爱国主义教育基地.“国已不国家何家，萍踪浪进走天涯。一片丹心为革命，誓将头颅报中华。”这是中共云南一大代表杜涛烈士生前所作的诗，当年的17名代表中，有6人被国民党杀害，烈士的鲜血染红了滇南，查尼皮村成为云岭高原革命圣地。在查尼皮村点燃的革命星火，照亮了云岭大地。（1）为了营造活动的氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2）小敏同学不想参加这次活动，她认为会影响期末考试复习，请你结合材料写几句话劝说她。9（3分）阅读下面名著选段，按要求回答问题。 祭灶那天下午，溜溜的
7、东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些，到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花大街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节码货物揈出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。（1）这段文字出自 （作者）的小说 。（2）祭灶这一天，他拉着车回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？这个人做了一件什么事，让他的希望再次破灭？10请欣赏下面的书法作品，完成下面各题。（1）请用简体楷书将下面两幅书法作品按正确的语序规范地书写在田字格内。（2）下列有关书法知识的解说，不正确的一项是 A.唐朝欧阳询、唐朝颜真卿、唐朝柳公权、宋末元初赵孟
8、頫，被誉为“楷书四大家”。B.张旭的草书，笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情。C.兰亭集序是书圣王羲之在绍兴兰亭喝酒时写就的一幅梏书。作者笔兴随酒意而生，笔力随酒韵而成，“道媚劲健，绝代所无”。D.行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体统称，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的，分为行楷和行草两种。三、阅读（满分32分）11（4分）阅读下面古诗，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是 A.首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断
9、的特点。B.颔联运用虚实结合的手法，“钟“字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情：“割昏晓“三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C.颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D.全诗八句没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？12（10分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云
10、：何陋之有？（选自陋室铭）【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。（选自郑板桥集）【注释】没没墨墨义同“懵悟懂懂”，糊涂，不明白。啜：喝。仄同“例”，旁边。（1）解释下列词句中加点词的意思。有仙则名 可以调素琴 惟吾德馨 良朋辄至 （2）将下列句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。此何等雅趣，而安享之人不知也。（3）作者为陋室作铭，为什么结尾还写“南阳谐葛庐，西蜀
11、子云亭”？（4）刘禹锡与郑板桥品格上有什么相同点？结合甲乙两文内容举例谈谈。13（9分）阅读下面的文段，完成问题。我喜欢自己努力的样子我喜欢自己努力时的样子，那时的我一定是最可爱的我。我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性，只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话，只是为了拿到什么时心安理得，只是为了活出自己本来该拥有的好看模样。至今回忆起自己的笨，还是会脸红。很清楚地记得上二年级时，一道加减题，自己的手指头脚趾头加起来还不够用，就让父亲母亲连同哥哥们都不要动，等着我算加减用。连续三天如此，第四天晚上，二哥就给了我一大把细细的小木棒，换取了他们的自由。再大点，在别人眼里很简单的题，我就是理
12、解不了，自然做不对，做不对又心有不甘，不停地问老师。老师原本很有耐心，反反复复讲，我却坦诚地摇着头，一脸茫然。以至于老师满脸无奈，慨叹说：“我知道了，你的脑子不是榆木疙瘩，是花岗岩。”回去问母亲，老师咋说我是花岗岩。母亲笑了，说花岗岩是石头呀，石头才耐摔打，没人能伤害得了我娃，不会就继续问。学校老师多了，这个问烦了再问那个。得到母亲支持的我，一如既往地不懂就会，慢慢地，开窍了。虽然还不是很好，却一直在提高。如今想来，我跟母亲应该算绝配了，她不斥责怪怨我的蠢笨，将硬硬的伤害柔化成鼓励。在母亲的力挺下，我开足马力地努力，汗水卷携着泪水，融化了一些蠢笨的坚冰。别人都已入睡的路灯下，别人在室外打闹的课
13、间，不知道别人在干什么的假期，我都在以自己很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门学科的知识。我看见了自己一点一点爬行过的痕迹，像蜗牛，歪歪扭扭，轻轻浅浅，却真的是方向没有丝毫偏差地前行。晨起对着镜子说，继续努力，你会看起来就会更优雅。镜子不搭理我，我依旧给它一张灿烂的笑脸。我喜欢努力时的自己，与能否牵手成功无关，那一刻的我，一定没有敷衍自己不会辜负自己！也记得开始写作时，兜里总装着纸和笔，走到哪里想到或看到什么立马记下。为了一句话，揣摩好几天，总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反反复复修改过的文章一笔一划地往稿纸上誊写，倘使出现一个错别字或没有写规范的，哪怕那页快抄完了，也会撕掉重新开始。誊好发
14、出的文章如同我的孩子，怎能允许没有把她打扮好就去见人？我喜欢虔诚写作认真誊写时的自己，人最容易的就是迁就自己，我不想迁就自己，我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。我喜欢阅读，喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运，且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇，而书籍，开辟了另一种方式，通过它，我可以推开一切尊贵者深刻者伟大者的大门，不打招呼径直造访。可以跟雨果说说不要让冉阿让起起伏伏却被辜负，可以问问艾米莉勃朗特干嘛非得让希斯克利夫忘记一切美好那么残忍地一再复仇，可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我，可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看，可以问问卡勒德胡赛尼那只风筝真的就那么
