1、2022学年重庆市永川区四年级下期末考试语文试卷一、基础知识（40分）1. 读拼音，规范书写字词。wi ji mn ln f rn ji sho（ ） （ ） （ ） （ ）2. 给带点字选择正确的读音打“”。澎湃（png png） 臭味（cu chu） 咸味（xin hn）应和（h h） 荷叶（h h） 可恶（ w）3. 下面的词语分别指的哪一类人？连一连。老黄牛 比喻声音好听、噪子清脆、唱歌好听的人。百灵鸟 指在团队中起主导作用的人。领头羊 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。应声虫 比喻没有骨气，爱讨好别人的人。哈巴狗 比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。纸老虎 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力人
2、。4. 按要求写句子。（1）把句子写具体，用上冒号。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。玲玲可真是只百灵鸟：_（2）照样子，写写你记忆中的秋天。例：雪用他白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。_（3）照下面这段话表达特点，写一小段话。例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。_5. 用修改符号修改下面这段话。小英特别爱听奶奶讲过去的往事，她经常缠着她一讲就是半天。奶奶总
3、爱讲自己小时候劳动时遇到的趣事。每次听奶奶讲完，都深受教育。对小英来说，这真是美丽的时光呵！6. 日积月累。（1）风雨送春归，_，犹有花枝俏。（2）绿所有的绿集中起来，_，_，静静地交叉在一起。（3）墨梅_，_。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。7. 口语交际。你的同桌参加书法比赛获得了优异的成绩，你准备怎样做？简单地写一写。_二、阅读（30分）读下面一段话，完成后面的练习。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来
4、了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。节选自我们家的男子汉8. 这段话主要讲了什么？用简要的话写一写。_9. 读划“_”的句子，想一想，“胆怯”的意思是_。在这段话中，描写他态度发生变化的词语是_，他发生这种变化是因为_。10. 读划“_”的语句，联系上下文想一想，他为什么会这样？你从中看到了一个怎样的他？_读下面的文章，完成后面的练习。校园交响乐蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的引领
5、下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。_下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土上。花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣转。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。_一年一度的教师节，老师的办公桌上
6、，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝贺。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。11. 文章一共有三部分，请像第一部分那样，给第二、三部分加上合适的小标题，再说说文章的主要内容。_12. 细读文，理解下面的语句。（1）时而循着历史长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。“时而循着历史的长河飞向遥远的古代”是指_，“时而飞翔在当今的科学天地”是
7、指_。（2）啊！一个生机勃勃的鸟岛。（“生机勃勃”是什么意思？为什么说下课时的校园是一个生机勃勃的鸟岛？）_（3）飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。（“馥郁”是什么意思？“飞来的花瓣”又指的是什么？你从句中读懂了什么？）_13. 说说你对文章题目校园交响乐的理解。_14. 习作题目：我的乐园提示：校园是孩子们的乐园，树林、公园、游乐场又何尝不是？想一想，你的乐园是哪里？它是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？它给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给大家。注意语句通顺，表达清楚明白。2022学年重庆市永川区四年级下期末考试语文试卷一、基础知识（40分）1. 读拼音，规范书写字词。w
8、i ji mn ln f rn ji sho（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 . 慰藉 . 朦胧 . 芙蓉 . 介绍【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。书写时注意字的笔顺和笔画，不要写错别字，做到工整、规范、正确。拼读时要注意前鼻韵母和后鼻韵母。书写时注意“慰、藉、朦、胧、芙、蓉”的正确写法。2. 给带点字选择正确的读音打“”。澎湃（png png） 臭味（cu chu） 咸味（xin hn）应和（h h） 荷叶（h h） 可恶（ w）【答案】png chu xin h h w【解析】【详解】本题考查辨析字音。澎湃（png ）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，
9、引申为冲击。臭：读chu时，不好闻的气味，与“香”相对：臭味儿。读xi时，气味的总称：无声无臭。臭味（chu）：臭恶之气味。咸味（xin）：像盐那样的味道。和：读h相安，谐调：和美。和睦。读h时，和谐地跟着唱：曲高和寡。应和（h）：应声唱和。 荷叶（h）：荷花的叶子。恶：读时，好：恶感。恶果。恶劣。读w时，讨厌，憎恨，与“好”相对：可恶。可恶（w）：令人厌恶。3. 下面的词语分别指的哪一类人？连一连。老黄牛 比喻声音好听、噪子清脆、唱歌好听的人。百灵鸟 指在团队中起主导作用的人。领头羊 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。应声虫 比喻没有骨气，爱讨好别人的人。哈巴狗 比喻别人怎么说就跟着怎么说的人
