1、天津宝坻区2022年六年级下期末语文试题一、积累运用（一）选择题1. 句中加点字注音有误的一项是（ ）。他惊惶（Ahung）地拨弄（Bnng）着船桨，奈何船体仍慢慢倾（Cqng）覆，处（Dch）境异常危险。2. 下面词语中有错别字的一项是（ ）A. 见微知著B. 万不得己C. 焉知非福D. 五湖四海3. 对句中加点字理解有误的一项是（ ）A. 终日不成章，泣涕零如雨。（章：文章）B. 诸葛亮神机妙算，周瑜自愧弗如（弗：不）C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（固：本来）D. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（之：它，指鸿鹄）4. 横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）今后我
2、们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。A. 只有B. 不管C. 只要D. 无论5. 下面句子有语病的一项是（ ）A. 赵孟頫是元代著名的书法家。B. 同学们脸上都洋溢着愉快的心情。C. 我国民族众多，每个地方都有自己的风俗。D. 通过老师的帮助，我养成了良好的学习习惯。6. 下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。A. 这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？B. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。C. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D. 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。7. 下面作品
3、，作者对应有误的一项是（ ）A. 匆匆朱自清B. 北京的春节老舍C. 腊八粥沈从文D. 十六年前回忆李大钊8. 下面说法有误的一项是（ ）。A. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。B. 阅读外国文学作品，要关注译者。相同的内容，不同译者会有不同的表达。C. 读一部作品时，我们常会对作品中人物作出自己的评价。评价人物，大家的角度、观点要保持一致。D. 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。9. 下面这段文字的出处是（ ）大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不
4、回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。A. 鲁滨逊漂流记B. 骑鹅旅行记C. 汤姆索亚历险记D. 爱丽丝漫游奇境（二）填空题10. 依据拼音写出汉字清cu（ ） zh（ ）行 dn（ ）搁 通xio（ ） kng（ ）制11. 给下面字加上不同的部首组成新字，并填入括号。（1）辟：（ ）静 （ ）免 （2）非：（ ）徒 （ ）徊12. 选词填空。（1）糊涂 含糊这一次不知道为什么，父亲竟这样_地回答我。（2）宏愿 心愿年轻僧人唐东杰布许下_，发誓架桥，为民造福。（3）流落 流
5、浪鲁滨逊又累又饿，心里想：_到这种地方，怎样活下去呢？13. 按要求写句子。（1）著名数学家华罗庚1956年在北京大学做了激动人心的演讲。（缩写句子）_（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）_（3）心情不同。对身边事物的感受也会有所不同。请根据所给情境，就下面两种状态，分别写几句话。刮风心情好：_心情不好：_14. 根据积累补充填空。（1）路遥知马力，_。（2）青，_。（3）古人常常托物言志，诗人于谦通过“_，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，_”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。（4）水是_，山是_。欲问行人去那
6、边？_。判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“”。15. “贷”字的音序是“H”，“彻”字共7笔。（ ）16. “读书须用意，一字值千金”和“听君一席话，胜读十年书”都劝诫我们要用心读书。（ ）17. 写文章时，我们可以把自己的真情实感融入具体的人、事或景物之中，让情感在叙述中自然而然地流露。（ ）（四）简答题18. 从材料中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140字，甚至可以用三言两语来表达。它代表了一个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发送短信一样发
7、微博，非常方便。_二、阅读理解文言文阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”19. 为加点字注音。（1）见两小儿辩斗（ ） （2）孰为汝多知乎（ ）20. 解释加点字的意思。（1）我以日始出时去人近_ （2）孰为汝多知乎_21. 文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。_22. 下面对这篇文言文理解分析
8、不正确的一项是（ ）。A. 本文选自孟子告子上。故事简短，深入浅出。B. 这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。C. 文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮，充满自信的语气。D. “日”字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。现代文阅读。高贵的捐赠这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬（sh）了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群
