1、2022学年重庆市垫江县五年级下期末考试语文试卷第一部分 积累运用（30分）1. 结合语境，看拼音写词语。来到学校，李明地指出了昨天我在球场上干的“好”事。面对他的质疑，我只能，我明白，与其逃避，不如主动承认过失。知错能改，说不定能重新得到别人的认可。二、单选题。（5分）2. 下列选项中，加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）A. 周瑜对诸葛亮心怀妒忌（j）。B. 回国后，毛主席又亲自把爱子送到农村锻练（lin）。C. 在这里，谁都不叫喊幺（yo）喝。D. 刷子李手指捏（ni）着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。3. 下列说法正确的是（ ）A. 豆蔻年华：指男子十三四岁的年纪B. 及笄：指女
2、子年满十五岁C. 而立：指人四十岁D. 花甲：指人五十岁4. 下列句子中运用了神态描写的是（ ）A. 他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。B. 小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。C. 军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”D. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”毛主席想。5. 读歇后语想意思，再根据语境填上合适的歇后语，正确的一项是（ ）。梁山泊的军师 咸菜烧豆腐 外甥打灯笼晚上，我和妈妈下棋，谁知连下几盘，都是_，输！我气得直跺脚，不由地看了看旁边的爸爸，妈妈笑着说：“我们可是_，不许搬救兵啊！”A B. C. 6. 雯雯的普通话特别好，即将参加学校“党的光辉
3、伴我成长”演讲决赛，但又有点儿紧张。作为她的好朋友，最合适用下面哪句话鼓励她（ ）A. 不就是决赛演讲嘛，没什么大不了的，就上台去随便讲讲呗。B. 为班集体争光是必须的，你这样过分紧张会被同学们指责的。C. 你平时和初赛都演讲得很好，决赛肯定没问题，大家一定都喜欢听的。7. 理解带点字的意思。（1）童孙未解供耕织。（ ）（2）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（ ）回忆本学期“遨游汉字王国”综合性学习过程，判断正误，对打“”，错的打“”。8. 问卷调研、采访、请教别人是搜集资料常用的三种主要方法。（ ）9. 研究报告的基本格式分成四个部分：问题的提出，研究方法，资料整编，研究结论。（ ）10.
4、 按要求写句子。（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。六月一日，校园真热闹。_（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。_（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。清晨，无数雪花在空中飘扬，_11. 积累填空。中华经典诗词是个绚丽多彩的世界。我们感受到了“月出惊山鸟，_”的月夜幽静之美，欣赏了“三万里河东入海，_”的磅礴气势，领略了“青海长云暗雪山，_”的塞外风光；在“_，彩丝穿取当银钲。”“_，短笛无腔信口吹”的诗句中发现了孩子的乐趣。在“黄沙百战穿金甲，_”中体会到诗人的报国志向。在“故人西辞黄鹤楼，_”中体会到诗人的送别情。12. 口语交际。学校大队委要举办
5、一次“我是游戏讲解员”活动。请你选择一种“传统游戏”列出讲解的提纲，写下来。_第二部分 阅读理解（40分）课内阅读。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。选自课文手指13. 这段话主要描述的是五指中的_，它的特点是_14. 文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出