10、。纸老虎 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。【答案】 【解析】【详解】本题考查词语理解。老黄牛：比喻指老老实实勤勤恳恳地为人民服务的人。像老黄牛一样无私奉献。百灵鸟：百灵鸟是一种鸟名，像麻雀一样，但比麻雀稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。由于叫声清脆，也成为了声音甜美好听的代名词，用来比喻歌声甜润、清脆的歌手，也可以比喻能说会道，活泼可爱，口才好的人。领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的,因而具有天然的崇高威望,是“权”和“威”二者自然合一的。应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人哈巴狗：形容的是没有骨气、随波逐流，拍马屁、摇尾乞怜的人。纸老虎：指的是外强中干、虚张声势、没有真本事
11、的人。4. 按要求写句子。（1）把句子写具体，用上冒号。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。玲玲可真是只百灵鸟：_（2）照样子，写写你记忆中的秋天。例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。_（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。_【答案】 . 她的歌声嘹亮宽广，音韵婉转多变，歌声好像是从云霄里冲出来似的。 . 金色
12、的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。 . 说他胆小吧，他的确有时候很害怕虫子，哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是，当他看到弟弟被人欺负了，他会马上跳出来挡在弟弟身前，摆出哥哥的姿态，吓跑那些想要欺负弟弟的人。【解析】【详解】（1）本题考查仿写句子。句子中的冒号要与例句中冒号的用法一致。例句中的冒号是解释说明的作用，仿写时注意。示例：玲玲可真是只百灵鸟：她的歌声如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵。（2）本题考查仿写句子。原句用具体的语言写出了冬天的景色。仿写时注意用具体的语言写出秋天的景色即可。如：秋婆婆用她金色绒毯包裹了稻田，把所有的枫叶涂成了红
13、色。她还和北风相约，她们一起拿着魔法棒在田野里、果园里描绘丰收的画卷。（3）本题考查了学生根据课文内容写话能力。语段中，作者用亲切的语言，写出了小猫老实而又淘气的性格，字里行间充满着对小猫的喜爱。体会在表达方面的特点，原句运用了“说它吧，它的确可是”，仿写时注意。如：说蝴蝶好看吧，它的确很美丽。它的翅膀上布满各色花纹，能随风起舞。可是它有时候会给植物来灭顶之灾，它把卵产在树叶上，卵长成毛毛虫，不但丑陋，而且能把树叶啃光。5. 用修改符号修改下面这段话。小英特别爱听奶奶讲过去的往事，她经常缠着她一讲就是半天。奶奶总爱讲自己小时候劳动时遇到的趣事。每次听奶奶讲完，都深受教育。对小英来说，这真是美丽
14、的时光呵！【答案】 【解析】【详解】本题考查病句辨析。“过去的往事”语义重复，删去“过去的”或“往”。“她经常缠着她一讲就是半天”语义矛盾，“半天”改为“一天”。“每次听奶奶讲完，都深受教育”缺少主语，“每次”前加“小英”。“这真是美丽的时光啊”搭配不当，“美丽”改为“美好”。6. 日积月累。（1）风雨送春归，_。_，犹有花枝俏。（2）绿所有的绿集中起来，_，_，静静地交叉在一起。（3）墨梅_，_。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【答案】 . 飞雪迎春到 . 已是悬崖百丈冰 . 挤在一起 . 重叠在一起 . 我家洗砚池头树 . 朵朵花开淡墨痕【解析】【详解】本题考查默写课文。（1）书写时注意“
15、雪”“迎”“已”“悬”“崖”的正确写法；（2）书写时注意“重”“叠”的正确写法；（3）书写时注意“墨”“痕”的正确写法。7. 口语交际。你的同桌参加书法比赛获得了优异的成绩，你准备怎样做？简单地写一写。_【答案】明明，祝贺你在这次书法比赛中获得了优异的成绩，你通过努力，为班级和自己赢得了荣誉，我们要好好向你学习！【解析】【详解】本题考查口语交际同桌参加书法比赛获得了优异的成绩，我们应该为他感到高兴，可以真心地祝贺他，注意说话时语气要真诚。如：恭喜你啊！在书法比赛中取得优异的成绩，我以后要向你学习！二、阅读（30分）读下面一段话，完成后面的练习。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了
16、他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。节选自我们家的男子汉8. 这段话主要讲了什么？用简要的话写一写。_9. 读划“_”的句子，想一想，“胆怯”的意思是_。在这段话中，描写他态度发生变化的词语是_，他发生这种变化是因为_。10. 读划“_”的语句，联系上下文想一想，他为什么会这样？你从中
17、看到了一个怎样的他？_【答案】8. 小男孩要求自己独立。 9 . 胆小；畏缩 . 勇敢 . 他想独立 10. 因为“我”说了该他说的话，他想自己独立去买东西确没有成功所以他才会心情沮丧和失望。我从中看到了一个追求独立的小男子汉。【解析】【8题详解】考查了学生对选文内容的概括。根据文中“有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。”整段内容写的是他独立买东西的事情，可以概括为：小男孩要求自己独立。【9题详解】考查对句子的理解。从文中“他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来”可知，“胆怯”的意思是胆小；畏缩。从“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了”可知，描写他态度发生变化的词语是“勇敢”，从文中“不要，
