1、2023年湖南省邵阳市邵阳县中考二模语文试卷一、语言综合运用（共18分）（一）（8分）阅读下列文段，完成练习红日初升，其道大光。总是不禁想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“最可爱的中国”。一百多年前，中国青年的觉醒，_了中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之际，五四运动爆发，先进青年知识分子为zhng ji民族危亡、hn wi民族尊严【甲】凝聚民族力量，_了伟大的社会革命运动。在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮美的_。在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造崭新江山的时代大潮。步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼
2、搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。1. 下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（ ）A. 复兴xng 爆发po 拯救 捍卫B. 复兴xng 爆发po 拯救 汗卫C. 复兴xng 爆发bo 拯救 捍卫D. 复兴xng 爆发bo 蒸救 捍卫2. 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A. 唤起 掀起 烙印B. 点燃 掀起 底色C. 点燃 带动 烙印D. 唤起 带动 底色3. “改革开放中，广大青年发出我与祖国共奋进的青春强音，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。”这一句话在编辑时遗漏了，请问放在下列哪一处最合适？（ ）在新中
3、国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造崭新江山的时代大潮。步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。A. B. C. D. 4. 下列说法错误的一项是（ ）A. “在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。”一句有语病，应将“举不胜举”改为“不胜枚举”。B. 【甲】处的标点符号应当是顿号。C. 从结构上说，“红日初升”是主谓短语，“优良传统”是偏正短语。D. 加双横线词语“不负韶华”，在文中指不辜负美好时光、美好的年华。（二）综合性学习（6分）为积极响应邵阳市“书香邵阳，润泽心灵”的号召，某中学准备开展“书香满校园”系
4、列读书活动。请你参加并完成任务。5. 学校拟创办“读书名言”文化长廊，请你选出与“读书重要性”无关的一项（ ）A. 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。B. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神C. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D. 书山有路勤径，学海无涯苦作舟。6. 小林很喜欢在课余时间阅读书报杂书，可他爸爸却反对他看课外书，只准他读课本，做练习。请你设计一段话，帮小林说服爸爸。（30字以上）7. 请你选用下列词语，补全对联，表达对系列读书活动的感悟。铸就 浩然气 涵养 栋梁材上联：万卷诗书_下联：十年寒窗_（三）走进名著（4分）8. 关于朝花夕拾中的文章，下列说法中错误的一项是（ ）A. 琐记藤
5、野先生范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。B. 朝花夕拾中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居，鲁迅在她的影响下，做了一件令自己终身不能释怀的事：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。C. 二十四孝图批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。D. 狗猫鼠中，鲁迅借动物比喻人，表达了对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。9. 名著阅读。朝花夕拾这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从下面三个人物中任选一个，结合书中的相关内容，分析作者对人物的态度。藤野先生 陈莲河 范爱农二、古诗文阅读（共28分）（一）名句积累（8分）10. 填空题（1）海内存知己，_。（
6、王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）（3）身不得，男儿列，心却比，_。（秋瑾满江红）（4）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5）古诗中处处闪现着哲理的光芒。刘禹锡的“_，_”（酬乐天扬州初逢席上见赠）揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。（6）关注现实，憧憬美好，是经典作品的永恒主题。杜牧泊秦淮中“_，_”是对只知寻欢作乐、不以国事为重的统治者的辛辣讽刺。（二）古诗词阅读（4分）阅读下面的诗，完成问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。11. 下列对这首诗的
7、理解和分析，错误的一项是（ ）A. 诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。B. 因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。C. 颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。D. 本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。12. 唐诗鉴赏辞典评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请说说你从该联中获得的启示。（三）古文阅读（16分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁
8、，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
9、余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（苏轼游沙湖）【注释】黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。相（xing）田：察看田地的好坏。王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。13. 请解释下列加点词在文中的意思。（1）水尤清冽 清冽：_（2）闻麻桥人庞安常善医而聋 闻：_14. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。15. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，错误
10、的一项是（ ）A. 两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员，“唐宋八大家”指八大散文家。B. 两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。C. 两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。D. 两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。16. 读过【乙】文，你感悟到苏轼是一个怎样人？三、现代文阅读（共24分）（一）非文学类作品阅读（共10分）阅读下面三则材料，完成下面小题。沟通云时代材料一：1月24日莫高窟等石窟暂停开放，基于过去几年在数字化领域的尝试，敦煌研究院在近期推出了微信小程序“云游敦煌”抢先体
11、验版。2月20日，抖音推出“在家云游博物馆”活动，联手国内九大博物馆，让大家在疫情期间足不出户看遍各大博物馆奇珍异宝；同日，淘宝也推出了“博物馆云春游”活动，联手八大博物馆在3月1日带来一场长达12小时的文化之旅。这场线上文化体验的背后，“云文旅”现象也悄然萌芽。隔屏畅聊“云聚餐”直播打碟“云蹦迪”强身防疫“云健身”足不出户“云购物”转眼之间，似乎所有行业都加速迈进了“云时代”，“云”上生活冲破了空间限制，短短一个月内，“云卖房”“云卖车”“云发布会”等原本意想不到的“云沟通”新形式纷纷出现。在这个互联网时代，万物皆可“云”似乎已成为现实。因疫情兴起的“云沟通”一方面加速了人们对于全新沟通形式
12、的探索，另一方面也让更多平台方、品牌看到了自身的潜力。材料二：纽约时报：云计算到底指什么？云计算的说法正在广为流行，“它正在成为一个大众化的词语。”但是，问题是似乎每个人对于云计算的理解各不相同。作为一个对互联网的比喻，“云”是很容易理解的。但是一旦同“计算”联系起来，它的意义就扩展了，而且开始变得模糊起来。有些分析师和公司把云计算仅仅定义为计算的升级版基本上就是互联网上提供的众多虚拟服务器。另外一些人把云计算定义的更加宽泛，她们认为用户在防火墙保护之外的消费的任何事物都处于“云”之中。云时代就是云计算时代，云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现，这
13、将是一个时代的来临。材料三：与传统生活模式相比，“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中
14、用时过长、效率不高的缺陷。2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这都是我们仍需深入思考的问题。17. 阅读以上材料，下列理解和判断，正确的一项是（ ）A. 计算机科学概念的出现，将代表着
15、一个时代的来临。B. 随着“云卖房”“云卖车”等原本意想不到的“云沟通”新形式的纷纷出现，万物皆可“云”已经成为现实。C. “云课堂”相比传统课堂存在很多优势，随着“云课堂”的发展和完善，“云课堂”取代传统课堂是未来发展的必然趋势。D. “云医疗”可让数据渠道畅通、缓解医疗资源不均，医生也可以根据病人以往的健康数据进行精准医疗。18. 关于“材料三中画线句用了什么说明方法、有何作用”的说法错误的一项是（ ）A. 画线句列举了“云医疗”的实例，运用了举例子的说明方法，使说明的对象具体形象，便于读者理解。B. “让每一个医院不再是信息的孤岛”把传统医院比作信息的孤岛，运用了打比方的说明方法，使说明
16、对象生动形象，增强文章的趣味性。C. 将“云医疗”与传统医疗方式进行比较，运用了作比较的说明方法，说明传统医疗方式的优势。D. 综合运用了举例子、打比方、作比较的说明方法，具体有力、生动形象地突出了“云生活”模式具有节省时间、服务精准的优势。19. 材料一从“云游敦煌”写起，有何用意？20. 与传统课堂比较，“云课堂”的优势和不足各有哪些？（二）文学类作品阅读（共14分）对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅
17、膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放
18、着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路
19、上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的
20、情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。21. 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。_ _ _22. 文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？23. 文章第段主要运用了什么表
