1、2023年江苏省徐州市丰县中考二模语文试题一、积累与运用（22分）1. 根据课文默写。经典诗文，总能让人精神丰盈。孟子中的鱼我所欲也，“（1）_，万钟于我何加焉”表达了君子在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍；诸葛亮的出师表中，“（2）_，三顾臣于草庐之中”流露出身为臣子的感激，情词恳切；岑参的白雪歌送武判官归京中，“（3）_，（4）_”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工；李白的行路难中，“（5）_，（6）_”暗示了人生路上的艰难险阻，诗人的壮志难酬；刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，“（7）_，（8）_”揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度；苏轼的江城子密州出猎中，“
2、（9）_”写出诗人尽兴畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮；辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“了却君王天下事，（10）_”表达了作者收复北方失地，实现自己的政治抱负的渴望。2. 根据语境作答。汩汩流淌着的一泓碧水，清澈照人；一条敞口小木船空空如也，静静地泊在河埠上。桥还是当年的模样，稳稳地静卧于碧波之上。石桥上的凿痕清晰可辨，岁月将它的表面（A）得更加光亮，石缝中的小草换了一茬又一茬，依然顽强地生长和fn yn（ ）着，生机盎然。桥头巷尾少有（B）的集市，小镇自然多了几分清幽与jng m（ ），青灰色的瓦、白面的墙，还有粼次栉比的店铺，积攒着几千年的沧桑小镇上众多的芸芸众生，都有一种从容与悠闲。（1
3、）根据拼音在文中括号内填写正确词语。（2）为文中A、B处选择恰当的词语。摩挲 摩擦 喧闹 喧哗（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。3. 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，_；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，_；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，_；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。磅礴在融融的月光下 一岭横天际接晚霞 近山的轮廓则像浓墨涂出的一样A. B. C. D. 4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）A. 左传即春秋左氏传，又称为左氏春秋
4、，儒家经典之一。旧传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。B. 紫藤萝瀑布壶口瀑布是散文，它们的作者分别是宗璞、梁衡。变色龙我的叔叔于勒是小说，它们的作者分别是契诃夫、莫泊桑。C. 郭沫若的历史剧屈原中“我要向你稽首”的“稽首”是古代的一种作揖礼，举手加额，鞠躬九十度，然后起身手放下。D. 简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，以第一人称叙述，是一部具有自传色彩的作品。小说成功地塑造了简爱这个独特的女性形象。二 阅读（55分）（一）（12分）阅读文言文选段，完成下面小题。张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈
5、琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。昭每得北方士大夫书疏，专归美于昭，昭欲默而不宣则惧有私，宣之则恐非宜，进退不安。策闻之，欢笑曰：“昔管仲相齐，一则仲父，二则仲父，而桓公为霸者宗。今子布贤我能用之其功名独不在我乎！”策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。权每田猎，常乘马射虎，虎尝突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方日，间
6、不置盖，一人为御，由于中射之。昭虽谏争，常笑而不答。（三国志吴书张昭传，有删节）注：琅邪赵昱赵昱，琅琊人，东汉末年广陵郡太守东海王朗汉末至三国曹魏时期重臣、经学家。专归都一致。校较量。方目方洞。5. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）今子布贤我能用之其功名独不在我乎！6. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 方以得免 方七百里B. 专归美于昭 吾妻之美我者C. 权谢昭曰 长跪而谢之曰D. 间不置盖 安得广厦千万间7. 现代汉语翻译下面句子。（1）弱冠察孝廉，不就。（2）如有一旦之患，奈天下笑何？8. 下列表述符合文意的一项是（ ）A. 张昭自幼好学，才华出众，声名远扬，曾做了
