1、第二单元声音的秘密 期末复习卷一、填空题1敲击鼓面，发出的鼓声会使周围的空气发生振动，进而振动了蜡烛火焰，这表明鼓声具有_。2根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在_。3声音是以_的形式传播的。4下课后，同学们在校园各处玩耍，铃声一响我们都能听到，这说明声音的传播方向是_。5声音有高、_之分。声音的高低与振动的_有关。二、选择题1尺子上的标记点在做（）运动，这种运动形式叫振动。A直线B曲线C往复2要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（）。A马上停止敲击B继续用较小的力敲击C马上用手捂住锣，使锣面不再振动3声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是
2、不一样的，其中声音在（）中传播速度最快。A气体B固体C液体4火箭发射时，方圆10公里以内都能听见火箭升空的“隆隆”声，这不能说明（）。A声音能向四面八方传播B声音不能在真空中传播C声音能在空气中传播5下列选项中不是描述声音高低的是（）。A圆圆声音尖锐B鹏鹏声音低沉C扬声器声音大6敲打钢管时，钢管发出的声音越高，说明（）。A钢管振动的幅度较小。B钢管振动的幅度较大。C声音高低跟钢管振动的幅度没关系。7为了保护听力，正确的做法是（）。A经常带耳机听音乐B一直用音箱的最大音量听音乐C遇到过强或过高的声音时，用手捂住耳朵8下列控制噪声的方式，哪种属于在声源上控制（）。A用手捂住耳朵B在城市禁止鸣笛C在
3、公路旁种树三、判断题1带降噪耳机是在噪声的传播过程中降低噪声的危害。( )2图书室里很大的说话声不属于噪声，不影响同学们学习。( )3水杯中的水越少，敲击产生的声音越高。( )4探究钢尺声音高低的实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越高。( )5雨滴打在雨伞上，我们会听到“嗒嗒”的声音，是因为声音可以在水中传播。( )6声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的。( )7用手敲击桌面会发出声音，但是眼睛看不到桌面振动，所以桌面没有振动也能发出声音。( )四、简答题窗外，摩托车的轰鸣声，工地的机器声，小广场的吵闹声令人心烦意乱，请问，有哪些途径可以减弱噪声？请举例说明。五、
4、实验题（1）把正在发声的音叉插入水中，看到_。（2）通过实验可以发现：钢尺、空气、水等物品发出声音时都在运动，这种运动形式我们称之为_。（3）归纳以上现象，我们发现_、_、_都是通过振动产生声音的。（4）要想让正在响的锣停止发声，我们可以_。原因是_。参考答案一、1能量2归纳3波4四面八方5低 快慢二、1C2C3B4B5C6B7C8B三、1234567四、（1）在声源处减弱噪声，如给摩托车安装消音器；（2）在传播过程中减弱噪声，如在马路两旁设置隔音屏障；（3）在人耳处减弱噪声，如戴防噪声耳罩。五、水面产生波纹，甚至出现水花四溅 振动 噪声 风声 雨声 用手按住锣面 按住锣面，锣面振动会立即停止，声音消失