1、2023年山东省日照市五莲县中考语文二模试卷1. 阅读下面的文字，完成问题。 4月23日是“世界读书日”，学校组织开展以“书香润泽校园阅读成就人生”为主题的读书节活动。请你参与，完成相关任务。 【广播宣传读书智慧】 下面是广播站选用的稿件，阅读后完成相关问题，帮其润色完善。 书籍的载体、阅读形式的变化导致了思维的变化。古人读经，一个月一年，集中在一点，与一部经书不断对话，一个字一个字 。 知识变得唾手可得之后，读书原有的三个功能阅读、求知、修养，都受到影响。我们以前读书，求知和自我的修养是同步的，现在求知这个层面被 检索取代，阅读更强调 娱乐功能。原来苦苦追寻、 的状态消失之后，知识有了，但修
2、养没有了。 我们以前 推崇苏东坡的“腹有诗书气自华读书多了，平常人说的书卷气就出来了。今天阅读和修养不再同步之后，读书对人格、心灵、气质、外在形象的 塑造都被切断了，这是很严重的问题。 在信息 铺天盖地的时代，要建立自己的阅读趣味，要让自己的立场、视野和趣味不受周围环境的 诱惑，这是很难的。A 有了大众传媒以后，通过阅读的同质化太严重了。 “ ”这句话经常被 提及，影响很深远。但我认为它作为一个口号，是值得 的。 B 古今众多有关读书的传诵的名言其实大部分是针对特定人群的。C 比如王国维借宋词来谈读书的“三境界”，就更适合学者，而且不适合于其他人。每个人都有自己的经验，真正好的状态是不断总结自
3、己的道路，然后自己做调整。D 任何一个读书人，他的读书方法基本上只适合于自己。 （节选自陈平原当知识变得唾手可得之后，有删改）(1) 下列加点字的注音和划线词的字形，全都正确的一项是 _ A.载体（zi）书籍铺天盖地B.唾手可得（chu）检索塑造C.强调（qing）娱乐诱惑D.书卷气（jun）推祟提及(2) 文段中划横线处，依次填入词语完全正确的一项是 _ A.斟酌不求甚解手不释卷琢磨B.斟酌上下求索开卷有益推敲C.咀嚼不求甚解开卷有益琢磨D.咀嚼上下求索手不释卷推敲(3) 文段中划线语句，没有语病的一项是 _ A.有了大众传媒以后，通过阅读的同质化太严重了。 B.古今众多有关读书的传诵的名言
4、其实大部分是针对特定人群的。 C.比如王国维借宋词来谈读书的“三境界”，就更适合学者，而且不适合于其他人。 D.任何一个读书人，他的读书方法基本上只适合于自己。(4) 文中内依次填入标点符号，最恰当的一项是 _ A.，”，B.，：。”，C.、，”：D.、：”，：2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） _。善读书者，则觉一切声色货好之处，无不可于书中得之也。试作读书百宜。秋窗日午，小院无人，_。菊花满前，案有旨酒，_。黄昏日落，负手庭除，得此余暇，绮怀万动，宜读花间诸集。_，豪气欲销，宜读水浒传林冲走雪一篇。蔷薇架下，蜂蝶乱飞，_。淡日临窗，茶烟绕案，瓶花未谢，尚有余香，
5、宜读六朝小品。题曰百宜，不能真个列举百宜。必欲举之，未免搜索枯坐，然而枯则无味矣。_。 抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读庄子秋水篇 正在青春，谁能不醉，宜细读红楼梦 开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗 大雪漫天，炉灯小坐，人缩如蝟 敬作抛砖之引，以求美玉之来 读书有时，亦须有地A. B. C. D. 3. 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）A. 诗经是现实主义诗歌的源头，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，“国风”指的就是祭祀乐歌。B. 中国是礼仪之邦，人际交往中常用到谦词，如称自己的父亲为家父，称自己的儿子为犬子，称自己的家为寒舍，称自己的作品为拙作。C. 司马迁所著史记，司马光所著资治通鉴
6、，二者对后世史学发展都产生了深远影响。周亚夫军细柳和孙权劝学分别选自这两部巨著。D. 杜甫的诗歌春望石壕吏茅屋为秋风所破歌皆以安史之乱为背景，反映了战争给人民带来的灾难和不幸，表现了他忧国忧民的情怀，是现实主义的杰作。4. 【调查了解阅读情况】 班级组织开展了“提升素质全民阅读”社会调查活动，下面是同学们根据调查情况汇总的相关数据。请简要表述你从中获取的主要信息。 5. 吴敬梓的儒林外史，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶。下列说法错误的一项是（）A. 儒林外史由众多的故事连缀而成，有一个贯穿全书的中心人物和主要情节。B. 小说儒林外史不仅具有深邃的主旨，在艺术上也达到了