9、中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅（ju）着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥（r），是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”小女孩有些急促不安 小声地问 难道就要将最好的东西送给别人吗 非得最好的吗
10、母亲回答说 我想是的 咱们能不能不捐这破旧的熊 捐你最宝贵的 小女孩抬起头来，有点手足无措（cu），但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，我忍不住就插了嘴：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只
11、小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤（yng）嘤地突出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙（qn）满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。我的眼睛也已经潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我至今为止看到的最为高贵的捐赠，
12、它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。23. 在段的空白处填上恰当的标点。24. 第段中写到两个孩子的“哭”，翔子“哭”是因为_，小女孩“哭”是因为_。25. 为什么说小女孩的捐赠是“最高贵的捐赠”？请用文中的原句回答。_26. 文中国线句子对小女孩进行了细腻的描写，此时此刻她的心情是（ ）A. 无奈、生气B. 恐惧、紧张C. 矛盾、不舍D. 烦躁、绝望27. 第段中说“这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情”，她“幸福”的是_。她“骄傲”的是_。28. 习作表达快乐、欣喜、委屈、悲伤是什么事使你产生了这样的情感体验
13、？请选择其中一件印象最深的写一篇550字左右的记叙文。题目自拟。注意不要使用真实的校名和姓名。要求把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。天津宝坻区2022年六年级下期末语文试题一、积累运用（一）选择题1. 句中加点字注音有误的一项是（ ）。他惊惶（Ahung）地拨弄（Bnng）着船桨，奈何船体仍慢慢倾（Cqng）覆，处（Dch）境异常危险。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不
14、同读音。D有误，处（ch）境处（ch）境；ch，地方 住。心灵深。2. 下面词语中有错别字一项是（ ）A. 见微知著B. 万不得己C. 焉知非福D. 五湖四海【答案】B【解析】【详解】本题考查错别字辨析。B有误，万不得己万不得已。故选B。3. 对句中加点字理解有误的一项是（ ）A. 终日不成章，泣涕零如雨。（章：文章）B. 诸葛亮神机妙算，周瑜自愧弗如。（弗：不）C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（固：本来）D. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（之：它，指鸿鹄）【答案】A【解析】【详解】本题考查字词解释。A本句出自迢迢牵牛星，“终日不成章，泣涕零如雨”意思是：一整天也
15、没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。“章”，布匹。B“自愧弗如”：自感惭愧比不上他人。“弗”，不。C本句出自汉代司马迁报任安书，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是：人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。“固”，本来。D本句出自孟子的学弈，“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。“之”，指鸿鹄。故选A。4. 横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制
16、度。A. 只有B. 不管C. 只要D. 无论【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对关联词语的使用。“他是做过一些有益的工作的”与“我们都要给他送葬，开追悼会”之间是条件关系，故填入“只要”。5. 下面句子有语病的一项是（ ）A. 赵孟頫是元代著名的书法家。B. 同学们脸上都洋溢着愉快的心情。C. 我国民族众多，每个地方都有自己的风俗。D. 通过老师的帮助，我养成了良好的学习习惯。【答案】B【解析】【详解】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。B搭配不当，把“心情”改为“笑容”。
17、故选B。6. 下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。A. 这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？B. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。C. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D. 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。【答案】A【解析】【详解】本题考查修辞方法。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A这是一个问句，没有运用修辞手法。B运用了拟人的手法，“脱了它的红外套”赋予“花生”人的特点。C运用了夸张的手法，用“发疯”来表现“八儿”的高兴心情。D运用了拟人的手法，“大笑着走来”“大笑着