6、了食指的_。15. 你认为短文中第几句话能体现本文语言生动风趣，读来令人忍俊不禁？请写出你的体会？_九、课外阅读。阅读下面的材料，完成后面的习题（非连续性文本阅读）。材料一：据调查，2000年后出生的人群中有超过15%的人喜欢熬夜，其中一部分人经常熬夜。实际上，熬夜对人的身体健康有很大影响。材料二：如何很好地使用时间，提高学习效率呢？首先，要合理分配时间。我们可以按时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按学习、运动、休闲等方面作分类统计，之后再根据统计结果重新安排学习、活动的时间。其次，每天其实有很多碎片时间可以利用。例如，坐车可以和同学讨论综合性学习的小组计划。特别需要注意的是，要
7、学会使用高效时间段。据研究，一天中高效的时间段一般有四段，即清晨起床后、8：0010：00、18：0020：00、入睡前1小时。16. 阅读统计图，熬夜对身体健康影响最大的是（ ）。A. 困倦疲惫B. 视力下降C. 身体素质下降D. 失眠抑郁17. 材料二中画横线的句子通过举例子告诉我们要善于_。18. 亮亮为了取得好成绩经常熬夜学习。请结合材料给他讲道理，并至少提出三条合理的建议。_阅读下面的短文，完成习题。春雨这几天心里浮燥，看什么都是灰的，做什么都是错的，说什么都是带气的。索性离开屋子，到外面透透气去。下了楼，方见地上湿漉漉的。并没有看见雨点打在地上溅起的水花，抬眼望天，灰蒙蒙的，并不见
8、千条万条的雨丝。仰起脸，细细密密的雨如雾一样扑到脸上。细如丝，密如织。寻之无形，落地无声。却把花草树木滋润个透，草木像长了无数的小嘴，贪婪地吮吸着，拍着饱胀的肚，心满意足地生长再生长。公司公园里几株桃树的枝条，微雨中泛着淡淡的紫。枝上，小小的花蕾，仿佛用了力想要挣出粉红的脑袋来。公园里的几株柳树，如一幅水墨画，烟雨蒙蒙是灰色的底，黑色的树干，是泼墨挥就的，细细的枝条则是墨蘸了水，笔触轻轻拉下若有若无的几笔。纤纤枝，薄薄雾，疏密有致，浓淡相宜。再往里走，是一潭水。夏日时，满池荷花开得热闹，也偶有蜻蜓立上头，诗意盎然。但现在，满池残荷，有的只剩光秃秃的一茎，象老媪干枯的手臂；有的，茎上卷着半只花朵
9、，打了褶，低着头藏起了半个脸，对着幽幽的池水自照自怜。李义山曾作“留得枯荷听雨声。”但这场春雨打在枯荷之上，却连雨声也听不到。这三月的春天，也改变不了一池萧索。低了头，猛见小径旁铺着地毯似的绿苔，在微雨中愈发的浓绿。仿佛趴在地上，就能听见它们在闹嚷着长高长高，笑嘻嘻地仰着头不放过哪怕是一滴雨的滋润。我着实不知青苔这种植物是不是四季常绿，但那一刻，我心里认定，它就是因为这场春雨才萌发了生机。再微小的生命，也渴望春天；再不起眼的角落，也有蓬勃的令人惊讶的顽强与坚持。我为这些微不足道的生命喝起彩来，竟渐觉人生开阔。或者，我内心，终是坚强的，向着光明的，有着希望的。夜晚时分，雨大了。透过窗子，看路灯下
10、的雨，纷纷扬扬，象千万颗珠子铺天盖地洒将下来，而雨声在夜的静寂里分外响亮，“哗哗”连成一片。“好雨知时节，当春乃发生”，我脱口吟到。猛觉得，这场春雨亦是我心中的及时雨，浮燥的心不知何时沉静下来，像饱饮了春雨的土地，滋生出无限的希望来。19. 作者在这场春雨中看到的花草树木有：_、_、_、_20. 读第2自然段划线的句子，结合文章内容答题。（1）从这句话中，能感受到_氛围。A热闹 B萧索（2）这句话写出了作者_的心情。A浮躁 B沉静21. 本文春雨中的花草树木给作者带来的启示是什么（用文中原句回答）？请结合实际，谈谈你的感受或体会。_古典文学名著阅读。煮酒论英雄三国演义（节选）玄德（刘备）只得随
11、二人入府见曹操。曹操【注】笑着说：“你在家做大事啊！”吓得玄德面如土色。曹操拉着玄德的手，走到后园，说：“玄德学习园艺不容易啊！”玄德听了才放心，回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见树枝上梅子青青，忽然想起去年去征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴；我心生一计，用鞭虚指说：前面有梅林。军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，才不渴。现在看见这梅子，觉得不可不赏。又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已经设好杯盘：盘里放置着青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽然乌云滚滚，骤雨将至。曹操说：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看。”玄德说：“我见识浅薄，