7、很高的境界，鲁迅先生称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。C. 范进中举前后的不同境况、际遇和表现，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害，同时生动地刻画了封建社会的世态炎凉。D. 严贡生是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。6. 小明发现经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。根据示例，结合相关情节简要分析作品中严监生这一人物“反差”的性格。 示例：尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。7. 口语交际。 学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者刘女士担
8、任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出表述最准确、语言最得体的一项是（）A. 刘记者，7月3日在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您必须按时参加！B. 刘女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！C. 7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D. 刘女士，您好！7月3日下午两点“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。8. 阅读下面文言文语段，完成问题。 文本一 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰
9、坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以
10、中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （节选自送东阳马生序）文本二 黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：“书非借不能读也。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” 今黄生贫类予
11、，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （节选自袁枚黄生借书说）【注释】形诸梦：在梦中现出那种情形。省，明白。通籍：做官。落落：堆积的样子。索蟫：指书里的蠢虫；灰丝：虫丝。(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A.通籍/后俸去书来/落落大满素蟫灰丝/时蒙卷轴。 B.通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。 C.通籍后俸去/书来落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴。 D.通籍后/俸去书来落落/大满素蟫灰丝/时蒙卷轴。(2) 下列各组加点的词语意义和用法全都相同的一项是 _ A.足肤皲裂而不
12、知/而其归书也必速 B.或遇其叱咄/则其读书也必专 C.而告之曰/盖余之勤且艰若此 D.以衾拥覆/随园主人授以书(3) 下列对两段材料的理解与分析，不正确的一项是 _ A.文本一中的“太学”是古代设立在京城的最高学府，“司业”“博士”是官名，国子监的老师。 B.两则材料都采用现身说法的方式来说理，用自己的亲身经历来勉励。晓之以理，动之以情，让人易于接受。 C.两则材料都运用了对比的方法，文本一把“先达”的严肃和“我”的谦恭做对比，文本二将自己入仕前后对待书的不同态度进行对比，勉励后生刻苦发奋学习。 D.两则材料都阐明了要“学有所成，能当大官”，就必须勤学不懈，刻苦努力的观点。(4) 把下列句子
13、翻译成现代汉语。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！(5) 请概括宋濂和黄生在学习上的共同观点，并结合自己的学习生活谈谈你从中获得了怎样的启示？9. 阅读下面两首诗歌，完成问题。 丑奴儿书博山道中壁宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋宋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注释】叶丞相：即叶衡。沙鸥：一种水鸟，羽毛呈白色。(1) 下列对两文词句的理解和分析，错误的一项是