15、让他无法淡忘因为阅读的浸润与滋养，我的心一直柔软而阳光，感谢阅读，她陪伴着我，才得以远离寂寞孤独，一路欢歌努力前行。我很笨，只能尽力勤勉点看能不能赶上聪明者的步伐；我很矮，只能努力垫高自己才能缩小差距；我很面薄，只能竭力做好就不会让别人对我指手画脚说三道四。说到底，其实只是一句话，我喜欢努力，努力时的我应该是最美的，让我自己放心，安心，也舒心。（1）作者是从哪几个方面写自己努力的样子的？（2）请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。我很笨，只能尽力勤勉点看能不能赶上聪明者的步伐；我很矮，只能努力垫高自己才能缩小差距；我很面薄，只能竭力做好就不会让别人对我指手画脚说三道四。（3）怎样理解母亲所说的“
16、花岗岩是石头呀，石头才耐摔打，没人能伤害得了我娃，不会就继续问。”的含义。（4）读了这篇文章，说说你得到了哪些有价值的启示？14（9分）阅读下面文字，回答各题。母爱像棉花盛开徐学平听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一
17、篇小学作文里曾经这样描述过母亲“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却
18、像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的
19、花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊!棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选自2019年5月贺州日报）（1）请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。（2）请结合全文，品析下列句子的表达效果。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风
20、中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。（3）第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？（4）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。（5）文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。四、写作（满分40分）15（40分）所有发生在我们身上的事，都是带着包装的礼物。这些“包装”也许会略显丑陋，但只要你用足够的耐性和勇气，一点点将它们拆开，里面一定装满了让人意想不到的惊喜。 请以那一份特别的礼物为题，写一篇文章。 要求：大胆选择你最能驾驭的文体；（诗歌除外）结合个人
21、生活经历，选择适当的表达方式，写出真情实感；不得抄袭、套作，不少于600字。参考答案解析一、语文积累与运用（满分20分）1下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A亘古（gn） 憎恶（zng） 毋宁（w） 锲而不舍（qe）B譬如（p） 菌子（jn） 嗔怪（chn） 怏怏不乐（yng）C狭隘（i） 羸弱（yng） 竹篾（mi） 性命无虞（y）D什物（sh） 怅然（chng） 溯流（s） 混为一谈（hn）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“憎恶”的“憎”应读作“zng”，“毋宁”的“
22、毋”应读作“w”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qi”。B.有误，“菌子”的“菌”应读作“jn”，“怏怏不乐”的“怏”应读作“yng”。C.有误，“羸弱”的“羸”应读作“li”。D.正确。故选：D。【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2下列各组词语中没有错别字的一项是（）A凛冽 点缀 妥贴 妇孺旨知B僻头 自矜 鉴赏 警报迭起C陡峭 繁琐 烦躁 字平如砥D笼罩 贮蓄 朦眬 芳草萋萋【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“妥贴”的“贴”应为“帖”。B.有误
23、，“僻头”的“僻”应为“辟”。C.正确。D.有误，“朦眬”的“眬”应为“胧”。故选：C。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（）（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些_性的意见。（2）当时，他是美国_的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（3）当“一带一路”是实现中华民族振兴的倡议，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连，_。（4）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息_，后来读了鲁迅先生死的那篇文章才了然了。A商酌 妇孺皆知 同舟共济 不以为然B商量 家喻户晓 风雨与共 不以为意C
24、商酌 家喻户晓 同舟共济 不以为然D商量 妇孺皆知 风雨与共 不以为意【分析】本题考查词语意思的辨析与正确运用。解答此题要注意理解备选词的意思及区别，然后根据语境正确选择。【解答】（1）“商酌”指仔细地商量、推敲。“商量”指商讨、交换意见。二者相比，可以看出“商酌”比“商量”的仔细程度更深。根据前句中的“尊敬”，可知此处运用“商酌”合适。（2）“妇孺皆知”意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。“家喻户晓”指家家户户都知道。形容尽人皆知。此处突出的是“他”的名气之大，根据词语的意思可知运用“家喻户晓”合适。（3）“同舟共济”同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难