7、孝廉和长史、抚军中郎将等职务。B. 张昭深受孙策的器重，孙策把军政大事都交给他处理，临死还把孙权托付给他。C. 张昭在孙权打猎遇险时，严肃地劝诫他，但孙权毫无悔意，仍然驾射虎车打猎。D. 张昭忠心耿耿，敢于直言相劝，孙策称他为“仲父”，孙权对他却有轻视之意。（二）（5分）阅读诗歌，完成下面小题。社日唐王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。注：豚栅（tn zh）小猪猪圈。桑柘桑树和柘树，其叶子可用来养蚕。9. 古诗常用“正面描写”“侧面描写”或正侧兼用的写作方法，下面和社日写法一致的一项是（ ）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳）B. 日照香炉生紫烟
8、，遥看瀑布挂前川。（李白望庐山瀑布）C. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）D. 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行）10. 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（三）（10分）阅读名著选段，完成下面小题。选段一蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷
9、的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？A道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！”选段二话说B别了迟衡山。小厮进来说：“邓老爷来了，坐在河房里，定要会少爷。”B叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来。知县慌忙扶了起来，坐下就道：“朝廷大典
10、，李大人专要借光，不想先生病得狼狈至此。不知几时可以勉强就道？B道：“治晚不幸大病，生死难保，这事断不能了。总求老父台代我恳辞。”袖子里取出一张呈子来，递与知县。知县看这般光景，不好久坐，说道：“弟且别了先生，恐怕劳神。这事，弟也只得备文书详覆上去，看大人意思何如”B道“极蒙台爱，恕治晚不能躬送了。”知县作别上轿而去，随即备了文书，说“委系患病，不能就道”申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚，这事就罢了。B听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”（选自儒林外史，江苏人民出版社）11. 选段一中“A”是_选段二中“
11、B”是_。12. 结合选段内容，概括A、B两人的不同形象。13. 有些人进入社会，其优秀品质随大环境而慢慢丧失，与之俱黑；也有些人却能保持本性，守身如玉。请从A、B二人中选择一个进行分析。（四）（10分）阅读下列材料，完成下面小题。材料一一部家庭教育促进法明确了家庭教育的主要内容，包括“培养中华民族共同体意识和家国情怀”“培养良好的社会公德、家庭美德、个人品德和法治意识”“培养良好的生活习惯和行为习惯，确保身心健康”等关键领域。该法还为父母“传授方法”，列举了“亲自养育，加强亲子陪伴”“共同参与，发挥父母双方的作用”等9种有益于未成年人全面发展、健康成长的科学方法，如此具体而明晰，有利于父母等
12、监护人按图索骥、照此操作，依法把娃带好。当然，一部相对“温和”的法律，也并不是没有任何“牙齿”。依法训诫等措施，并不是无关痛痒的批评教育，既是当面提醒，也是公开警醒，暗藏“听者有心，闻者足戒”的功效。该法除了对不负责的父母或者其他监护人予以训诫，还可以责令未成年人接受家庭教育指导。（选自中国青年报，2022年1月5日）材料二 。在传统教育思想中，老子的“不言之教”，孔子的“正人先正己”，墨子“染于苍则苍，染于黄则黄”的“素丝”说，都是强调以身作则、潜移默化的道理。颜之推在对子女的教育中也采用以身示范的方法，主张家长要表率示下。他在治家篇中说：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”明
13、末清初的理学家孙奇逢在孝友堂家规中提出，“立家之规，正须以身作范”。传统家教还注重相机而教。颜氏家训指出：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也”相机而教既包括因时而教，也包括因势利导，因事而教。孟母“断织”、曾子“杀猪”都是因势利导，田稷母亲拒收非法所得，借机对儿子进行廉洁教育则是因事而教的典范。（选自光明日报，2022年2月7日）14. 请概括材料一所阐述的主要内容。15. 在材料二的横线处为第一段补充一个论点。16. 小明是班级的所谓问题生，他的父母除了对他非打即骂不知如何教育他，请你给他的父母提几个合理化的建议。（五）（18分）阅读散文，完成下面小题。 周华诚田埂
