1、2023年浙江省丽水市中考数学试卷一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）1. 3的相反数是（ ）A. B. C. D. 2. 计算 ，结果正确的是()A. B. C. D. 3. 某校准备组织红色研学活动，需要从梅岐、王村口、住龙、小顺四个红色教育基地中任选一个前往研学，选中梅岐红色教育基地的概率是（ ）A. B. C. D. 4. 如图，箭头所指的是某陶艺工作室用于垫放陶器的5块相同的耐火砖搭成的几何体，它的主视图是（ ）A. B. C. D. 5. 平面直角坐标系中，点位于（ ）A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限6. 小霞原有存款元，小明原有存款元从这个月
2、开始，小霞每月存元零花钱，小明每月存元零花钱，设经过个月后小霞存款超过小明，可列不等式为（ ）A. B. C. D. 7. 如图，在菱形中，则的长为（ ） A B. 1C. D. 8. 如果的压力作用于物体上，产生的压强要大于，则下列关于物体受力面积的说法正确的是（ ）A. 小于B. 大于C. 小于D. 大于9. 一个球从地面坚直向上弹起时的速度为10米/秒，经过（秒）时球距离地面的高度（米）适用公式，那么球弹起后又回到地面所花的时间（秒）是（ ）A. 5B. 10C. 1D. 210. 如图，在四边形中，以为腰作等腰直角三角形，顶点恰好落在边上，若，则长是（ ）A. B. C. 2D. 1二
3、、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）11. 分解因式：x29_12. 青田县“稻鱼共生”种养方式因稻鱼双收、互惠共生而受到农户青睐，现有一农户在块面积相等的稻田里养殖田鱼，产量分别是（单位：）：，则这块稻田的田鱼平均产量是_13. 如图，在中，的垂直平分线交于点，交于点，若，则的长是_ 14. 小慧同学在学习了九年级上册“4.1比例线段”3节课后，发现学习内容是一个逐步特殊化的过程，请在横线上填写适当的数值，感受这种特殊化的学习过程图中横线处应填：_15. 古代中国的数学专著九章算术中有一题：“今有生丝三十斤，干之，耗三斤十二两今有干丝一十二斤，问生丝几何？”意思是：“今有生丝斤，干
4、燥后耗损斤两（古代中国斤等于两）今有干丝斤，问原有生丝多少？”则原有生丝为_斤16. 如图，分别以为边长作正方形，已知且满足， （1）若，则图1阴影部分的面积是_；（2）若图1阴影部分的面积为，图2四边形的面积为，则图2阴影部分的面积是_三、解答题（本题有8小题，第1719题每题6分，第20，21题每题8分，第22，23题每题10分，第24题12分，共66分，各小题都必须写出解答过程）17. 计算：18. 解一元一次不等式组：19. 如图，某工厂为了提升生产过程中所产生废气的净化效率，需在气体净化设备上增加一条管道，已知，求管道的总长 20. 为全面提升中小学生体质健康水平，我市开展了儿童青少
5、年“正脊行动”人民医院专家组随机抽取某校各年级部分学生进行了脊柱健康状况筛查根据筛查情况，李老师绘制了两幅不完整的统计图表，请根据图表信息解答下列问题：抽取的学生脊柱健康情况统计表类别检查结果人数A正常170B轻度侧弯C中度侧弯7D重度侧弯 （1）求所抽取的学生总人数；（2）该校共有学生人，请估算脊柱侧弯程度为中度和重度的总人数；（3）为保护学生脊柱健康，请结合上述统计数据，提出一条合理的建议21. 我市“共富工坊”问海借力，某公司产品销售量得到大幅提升为促进生产，公司提供了两种付给员工月报酬的方案，如图所示，员工可以任选一种方案与公司签订合同看图解答下列问题： （1）直接写出员工生产多少件产