12、怎么认得出谁是英雄呢？”曹操说：“不要太谦虚啦。”玄德说：“备得到陛下的恩宠和庇护，得以在朝为官。天下的英雄，实在是没有见到过啊。”曹操说：“既然没有见到过，那也听过他的名声吧。”玄德说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”玄德说：“河北的袁绍，连续四代做到三公职位，家门中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，能称为英雄？”曹操笑说：“袁绍这个人色厉胆薄，好计谋却没有决断；干大事却爱惜性命，看见小利却不顾性命，不是英雄。”玄德说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”曹操说：“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙
13、之机、吞吐天地之志的人。”玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指玄德，然后又指向自己，说：“现今天下的英雄，只有使君和我（曹操）两人而已！”玄德听到这句话，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。这时正好大雨倾盆而下，雷声大作。玄德才从容地低头拿起筷子和勺子说：“因为打雷被吓到了，才会这样（指筷子和勺子掉在地上）。”曹操笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”玄德说：“圣人听到刮风打雷也会变脸色，何况我怎么能不怕呢？”将听到刚才的话才掉了筷子和勺子的缘故轻轻地掩饰了过去。曹操才不怀疑玄德。【注释】曹操（155年-220年3月15日），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出政治家、军事家、
14、文学家、书法家，三国中魏政权的奠基人。22. 联系语境或平时积累，理解加点字的意思。用鞭虚指说（ ）已经设好杯盘（ ）得以在朝官（ ）部下能事者极多（ ）23. 结合名著阅读经验，把本文的主人公填写在下图的“_”上。魏：_三国演义蜀：_其他：袁绍吴：孙权24. 选择题：第一自然段画线句子告诉了我们成语“_”的出处。（ ）A. 鞭长莫及B. 望梅止渴25. 曹操和刘备讨论的话题是_，曹操的看法是_（用原文回答），他的观点可以概括为三个词语：胸怀大志、_、_。26. 曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”这句话运用了_描写和_描写。关注带点词语，我体会到_。27. 下面【阅
15、读链接】中的这段话应该放在选文煮酒论英雄的第自然段后面。读了这篇选文，你觉得刘备是一个怎样的人？_【阅读链接】事后，玄德以落箸事说与关羽、张飞，关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见！”第三部分 习作表达28. 习作在你的学习生活中，哪一堂课让你难以忘怀？请把它写下来，注意将那一堂课上发生的事件写具体，并运用本学期学过的描写人物的方法，表现出相关人物的性格特点。题目自拟，不少于400字，习作中不出现真实的学校和姓名。2022学年重庆市垫江县五年级下期末考试语文试卷第一部分 积累运用（30分
16、）1. 结合语境，看拼音写词语。来到学校，李明地指出了昨天我在球场上干的“好”事。面对他的质疑，我只能，我明白，与其逃避，不如主动承认过失。知错能改，说不定能重新得到别人的认可。【答案】 【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“针、血、吭、遮、掩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、单选题。（5分）2. 下列选项中，加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）A. 周瑜对诸葛亮心怀妒忌（j）。B. 回国后，毛主席又亲自把爱子送