18、离去”赋予“除夕”人的特点。故选A。7. 下面作品，作者对应有误的一项是（ ）A. 匆匆朱自清B. 北京的春节老舍C. 腊八粥沈从文D. 十六年前的回忆李大钊【答案】D【解析】【详解】考查了作者生平及代表作。D有误，十六年前的回忆是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。故选D。8. 下面说法有误的一项是（ ）。A. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。B. 阅读外国文学作品，要关注译者。相同的内容，不同译者会有不同的表达。C. 读一部作品时，我们常会对作品中的人物作出自己的评价。评价人物，大家的角度、观点要保持一致。D. 一个好的开头，
19、可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。【答案】C【解析】【详解】本题考查阅读策略与方法。C.有误，读一部作品时，我们常会对作品中的人物作出自己的评价。评价人物，大家的角度、观点可以不一致。故选C。9. 下面这段文字的出处是（ ）大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。A. 鲁滨逊漂流记B. 骑鹅旅行记C. 汤姆索亚历险记D. 爱丽丝漫游奇境【答案
20、】C【解析】【详解】考查了文学及文化常识。汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。结合作品内容可知，这段文字出自汤姆索亚历险记。（二）填空题10. 依据拼音写出汉字。清cu（ ） zh（ ）行 dn（ ）搁 通xio（ ） kng（ ）制【答案】 . 脆 . 执 . 耽 . 宵 . 控【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，
21、做到工整、规范、正确。本题“耽“”脆”“控”笔画较复杂，易写错，需注意。11. 给下面字加上不同的部首组成新字，并填入括号。（1）辟：（ ）静 （ ）免 （2）非：（ ）徒 （ ）徊【答案】 . 僻 . 避 . 匪 . 徘【解析】【详解】考查加部首及组词。“辟”与“亻”组成新字“僻”，组词：僻静、孤僻、幽僻、偏僻。“辟”与“辶”组成新字“避”，组词：避免、避开、避雨、躲避。“非”与“匚”组成新字“匪”，组词：匪徒、盗匪、受益匪浅、绑匪。“非”与“”组成新字“徘”，组词：徘徊、徘徊不定、徘徊不前。12. 选词填空。（1）糊涂 含糊这一次不知道为什么，父亲竟这样_地回答我。（2）宏愿 心愿年轻的僧
22、人唐东杰布许下_，发誓架桥，为民造福。（3）流落 流浪鲁滨逊又累又饿，心里想：_到这种地方，怎样活下去呢？【答案】 . 含糊 . 宏愿 . 流落【解析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力。糊涂：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。含糊：不明确；不清晰。结合语境，这一次不知道为什么，父亲竟这样不明确地回答我。应选填“含糊”。宏愿：伟大的志愿。心愿：愿望。结合语境，年轻的僧人唐东杰布许下伟大的志愿，应选填“宏愿”。流落：穷困潦倒，漂泊外地。流浪：生活没有着落，到处转移，随地谋生。结合语境，鲁滨逊又累又饿，心里想漂泊外地，应选填“流落”。13. 按要求写句子。（1）著名数学家华罗庚1956年在北京大
23、学做了激动人心的演讲。（缩写句子）_（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）_（3）心情不同。对身边事物的感受也会有所不同。请根据所给情境，就下面两种状态，分别写几句话。刮风心情好：_心情不好：_【答案】 . 华罗庚做了演讲。 . 没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 . 阳光明媚，微风拂面，风中夹杂着鸟儿的歌声，花朵的芬芳。 . 狂风吹过，是如此的刺骨，让人的鸡皮疙瘩掉了一地。它走过的地方，花儿都谢了，鸟儿都慌忙地逃走了。【解析】【详解】（1）本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：要认真读懂原句，明白
24、句子的意思。找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。把修饰语去掉即可，缩为：华罗庚做了演讲。（2）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。去掉语气词“吗”，加上否定词“不”，句末问号改为句号即可。（3）本题考查情景写句子。不同的心情来看同样的景物，感受就会不一样。因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。这就是借景
25、抒情的写法。示例：心情好：风在吹我奔跑在田野中欣赏着这春天美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，我的心情格外舒畅。心情不好：窗外风呼呼吹，家里什么事情都做不成，阳台上的绿萝犹如吊着一个铅球被扯住一样，不管怎么样都不生长了。14. 根据积累补充填空。（1）路遥知马力，_。（2）青，_。（3）古人常常托物言志，诗人于谦通过“_，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，_”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。（4）水是_，山是_。欲问行人去那边？_。【答案】 . 日久见人心 . 取之于蓝而青于蓝 . 粉骨碎身浑不怕 . 任尔东西南北风 . 眼波横 . 眉峰聚 . 眉眼盈