14、上美好的事物太多了。金银花是攀爬状，在灌木丛中开出袅袅娜娜的双色花朵。水芹的白色小花细密而整齐，从水沟里举起花束。盛大的柚子花香已然落幕，在与这个季节擦肩而过时居然还留下了一丝余香。天地之间，田野之上，此刻是草木们的大房间，我要赞颂它的丰富与精彩。两位朋友来乡野看我，我把他们带到了田埂上。我用这样的方式会客，端出大自然的果盘蓬蘲红彤彤的，却并不多了，只有少数几颗藏掖在叶片底下。无疑这是村庄里的孩子们巡查好几遍之后遗漏下的。我们如获至宝，摘下丢进口中，尝到了童年的滋味。酸模正在结它的果实，其果实薄片状，一串一串，好看极了，仿佛是直立的枝头挂满风铃。揪来一根酸模，把茎放进口中细嚼，能嚼出酸溜溜的味
15、道，可惜它已经很老了。野燕麦，高出别的杂草一尺两尺，弯腰垂挂它的果实，这种燕麦仿佛是一种粮食，居然迫不及待在这时候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麦的果实，放进嘴里嚼，能嚼出甜丝丝的混合了青草汁水的味道。它的米浆像奶一样白，尚没有凝固。朋友揪了几把野燕麦扎成一束，可以用作插花的好素材。桑葚也快要成熟了我们在田头发现一棵桑树，上面结满果实，可惜想象中的黑紫色果实一颗都没有出现，大部分都只是有点猩红，果子口感偏酸。一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回，探头探脑，我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。没有谁能比它更了解这些桑葚了。尽管如此，我还是霸道地摘了几颗桑葚来吃跟对待任何美好的事物一样，除了尽可能多
16、地打开感官去感受，你别无办法。这是五月二日傍晚的稻田。朋友来看我，我就把他们带到田埂上。大地田野，此刻俨然是我的居所。我邀请朋友驻足，细细聆听鸟语。鸟们的音色极为丰富，长的短的，低声部和高声部，转调，奏鸣曲，小夜曲毫无疑问，这是一场盛大的演出。这么多种类、如此繁复而长时间、这般阵容庞大的演出，很显然已经让我亲爱的朋友们震撼了。我问他们，对于鸟语乐团的演出有什么看法。他们认真思考，字斟句酌地说：天哪，没想到，稻田里真的有这么多鸟鸣，而且，这么清晰。是的，他们曾在我的微信里听到过鸟鸣，那是我用手机录的十二秒鸟鸣，很多人也听过了；但是，一旦置身于真正的原生态艺术现场，那纤毫毕现、纯洁无瑕的音色之美，
17、足以感动他们。我叫不出那些鸟儿的名字。如果我是一位鸟类摄影高手，或者是一位植物或鸟类的专家那么我只要远远地打量一下那些鸟儿，就能很容易地报出它们的名号，事情就会变得有趣得多。白鹭两三只，从我们的眼皮底下展翅起飞，过一会儿又有两只从田间起飞，一会儿又有一只起飞，随后又降落。灰头麦鸡、须浮鸥、四声杜鹃、雨燕、树鹨、山鹨、灰山椒鸟、白头鹎等等，这些鸟，一定都是我们稻田里的常客，他们就在这个黄昏，就在我眼前这片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我无能为力。我无法言说，无法让鸟儿感受或相信我的热切，并且它们似乎对我的态度毫不在意。在这一点上，我发现自己确实有一点一厢情愿。这是五月二日傍晚在田埂上发生的一切。我
18、还可以告诉你，后来我的两位朋友，就在田埂上蹲下身来，他们在鸟鸣声中，在花香与果实的诱惑下，把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼；或者把头探到草丛中间去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麦丛里。我不知道他们在那里干了些什么。但是，田埂上的傍晚让我想起了奥地利诗人里尔克的句子。里尔克说：“创造者必须自己是一个完整的世界，在自身和自身所连接的自然界里得到一切。”这个絮絮叨叨的诗人，我相信他此刻就站在我们的田埂上自言自语，“然后你接近自然。你要像一个原人似地练习去说你所见、所体验、所爱，以及所遗失的事物。”这是一个很好的建议，当我们来到这片稻田，就会回归到天真如孩童的状态“无论如何，你的生活将从此寻得自己的道路
19、，并且那该是良好、丰富、广阔的道路，我所愿望于你的比我所能说出的多得多。”（选自青年作家2020年第4期）17. 请围绕“田埂上”这条线索，将文章内容补充完整。在田埂上观赏各种花草（1）_在田埂上聆听鸟语（2）_在田埂上朋友做各种动作（3） _18. 作者在第段说“我叫不出那些鸟儿的名字”，随后又列举了灰头麦鸡、须浮鸥等一系列的鸟名，这样写前后矛盾吗？为什么？19. 联系上下文，任选一句，赏析加点词语的妙处。（1）一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回，探头探脑，我认为它已经把每一颗果实成熟日期都编排好了。（2）把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼；或者把头探到草丛中间去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麦丛里。2