25、。“风雨与共”比喻共患难。二者的区别在于，前者强调“同舟”，即团结的重要性；后面突出的是“风雨”，即所遇到的困难。根据前面的“紧密相连”，可知此处运用“同舟共济”合适。（4）“不以为意”指不放在心上。“不以为然”指不认为是对的。根据词意可知此处运用“不以为然”合适。故选：C。【点评】作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。4下列病句的病因解说不正确的一项是（）A为保护视力，国家卫健委对中学生线上学习时间做出明确限制，每天不得超过四小时左右。（“超过”与“左右”前后矛盾）B电视节目国家宝藏以文化为内核、以
26、综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（语序不当，把“文化为内核”和“综艺为外壳”调整语序）C中华人民共和国民法典是新中国历史上首部第一部以“法典”命名的法律。（“首部”“第一部”语义重复）D2020年12月11日，中宣部授予云南华坪女子高中校长张桂梅“时代楷模”。（缺少宾语，应在句末加“的称号”）【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ACD.正确；B.有误，应该是“遭受了观众的好评”错，搭配不当，改为“受到了观众的好评”
27、。故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5给下列句子排序，最恰当的一项是（）也潜沉了一些落后残余；也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。因此，需用正确
28、的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，吸纳精粹，融入现代生活。其中包含了丰富的哲学思想、价值观念等，内容驳杂，良莠并存。传统文化既是一个丰厚的思想库，又是一个巨大的素材库。既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德。ABCD【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通观语段，主要在讨论传统文化的内涵。首先看各句句首，故确定句放在首位；“既”和“也
29、”构成一对关联词，故和放在一起；和陈述了传统文化中的两个方面，与对应，故句放在前面；最后，句的因此作为语段的结语，总结前文。即。故选：A。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。6下列表述有误的一项是（）A爱莲说的作者是周敦颐，“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。B乐府诗又名汉乐府，是由汉代乐府机关所采制的诗歌。木兰诗和孔雀东南飞合称“乐府双璧”。C海底两万里主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。D文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。
30、如“吾”“孤”“君”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”等是他称。【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。【解答】ABC，.正确；D.有误，“君”是他称，“鄙人”是自称。故选：D。【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。2、以课本为着力点，
31、向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。7（8分）根据提示填空。（1）政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（3）刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情
32、救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍己亥杂诗（其五）中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句。（4）李白的春夜洛城闻笛中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”两句运用了夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。（5）作为新时代的中学生，我们应当志存高远，有坚定的志向，不能轻易改变自己的志向，就像孔子在论语中说的：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）政入万山围子里（2）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）（3）落
33、红不是无情物 化作春泥更护花（4）谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城（注意“笛”的书写）（5）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、口语交际与综合运用（满分8分）8（3分）为庆祝中国共产党建党100周年，某中学七年级（1）班六月将到云南省中共一大会址查尼皮举行活动，请结合下面材料完成下面小题。【材料】查尼皮地处云南蒙自、屏边、文山三地结合部的深山密林中村中有一座茅草房，它是1928年1
34、0月13日秘密召开的中国共产党云南第一次代表大会会址，也是云南省爱国主义教育基地.“国已不国家何家，萍踪浪进走天涯。一片丹心为革命，誓将头颅报中华。”这是中共云南一大代表杜涛烈士生前所作的诗，当年的17名代表中，有6人被国民党杀害，烈士的鲜血染红了滇南，查尼皮村成为云岭高原革命圣地。在查尼皮村点燃的革命星火，照亮了云岭大地。（1）为了营造活动的氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2）小敏同学不想参加这次活动，她认为会影响期末考试复习，请你结合材料写几句话劝说她。【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“庆祝中国共产党建党100周年”主题来写，言简意赅，表达清晰得体，主题突出，具有宣传性、鼓
35、动性。（2）本题考查语言表达。劝说他人要就事论事，要以理服人，注意说话的态度语气。【解答】答案：（1）示例一：学党史、颂党恩、跟党走示例二：走进革命圣地，重温百年党史示例三：传承红色圣火，弘扬革命精神（2）示例：小敏，我们要去的查尼皮是一个革命圣地，去那里可以了解党史，培养爱国主义精神，我们一起去，好吗？【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9（3分）阅读下面名著选段，按要求