26、盈处【解析】【详解】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“久”“心”的正确写法。（2）书写时注意“取”“蓝”的正确写法。（3）书写时注意“碎”“浑”“任”“尔”的正确写法。（4）书写时注意“眼”“横”“眉”“聚”“盈”的正确写法。判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“”。15. “贷”字的音序是“H”，“彻”字共7笔。（ ）16. “读书须用意，一字值千金”和“听君一席话，胜读十年书”都劝诫我们要用心读书。（ ）17. 写文章时，我们可以把自己的真情实感融入具体的人、事或景物之中，让情感在叙述中自然而然地流露。（ ）【答案】15. 16. 17. 【解析】【15题详解】本题考查基本笔画和字
27、母。“贷”字的音序是“D”。“彻”字的笔顺是： 丨 一𠄌，共7画。【16题详解】本题主要考查对名人名言的理解。“读书须用意，一字值千金”意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“听君一席话，胜读十年书”意思是：与对方交谈的时间虽短，但受益很大。“读书须用意，一字值千金”和“听君一席话，胜读十年书”不是劝诫我们要用心读书。故说法错误。【17题详解】本题主要考查对写作常识的掌握。写文章时，可以把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然而然地流露；也可以把心里想说的话直接写出来。故，说法正确。（四）简答题18. 从材料中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。微博
28、是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140字，甚至可以用三言两语来表达。它代表了一个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发送短信一样发微博，非常方便。_【答案】短小、真实、即时、方便。【解析】【详解】本题考查关键信息的提取。完成此题关键是要审清题意，题目要求摘录四个词概括“微博”的主要特点，需要学生从材料中去捕捉关键词。材料中的第二句主要讲微博篇幅短小，即短小的特点；第三句中“最真实的即时言论”，可提炼出“真实”和“即时”作为微博的特点；最后一句举例说明微博方便的特点。二、阅读理解文言文阅读两小儿辩日孔
29、子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”19. 为加点字注音。（1）见两小儿辩斗（ ） （2）孰为汝多知乎（ ）20. 解释加点字的意思。（1）我以日始出时去人近_ （2）孰为汝多知乎_21. 文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。_22. 下面对这篇文言文理解分析不正确的一项是（ ）。A. 本文选自孟子告子上故事简
30、短，深入浅出。B. 这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。C. 文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮，充满自信的语气。D. “日”字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。【答案】19. . du . r 20. . 认为 . 你 21. 孔子不能决也。 22. A【解析】【19题详解】本题考查字音。辩斗（du）：争辩；争论。汝（r）：代词，表示第二人称，相当于“你”。【20题详解】本题考查字义。我以日始出时去人近：我认为太阳刚升起时距离人近。以：认为。孰为汝多知乎：是谁说你
31、知识渊博呢？汝：代词。你。【21题详解】本题考查内容理解。“孔子不能决也”的意思是孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。从这句话中看出两个孩子说的都有道理，连孔子这样知识渊博，充满智慧的大家都不能判断，足以说明两小儿辩论内容的复杂性。【22题详解】本题考查内容理解及文学常识。A.本文选自列子汤问。文中的孔子是中国古代著名的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。故选A。【点睛】参考译文：孔子向东游历的时候，途中看见两个小孩在争辩，就问他们为什么而争辩。一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人
32、比较近。”一个小孩说：“太阳刚升起的时候就像车的车盖一样大，到了中午的时候就如同盘子一般小了，这难道不是远小近大吗？”一个小孩说：“太阳刚出来时感到十分凉爽，到了中午的时候却热得如同把手伸进热水中，这不是近的时候就感到热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“是谁说你知识渊博呢？”现代文阅读。高贵的捐赠这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬（sh）了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引
33、起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅（ju）着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥（r），是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”小女孩有些急促不安 小声地问 难道就要将最好的东西送给别人吗 非得最好的吗 母亲回答说 我想
34、是的 咱们能不能不捐这破旧的熊 捐你最宝贵的 小女孩抬起头来，有点手足无措（cu），但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，我忍不住就插了嘴：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色