14、_ A.甲词中的“愁”，既有词人忧国忧民之忧愁，也有词人抑郁、伤感之离愁以及怀才不遇、报国无路之哀愁。 B.甲词“却道天凉好个秋”一句，形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。 C.乙词“人言”二句是词人借用人们的一种说法，说人的头发因为愁苦可以变白。 D.乙词最后两句表面上看，是词人在揶揄沙鸥羽毛的洁白，皆因愁起。实际上，是对客观现实的反讽。(2) 请自选角度赏析菩萨蛮中画线的诗句。10. 补写出下列句子中的空缺部分。 _ ，不舍昼夜。（论语） 问君何能尔， _ 。（陶渊明饮酒） 江山代有才人出， _ 。（赵翼论诗） _ ，江入大荒流。（李白渡荆门送别） 咸阳
15、城东楼中常被后人在许多场合引用说明社会大变动即将到来的诗句是： _ ， _ 。 我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ _ ， _ ”之势。（用岑参白雪歌送武判官归京中句子作答）11. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 【光明日报北京 10月9日电】2022年10月9日7时43分、我国在酒泉卫星发射中心采用长征二号丁型运载火箭，成功将先进天基太阳天文台卫星“夸父一号”发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得了圆满成功。 “夸父一号”是由中国太阳物理学家自主提出的综合性太阳探测专用卫星，卫星设计寿命 4年，运行在约720公里的太阳同步晨昏轨道。据介绍，先进天基太阳天文台（Advanced Sp
16、ace-based Solar Observatory,简称ASO-S）以“一磁两暴”为科学目标，将利用太阳活动第25周峰年的契机，对太阳上两类最剧烈的爆发现象太阳耀斑和日冕物质抛射，以及全日面矢量磁场开展同时观测，研究它们的形成、相互作用及彼此关联，并为影响人类航天、通讯、导航等高科技活动的空间灾害性天气预报提供支持。 这颗卫星之所以命名为“夸父一号”，一方面是因为“夸父”是广为人知的中国神话人物，“夸父逐日”的故事表达了中国古代先民胸怀大志、探索自然、英勇顽强的精神，蕴含了中华民族千百年来试图揭开太阳神秘面纱的不懈求索；另一方面，“夸父逐日”对应“嫦娥奔月”，蕴含着科学家们对我国的探日计划
17、能够在“夸父”的名字下形成系列的愿望，开启中国综合性太阳观测的新时代。 （来源：光明日报记者齐芳有删改）材料二 先进天基太阳天文台卫星配置了 3台载荷，它们分别是全日面矢量磁像仪、莱曼阿尔法太阳望远镜和硬X射线成像仪。 3台载荷各具特色。例如全日面矢量磁像仪，其时间分辨率相对较高；硬X射线成像仪比国际同类仪器探头数目要多，有99个探测器；莱曼阿尔法太阳望远镜则不仅能进行内日冕观测，同时莱曼阿尔法谱线本身又是一个新的观测波段窗口。 3台载荷作用极大。以空间天气监测预警为例，科研人员可以通过全日面矢量磁像仪的磁场数据分析太阳耀斑发生的概率；通过莱曼阿尔法太阳望远镜的数据研究耀斑与日冕物质抛射的关系
18、；通过硬X射线成像仪对日冕物质抛射的观测，可预测其到达地球的时间和影响，以便相关部门及时采取应对措施。 更重要的是，先进天基太阳天文台卫星将为国际太阳物理学研究提供关键数据太阳矢量磁场、视向速度、白光和菜曼阿尔法全日面及内日冕图像、硬 X射线流量、能谱和成像数据，因此也被科研人员称为“六边形战士”。 据了解，先进天基太阳天文台卫星投入便用后，每天将产生大约 500GB 的探测数据。卫星获取的全部科学数据和分析软件将面向全球用户开放共享，共同实现该卫星的科学目标。 （来源：中国航天报记者刘岩有删改）材料三 “夸父一号”卫星首席科学家、中科院紫金山天文台甘为群研究员介绍：中国空间太阳探测的尝试最早
19、在 20世纪70年代中期，1976年曾提出主要观测太阳的“天文一号”卫星：在2001年发射神舟二号飞船上搭载的空间天文（主要观测太阳）分系统取得成功；期间还提出“空间太阳望远镜计划”；2004年提出中法合作“太阳爆发探测小卫星计划”，以及日地三星计划；2011年中科院空间科学先导专项（一期）正式启动，先进天基太阳玉文台刚好是为响应专项而提出的卫星计划。现在回顾起来，中国之前虽有一系列太阳探测卫星计划的提出和尝试，但均未走到最后，太阳探测专门卫星基本为零，先进天基太阳天文台卫星计划填补了这一空白。 “夸父一号”卫星有哪些创新？甘为群总结为“三个首次”：一是国际上首次以“一磁两暴”作为卫星的科学目