21、达方式？有什么作用？24. 文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？25. 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示?四、写作（50分）下面两道题，请任选一题写作。26. 写作知音，现代汉语词典（第7版）解释为“真正了解自己的人”。作家丁立梅送知音一朵云。你会给你的知音送什么呢？送的礼物又蕴含着你怎样的志趣呢？请以“送你_”（把题目补充完整）为题，或自拟题目，以“分享，或劝慰，或感谢，或道歉，或鼓励”为写作目的，写一篇文章。要求：明确写作目的；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字；不得抄袭，不得套作，
22、不得泄露个人信息。27. 文题：说和听，是人们日常交流的主要方式。“你可真会说！”生活中，我们经常听到这句话。这可能是真心的褒奖，也可能是善意的提醒，还有可能是不留情面的责备。有的人自己说得多，却不愿听人说，毫不顾及他人的感受；有的人说得少，却善于倾听，会意处的一个微笑，让说话人满心欢喜说也好，听也罢，背后总有一个故事，或令人感动，或耐人寻味，或发人深思请以“倾听”为话题，写一篇文章，自拟题目，自选角度，自定立意。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；卷面整洁，书写规范，不少于600字；不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。2023年湖南省邵阳市邵阳县中考二模语文试卷一、语言综合
23、运用（共18分）（一）（8分）阅读下列文段，完成练习。红日初升，其道大光。总是不禁想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“最可爱的中国”。一百多年前，中国青年的觉醒，_了中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之际，五四运动爆发，先进青年知识分子为zhng ji民族危亡、hn wi民族尊严【甲】凝聚民族力量，_了伟大的社会革命运动。在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮美的_。在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造崭新江山的时代大潮。步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，
24、不负时代，不负韶华。1. 下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（ ）A. 复兴xng 爆发po 拯救 捍卫B. 复兴xng 爆发po 拯救 汗卫C. 复兴xng 爆发bo 拯救 捍卫D. 复兴xng 爆发bo 蒸救 捍卫2. 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A. 唤起 掀起 烙印B. 点燃 掀起 底色C. 点燃 带动 烙印D. 唤起 带动 底色3. “改革开放中，广大青年发出我与祖国共奋进的青春强音，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。”这一句话在编辑时遗漏了，请问放在下列哪一处最合适？（ ）在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造崭新江山
25、的时代大潮。步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。A. B. C. D. 4. 下列说法错误的一项是（ ）A. “在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。”一句有语病，应将“举不胜举”改为“不胜枚举”。B. 【甲】处的标点符号应当是顿号。C. 从结构上说，“红日初升”是主谓短语，“优良传统”是偏正短语。D. 加双横线词语“不负韶华”，在文中指不辜负美好的时光、美好的年华。【答案】1. C 2. B 3. B 4. A【解析】【1题详解】考查汉字字音、字形的识记。A.爆发pobo；B.复兴xngxng，爆发pobo，汗卫捍
26、卫；D.复兴xngxng，蒸救拯救； 故选C。【2题详解】考查词语的正确理解与运用。结合词意和具体语境分析。第一空，唤起：引发（兴趣、回忆等）。点燃：使燃烧，点着；激发人的思想、希望、情绪等。根据“中华民族伟大复兴的希望之光”分析，“点燃”符合语境；第二空，掀起：指揭起，往上涌起，或使运动等大规模地兴起。带动：意思是通过动力使有关部分相应地动起来；起引导、带头并使之前进的作用。根据“伟大的社会革命运动”分析，“掀起”符合语境；第三空，烙印：意思是烫在人、动物或器物上的火印，作为标记，比喻不易磨灭的痕迹；用火烧铁在牲畜或器物上烫成痕迹，比喻深刻地留下印象。底色：打底的颜色。基色，大色。决定整幅画
27、的色调的颜色。根据“打下了最滚烫、最壮美”分析，“底色”符合语境；故选B。【3题详解】考查句子的衔接。阅读文段，了解主要内容，根据具体语境分析。“改革开放中印刻时代画卷上”紧承“步入新时代”，故应放在处。故选B。【4题详解】考查对基础知识的运用。A.有误。举不胜举：胜，尽。意思是列举也列举不完。形容数量很多。不胜枚举：意思是指无法一一全举出来，形容数量很多。“举不胜举”与“不胜枚举”意思相同，“在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。”这句话没有语病。故选A。（二）综合性学习（6分）为积极响应邵阳市“书香邵阳，润泽心灵”的号召，某中学准备开展“书香满校园”系列读书活动。请你参加并完成任务。5