18、不要，我自己说。他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：你不要讲话啊！”他发生这种变化的原因是因为他想要独立。【10题详解】考查学生对文段内容的理解。阅读句子“他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：买一包山楂片。他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”可知，之所以神情有些沮丧是因为“我”说了该他说的话，他的第一次独立失败了所以他才会心情沮丧和失望。我们可以看到一个迫切想要独立的男子汉。读下面的文章，完成后面的练习。校园交响乐蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古
19、代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。_下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土上。花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣转。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。_一年一度的教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩
20、绿的、浅黄的一封一封，寄来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝贺。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。11. 文章一共有三部分，请像第一部分那样，给第二、三部分加上合适的小标题，再说说文章的主要内容。_12. 细读文，理解下面的语句。（1）时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。“时而循着历史的长河飞向遥远的古代”是指_，“时而飞翔在当今的科学天地”是指_。（2）啊！一个生机勃勃的鸟岛。（“生机勃勃”是什么
21、意思？为什么说下课时的校园是一个生机勃勃的鸟岛？）_（3）飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。（“馥郁”是什么意思？“飞来的花瓣”又指的是什么？你从句中读懂了什么？）_13. 说说你对文章题目校园交响乐的理解。_【答案】11. 鸟岛 花瓣文章分为三部分，把“校园”分别比作“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”来表达对校园的喜爱。 12. . 历史 . 科学 . 充满生气活力，生命力旺盛。 因为下课了，同学们纷纷来到校园，充满欢声笑语，很有活力。 . 香气浓烈 信封与贺卡 我从句中读懂了老师收到学生的信封与贺卡内心很温暖。 13. 以“校园交响乐”为题，生动形象地描写了校园的丰富多彩，表达了学生
22、对校园的热爱以及对老师的赞美。【解析】【11题详解】本题考查给语段加小标题和概括语段内容。通读短文可知，文章一共有三部分，第一部分把“教室”比作“蜂巢”写出了同学们在里面听老师讲课、读书、写字。各种声音像是蜂巢里的交响乐。标题是“校园交响乐”。第二部分把“校园”比作“鸟岛”，鸟岛上的“鸟儿（即学生）”在岛上幸福、欢快地游戏。故这部分的小标题就拟定为“鸟岛”。第三部分把“书信”比作“花瓣”写出了学生对老师的真切的思念和热情的祝贺。故这部分的小标题就拟定为“花瓣”。短文的主要内容是：运用比喻的修辞手法，选取了蜂巢和教室，鸟岛和校园，花瓣和书信几组对象进行比喻和阐述，表达了对校园，对老师的赞美之情。
23、【12题详解】本题考查句子理解。（1）“时而循着历史长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙”中的“时而循着历史的长河飞向遥远的古代”是指学生学习历史，“时而飞翔在当今的科学天地”是指学生学习科学。（2）“啊！一个生机勃勃的鸟岛”中的“生机勃勃”是形容自然界充满生命力，或社会生活活跃的意思。文中说下课时的校园是一个生机勃勃的鸟岛，“鸟岛”实指校园，意思是说下课时，学生们在校园里像欢快的满了生机。（3）“飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间”句中“馥郁”形容香气浓厚。“飞来的花瓣”是指学生的一封封书信和贺卡。从中可体会到老师融在孩子们之中的温馨感觉以及
24、老师收到贺卡时的欣慰与幸福。【13题详解】本题考查对文章题目的理解。通读短文可知，课文以“校园交响乐”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。“交响乐”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。14. 习作题目：我的乐园提示：校园是孩子们的乐园，树林、公园、游乐场又何尝不是？想一想，你的乐园是哪里？它是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？它给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给大家。注意语句通顺，表达清楚明白。【答案】例文：我的乐园我家楼下，有一
25、个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可的确称得上是我的“乐园”了。不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板
26、，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上
27、。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上都是不错的趣事儿。休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。【解析】【详解】本题考查命题作文。要求以“我的乐园”写一写自己乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/设疑式开头点题。中间：具体描述我的乐园是什么。重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。