1、2023年山东省临沂市兰山区中考二模语文试卷一、积累运用（22分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ )（2分）A.温驯（xn) 譬如（p) 拮据（j) 屏息敛声（png)B.笼统（lng) 踌躇（ch) 折腰（sh) 诲人不倦（hu)C.轮廓（ku) 棱镜（lng) 撩逗（lio) 颠沛流离（pi)D.顷刻（qng) 瘦削（xu) 校对（jio) 花团锦簇（c)2.下列词语中没有错别字的一项是（ )（2分）A.缥缈 嘻闹 两肋插刀 神采奕奕B.分歧 诬蔑 为富不仁 和言悦色C.蛾眉 惩诫 天涯海角 走投无路D.赃物 怅惘 分崩离析 仙露琼浆3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是
2、（ )（2分）A.黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间川流不息，激起的雪白浪头竟比岸上的山头还要高。B.小王同学在班级大扫除时从不拈轻怕重，脏活累活抢着干，所以同学们一致推选他为“班级劳动之星”。C.爷爷虽然退休了，但仍然坚持自学英语，并不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度，值得我们学习。D.在制定目标时，既不能好高骛远，又不能妄自菲薄，要把长远目标与近期目标有机统一起来，脚踏实地做好每一步。4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ )（2分）A.泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。获1913年诺贝尔文学奖。B.“稽首”是古代的一种跪拜礼
3、，叩头至地；“揖”是拱手行礼；“长跪”，古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟，长跪则是把腰挺直，以示敬意。C.词，又称“长短句”，按照风格的不同分为豪放派和婉约派。苏轼的江城子密州出猎是豪放词，李清照的渔家傲是婉约词。D.苏州园林作者叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之童话集稻草人等。5.补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）(1)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村）(2) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）(3) ，江春入旧年。（王湾次北固山下）(4)俗子胸襟谁识我? 。(秋瑾满江红）(5) ，志在千里； ，壮心不已。（曹操龟虽寿）(6) ，略无慕艳意，以中
4、有足乐者 。（宋濂送东阳马生序）6.综合性学习。（8分）青春与五四同行，青年与时代共进。为庆祝五四青年节，学校开展以“弘扬五四精神，展现青春风采”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。(1)【立誓言】你将作为班级代表参加“青春的誓言”演讲活动。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）青春，一个充满活力的名字，它能使我们的人生绽放出七彩之花。我们可以说青春是鲜红的，热情似火；可以说青春是碧绿的，生机勃勃； ， 。让我们放声歌唱，歌唱青春的神秘与珍贵；让我们踏上青春之旅，体会青春的美好与飞扬！(2)【书担当】下面是“五四”征文活动的实施方案，其中有一处语病和一
5、处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）“五四”征文活动实施方案（节选）一、征文目的为纪念五四运动104周年，继承和弘扬“五四”精神，激励全体同学奋发进取、勇于担当，展现当代学子的青春风采，我校特举办此次征文活动。二、征文主题五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年在救亡图存，振兴中华的历史洪流中谱写出一曲曲感天动地的青春乐章。作为新时代青年，我们也要树立远大理想，担当时代责任，勇于砥砺奋斗。请以“青春须有为，青年勇担当”为主题，写一篇文章。三、征文要求 作品题目自拟，题材不限（小说除外），字数在1000字左右。来稿请注明作者的姓名、班级和联系方式。截稿时间为2023年