20、标并且配置相应的载荷组合：二是国际上首次在一颗近地卫星平台上，对全日面矢量磁场、太阳耀斑非热辐射成像、日冕物质抛射的日面形成和近日面传播同时进行观测；三是国际上首次在莱曼阿尔法谱线波段实现全日面和近日冕无缝同时成像观测。 （来源：中国新闻网有删选）(1) 下列对材料内容的理解，不正确的一项是 _ A.先进天基太阳天文台卫星是由中国太阳物理学家自主提出的综合性太阳探测专用卫星，于2022年10月9日在酒泉卫星发射中心成功发射。 B.先进天基太阳天文台卫星发射前，中国有关一系列太阳探测卫星计划的提出和尝试均未走到最后，太阳探测专门卫星基本为零。 C.先进天基太阳天文台卫星每天将产生大约500GB的
21、探测数据，卫星获取的全部科学数据和分析软件将面向全球用户开放共享。 D.先进天基太阳天文台卫星被称为“六边形战士”的原因是：3台载荷（全日面矢量磁像仪、莱曼阿尔法太阳望远镜和硬X射线成像仪）作用极大。(2) 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 _ A.材料一从两方面介绍先进天基太阳天文台卫星命名为“夸父一号”原因，逻辑清楚。 B.材料三甘为群研究员采用时间顺序，介绍中国空间太阳探测的发展情况，清晰明了。 C.材料二用作比较的说明方法，介绍先进天基太阳天文台卫星的3台载荷，直观性强。 D.材料三用设问的修辞，提醒读者注意，强调先进天基太阳天文台卫星的三个创新点。(3) 结合以上材料，以“中国
22、科技”为话题，写出你对“中国科技”的几点评论。12. 阅读下面的文字，完成问题。 幸好，还有书店那年我去杭州，繁华的都市里，网络带来的便捷改变着生活的节奏。我漫步在波光潋滟的西湖畔，正巧遇见一家书店，这家书店装修古典清雅，宛如烟雨西湖边徐徐打开的一幅水墨画。我流连这家书店，看见一幅“读书就是回家”的广告语，纸墨清香中，我伸开手，感觉书香瞬间贯穿了我的肺腑，足不出户网上一键下单购书，永远取代不了在书店里与书相对，盈盈可握的真切质感。 追忆没有网络的时代，似乎久远得有些遥不可及，选书、买书只能去书店。记忆中，最早接触的书店是前门大街的一家儿童书店。忘了从何时开始，每隔几周妈妈就会带我去逛一次书店，
23、差不多每次都能买回一两本新书作为奖励。犹记，当年透过和自己几乎一样高的柜台，召唤售货员，指明自己想要书架上某一本书，然后接过书，在柜台上翻开快速浏览，以便决定是否购买的往事。拦在面前的一排长长玻璃货柜，虽然可以摊开书读阅，但也阻挡了和更多其他新书任意接触的距离。 而且在售货员的注视之下，谁也不好意思立在柜台前看上半天，还有一种芒刺在背 的莫名压迫感。 除了书店，离家不远的北纬路东口有个书报摊，经冬历夏常年经营。那时没有后来的报刊亭，摊主每天骑一辆三轮，到了地方把车一停，取出一大块折叠木板摊开在车斗上，铺上一层塑料布，再把书报依次摆放其上，中间绑几条皮筋固定。车子后面还会支起两根竹竿，中间横悬一
24、两根铁丝，新到的书报都用夹子夹在上面，像万国旗一般老远就能看见。他自己靠墙支起一只马扎，戴上老花镜，随便捧起书，一坐就是一整天。我那时有了些自己的零用钱，到这个书摊买过几本漫画书。记得有一回因为错买了一本漫画，我回去找摊主退换，可他摆摆手说什么也不退。当时我百思不解，后来才知道，一般有条不成文的规定，漫画书一旦售出是没法退的。我忽而想起哆啦 A梦里大雄常到漫画店里看书却不买，总是遭到店主拿掸子无情地驱赶，脸上写满藐视。 年纪再大一些，游走于各个书店书摊之间，渐次积累了一些个人访书的体验和感悟。儿时书店里的玻璃柜台早已渺无踪迹，开放的书架分外亲民，任人自由取阅，便捷之至。但是逛书店和逛街不同，更
25、加强调个人的沉浸与投入，自主性极强。我曾邀请二三好友同往书店访书，结果全程各立角落，颇显尴尬。访书真谛，在于书海寻宝。 书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 大学一年级暑假，学校组织社会实践，我和几位同学被安排到王府井新华书店实习，自小到大去过不少书店，但从没想过自己有一天能站在书店里当店员。我们每天要在书店开门前半小时到达，并做好准备工作。开门迎客后，除了午饭时间，几乎要站立一整天，相当考验体力。在当时电脑检索还不太完备的情况下，每位店员要清晰记住区域内所有新书的上架位置，以便应对顾客问询。时值盛夏，书店里每层都人满为患，除了看书的，也不乏路人单纯前来纳凉。那一刻，我忽而意
26、识到书店是极度包容的场所，无论你是只读不买，无论你是否为书而来，它都一视同仁，绝不冷眼相待。虽说在商言商，可书店永远善待着每一个埋首读书的顾客，其间必然培育出莫大的情分。 参加工作以后，单位离琉璃厂很近，我常利用午休独自盘桓其间。我最喜欢老街上的一家古籍书店。店如其名，古香古韵，浸染着一层历史的丰润和余温。书店一层是古籍新书，二层售卖古旧书刊，两层间以一条木楼梯相连。踏上吱呀微响的楼梯，仿佛碰触了封尘已久的闸门，一间弥漫着陈年书墨香气的旧书阁展露出来。结款以后，店员会将所购之书包裹一张白纸再用纸绳系之，一如百十年前人们买书的包装一样。衣不如新，书不如旧，旧书自有一脉经岁月洗练独存的风骨，这是它