17、到农村锻练（lin）。C. 在这里，谁都不叫喊幺（yo）喝。D. 刷子李手指捏（ni）着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。【答案】D【解析】【详解】本题考查字音及字形的正确。A有误，妒忌（j）妒忌（j ）。B有误，锻练锻炼。C有误，幺喝吆喝。故选D。3. 下列说法正确的是（ ）A. 豆蔻年华：指男子十三四岁的年纪B. 及笄：指女子年满十五岁C. 而立：指人四十岁D. 花甲：指人五十岁【答案】B【解析】【详解】本题考查国学常识。A豆蔻年华，指少女十三四岁，代指少女的青春年华。说法错误。B指女子年满十五岁（笄：束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子）。说法正确。C指年至三十，学有成就
18、。后来用“而立”指人三十岁。说法错误。D花甲，指60岁。花甲一词出自中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。说法错误。故选B。4. 下列句子中运用了神态描写的是（ ）A. 他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。B. 小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。C. 军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”D. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”毛主席想。【答案】A【解析】【详解】本题考查描写手法的运用。A.读句子，抓住句子中的关键词“怀疑而又惊异的目光”可知运用了神态描写。B.读句子，抓住句子中的关键词“跳”“退后”“脱了”可知
19、是动作描写。C.读句子，抓住句子中的关键词“不要停下来，快速前进！”可知是语言描写。D.读句子，抓住句子中的关键词“毛主席想”可知是心理描写。故选A。5. 读歇后语想意思，再根据语境填上合适的歇后语，正确的一项是（ ）。梁山泊的军师 咸菜烧豆腐 外甥打灯笼晚上，我和妈妈下棋，谁知连下几盘，都是_，输！我气得直跺脚，不由地看了看旁边的爸爸，妈妈笑着说：“我们可是_，不许搬救兵啊！”A. B. C. 【答案】C【解析】【详解】本题考查歇后语。梁山伯的军师无(吴)用。这是谐音歇后语，一般用来说某人没有用处，就叫无用。咸菜烧豆腐有言（盐）在先，用谐音的方式表述“有言在先”的意思。咸菜本身含盐，用咸菜烧
20、豆腐即为烧豆腐之前就有盐了。意思是之前已经把话说开了。外甥打灯笼一一照旧(舅)，是一句民间的歇后语，“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。根据词义和语境可知我和妈妈下棋，谁知连下几盘，都是没有变化，一切按照原来的样子进行，故选“外甥打灯笼一一照旧(舅)”；我气得直跺脚，不由地看了看旁边的爸爸，妈妈笑着说：“我们可是之前已经把话说好了”选择“咸菜烧豆腐有言（盐）在先”。故选C。6. 雯雯的普通话特别好，即将参加学校“党的光辉伴我成长”演讲决赛，但又有点儿紧张。作为她的好朋友，最合适用下面哪句话鼓励她（ ）A. 不就是决赛演讲嘛，没什么大不了的，就上台去
21、随便讲讲呗。B. 为班集体争光是必须的，你这样过分紧张会被同学们指责的。C. 你平时和初赛都演讲得很好，决赛肯定没问题，大家一定都喜欢听。【答案】C【解析】【详解】本题考查的是交际用语。A.演讲决赛是一个很重要的比赛，不能说“没什么大不了的”，“随便讲讲”也不合适。B.这里是去鼓励李雯雯，不能用“争光是必须的”以及“会被同学们指责”去增加李雯雯的心理负担。C.用“平时和初赛都演讲得很好”来鼓励李雯雯，增加她的自信拍这是恰当的说法。故选C。7. 理解带点字的意思。（1）童孙未解供耕织。（ ）（2）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（ ）【答案】 . 从事 . 刺破【解析】【详解】本题考查字词解释