6、5月5日截止。语病：第 句，修改意见： 。标点：第 句，修改意见： 。(3)【逐梦想】青春有梦，不负韶华。那么我们应该如何实现自己的梦想呢?请结合以下事例谈谈你得到的启示。要求：语言简明、流畅，80字左右。（4分）在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上，收获一金一银两枚奖牌的“天才少年”苏翊鸣被授予“突出贡献个人”称号。他说：“我的梦想就是金牌，努力永远不会欺骗人。我很幸运，能遇到命中注定的热爱和梦想，还有机会为此付出最大的努力。”二、阅读理解（48分）(一）阅读下面两首宋词，完成7题。（4分）水调歌头 北宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今
7、夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。太常引建康中秋夜为吕叔潜赋 南宋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问垣娥：被白发，欺人奈何?乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。7.有人说这两首词有异曲同工之妙，请说出诗人分别向月发出了怎样的质问（用原诗句回答）?请简要分析两处问月所表达的情感有什么不同?（4分）(二）阅读下面的文言文，完成812题。（14分）初三日晨起，决策向顶。上数里，至华顶庵；又三里，将近顶，为太白堂，俱无
8、可观。闻堂左下有黄经洞，乃从小径。二里，俯见一突石，颇觉秀蔚。至则一发僧结庵于前，恐风自洞来，以石甃塞其门，大为叹惋。闻断桥、珠帘尤胜，僧言饭后行犹及往返，遂由仙筏桥向山后。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从暝色四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。(节选自徐霞客游记游天台山日记有删改）【注释甃
9、（zhu)：砌。 阈（y)：门槛。瞑色：夜色。8.解释下列句子中加点的词语。（3分）(1)大为叹惋 叹惋： (2)闻堂左下有黄经洞 闻： (3)俱无可观 观： 9.下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（ )（2分）A.以石甓塞其门 不以物喜，不以己悲B.至则一发僧结庵于前 战胜于朝廷C.乃从小径 乃记之而去D.又里许，为珠帘水 中轩敞者为舱10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒。11.下面选项中对文意理解错误的一项是（ )（2分）A.文章通过移步换景，记述作者旅行观察所得。B.文章对断桥、珠帘之水的描写尤为细致，对水石交映、潭深水急之势颇有重笔。C.
10、作者在夜色降临时才返回，字里行间中表现出作者对天台山的留恋。D.和小石潭记一样，本文语言优美，对仗工整，音韵和谐。12.仁者乐山，智者乐水。请回忆所学醉翁亭记，比较两篇文章表达情感的异同。（3分）(三）阅读下面文章，完成1315小题。（8分）识人超能力：千万人中一眼认出你(法）迈克哈蒙“这不是小保罗吗，都长这么大了！”在超市的收银台前，一位30多岁的男士以错愕的眼神看着这位以旧相识口吻和自己说话的年迈女士。“你可能已经忘了我是谁，我是你上小学时的游泳课老师。”这位女士对他说道。保罗对这位年迈的女士一点儿印象也没有，他只记得自己7岁时上过短短几周的游泳课。如果遇见这种情况，我们大多数人的反应和保
11、罗类似。随着年龄的增长，人们的面部轮廓也在发生改变。对于那些相遇时间很短的人，要在数年之后再次认出他们，对大部分人来说无疑是一件很有难度的事情。但是对于有的人来说，即便仅有过一面之缘，多年之后仍然能够在人群中迅速辨识出一张面孔，他们会重新认出某个服装店的女售货员、出租车司机或是在某个活动中遇到的朋友。他们识别陌生人面孔的效率与识别熟人面孔的效率几乎毫无二致。但只有极少数人具有这种禀赋，我们称他们为“面孔识别达人。这些面孔识别达人，通常还能够根据面部的局部图像辨识面孔，对于大部分普通人来说，在一张模糊的班级合影中找出一位老同学几乎是不可能完成的挑战，而这对于面孔识别达人来说就是小菜一碟。他们独有