28、. 学校拟创办“读书名言”文化长廊，请你选出与“读书重要性”无关的一项（ ）A. 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。B. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。C. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6. 小林很喜欢在课余时间阅读书报杂书，可他爸爸却反对他看课外书，只准他读课本，做练习。请你设计一段话，帮小林说服爸爸。（30字以上）7. 请你选用下列词语，补全对联，表达对系列读书活动的感悟。铸就 浩然气 涵养 栋梁材上联：万卷诗书_下联：十年寒窗_【答案】5. D 6. 示例：看课外书有许多的好处，能增长课外知识。可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。可以提高我
29、们的阅读能力和写作水平。古代诗人赵恒曾有这样的一句话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”！（言之有理即可） 7. . 上联：万卷诗书涵养浩然气 . 下联：十年寒窗铸就栋梁材【解析】【5题详解】本题考查诗句内容理解。A.“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”， 意思是不要让青春年华在消遣中白白地流逝，人生只有读书是最美好的事情。指年轻时更应发奋学习，说明了读书的重要；B.“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，意思是胸中有学问气质自然光彩夺人，读破万卷书才能实现通神的创作境界。说明了读书的重要；C.“鸣欲高飞先振翅，人求上进先读书”，意思是小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进
30、，就要先读书丰富自己的知识。说明了读书的重要；D.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”， 意思是书堆的像小山一样，要想有出路，我们必须勤奋读书，这才是真正的途径；无边无际的知识海洋里，你就像坐着一叶小舟，只有经历千辛万苦，不断努力才能到达彼岸，走向成功。旨在劝学励志，与“读书重要性”相去甚远；故选D。【6题详解】本题考查语言表达。注意要结合课余时间读书报等的好处进行劝说，对象是“爸爸”要注意用语委婉，表达得体。示例：爸爸，古语有云“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，我们读课外书的好处可多啦！可以让我们从各个方面掌握知识，打开自己的脑洞，放飞自己的想象，扩宽自己的视野。而且我是利用课余的时间去看的
31、，在学习之余也不失为一种很好的大脑放松方式，您说对吧？【7题详解】本题考查对联配对。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。所提供的词语为两个动词和两个三字短语，可搭配为“铸就栋梁材”与“涵养浩然气”。对联要求“仄起平收”，即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，所以，上联中应填“涵养浩然气”，下联中应填“铸就栋梁材”。所以构成对联是：万卷诗书涵养浩然气；十年寒窗铸就栋梁材。（三）走进名著（4分）8. 关于朝花夕拾中的文章，下列说法中错误的一项是（ ）A. 琐记藤野先生范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。B. 朝花夕拾
32、中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居，鲁迅在她的影响下，做了一件令自己终身不能释怀的事：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。C. 二十四孝图批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。D. 狗猫鼠中，鲁迅借动物比喻人，表达了对资产阶级反动文人辛辣讽刺。【答案】B【解析】【详解】本题考查文章内容的识记。B.根据阿长与原文“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”可知，长 妈妈并非和鲁迅是同一门的邻居。此项“长妈妈和鲁迅是同一门的邻居”说法有误；故选B。9. 名著阅读。朝花夕拾这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从下面三个人物中任选一个，结合书中的
33、相关内容，分析作者对人物的态度。藤野先生 陈莲河 范爱农【答案】示例一：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。示例二：父亲的病中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨（在文中表达了对他的质疑和嘲讽）。示例三：范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直、愤世嫉俗，不满黑暗社会，倾向于革命，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生
34、对这位亡友充满了同情。【解析】【分析】【详解】本题考查分析名著人物形象的能力。鲁迅在藤野先生中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了较大的关心、鼓励和真诚的帮助。他是一个对“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。鲁迅用“伟大”评价他。表达了鲁迅对他的感激和怀念之情。父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，文中的“名医”陈莲河“巧妙”地使用连环套诈骗周家，要求使用“原配”的蟋蟀这
35、样的东西做药引，表现了某些中医的故作高深，表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨。范爱农中作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。作者通过对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。根据以上分析，任选一位进行分析，言之有理即可。二、古诗文阅读（共28分）（一）名句积累（8分）10.