22、。（1）“童孙未解供耕织。”意为：小孩子虽然不会耕田织布。其中“供”是从事参与的意思。（2）“誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。”意为：他夸耀自己的盾,说:“我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它。”其中“陷”是刺破的意思。回忆本学期“遨游汉字王国”综合性学习过程，判断正误，对的打“”，错的打“”。8. 问卷调研、采访、请教别人是搜集资料常用的三种主要方法。（ ）9. 研究报告的基本格式分成四个部分：问题的提出，研究方法，资料整编，研究结论。（ ）【答案】8. 9. 【解析】【8题详解】本题考查的是日常基本常识积累。问卷调研、采访、请教别人是采集信息常用的三种主要方法。故说法错误。【9题详解】本题
23、考查的是常识积累。研究报告的基本格式分成四个部分：问题的提出，研究方法，资料整编，研究结论。故说法正确。10. 按要求写句子。（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。六月一日，校园真热闹。_（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。_（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。清晨，无数雪花在空中飘扬，_【答案】 . 有些小朋友在玩游戏，你追我赶的在操场奔跑，有些小朋友在忙着跳绳，只见他们上上下下地蹦着，手中的绳子飞快，大家玩的可开心了。 . 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 . 鹅毛
24、般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。【解析】【详解】本题考查补充句子，写句子。（1）本题考查补充句子。观察所给情景，想像六一儿童节校园热闹的景象，描述几个事例表现校园热闹特点，如：六月一日，校园真热闹。四周红旗招展，彩旗飘扬：教室里、操场上到处都是同学们的笑声；老师们正在忙碌的用鲜花装点着文艺演出的场地；广播里传出欢快的音乐声；莲花池里莲花盛开，小鱼嬉戏，仿佛也是在我们节日里欢乐呢!（2）本题考查写句子。观察所给情景， 写出一个人物与平时不同的表现，如：平常总是笑口颜开的她，今天不发一语，一脸阴沉的坐在那。（3）本题考查补写句子。根据所给语境，把雪花当做人来描写，如：清晨，无数雪花在
25、空中飘扬，它们在空中翩翩起舞，那舞姿令人着迷。11. 积累填空。中华经典诗词是个绚丽多彩的世界。我们感受到了“月出惊山鸟，_”的月夜幽静之美，欣赏了“三万里河东入海，_”的磅礴气势，领略了“青海长云暗雪山，_”的塞外风光；在“_，彩丝穿取当银钲。”“_，短笛无腔信口吹”的诗句中发现了孩子的乐趣。在“黄沙百战穿金甲，_”中体会到诗人的报国志向。在“故人西辞黄鹤楼，_”中体会到诗人的送别情。【答案】 . 时鸣春涧中 . 五千仞岳上摩天 . 孤城遥望玉门关 . 稚子金盆脱晓冰 . 牧童归去横牛背 . 不破楼兰终不还 . 唯见长江天际流【解析】【详解】本题考查名句名篇理解默写。出自唐代王维的鸟鸣涧，书
26、写时注意“鸣”“涧”的正确写法。出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，书写时注意“仞”“摩”的正确写法。出自唐朝王昌龄的从军行七首其四，书写时注意“遥”“孤”的正确写法。出自南宋诗人杨万里稚子弄冰，书写时注意“稚”“脱”的正确写法。出自南宋诗人雷震村晚，书写时注意“牧”“横”的正确写法。出自唐朝王昌龄的从军行七首其四，书写时注意“破”“终”的正确写法。出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，书写时注意“唯”“际”的正确写法。12. 口语交际。学校大队委要举办一次“我是游戏讲解员”活动。请你选择一种“传统游戏”列出讲解的提纲，写下来。_【答案】例：老鹰捉小鸡游戏讲解提纲：一、首先进行自我介绍；二、向
27、大家介绍传统游戏老鹰捉小鸡，并讲解清楚游戏规则；三、邀请熟悉游戏规则的一部分同学上前参与游戏演示；四、总结这个游戏的作用与优势。【解析】【详解】本题考查的是学生语言组织及表达能力。需要学生结合实际情况，确定介绍的传统游戏，列出讲解过程中的基本顺序并概括次序内容，书写时需注意字迹工整、条理清晰、次序分明、书写无误即可。如：丢手绢游戏讲解提纲：一、进行自我介绍并礼貌问好；二、向大家介绍丢手绢游戏规则；三、讲述传统游戏对我们的作用，叙述清楚游戏与学习适当结合的好处；四、总结性发言，对发言内容进行升华。第二部分 阅读理解（40分）课内阅读。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落