12、的面孔识别能力对警方来说极具价值，因此，2011年伦敦警方组建了一支在面孔识别方面具有超能力的警员队伍用于破案。很多生物识别软件在分析低分辨率图像时也束手无策，这些警员却能够识别低分辨率的影像和照片中的面孔。脸盲症患者并非不能完全识别人脸，他们可以识别出面孔上的诸多细节，但是他们只能在一个极为有限的面部空间内识别这些细节，他们无法在同一时刻识别整体的面部信息，因此他们在识别一张面孔时要花费很多时间并且容易犯错。在遇到熟人时，脸盲症患者通常需要声音、步态等额外信息，才能认定这个人的身份。为了研究面孔识别达人的大脑工作机制，科学家们将他们请进实验室以求能够了解更多面孔识别能力的细节。时至今日，这些
13、研究仍处于起步阶段。从现阶段取得的研究成果来看，面孔识别达人在智商、记忆和感知能力测试中并没有超乎寻常的表现，他们只是在面孔识别方面超出常人。在最近的一项实验中，参与者们首先被要求观察20个人的照片，每张照片看5秒钟。之后他们会观看40个视频短片，要说出之前看到的20个人是否在视频中出现。从统计学角度来说，参与者们有二分之一的概率能够猜中。这40段视频短片全部使用监控摄像头在正常光线条件下拍摄。在67%的情况下，面孔识别达人都能成功辨识出照片中的人是否在视频中出现，其成功率比普通人高了9%。面孔识别达人的大脑究竟在哪些方面异于普通人呢?行为研究表明多数人更容易正着识别一张面孔，而非倒着。但是，
14、脸盲症患者却不受正着或倒着的影响，因为不管是正着还是倒着，他们都同样无法辨认面孔。而面孔识别达人对正着和倒着更为敏感。对于大多数人，一张完整的面部图像所包含的信息大于各个组成部分的信息之和。一旦一张面孔的图像以倒着的形式出现，其正常摆放时所具有的信息完整性就不复存在。但是在这种情况下，面孔识别达人仍然能在其中获取比正常人更多的面部信息。因此我们可以得出一个结论，面孔识别达人对于面孔不同组成部分有着更为突出的整合能力。2017年，一个科研团队还对面孔识别达人看照片时眼球的运动进行了研究。根据统计，面孔识别达人更加将注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加关注眼睛，而脸盲症患者则更加将目光集中于嘴部
15、。但遗憾的是，迄今为止眼珠转动和面孔识别在大脑内部的关联尚未被认知。(有删减）13.文章第一段有什么作用?（2分）14.通读全文，概括“面孔识别达人”具备哪些超能力。（3分）15.下列选项说法错误的一项是（ )。（3分）A.对于那些相遇时间很短的人，要在数年之后再次认出他们，对大部分人来说无疑是一件很有难度的事情。B.脸盲症患者并非不能完全识别人脸，他们通常需要声音、步态等额外信息，才能认定这个人的身份。C.面孔识别达人在智商、记忆和感知能力测试中并没有超乎寻常的表现，他们只是在面孔识别方面超出常人。D.当一张面孔图像以倒着的形式出现，其正常摆放时所具有的信息就不复存在，面孔识别达人就无法识别
16、。(四）阅读下面的文章，完成1619题。（14分）弯腰的蒲公英叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。蒲公英在春天里发芽、开花，走过盛夏和金秋，来到了残冬。它叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。它努力地弯着腰，贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力弯下腰，贴向地面，贴向地面。这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。它们懂得：要想延续
17、久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。望着弯腰的蒲公英，我的心疼了一下，因为我想起过世的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英：“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她弯着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弯腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千
18、里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己