27、天然的魔力和可爱之处。 徜徉在西湖畔的这家书店，我半趴半跪在书墙里挑选书籍，恍然间真变成了一只蠕动的书虫。 在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店，墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精神世界，使之充沛丰盈。书店访书，最看重的正是这种沉醉其中的氛围与体验。 （选自2023年4月14日文汇报，有删改）(1) 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A.本文作者追忆了没有网络的时代，自己接触到的书店，展现了书店读书的好处及“我”对在书店读书的喜爱之情。 B.读书的生活总是让人流连，前门大街儿童书店、北纬路东口的报刊亭、大学期间站在书店里当店员等经历，都成为作者读书生活的宝贵记忆。 C.第段采
28、用叙议结合的手法，一边叙述一边议论，叙述和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，具有笔法灵活多变，生动活泼的艺术效果。 D.选文语言生动而富有意蕴，作者用大量的笔墨展现书店布局和读书感受，既展现了书店独有的读书氛围，又增加了作品的文化气息，让人向往。(2) 品味语言，回答下面的问题。 而且在售货员的注视之下，谁也不好意思立在柜台前看上半天，还有一种芒刺在背的莫名压迫感。（赏析加点词语） 书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。（赏析修辞）(3) 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店，墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精神世界，使之充沛丰盈”的
29、理解。(4) 结合全文内容，说说文章为什么取题为“幸好，还有书店”。13. 按要求作文。 时间煮酒，岁月有痕，总有一些令人温暖的瞬间，在心头晕染，愈来愈浓，让你感觉阳光正好，人间值得，让你感觉那一瞬间即是永恒。瞬间不同，同样温暖，感动你我，照亮生活。 请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于 700字。答案和解析1.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【小题4】A【解析】答案： （1）C （2）B （3）D （4）A（1）本题考查易误读常见字音、字形。 A.有误，“载
30、体”的“载”应读“zi”； B.有误，“唾手可得”的“唾”应读“tu”； C.正确； D.有误，“推祟”的“祟”应为“崇”。 故选：C。 （2）本题考查词语运用。 根据“与一部经书不断对话，一个字一个字”的提示可知，这里要表述的是认真推敲的意思，选“斟酌”恰当；根据“苦苦追寻”的提示，第二空选“上下求索”恰当；根据语段内容可知，作者主要讲读书功能的时代变迁，所以，第三空填“开卷有益”恰当；根据后文“古今众多有关读书的传诵的名言其实大部分是针对特定人群的”可知，作者认为“开卷有益”的背后有不同的目的，目的、方法、效果不同，收获也会不同，所以是否“有益”是需要推敲一番的。 故选：B。 （3）本题考
31、查病句辨别。 A.有误，成分残缺，可以删去“通过”； B.有误，语序不当，可以改为：古今传诵众多读书的名言，其实大部分是针对特定人群的； C.有误，关联词误用，把“而且”改为“但”； D.正确。 故选：D。 （4）本题考查标点符号。 “一个月一年”此处应为逗号；“阅读、求知、修养”是的“阅读功能”的解释，应用破折号；“腹有诗书气自华”为引用的句子，加后引号和逗号； 故选：A。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、
32、流畅地表达自己的见解。2.【答案】B【解析】本段话中，第一空应填写总括性质的句子，因此可以确定为；第二空可以根据空前的“小院无人”考虑，其与中的“抱膝独坐”相应可以确定应填；第三空根据空前的“菊花”可以确定应填入；第四空根据空后的“豪气欲销，直读水浒传林冲走雪”可以确定应填入；第五空根据“蔷薇架下，蜂蝶乱飞”以确定应填入。根据以上分析即可得出答案。 故选：B。本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系