28、落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。选自课文手指13. 这段话主要描述的是五指中的_，它的特点是_14. 文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了食指的_。15. 你认为短文中第几句话能体现本文语言生动风趣，读来令人忍俊不禁？请写出你的体会？_【答案】13. . 食指 . 不窈窕、线条强硬，勤奋卖力、敢于探险，机敏，善于
29、合作。 14. . 排比 . 作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。 15. 第句食指的身材虽然不如其他指头好看，但却和他坚强、勇敢的品格一样挺直，运用拟人的修辞手法将手指拟人化，既说出食指的外表不好看，又写出食指坚强、勇敢，可体会到语言生动风趣。【解析】【13题详解】本题考查的是对文段主要内容的理解与辨析。根据文段内容“常与大拇指合作的是食指。”可知这段话中主要描述的是食指。根据文段内容“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。”可知食指不窈窕、线条强硬；根据“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫
30、伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”可知食指勤奋卖力、敢于探险；根据“他具有大拇指所没有的机敏，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。”可知食指具有机敏、善于合作的特点。【14题详解】本题考查是对修辞手法的辨析。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。阅读文段划线句子可知，句子连用四句话，写出了食指的勤奋、敢于探险、不怕牺牲、机敏。【15题详解】本题考查的是对文段内容及句子的理解。选出学生认为符合题干要求的句子后进行分析即可。如：“他具有大拇指所没有的机敏，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，
31、虽有大拇指相助，终是要他主干的。”其中“打算盘、拧螺丝、解纽扣”“机敏”“打电话、扳枪机”都是描写人的词语，使用了拟人的修辞手法，将食指拟人化，语言生动、活泼，使文段读起来轻松、有趣。九、课外阅读。阅读下面的材料，完成后面的习题（非连续性文本阅读）。材料一：据调查，2000年后出生的人群中有超过15%的人喜欢熬夜，其中一部分人经常熬夜。实际上，熬夜对人的身体健康有很大影响。材料二：如何很好地使用时间，提高学习效率呢？首先，要合理分配时间。我们可以按时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按学习、运动、休闲等方面作分类统计，之后再根据统计结果重新安排学习、活动的时间。其次，每天其实有很多
32、碎片时间可以利用。例如，坐车可以和同学讨论综合性学习的小组计划。特别需要注意的是，要学会使用高效时间段。据研究，一天中高效的时间段一般有四段，即清晨起床后、8：0010：00、18：0020：00、入睡前1小时。16. 阅读统计图，熬夜对身体健康影响最大的是（ ）。A. 困倦疲惫B. 视力下降C. 身体素质下降D. 失眠抑郁17. 材料二中画横线的句子通过举例子告诉我们要善于_。18. 亮亮为了取得好成绩经常熬夜学习。请结合材料给他讲道理，并至少提出三条合理的建议。_【答案】16. A 17. 利用时间，提高学习效率。 18. 经常熬夜学习时不利于身体健康的，我们要学会合理分配时间；利用碎片时