20、0. 请简要评析文章第段引用里尔克句子的作用。21. 如果从花香满径和田埂上的里尔克中选择一个作为本文标题，你会选择哪一个呢？结合文章，说说你的理由。作文（63分）22. 根据要求写作。余秋雨在借我一生中说：“人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择，那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。”请以“不一样的选择”为题，写一篇文章。要求：要有自己经历体验或感受；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现泄露个人信息的地名、校名和人名；书写要正确规范、美观。2023年江苏省徐州市丰县中考二模语文试题一、积累与运用（22分）1. 根据课文默写。经
21、典诗文，总能让人精神丰盈。孟子中的鱼我所欲也，“（1）_，万钟于我何加焉”表达了君子在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍；诸葛亮的出师表中，“（2）_，三顾臣于草庐之中”流露出身为臣子的感激，情词恳切；岑参的白雪歌送武判官归京中，“（3）_，（4）_”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工；李白的行路难中，“（5）_，（6）_”暗示了人生路上的艰难险阻，诗人的壮志难酬；刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，“（7）_，（8）_”揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度；苏轼的江城子密州出猎中，“（9）_”写出诗人尽兴畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮；辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“
22、了却君王天下事，（10）_”表达了作者收复北方失地，实现自己的政治抱负的渴望。【答案】 . 万钟则不辩礼义而受之 . 猥自枉屈 . 山回路转不见君 . 雪上空留马行处 . 欲渡黄河冰塞川 . 将登太行雪满山 . 沉舟侧畔千帆过 . 病树前头万木春 . 酒酣胸胆尚开张 . 赢得生前身后名【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“辩、猥、渡、满、畔、酣”等字的书写。2. 根据语境作答。汩汩流淌着的一泓碧水，清澈照人；一条敞口小木船空空如也，静静地泊在河埠上。桥还是当年的模样，稳稳
23、地静卧于碧波之上。石桥上的凿痕清晰可辨，岁月将它的表面（A）得更加光亮，石缝中的小草换了一茬又一茬，依然顽强地生长和fn yn（ ）着，生机盎然。桥头巷尾少有（B）的集市，小镇自然多了几分清幽与jng m（ ），青灰色的瓦、白面的墙，还有粼次栉比的店铺，积攒着几千年的沧桑小镇上众多的芸芸众生，都有一种从容与悠闲。（1）根据拼音在文中括号内填写正确的词语。（2）为文中A、B处选择恰当的词语。摩挲 摩擦 喧闹 喧哗（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。【答案】（1）繁衍 静谧 （2）摩挲 喧闹 （3）小镇上的芸芸众生，都有一种从容与悠闲。【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写词语。繁衍（
24、fn yn）：繁殖昌盛；繁盛众多。静谧（jng m）：安宁平静。【小问2详解】本题考查词语运用。A.“摩挲”的意思是：揉搓；抚摸。“摩擦”两个物体在相互接触时，在接触面上产生的阻碍这两个物体相对运动或相对运动趋势的现象。结合句子“石桥上的凿痕清晰可辨”“岁月将它的表面”“更加光亮”可知，这里应填“摩挲”；B.“喧闹”的意思是：喧哗热闹。“喧哗”的意思是：声音大而杂乱。结合句子“桥头巷尾少有”“集市”“小镇自然多了几分清幽与静谧”可知，这里因填“喧闹”。【小问3详解】本题考查病句的辨析与修改。结合文中画线句“小镇上众多的芸芸众生，都有一种从容与悠闲”可知，这个句子的病因是语义重复，应去掉“众多的
25、”。所以正确的句子是：小镇上的芸芸众生，都有一种从容与悠闲。3. 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，_；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，_；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，_；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。磅礴在融融月光下 一岭横天际接晚霞 近山的轮廓则像浓墨涂出的一样A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】考查句子排序。仔细阅读语段可知，根据前后句的照应来选择句子，句“一岭横天际接晚霞”与后面“渐暗的余霞边”相衔接；句“近山的轮廓则像浓墨涂出的一样