35、已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤（yng）嘤地突出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙（qn）满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。我的眼睛也已经潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我至今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗
36、颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。23. 在段的空白处填上恰当的标点。24. 第段中写到两个孩子的“哭”，翔子“哭”是因为_，小女孩“哭”是因为_。25. 为什么说小女孩的捐赠是“最高贵的捐赠”？请用文中的原句回答。_26. 文中国线句子对小女孩进行了细腻的描写，此时此刻她的心情是（ ）A. 无奈、生气B. 恐惧、紧张C. 矛盾、不舍D. 烦躁、绝望27. 第段中说“这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情”，她“幸福”的是_。她“骄傲”的是_。【答案】23. ， ：“ ？ ？” ：“ 。 ， ？” 24. . 一场大火夺取妈妈的
37、生命 . 将自己的妈妈捐给了翔子 25. 它让所有的大人汗颜，面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。 26. C 27. . 她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西 . 她的教育有了成果，女儿学会了捐赠【解析】【23题详解】考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”和“问”后加冒号。据此加标点为：小女孩有些急促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贵的？”【24题详解】考查对内容的理解。从“
38、这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命、男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。”可知，第自然段写到两个孩子的“哭”，翔子“哭”是因为一场大火夺取妈妈的生命；从“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。”可知，小女孩“哭”是因为将自己的妈妈捐给了翔子。25题详解】考查理解文章内容。由句子“这是我至今为止看到的最高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜，面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界”可知答案。【26题详解】考查对人物心情的把握。结合文章内容分析，小女孩在妈妈的引导下，想把自己最
39、宝贵的东西捐给翔子，在她心里最宝贵的就是自己的妈妈，听妈妈说捐给了别人就不能要回，她心里既矛盾又不舍。【27题详解】考查对重点词句的理解。结合上文内容，小女孩在妈妈的引导下，学会了捐赠，把自己最宝贵的捐给别人。文中“这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福面又骄傲的神情”，她“幸福”的是她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西。从“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她可知，“骄傲”是她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。28. 习作表达快乐、欣喜、委屈、悲伤是什么事使你产生了这样的情感体验？请选择其中一件印象最深的写一篇550字左右的记叙文。题目自拟。注意不要使用真实的校名和姓名。要求
40、把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。【答案】例文：伤心的一件事最近，家里发生了一件令我伤心的事，陪伴我五年快乐时光的小狗酷仔丢了。那天傍晚，我领着酷仔出去遛弯，它还欢快地奔跑在我的前面，后来我们一起回家了，一切都很正常。晚饭后，我突然发现酷仔没有踪影了！大家忙分头去寻找，可忙活半夜都无功而返。开始我还抱有一线希望：也许酷仔贪玩，等它饿了就会自己跑回来。然而，几天过去了，没有酷仔的影子，我的愿望落空了。看着空荡荡的狗窝，我就不由想起和酷仔相处的美好时光。每天早上我背起书包，酷仔就会跑着送我上学。它总是跑在我前面，跑跑停停
41、，时时还扭过头来看看我，好像在说：“小主人，快点儿走，要迟到了。”可当我赶上它时，它又猛地往前窜，好像要和我赛跑。到了学校，它就会乖乖地卧到校门外看着我走远后才离开。酷仔还是个贪吃的家伙。每次改善生活炖排骨汤它都第一个闻见。先是卧在厨房门口静静地等待，一看见我把饭盛好，它就开始冲着我叫，如果不给它，它还会讨好般冲我作揖，有时看着我，口水都滴答出来了，那憨态可掬的样子让人不得不爱怜。不仅如此，机灵的酷仔还会给我叼拖鞋呢。可是现在说什么也晚了，我心爱的酷仔已经丢了。一想到我再也见不到它了，心就像掉进了冰窖里，感觉冷飕飕的。我想，如果酷仔能回来，我一定把它看得牢牢的，绝不让它到处乱跑，就不会发生这种
42、让人伤心的事了。晚上，我做了一个梦，梦见酷仔回来了，迎着初升的太阳正欢快地向我跑来【解析】【详解】本题考查话题作文。要求选取一种具体的情感为主题，写一篇550字的叙事作文。题目需要围绕所选的情感拟定，比如“今天我真高兴”“那一次，我流泪了”“再见了，老师同学”等。在写作时，要结合生活实际，表达自己的真实情感。注意结合的具体事例，表达自己的情绪。运用平时积累的好词佳句，比喻、拟人等修辞手法，或是神态、动作等刻画人物的手法。在结构上，要详略得当，分清主次。学校名称和姓名做虚拟化处理。可以采用以下思路写作：开头：开门见山。点明自己情感。中间：详细叙述事件，写出令自己产生这种情感的起因、经过、结果。关注自己内心情感的变化，采用多种修辞手法。结尾：总结全文，点名主旨。写这件事带给自己的教训或心得。