33、间进行学习；学会使用高效时间段。【解析】【16题详解】本题考查的是提取材料关键信息的能力。根据认真观察统计图可知，困倦疲惫的数值最高，是熬夜对身体健康最大的影响。故选A。【17题详解】本题考查的是对句子的理解。根据材料二中的划线句子中的“坐车可以和同学讨论综合性学习的小组计划”可知，句子中是通过举例子的办法，来告诉我们要学会很好地使用时间，并提高学习效率。【18题详解】本题考查开放性题。如：亮亮，为了取得成绩经常熬夜是不对的，经常熬夜学习会使人产生困倦乏力、视力下降、身体免疫力下降等问题，对身体健康无益。因此，我们应该学会合理利用时间；养成早睡早起的习惯；拟定科学的学习计划，提高学习效率。阅读
34、下面的短文，完成习题。春雨这几天心里浮燥，看什么都是灰的，做什么都是错的，说什么都是带气的。索性离开屋子，到外面透透气去。下了楼，方见地上湿漉漉的。并没有看见雨点打在地上溅起的水花，抬眼望天，灰蒙蒙的，并不见千条万条的雨丝。仰起脸，细细密密的雨如雾一样扑到脸上。细如丝，密如织。寻之无形，落地无声。却把花草树木滋润个透，草木像长了无数的小嘴，贪婪地吮吸着，拍着饱胀的肚，心满意足地生长再生长。公司公园里几株桃树的枝条，微雨中泛着淡淡的紫。枝上，小小的花蕾，仿佛用了力想要挣出粉红的脑袋来。公园里的几株柳树，如一幅水墨画，烟雨蒙蒙是灰色的底，黑色的树干，是泼墨挥就的，细细的枝条则是墨蘸了水，笔触轻轻拉
35、下若有若无的几笔。纤纤枝，薄薄雾，疏密有致，浓淡相宜。再往里走，是一潭水。夏日时，满池荷花开得热闹，也偶有蜻蜓立上头，诗意盎然。但现在，满池残荷，有的只剩光秃秃的一茎，象老媪干枯的手臂；有的，茎上卷着半只花朵，打了褶，低着头藏起了半个脸，对着幽幽的池水自照自怜。李义山曾作“留得枯荷听雨声。”但这场春雨打在枯荷之上，却连雨声也听不到。这三月的春天，也改变不了一池萧索。低了头，猛见小径旁铺着地毯似的绿苔，在微雨中愈发的浓绿。仿佛趴在地上，就能听见它们在闹嚷着长高长高，笑嘻嘻地仰着头不放过哪怕是一滴雨的滋润。我着实不知青苔这种植物是不是四季常绿，但那一刻，我心里认定，它就是因为这场春雨才萌发了生机。
36、再微小的生命，也渴望春天；再不起眼的角落，也有蓬勃的令人惊讶的顽强与坚持。我为这些微不足道的生命喝起彩来，竟渐觉人生开阔。或者，我内心，终是坚强的，向着光明的，有着希望的。夜晚时分，雨大了。透过窗子，看路灯下的雨，纷纷扬扬，象千万颗珠子铺天盖地洒将下来，而雨声在夜的静寂里分外响亮，“哗哗”连成一片。“好雨知时节，当春乃发生”，我脱口吟到。猛觉得，这场春雨亦是我心中的及时雨，浮燥的心不知何时沉静下来，像饱饮了春雨的土地，滋生出无限的希望来。19. 作者在这场春雨中看到的花草树木有：_、_、_、_20. 读第2自然段划线的句子，结合文章内容答题。（1）从这句话中，能感受到_的氛围。A热闹 B萧索（
37、2）这句话写出了作者_的心情。A浮躁 B沉静21. 本文春雨中的花草树木给作者带来的启示是什么（用文中原句回答）？请结合实际，谈谈你的感受或体会。_【答案】19. . 桃树 . 柳树 . 荷花 . 绿苔 20. . B . A 21. 好雨知时节，当春乃发生。我认为春雨含蓄柔韧的魅力，我们虽然没有超人的力量，优越的背景，但我们要有润物细无声，不求回报，默默无闻，无私奉献的精神。【解析】【19题详解】本题考查的是对短文主要信息的抓取能力。根据阅读第段中的“公司公园里几株桃树的枝条”，第段中的“公园里的几株柳树”，第段中的“满池荷花开得热闹”以及第段中的“猛见小径旁铺着地毯似的绿苔”可知，作者在这
38、场春雨中看到的花草树木有：桃树、柳树、荷花、绿苔。【20题详解】本题考查的是对短文主要句子的理解。（1）根据第段中划线句子中的“并没有看见雨点打在地上溅起的水花，抬眼望天，灰蒙蒙的，并不见千条万条的雨丝。仰起脸，细细密密的雨如雾一样扑到脸上。”可知，划线句子主要渲染了灰蒙蒙、压抑、沉闷的天气与萧索的气氛，故选B；（2）根据“仰起脸，细细密密的雨如雾一样扑到脸上。”可知，作者烦躁的心情就像雨点就像细密的雾一样扑上脸，烘托出作者浮躁的心情。故选A。【21题详解】本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析。根据认真阅读短文中第段中的“好雨知时节，当春乃发生”、“猛觉得，这场春雨亦是我心中的及时雨，浮燥的