6、品时，两种方案付给的报酬一样多；（2）求方案二y关于x的函数表达式；（3）如果你是劳务服务部门工作人员，你如何指导员工根据自己的生产能力选择方案22. 某数学兴趣小组活动，准备将一张三角形纸片（如图）进行如下操作，并进行猜想和证明 （1）用三角板分别取的中点，连接，画于点；（2）用（1）中所画的三块图形经过旋转或平移拼出一个四边形（无缝隙无重叠），并用三角板画出示意图；（3）请判断（2）中所拼的四边形的形状，并说明理由23. 已知点和在二次函数是常数，的图像上（1）当时，求和的值；（2）若二次函数的图像经过点且点A不在坐标轴上，当时，求的取值范围；（3）求证：24. 如图，在中，是一条不过圆心
7、的弦，点是的三等分点，直径交于点，连结交于点，连结，过点的切线交的延长线于点 （1）求证： ；（2）若，求的值；（3）连结交于点，若的半径为5若，求的长；若，求的周长；若，求的面积2023年浙江省丽水市中考数学试卷一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）1. 3的相反数是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】相反数的定义是：如果两个数只有符号不同，我们称其中一个数为另一个数的相反数，特别地，0的相反数还是0【详解】根据相反数的定义可得：3的相反数是3，故选D【点睛】本题考查相反数，题目简单，熟记定义是关键2. 计算 ，结果正确的是()A. B. C. D. 【答案】
8、D【解析】【分析】合并同类项法则是指将同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变【详解】原式，故选D【点睛】本题考查了同类项的定义及合并同类项，熟练掌握合并同类项的方法是解答本题的关键合并同类项时，把同类项的系数相加，所得和作为合并后的系数，字母和字母的指数不变3. 某校准备组织红色研学活动，需要从梅岐、王村口、住龙、小顺四个红色教育基地中任选一个前往研学，选中梅岐红色教育基地的概率是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】直接根据概率公式求解即可详解】解：从梅岐、王村口、住龙、小顺四个红色教育基地中任选一个前往研学，总共有4种选择，选中梅岐红色教育基地有1种，则概率为，故选：B
9、【点睛】此题考查了概率的求法，通过所有可能结果得出，再从中选出符合事件结果的数目，然后根据概率公式求出事件概率4. 如图，箭头所指的是某陶艺工作室用于垫放陶器的5块相同的耐火砖搭成的几何体，它的主视图是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】主视图为从正面看到的图形，即可判断【详解】解：从正面观察图形可知，其主视图分为两层，上层中间1个小长方形，下层有3个小长方形，D选项符合；故选：D【点睛】本题主要考查几何体的三视图，解题的关键是掌握主视图是从正面看到的图形5. 在平面直角坐标系中，点位于（ ）A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限【答案】B【解析】【分析】
10、根据点坐标分别判断出横坐标和纵坐标的符号，从而就可以判断改点所在的象限【详解】解：，满足第二象限的条件故选：B【点睛】本题考查的是平面直角坐标系中点的坐标以及象限知识，解题的关键在于熟练掌握各个象限的横纵坐标点的符号特点6. 小霞原有存款元，小明原有存款元从这个月开始，小霞每月存元零花钱，小明每月存元零花钱，设经过个月后小霞的存款超过小明，可列不等式为（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】依据数量关系式：小霞原来存款数+月数小明原来存款数+月数，把相关数值代入即可；【详解】解：根据题意得，故选：A【点睛】此题主要考查了一元一次不等式的应用，得到两人存款数的关系式是解决本题的关