26、”与前面“如淡淡的水墨画”相衔接；句“磅礴在融融的月光下”与后面的“月下的山坡”相衔接。因此，填入横线上的句子依次为。故选D。4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）A. 左传即春秋左氏传，又称为左氏春秋，儒家经典之一。旧传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。B. 紫藤萝瀑布壶口瀑布是散文，它们的作者分别是宗璞、梁衡。变色龙我的叔叔于勒是小说，它们的作者分别是契诃夫、莫泊桑。C. 郭沫若的历史剧屈原中“我要向你稽首”的“稽首”是古代的一种作揖礼，举手加额，鞠躬九十度，然后起身手放下。D. 简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，以第一人称叙述，是一部具有自传色彩的作品。小说成功地
27、塑造了简爱这个独特的女性形象。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.“稽首”是古代的一种跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。跪下并拱手至地，头也至地并作较长时间停留；故选C。二 阅读（55分）（一）（12分）阅读文言文选段，完成下面小题。张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。昭每得北方士大夫书疏，专归美于昭，昭欲默而不宣则惧有私，
28、宣之则恐非宜，进退不安。策闻之，欢笑曰：“昔管仲相齐，一则仲父，二则仲父，而桓公为霸者宗。今子布贤我能用之其功名独不在我乎！”策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。权每田猎，常乘马射虎，虎尝突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方日，间不置盖，一人为御，由于中射之。昭虽谏争，常笑而不答。（三国志吴书张昭传，有删节）注：琅邪赵昱赵昱，琅琊人，东汉末年广陵郡太守。东海王朗汉末至三国曹魏时期重臣、经学家。专归都一致。校较量。方目方洞。5. 用斜线“/
29、”给下面句子断句。（限两处）今子布贤我能用之其功名独不在我乎！6. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 方以得免 方七百里B. 专归美于昭 吾妻之美我者C. 权谢昭曰 长跪而谢之曰D. 间不置盖 安得广厦千万间7. 现代汉语翻译下面的句子。（1）弱冠察孝廉，不就。（2）如有一旦之患，奈天下笑何？8. 下列表述符合文意的一项是（ ）A. 张昭自幼好学，才华出众，声名远扬，曾做了孝廉和长史、抚军中郎将等职务。B. 张昭深受孙策的器重，孙策把军政大事都交给他处理，临死还把孙权托付给他。C. 张昭在孙权打猎遇险时，严肃地劝诫他，但孙权毫无悔意，仍然驾射虎车打猎。D. 张昭忠心耿耿，敢于直
30、言相劝，孙策称他为“仲父”，孙权对他却有轻视之意。【答案】5. 今子布贤/我能用之/其功名独不在我乎！ 6. C 7. （1）（张昭）20岁（成年）被举荐为孝廉，不去就任。（2）如果一旦发生祸患，被天下人嘲笑怎么办？ 8. B【解析】【5题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“今子布贤我能用之其功名独不在我乎”意思是：如今子布甚贤，我能重用，他功名难道不为我所有吗？根据句意可断句为：今子布贤/我能用之/其功名独不在我乎！【6题详解】本题考查词语的意义和用法。A
31、.副词，才/名词，古代计量面积用语，指方圆、面积大小；B.名词，美好的东西/动词，认为美；C.都是动词，“道歉”的意思；D.动词，间隔，隔离/量词，用于房屋；故选C。【7题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）弱冠，指男子二十岁；察，推举；就，赴任。（2）如，如果；患，祸患；奈何，表示怎样对待或处置某人或某事。【8题详解】本题考查对文章内容的理解分析。A.由文章第一段“弱冠察孝廉，不就”可知，张昭二十岁被推举为孝廉，不去就任，选项中“曾做了孝廉”说法错误；C.由文章第三段“权谢昭曰：年少虑事不远，以此惭
32、君。”“然犹不能已，乃作射虎车，为方日，间不置盖，一人为御，由于中射之”可知，孙权向张昭表示歉意，然而孙权并不放弃围猎的癖好，于是做射虎车，车上开有方孔，孔洞上并没有板盖，他坐在车中从方孔向外射猎；选项中的“但孙权毫无悔意”说法错误；D.由文章第三段“权谢昭曰：年少虑事不远，以此惭君。”可知，面对张昭的劝说，孙权立即向张昭表示歉意，表现他对张昭有敬畏之意，选项“孙权对他却有轻视之意”说法错误；故选B。【点睛】参考译文：张昭，字子布，是彭城人。自幼好学，博览群书，和琅邪赵昱、东海王朗，都有名声，彼此很友善。二十岁被推举为孝廉，不去就任。和王朗共同议论旧君名讳的事情，同州里的才士陈琳等人都称赞他。