36、 填空题（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）（3）身不得，男儿列，心却比，_。（秋瑾满江红）（4）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5）古诗中处处闪现着哲理的光芒。刘禹锡的“_，_”（酬乐天扬州初逢席上见赠）揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。（6）关注现实，憧憬美好，是经典作品的永恒主题。杜牧泊秦淮中“_，_”是对只知寻欢作乐、不以国事为重的统治者的辛辣讽刺。【答案】 . 天涯若比邻 . 人有悲欢离合 . 男儿烈 . 折戟沉沙铁未销 . 沉舟侧畔千帆过 . 病树前头万木春 . 商女不知亡国恨 . 隔江犹唱后庭花【解析】【详解】默写题作
37、答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“涯、合、烈、戟、未、销、沉、侧、春、犹”等字要正确书写。（二）古诗词阅读（4分）阅读下面的诗，完成问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。11. 下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（ ）A. 诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。B. 因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。C.
38、 颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。D. 本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。12. 唐诗鉴赏辞典评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请说说你从该联中获得的启示。【答案】11. C 12. 示例：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。（言之有理即可）【解析】11题详解】考查诗歌赏析。C“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷。表达了诗人对农村风俗的热爱之情。击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”并不形成对比。也没有表达
39、作者对春社的不满。故选C。【12题详解】考查诗句赏析。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离,出路难寻。于是顿生茫茫之感。若能锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。告诉人们：人们在困境中不要悲观失望，要乐观地去面对，就会有新的转机出现。（三）古文阅读（16分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底
40、，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少
41、洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（苏轼游沙湖）【注释】黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。相（xing）田：察看田地的好坏。王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。13. 请解释下列加点词在文中的意思。（1）水尤清冽 清冽：_（2）闻麻桥人庞安常善医而聋 闻：_14. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。15. 下列
42、对【甲】【乙】两文的理解和分析，错误的一项是（ ）A. 两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员，“唐宋八大家”指八大散文家。B. 两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。C. 两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。D. 两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。16. 读过【乙】文，你感悟到苏轼是一个怎样的人？【答案】13. . （1）清凉 . （2）听说 14. （1）潭中的鱼大约有一百多条，都好象在空中自由游动而没有什么依靠似的。（2）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。
43、15. C 16. 苏轼是一个开朗诙谐、活泼风趣、乐观自信、从容旷达、超然洒脱的人。（言之有理即可）【解析】【13题详解】本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。（1）句意：潭水格外清凉。清：清凉；（2）句意：听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋。闻：听说。【14题详解】本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“可（大约）、许（用在数词后表示约数，相当于同样用法的来）、皆（全，都）、若（好像）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“余（我），以（用）
44、，为（当，当作），皆（全，都），一时（当时），异（怪异）”要理解正确。【15题详解】本题考查理解和分析文章内容。C.理解分析不正确。【甲】文通过描写小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情；【乙】文则表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀；故两文的主旨不相同。故选C。16题详解】本题考查分析人物形象。结合【乙】文第段“余戏之曰：余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”可知，苏轼以自己和医生的疾病自嘲开玩笑，可见他是一个开朗诙谐、活泼风趣的人；结合第段“余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。是日剧饮而归”可知，病好之后，苏轼便同友人一起出游，并写下