11、键7. 如图，在菱形中，则的长为（ ） A. B. 1C. D. 【答案】D【解析】【分析】连接与交于O先证明是等边三角形，由，得到，即可得到，利用勾股定理求出长度，即可求得的长度【详解】解：连接与交于O 四边形是菱形，且，是等边三角形，故选：D【点睛】此题主要考查了菱形的性质、勾股定理、等边三角形的判定和性质、角所对直角边等于斜边的一半，关键是熟练掌握菱形的性质8. 如果的压力作用于物体上，产生的压强要大于，则下列关于物体受力面积的说法正确的是（ ）A. 小于B. 大于C. 小于D. 大于【答案】A【解析】【分析】根据压力压强受力面积之间的关系即可求出答案.【详解】解：假设为，为，.，.故选
12、：A.【点睛】本题考查的是反比例函数值的取值范围，解题的关键是要知道压力压强受力面积之间的关系以及越大，越小9. 一个球从地面坚直向上弹起时的速度为10米/秒，经过（秒）时球距离地面的高度（米）适用公式，那么球弹起后又回到地面所花的时间（秒）是（ ）A. 5B. 10C. 1D. 2【答案】D【解析】【分析】根据球弹起后又回到地面时，得到，解方程即可得到答案【详解】解：球弹起后又回到地面时，即，解得（不合题意，舍去），球弹起后又回到地面所花的时间（秒）是2，故选：D【点睛】此题考查了求二次函数自变量的值，读懂题意，得到方程是解题的关键10. 如图，在四边形中，以为腰作等腰直角三角形，顶点恰好落
13、在边上，若，则的长是（ ）A. B. C. 2D. 1【答案】A【解析】【分析】先根据等腰三角形的性质可得，再判断出点四点共圆，在以为直径的圆上，连接，根据圆周角定理可得，然后根据相似三角形的判定可得，根据相似三角形的性质即可得【详解】解：是以为腰的等腰直角三角形， ，点四点共圆，在以为直径的圆上，如图，连接，由圆周角定理得：，在和中，故选：A【点睛】本题考查了圆内接四边形、圆周角定理、相似三角形的判定与性质、等腰三角形的性质等知识点，正确判断出点四点共圆，在以为直径的圆上是解题关键卷说明：本卷共有2大题，14小题，共90分二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）11. 分解因式：x2
14、9_【答案】(x3)(x3)【解析】【详解】解：x2-9=（x+3）（x-3），故答案为：（x+3）（x-3）.12. 青田县“稻鱼共生”种养方式因稻鱼双收、互惠共生而受到农户青睐，现有一农户在块面积相等的稻田里养殖田鱼，产量分别是（单位：）：，则这块稻田的田鱼平均产量是_【答案】【解析】【分析】根据平均数的定义，即可求解【详解】解：这块稻田的田鱼平均产量是，故答案为：【点睛】本题考查了求一组数据的平均数，熟练掌握平均数的定义是解题的关键13. 如图，在中，垂直平分线交于点，交于点，若，则的长是_ 【答案】4【解析】【分析】由可得，由是的垂直平分线可得，从而可得【详解】解：，是的垂直平分线，故
15、答案为：4【点睛】本题主要考查了线段垂直平分线的性质以及等角对等边等知识，熟练掌握相关知识是解答本题的关键14. 小慧同学在学习了九年级上册“4.1比例线段”3节课后，发现学习内容是一个逐步特殊化的过程，请在横线上填写适当的数值，感受这种特殊化的学习过程图中横线处应填：_【答案】【解析】【分析】根据题意得出，进而即可求解【详解】解：，故答案为：【点睛】本题考查了比例的性质，熟练掌握比例的性质是解题的关键15. 古代中国的数学专著九章算术中有一题：“今有生丝三十斤，干之，耗三斤十二两今有干丝一十二斤，问生丝几何？”意思是：“今有生丝斤，干燥后耗损斤两（古代中国斤等于两）今有干丝斤，问原有生丝多少
16、？”则原有生丝为_斤【答案】【解析】【分析】设原有生丝斤，根据题意列出方程，解方程即可求解【详解】解：设原有生丝斤，依题意，解得：，故答案为：【点睛】本题考查了一元一次方程的应用，根据题意列出方程解题的关键16. 如图，分别以为边长作正方形，已知且满足， （1）若，则图1阴影部分的面积是_；（2）若图1阴影部分的面积为，图2四边形的面积为，则图2阴影部分的面积是_【答案】 . . 【解析】【分析】（1）根据正方形的面积公式进行计算即可求解；（2）根据题意，解方程组得出，根据题意得出，进而得出，根据图2阴影部分的面积为，代入进行计算即可求解【详解】解：（1） ，图1阴影部分的面积是，故答案为：（