33、、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。3.【答案】A【解析】A.有误，“国风”指的是各地民谣。 BCD.正确。 故选：A。本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。4.【答案】答案： 示例：绝大多数的人采取数字化阅读方式，以“娱乐性”为阅读目的的占七成以上。【解析】本题考查图表信息提取。认真观察题干中
34、的统计图，分析比较有关数据可知，就阅读途径来说，有67.2%的人是采取数字化阅读，32.8%的人采取纸质化阅读；就阅读功能来说，71.9%的人是为了娱乐而阅读，28.1%的人是为了求知而阅读。由此可得出：绝大多数的人采取数字化阅读方式，以“娱乐性”为阅读目的的占七成以上。概括图表信息可遵循以下步骤：阅读图表的标题，明确图表内容；观察表头，明确比较项；从横向、纵向两个角度分析表格中数据的变化趋势（增加、减少、保持平稳等）。5.【答案】A【解析】A.有误，儒林外史没有贯穿全书的中心人物和主要情节； BCD.正确。 故选：A。本题考查对名著知识的掌握。儒林外史是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回
35、小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。6.【答案】本题考查人物形象。结合相关情节简要分析其“反差”性格即可。严监生儒林外史：对自己吝啬。严监生临终之际，伸出两根手指头就是不肯断气，原文中写到“赵氏慌忙揩揩眼泪：爷，别人都说的不相
36、干，只有我晓得你的意思!你是为那盏灯里点的两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。说罢，忙去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没气了”；慷慨一面。王氏是严监生的正妻，她病重后，严监生掷豪金给她看病、办丧。原文写到“王氏的病渐渐重起来，每日四五个医生，用药都是人参、附子”，王氏过世后，严监生大办丧事，“修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年”从这些方面可以看出严监生是个慷慨之人。只要可以突出人物性格两面，言之有理即可。 答案： 严监生对自己极度苛刻吝啬，临终之际，因为灯盏里点了两茎灯草，伸出两个指头不肯断气；但他也慷慨、有人情味，在正妻王氏病后，他延请名医
37、，煎服人参，不遗余力。【解析】儒林处史这本书主要写的是一批认为“学而优则仕”的学子。他们把读书当成敲门砖，为了金钱，为了财富，他们可以废寝忘食地读书，可以从黑发垂髫考到白发苍苍，就是为了要考取功名；还有一些贪官污吏，为了搜刮民脂，不惜牺牲百姓，还高谈“三年清知府，十万雪花银”等等。 海底两万里故事发生在1866年，当时海上出现一头所谓的独角鲸怪兽，博物学家阿龙纳斯受邀参加抓捕活动，落入水中，却和仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起上了鹦鹉螺号潜艇，跟随尼摩船长周游海底的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积
38、少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】D【解析】A.不得体，称呼不当，应为“刘女士，您好”；“请您必须按时参加！”是命令语气，语气强硬； B.不得体，“请您必须准时到达现场！”命令语气，语气强硬； C.得体，缺少称呼，邀请对象不明确； D.得体。 故选：D。本题考查语言表达准确、得体的掌握。语言表达得体： （1）正确使用谦敬语。 （2）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。 （3）要正确使用口语、书面语。 （4）根据场合、对象准确性地遣词造句。 （5）要学会面陈和转述。8.【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】D【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文言