33、刺史陶谦举荐他为茂才，他未应召，陶谦认为这是张昭轻视自己，于是将他收押。赵昱竭尽全力解救，才使他得以脱身。孙策创立大业，任命张昭为长史、抚军中郎将，文武大事，全部把它们交付给张昭处理。张昭每每得到北方士大夫的来信来函，把平定江东的功劳和治理的政绩都归于张昭，张昭想匿而不宣，又担心有私情之嫌，呈报上去则考虑到恐有不妥，进退两难，内心不安。孙策听到这种情况后，高兴地笑着说：“古代管仲为齐国国相，人家都尊称他仲父，齐桓公凭借他称霸诸侯。如今子布甚贤，我能重用，他的功名难道不为我所有吗？”孙策将死的时候，把弟弟孙权委托给张昭，张昭率领百官拥立孙权并辅佐他。孙权每次打猎，常常乘坐战马射杀老虎，老虎曾经冲
34、上前来攀住马鞍。张昭脸色严肃地上前说：“作为一个君主，是说能够统率英雄豪杰，统领各位贤才，难道是所谓的在野外追逐野兽，同凶猛的野兽较量勇武吗？如果一旦发生灾患，遭到天下人的笑话怎么办？”孙权向张昭表示歉意说：“我年纪轻，做事不能深谋远虑，因此愧对先生。”然而孙权并不放弃围猎的癖好，于是做射虎车，车上开有方孔，孔洞上并没有板盖，由一人为他驾驭，他坐在车中从方孔向外射猎。张昭虽说竭力劝谏，他却常常笑笑而已。（二）（5分）阅读诗歌，完成下面小题。社日唐王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。注：豚栅（tn zh）小猪猪圈。桑柘桑树和柘树，其叶子可用来养蚕。9. 古诗常用“
35、正面描写”“侧面描写”或正侧兼用的写作方法，下面和社日写法一致的一项是（ ）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳）B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白望庐山瀑布）C. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）D. 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行）10. 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】9. D 10. 这首诗表达了诗人对乡村（农民）生活的（喜爱）热爱与赞美之情。【解析】【9题详解】本题考查正侧面描写社日这首诗写了鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶、兴旺的江南农村风俗画。全诗虽没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的热闹欢快
36、，角度巧妙，匠心独运。整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛，运用的是侧面描写。A.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”意思是：高高的柳树就像用碧玉装饰而成，万条低垂的柳枝犹如绿色的丝带。这两句写柳树给人的总体印象和具体描写那茂密并轻柔下垂的柳枝。把柳条比作绿丝绦，运用了比喻的修辞手法，突出柳条的轻柔婀娜。这是正面描写柳树；B.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”意思是：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。这两句形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了，“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布，反映了诗人
37、对祖国大好河山的无限热爱。这是正面描写庐山瀑布；C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。这两句描绘诗人从楼上看到的景色。这是正面描绘诗人从黄鹤楼上看到的景色；D.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意思是：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。“半卷红旗”是侧面描写，一方面是风势很大，为了减少阻力而卷起红旗，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态凸显出来。“临易水”，使人想起了“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情，暗示出将土们已作好为国捐躯的准备。“霜重鼓寒”写天寒，说明将士顶风冒寒作战，可见战
38、斗的艰苦卓绝；“声不起”，鼓音沉哑，槌击无声，静中有动，流露出浓重的悲剧气氛。虽然鼓声不起而仍在敲击，说明虽败而心志不屈。这两句运用了侧面描写；故选D。10题详解】本题考查作者的情感。社日是晚唐诗人王驾创作的一首七绝。在祭拜土神的社日，鹅湖山下的稻谷肥实，牲畜的栅栏虚掩着，桑树和柘树下春社的聚宴已经散了，家家户户都有喝醉的人返归，全诗描写一幅悠闲的乡村生活图景，笔墨精炼，内容翔实，以一种含蓄的写法，表达出诗人在弃官归隐之后对乡村生活的赞美与热爱之情。（三）（10分）阅读名著选段，完成下面小题。选段一蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，