17、2）图1阴影部分的面积为3，图2四边形的面积为，即（负值舍去），解得：，联立解得：（为负数舍去）或，图2阴影部分的面积是故答案为：或【点睛】本题考查了整式的乘方与图形的面积，正方形的性质，勾股定理，二元一次方程组，解一元二次方程，正确的计算是解题的关键三、解答题（本题有8小题，第1719题每题6分，第20，21题每题8分，第22，23题每题10分，第24题12分，共66分，各小题都必须写出解答过程）17. 计算：【答案】2【解析】【分析】直接利用负整数指数幂的性质以及零指数幂的性质、绝对值的意义分别化简，再利用有理数的加减运算法则计算得出答案【详解】原式【点睛】此题主要考查了负整数指数幂的性质
18、以及零指数幂的性质，绝对值的意义，掌握这些知识并正确计算是解题关键18. 解一元一次不等式组：【答案】【解析】【分析】根据不等式的性质，解一元一次不等式，然后求出两个解集的公共部分即可【详解】解：解不等式，得，解不等式，得，原不等式组的解是【点睛】本题主要考查解一元一次不等式组，掌握不等式的性质，解一元一次不等式的方法是解题的关键19. 如图，某工厂为了提升生产过程中所产生废气的净化效率，需在气体净化设备上增加一条管道，已知，求管道的总长 【答案】18m【解析】分析】如图：过点作于点，由题意易得，进而求得，再通过解直角三角形可得，然后求出即可解答【详解】解：如图：过点作于点， 由题意，得，即管
19、道的总长为 【点睛】本题主要考查了解直角三角形的应用，理解题意求得是解答本题的关键20. 为全面提升中小学生体质健康水平，我市开展了儿童青少年“正脊行动”人民医院专家组随机抽取某校各年级部分学生进行了脊柱健康状况筛查根据筛查情况，李老师绘制了两幅不完整的统计图表，请根据图表信息解答下列问题：抽取的学生脊柱健康情况统计表类别检查结果人数A正常170B轻度侧弯C中度侧弯7D重度侧弯 （1）求所抽取的学生总人数；（2）该校共有学生人，请估算脊柱侧弯程度为中度和重度的总人数；（3）为保护学生脊柱健康，请结合上述统计数据，提出一条合理的建议【答案】（1）人 （2）人 （3）答案不唯一，见解析【解析】【分
20、析】（1）利用抽取的学生中正常的人数除以对应的百分比即可得到所抽取的学生总人数；（2）用该校学生总数乘以抽取学生中脊柱侧弯程度为中度和重度的百分比即可得到答案；（3）利用图表中的数据提出合理建议即可【小问1详解】解：（人）所抽取的学生总人数为200人【小问2详解】（人）估算该校学生中脊柱侧弯程度为中度和重度的总人数有80人【小问3详解】该校学生脊柱侧弯人数占比为，说明该校学生脊柱侧弯情况较为严重，建议学校要每天组织学生做护脊操等【点睛】此题考查了统计表和扇形统计图，熟练掌握用部分除以对应的百分比求总数、用样本估计总体是解题的关键21. 我市“共富工坊”问海借力，某公司产品销售量得到大幅提升为促
21、进生产，公司提供了两种付给员工月报酬的方案，如图所示，员工可以任选一种方案与公司签订合同看图解答下列问题： （1）直接写出员工生产多少件产品时，两种方案付给的报酬一样多；（2）求方案二y关于x的函数表达式；（3）如果你是劳务服务部门的工作人员，你如何指导员工根据自己的生产能力选择方案【答案】（1）30件 （2） （3）若每月生产产品件数不足30件，则选择方案二；若每月生产产品件数就是30件，两种方案报酬相同，可以任选一种；若每月生产产品件数超过30件，则选择方案一【解析】【分析】（1）由图象的交点坐标即可得到解答；（2）由图象可得点，设方案二的函数表达式为，利用待定系数法即可得到方案二y关于x
22、的函数表达式；（3）利用图象的位置关系，结合交点的横坐标即可得到结论【小问1详解】解：由图象可知交点坐标为，即员工生产30件产品时，两种方案付给的报酬一样多；【小问2详解】由图象可得点，设方案二的函数表达式为，把代入上式，得解得方案二的函数表达式为【小问3详解】若每月生产产品件数不足30件，则选择方案二；若每月生产产品件数就是30件，两种方案报酬相同，可以任选一种；若每月生产产品件数超过30件，则选择方案一【点睛】此题考查了从函数图像获取信息、一次函数的应用等知识，从函数图象获取正确信息和掌握待定系数法是解题的关键22. 某数学兴趣小组活动，准备将一张三角形纸片（如图）进行如下操作，并进行猜想