19、生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗?在我疼惜的泪光里，我看到你尽管弯着腰，却透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。朦胧中，弯着腰的蒲公英渐渐远去，但那触碰我手指的融融暖意，如同一束永不消失的光，照亮了我生命的旅程。(选自海燕，有删改。）16.本文综合运用了多种表达方式，请以第自然段为例，结合具体词句说说运用了哪
20、些表达方式。（3分）17.请体会下面句子的含义。（3分）朦胧中，弯着腰的蒲公英渐渐远去，但那触碰我手指的融融暖意，却如阳光的爱抚，久久不去。18.文章第自然段有什么作用?结合文章内容分析。（4分）19.文章以“弯腰的蒲公英”为题有什么好处?（4分）(五）阅读下面有关名著的文字，完成20-21题。（8分）20.阅读下面红星照耀中国的文段，回答问题。（4分）甲这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A 的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个
21、都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。乙当B 和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。(1)甲片段中的A是 (人名），从所选生活细节可以看出他的什么性格?(2分）(2)乙片段中的B是 (人名），从文段中你体会到了他的什
22、么可贵品质?(2分）21.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选两个，然后仿照示例写一句话。（4分）祥子 简爱 尼摩船长示例：唐僧是西游记中的人物，他万里跋涉，不畏艰险，是因为他有去西天取经的理想。 是 中的人物， 三、写作表达（50分）22.在我们生活中，对话是很常见的：与他人对话，与自己对话，与自然对话，与书籍对话，与过去、未来对话对话是一种交流，帮助我们了解彼此；是一种思考，帮助我们提高认识；是一种鞭策，激励我们成长请以“与 对话”为题，写一篇作文，字数不少于600字。要求：文体自选（
23、诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；不得套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分标准一、积累运用(22分)1.D(2分。A项“屏息敛声”的“屏”应读“bng”;B项“折腰”的“折”应读“zh”;C项“棱镜”的“棱”应读“lng”)2.D(2分。A项“嘻闹”应为“嬉闹”;B项“和言悦色”应为“和颜悦色”;C项“惩诫应为“惩戒”)3.A(2分。“川流不息”的意思是行人、车马等像水流一样连续不断，不能用来形容水)4.C(2分。李清照的渔家傲是豪放词)5.(1)柳暗花明又一村 (2)鸟下绿芜秦苑夕 (3)海日生残夜(4)英雄末路当磨折 (5)老骥伏枥 烈士暮年(6)余则
24、温袍敝衣处其间 不知口体之奉不若人也(6分。每题1分,错字漏字添字,该题即不得分)6.(1)示例一:可以说青春是雪白的,纯洁烂漫示例二:可以说青春是金黄的,璀璨辉煌(2分。内容恰当1分,句式一致1分)(2)把“截止”去掉;把“救亡图存”后的逗号改为顿号。(2分。只写出序号不得分)(3)示例:我认为梦想不应止于心动,还要付出行动。我们要像苏翊鸣一样，目标明确,不怕困难,用最大的努力向人生的“金牌”发起冲击。相信只要坚持到底，梦想终会实现,因为努力的人最幸运。(4分。结合事例1分,语言简明、流畅2分,字数符合要求1分)二、阅读理解(48分)7.所问内容:甲词:不应有恨,何事长向别时圆?(1分)乙词
25、:被白发,欺人奈何?(1分)情感:甲词质问月偏在别时圆,衬托对胞弟的深切思念之情(或对亲人的深切思念之情)。(1分)乙词质问月凭空让人披白发,表达年华易逝的苦闷和怀才不遇(功业未成)的悲愤与痛苦。(1分)8.(1)感叹惋惜 (2)听说 (3)观赏。(每点1分,共3分)9.A(以:介词用;因为B.于:在C乃:于是;D为:是)(2分)10.中间一层有两块巨石对峙着,好像一道门,溪水受到石门的约束,势头非常汹涌。(4分,“对峙如门”“为”“束”“怒”各1分)11.D(“对仗工整,音韵和谐”不对。)(2分)12.相同点:两篇文章都表现了对山水的喜爱与赞美之情。(1分)不同点:醉翁亭记还抒发了作者寄情山