39、叙叙苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？A道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道
40、的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！”选段二话说B别了迟衡山。小厮进来说：“邓老爷来了，坐在河房里，定要会少爷。”B叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来。知县慌忙扶了起来，坐下就道：“朝廷大典，李大人专要借光，不想先生病得狼狈至此。不知几时可以勉强就道？B道：“治晚不幸大病，生死难保，这事断不能了。总求老父台代我恳辞。”袖子里取出一张呈子来，递与知县。知县看这般光景，不好久坐，说道：“弟且别了先生，恐怕劳神。这事，弟也只得备文书详覆上去，看大人意思何如”B道“极蒙台爱，恕治晚不能躬送了。”知县作别上轿而去，随即备了
41、文书，说“委系患病，不能就道”申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚，这事就罢了。B听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”（选自儒林外史，江苏人民出版社）11. 选段一中“A”是_选段二中“B”是_。12. 结合选段内容，概括A、B两人的不同形象。13. 有些人进入社会，其优秀品质随大环境而慢慢丧失，与之俱黑；也有些人却能保持本性，守身如玉。请从A、B二人中选择一个进行分析。【答案】11. . 匡超人（匡二，匡迥） . 杜少卿 12. 选段一塑造了匡超人（A）为追求功名富贵而忘恩负义、伪善薄情的形象。选段二塑造了
42、杜少卿（B）宁愿装病也不愿做官追求自由自在生活（淡泊名利、藐视功名富贵）的形象。 13. 示例一：匡超人（A）被环境染黑了。匡超人由至诚至孝之人堕落为忘恩负义之徒是当时的社会环境的熏染。马二先生让他认识到科举事业是联结功名富贵的关键，举业至上的恶风扭曲了他的人格。西湖假名士让他认识到”名”的价值，用风雅追逐虚名的恶习让他趋于势利。潘三的舞文弄法、作奸犯科等事情不断地使他尝到了利的诱惑，市侩之气让他的品行日趋堕落。示例二：杜少卿（B）没有被环境染黑。他所做的事情能坚守本心，不为外界环境所染。他不因娄太爷的管家身份轻视他，而是养在家中尽孝。李大人举荐他做官，他装病推辞，对功名富贵的藐视与不屑。杜少
43、卿不顾封建社会礼法的束缚，平等对待妻子，赞扬反抗礼教束缚的沈琼枝。他不为钱所役，千两纹银，转眼散尽，乐于助人，扶危济困。杜少卿眼里没有封建的等级名分和尊卑秩序，不屑于封建正统的“正经人”，敢于向封建权威和封建礼俗挑战。【解析】【11题详解】本题考查识记名著内容。结合选段一中“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了”可知，“A”是匡超人。有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写，暴露出他寡情薄义、虚伪说
44、谎的丑恶嘴脸。结合选段二中“叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来”可知，“B”是杜少卿。选文写他回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。【12题详解】本题考查分析人物形象。选段一，结合“本该到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。
45、这个如何行得！”可知，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，塑造了匡超人为追求功名富贵而忘恩负义、伪善薄情的形象。选段二，杜少卿听说天长县差人是为征辟事而来，他急忙回家，“叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来”装病，直到骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，他才“心里欢喜”，说：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”写他回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。塑造了杜少卿宁愿装病也不愿做官追求自由自在生活的淡泊名利的形象。【13题详解】本题考查探究能力。示例一：匡超人被环境染黑了。匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追