39、心不知何时沉静下来，像饱饮了春雨的土地，滋生出无限的希望来。”可知，作者认为春雨是及时雨，使“我”浮躁的心情不自觉的沉静下来，故作者对春雨的感悟是“好雨知时节，当春乃发生”。对春雨的感受与体会，需结合学生实际生活进行阐述，书写时需注意字迹工整、条理清晰、语句通顺，书写无误即可。如：春雨如丝如烟,带着美好的希望降临人间,让枯木得以逢春,种子得以发芽。这场春日华尔兹,优雅动人,不仅赶走了阴霾,更是滋润万物,为广袤的大地注入勃勃生机。古典文学名著阅读。煮酒论英雄三国演义（节选）玄德（刘备）只得随二人入府见曹操。曹操【注】笑着说：“你在家做大事啊！”吓得玄德面如土色。曹操拉着玄德的手，走到后园，说：“
40、玄德学习园艺不容易啊！”玄德听了才放心，回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见树枝上梅子青青，忽然想起去年去征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴；我心生一计，用鞭虚指说：前面有梅林。军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，才不渴。现在看见这梅子，觉得不可不赏。又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已经设好杯盘：盘里放置着青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽然乌云滚滚，骤雨将至。曹操说：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看。”玄德说：“我见识浅薄，怎么认得出谁是英雄呢？”曹操说：“不要太谦虚啦。”玄德说：“备得到陛下的恩宠和庇护，得以在朝为官。天下的英
41、雄，实在是没有见到过啊。”曹操说：“既然没有见到过，那也听过他的名声吧。”玄德说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”玄德说：“河北的袁绍，连续四代做到三公职位，家门中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，能称为英雄？”曹操笑说：“袁绍这个人色厉胆薄，好计谋却没有决断；干大事却爱惜性命，看见小利却不顾性命，不是英雄。”玄德说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”曹操说：“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机、吞吐天地之志的人。”玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指玄德，然后又指向自己，说：“现今天下的
42、英雄，只有使君和我（曹操）两人而已！”玄德听到这句话，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。这时正好大雨倾盆而下，雷声大作。玄德才从容地低头拿起筷子和勺子说：“因为打雷被吓到了，才会这样（指筷子和勺子掉在地上）。”曹操笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”玄德说：“圣人听到刮风打雷也会变脸色，何况我怎么能不怕呢？”将听到刚才的话才掉了筷子和勺子的缘故轻轻地掩饰了过去。曹操才不怀疑玄德。【注释】曹操（155年-220年3月15日），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中魏政权的奠基人。22. 联系语境或平时积累，理解加点字的意思。用鞭虚指说（ ）已经
43、设好杯盘（ ）得以在朝为官（ ）部下能事者极多（ ）23. 结合名著阅读经验，把本文的主人公填写在下图的“_”上。魏：_三国演义蜀：_其他：袁绍吴：孙权24. 选择题：第一自然段画线句子告诉了我们成语“_”的出处。（ ）A. 鞭长莫及B. 望梅止渴25. 曹操和刘备讨论的话题是_，曹操的看法是_（用原文回答），他的观点可以概括为三个词语：胸怀大志、_、_。26. 曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”这句话运用了_描写和_描写。关注带点词语，我体会到_。27. 下面【阅读链接】中的这段话应该放在选文煮酒论英雄的第自然段后面。读了这篇选文，你觉得刘备是一个怎样的人？_【阅读链