26、水、与民同乐的旷达情怀。(2分)13.引出文章的说明对象,激发读者的阅读兴趣。(2分)14.能够根据面部的局部图像辨识面孔，识别陌生人面孔的效率与识别熟人面孔的能力超强;可用于警员队伍破案;面孔识别达人对于面孔不同组成部分有着更为突出的整合能力。(每点1分,共3分)15.D(在这种情况下,面孔识别达人仍然能在其中获取比正常人更多的面部信息。)(3分)16.记叙:蒲公英在春天里发芽、开花，走过盛夏和金秋，来到了残冬。描写:它叶子的边缘贴向地面。议论:这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。它们懂得:要想延续久远,就不能把头昂得太高,这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。(3分,不举例不
27、得分。)17.母亲的去世让我悲痛,但母亲对我的爱却会永远留着我记忆中，激励我过好一生。(3分)18.起过渡作用,承接上文概括蒲公英的特点,引出下文对母亲的回忆。单独成段,起强调作用,表达对母亲的思念和对母亲去世的悲痛。(4分,不结合内容扣2分。)19.运用拟人,生动新颖，能激发阅读兴趣;起到了贯穿全文的线索作用。借物喻人,表现母亲的勤劳、坚强和对家人的爱，表达了对母亲的赞美和思念。(4分，答对两点即可得满分)20.(1)毛泽东质朴率真、富有生活情趣、精力充沛。(人物1分;性格1分,任意写出一点即可)(2)周恩来 爱护士兵,平易近人;生机勃勃,热爱生命;生活朴素,温文尔雅。(人物1分;性格1分,
28、任意写出一点即可)21.示例1:祥子是骆驼祥子中的人物,他拼命拉车,吃苦耐劳,是因为他有追求拥有一辆属于自己车的理想。示例2:简爱是简爱中的人物,她知道罗切斯特有妻子后果断离开,是因为她有追求真挚爱情、独立平等的理想。示例3:尼摩船长是海底两万里中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，是因为他有追求正义、平等的理想。(任选两个人物分析,每个人物2分,共4分)三、写作表达(50分)22.(50分)从内容、语言、结构、书写四个方面分五类,按以下标准评分。一类卷(4550分):中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。二类卷(3844分):中心明确,内
29、容具体;语言通顺;结构完整,层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。三类卷(3037分):中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字体清楚,错别字和标点错误均在10个以下。四类卷(2129分):中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。五类卷(20分以下):严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看,不易辨认,错字多，不会使用标点。说明:在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者,在所给分数的基础上再加25分,但合计总分不超过50分。附文言文参考译
30、文:初三日,清晨起床,于是决策向山顶前进。向上攀爬数里山路,到达华顶庵;再走三里,到达太白堂,已快要接近华顶峰了，而沿途都没有值得观赏的景物。听说太白堂左下方有黄经洞可游览，于是从小路走。二里路后,俯身看见一块很突出的大石头,感到很是秀丽华美。临近一看，是一位发僧在黄经洞前搭的庵,恐怕风从洞里吹出来,就用石头砌塞洞门,我不由大为感叹惋惜。听说断桥、珠帘水尤其是著名胜景,僧人说吃过饭再去还来得及往返，于是由仙筏桥先去山后。翻过一座山岭,顺着溪涧走八九里,就见流水形成瀑布从石门飞泻而下,回旋流转，经过三道溪湾。最上面的层次是断桥,有两块巨石倾斜而相结联，溪水进流两石之间,浪花飞溅,汇合后流转入潭;中间的层次,两巨石相对峙有如窄门,溪水为窄门所约束，流势很汹涌;最下面的层次,潭的出口很宽阔,而溪水倾泻处犹如受到门槛阻隔,只能从低洼的地方斜涌而下。三台瀑布每台都高达数丈,各级的景观都很神奇,但溪流顺台级而下流,弯转的地方被溪湾所遮掩,不能一览无余。又一里多路,就是珠帘水,溪水倾泻而下的地方很平坦宽阔，水的流势因此缓和、散漫，汩汩流水弥漫潭内。我光着脚跳进草莽之中，攀援树木,沿着山崖前行,弄得莲舟上人不能跟随。夜色四处降下时,才返回。在仙筏桥上停下脚步,在朦胧的夜色中观赏如彩虹的天然石桥,瀑布水花飞溅有如喷雪一样的奇妙景观,几乎使人不想去睡。