36、回答问题。 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些，到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花大街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节码货物揈出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。（1）这段文字出自 老舍（作者）的小说骆驼祥子。（2）祭灶这一天，他拉着车回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？这个人做了一件什么事，让他的希望再次破灭？【分析】骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春，18991966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老
37、实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。【解答】（1）本题考查名著常识。这段文字出自老舍的小说骆驼祥子。（2）本题考查名著情节。祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的了孙侦探跟上，并且他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了，使祥子买车的希望再次破灭。答案：（1）老舍 骆驼祥子（2）孙侦探。他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，
38、如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10请欣赏下面的书法作品，完成下面各题。（1）请用简体楷书将下面两幅书法作品按正确的语序规范地书写在田字格内。（2）下列有关书法知识的解说，不正确的一项是 CA.唐朝欧阳询、唐朝颜真卿、唐朝柳公权、宋末元初赵孟頫，被誉为“楷书四大家”。B.张旭的草书，笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情。C.兰亭集序是书圣王羲之在绍兴兰亭喝酒时写就的一幅梏书。作者笔兴随酒意而生，笔力随酒韵而成，“道媚劲健，绝代所无”。D.行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种
39、字体统称，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的，分为行楷和行草两种。【分析】（1）本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。（2）本道题考查学生的汉字书写知识的掌握能力，平时要多积累书写知识。【解答】答案：（1）俭以养德 静以修身（2）ABD.正确；C.有误，兰亭集序不是梏书，而是行书。故选：C。【点评】字书写是语文学习的基本功，要注意加强。三、阅读（满分32分）11（4分）阅读下面古诗，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是 BA.首联诗人自问自答，其中“青未了”三
40、字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B.颔联运用虚实结合的手法，“钟“字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情：“割昏晓“三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C.颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D.全诗八句没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【分析】望岳是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及
41、卓然独立、兼济天下的豪情壮志。译文：东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，会聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。ACD.正确；B有误，“割昏晓”运用了夸张，写泰山把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景象，突出了泰山之高大。故选：B。（2）本题考查对诗歌感情的把握。本题考查体会诗歌感情的能力。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀；从中可知，
42、表达了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。答案：（1）B（2）表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。【点评】这是一篇古诗词鉴赏
43、阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。12（10分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自陋室铭）【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十
44、日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。（选自郑板桥集）【注释】没没墨墨义同“懵悟懂懂”，糊涂，不明白。啜：喝。仄同“例”，旁边。（1）解释下列词句中加点词的意思。有仙则名出名可以调素琴 不加装饰惟吾德馨传播很远的香气，这里指德行美好良朋辄至 就（2）将下列句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。此何等雅趣，而安享之人不知也。（3）作者为陋室作铭，为什么结尾还写“南阳谐葛庐，西蜀子云亭”？（4）刘禹锡与郑板桥品格上有什么相同点？结合甲乙两文内容举例谈谈。【分析】【参考译文】【甲】 山不在于高，有了神
45、仙就会出名。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？【乙】 三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，这是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得，真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，常常微