39、句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意：我做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫的丝迹时常覆盖书册。断句：通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。 故选：B。 （2）本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A.表示转折关系/表示并列关系； B.他，指前文出现的人/他，指前文出现的人； C.代词，指黄生/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； D.用/把。 故选：B。 （3）本题考
40、查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。 ABC.正确； D.有误，“学有所成，能当大官”在文中没有体现。 故选：D。 （4）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词：以，因为；若，表比较，如。句意：因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。 重点词：然，这样；为，是。句意：这样以
41、后我才感慨借书读的人是那么用心专一，而自己少年时候的时光是多么值得珍惜的啊！ （5）本题考查对文章内容的理解和阅读启示。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。 从甲文的“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”和乙文的“往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴”可知，宋濂和黄生在学习上
42、都刻苦努力，勤奋好学，并学有所成。从中我们受到启发：要想学有所成必须刻苦努力。 答案： （1）B （2）B （3）D （4）因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。 这样以后我才感慨借书读的人是那么用心专一，而自己少年时候的时光是多么值得珍惜的啊！ （5）宋濂和黄生在学习上都刻苦努力，勤奋好学，并学有所成。从中我们受到启发：要想学有所成必须刻苦努力。译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢
43、稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。
44、回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。 如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉
45、，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗？ 【乙】黄允修来向我借书。我把书交授给他并且告诉他说：“书不是借来的就不能认认真真地去读。我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。我到他家去借，他不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切求书的心情就像这样。所以只要有看过的书就记在心里。我做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫的丝迹时常覆盖书册。这样以后我
46、才感慨借书读的人是那么用心专一，而自己少年时候的时光是多么值得珍惜的啊！ 如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍不肯出借，似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？黄生懂得了借到书的幸运和借不到书的不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。9.【答案】【小题1】A【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。 A.有误，甲词中的“愁”，没有词人抑郁、伤感之离愁。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查诗句表现手法的理解。“青山欲共高人语，联翩万马来无数”意思是苍翠的群山似乎很想同您这位高人交谈。它们联翩而来，络绎不绝，有似万马奔腾。开篇即运用拟人的手法，作者登临览胜，远眺重峦叠嶂，那巍峨的青山乎按捺不住内心的迫切，好似万马奔腾般从远处踏尘驰来，要向高人倾吐心中藏匿已久的所思所想。一个“欲”字，赋予青山以人的性情，急切之