23、和证明 （1）用三角板分别取的中点，连接，画于点；（2）用（1）中所画的三块图形经过旋转或平移拼出一个四边形（无缝隙无重叠），并用三角板画出示意图；（3）请判断（2）中所拼的四边形的形状，并说明理由【答案】（1）见解析 （2）见解析 （3）答案不唯一，见解析【解析】【分析】（1）根据题意画出图形即可；（2）方法一：将绕点D逆时针旋转到，将绕E点逆时针旋转到即可得出四边形；方法二：将绕E点逆时针旋转到，将绕点D逆时针旋转后再沿向右平移到，即可得出四边形；方法三：将绕点D逆时针旋转到，将绕E点逆时针旋转后沿向左平移到，即可得出四边形；（3）方法一：先证明点在同一直线上，根据为的中位线，得出且证明且
24、，得出四边形为平行四边形，根据，得出平行四边形为矩形方法二：证明点在同一直线上，根据为的中位线，得出且，证明，得出且，证明四边形为平行四边形方法三：证明点在同一直线上，根据为的中位线，得出且，证明且，得出四边形为平行四边形【小问1详解】解：如图所示： 【小问2详解】解：方法一：四边形为所求作的四边形 方法二：四边形是所求的四边形 方法三：四边形是所求的四边形 【小问3详解】解：方法一（图1）， ，点在同一直线上，点分别是的中点，为的中位线，且，且，四边形为平行四边形，平行四边形为矩形方法二（图2）， ，点在同一直线上点分别是的中点，为的中位线，且，且，四边形为平行四边形方法三（图3）， ，点在
25、同一直线上点分别是的中点，为的中位线，且，且，四边形为平行四边形【点睛】本题主要考查了旋转作图或平移作图，平行四边形的判定，矩形的判定，解题的关键熟练掌握旋转的性质和平移的性质23. 已知点和在二次函数是常数，的图像上（1）当时，求和的值；（2）若二次函数的图像经过点且点A不在坐标轴上，当时，求的取值范围；（3）求证：【答案】（1） （2） （3）见解析【解析】【分析】（1）由可得图像过点和，然后代入解析式解方程组即可解答；（2）先确定函数图像的对称轴为直线，则抛物线过点，即，然后再结合即可解答；（3）根据图像的对称性得，即，顶点坐标为；将点和分别代入表达式并进行运算可得；则，进而得到，然后化
26、简变形即可证明结论【小问1详解】解：当时，图像过点和，解得，【小问2详解】解：函数图像过点和，函数图像的对称轴为直线图像过点，根据图像的对称性得，【小问3详解】解：图像过点和，根据图像的对称性得，顶点坐标为将点和分别代人表达式可得得，【点睛】本题主要考查了运用待定系数法求二次函数解析式、二次函数的对称性、解不等式等知识点，掌握二次函数的对称性是解答本题的关键24. 如图，在中，是一条不过圆心的弦，点是的三等分点，直径交于点，连结交于点，连结，过点的切线交的延长线于点 （1）求证： ；（2）若，求的值；（3）连结交于点，若的半径为5若，求的长；若，求的周长；若，求的面积【答案】（1）见解析 （2
27、） （3）；【解析】【分析】（1）根据点是三等分点，得出，根据是的直径，可得，根据切线的性质可得，即可证明；（2）如图1，连结，证明，则，设，则，在中由勾股定理得，得出，进而根据正切的定义即可求解；（3）如图1，连结，勾股定理确定，根据，可得；如图2，连结，设，则，解得则，证明，进而根据相似三角形的性质即可求解；如图3，过点作于点，则设，则，证明，得出则，得出，则，证明，根据相似三角形的性质即可求解【小问1详解】解：点是三等分点，由是的直径，是的切线，【小问2详解】如图1，连结， 由，则，又，设，则，中由勾股定理得，【小问3详解】如图1，连结， ，如图2，连结， ，设，则，由勾股定理得，即，解得，如图3，过点作于点，则 设，则，由勾股定理得，可得方程，解得（舍去），【点睛】本题考查了圆的综合问题，相似三角形的性质与判定，解直角三角形，切线的性质，相似三角形的性质与判定熟练掌握是解题的关键