1、八年级语文下册期中期末复习 古诗文专题第21课北冥有鱼知识梳理+真题练习（学生版）一、文学常识庄子，名周，战国时期宋国蒙人，道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家。与老子并称为“老庄”，庄子的主要思想是清静无为、天人合一，在政治上，他主张无为而治。代表作品为庄子，其中名篇有逍遥游齐物论养生主等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。二、三行对译原文：北冥有鱼，其名为鲲。冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 鲲(kn)：大鱼名。译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。原文：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏：大鸟名。译文：鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。原文：
2、鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 垂天之云：悬挂在天空的云。译文：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。海运：海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 徙：迁移。天池：天然形成的水池。译文：这只鹏鸟呀，海水运动的时候将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。原文：齐谐者，志怪者也。齐谐：志怪小说集。 志怪：记载怪异的事物。志，记载。译文：齐谐是一部专门记载怪异事物的书。原文：谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去
3、以六月息者也。”之：取独 水击：击水，拍打水面。 抟(tun)扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。 去以六月息：凭借着六月的大风离开。去：离开。以：凭借。息，气息，这里指风。译文：这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”原文：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 尘埃：空气中的尘埃。 生物：概指各种有生命的东西。之：取独。 以：用。 息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 吹：吹拂。 译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都
4、是生物用气息吹拂的结果。原文：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（两个）其：表示选择，“是还是”。 （两个）邪：表示疑问语气，可译为“吗或呢？译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?原文：其视下也，亦若是则已矣。其：代大鹏。 下：向下，往下。（名作状） 是：这样。译文：大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。三、朗读节奏停顿1.不知/其几千里也2.其翼/若垂天之云3.海运/则/将徙于南冥4.抟扶摇而上者/九万里5.去/以六月息者也6.生物/之以息相吹也7.其远/而无所至极邪？8.其/视下也，亦若是/则已矣。四、文言知识归纳（一）通假字北冥有鱼（“冥”同“
5、溟”，海）（二）古今异义1.野马也，尘埃也。 （古义：流动的雾气。今义：野生之马。）2.南冥者，天池也。 （古义：天然形成的大水池。今义：湖泊的名称。）3.海运则将徙于南冥。（古义：海波动荡。今义：海洋运输。）（三）一词多义1.名：北冥有鱼，其名为鲲。 （名称）山不在高，有仙则名。 （出名）名列前茅。 （名次）2.息：去以六月息者也。 （名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也。 （名词，气息）北山愚公长息曰。 （动词，叹气） 鸢飞戾天者，望峰息心。 （平息）3.之：鹏之背，不知其几千里也。 （助词，的）其翼若垂天之云。 （助词，的）鹏之徙于南冥也。 （助词，主谓之间取消句子独立性，无义）生物之
6、以息相吹也。 （助词，主谓之间取消句子独立性，无义）4.而：怒而飞。 （连词，表修饰关系）抟扶摇而上者九万里。 （连词，表修饰关系）5.以：去以六月息者也。 （介词，凭借）生物之以息相吹也。 （介词，用）6.其：其名为鲲。 （代词，它的）不知其几千里也。 （它）其正色邪？其远而无所至极邪？ （连词，表选择，是还是）其视下也，亦若是则已矣。 （他们）（四）词语活用1.怒而飞 形容词作动词，奋发，振翅。2.鲲之大 形容词作名词，庞大的体形。3.齐谐者，志怪者也 形容词作名词，怪异的事物。（五）特殊句式1.判断句南冥者，天池也 （者也”，表示判断。）2.倒装句去以六月息者也 （状语后置，正常语序为“
7、以六月息者去也”）五、内容理解1.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？志存高远（目标是“南冥”）一往无前、百折不挠（不畏惧恶劣的环境）硕大无比、力大无穷（体大、背大、翼大、活动范围大）善借外力作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。3.赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏
8、振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。4.结合原文说说写“野马”“尘埃”有什么作用?将野马、尘埃与鲲鹏对比，突出说明世上万物无论大小，都有所凭借，都受到不同的限制，没有绝对的自由。5.任何事物的存在都依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？这说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的。6.为什么要塑造这样的大鹏
9、形象？告诉我们任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的，没有绝对的自由这一道理。学习大鹏志存高远、一往无前、百折不挠的精神。7.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。一是在想象中夸张，如在想象鲲、鹏形象时，作者极写鲲鹏之大:“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境。二是在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述
10、物皆有所待的道理。三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。8.成语、诗句成语：鹏程万里：形容前程远大。鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业，比喻前程远大，不可限量扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。诗句：唐朝诗人李白的上李邕曾说：大鹏一朝同风起，扶摇直上九万里。诗句的意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。9.中心思想：庄子通过描述鲲鹏的形象之美，指出鲲鹏奋飞必须凭借强大的风力，说明任何事物的存在都是依附于一定条件的，他们的活动都是有所凭借的，都没有绝对的自由。北冥有鱼练
11、习一、基础达标(14分)1.根据课文内容默写。(6分)(1)在北冥有鱼中描绘大鹏依然有所恃的句子是：_，_。(2)文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_？_？(3)用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子：_，_。2.下列加点“之”字用法不同于其他三项的是(2分)（ ）A.其翼若垂天之云B.我知之濠上也C.安知我不知鱼之乐D.鹏之背，不知其几千里也3.下列句子朗读节奏不正确的一项是(2分)（ ）A.其翼/若垂天之云B.其远/而无所至极邪C.不知其/几千里也D.生物/之以息相吹也 4.下列句子中加点的字词解释不正确的一项是(2分)（ ）A.怒而飞，其翼若垂天之云。（愤怒）B.
12、齐谐者，志怪者也。（记载）C.去以六月息者也。（离开）D.生物之以息相吹也。（吹拂）5.下列对文章理解有误的一项是(2分)（ ）A.本文选自庄子集释。庄子，名周，宋国蒙人，春秋时期哲学家，儒家学派代表人物。B.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。C.作者运用夸张的手法塑造了一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的大鹏形象。D.在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上真正的“逍遥游”。二、文言文阅读(26分)（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。(10分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知
13、其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子北冥有鱼）【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鵷鵮子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”【注】惠子相梁：惠子即惠施，庄子的好友；相
14、梁，在梁国当宰相。鵷鵮（yun ch）：鵮，古同“雏”。鵷鵮为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实，即竹子所结的子。鸱（ch）：鹞鹰。1.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(2分)（ ）A.不知其几千里也汝亦知射乎B.其名为鲲 弗学，不知其善也C.非梧桐不止 止增笑耳D.夫鵷鵮发于南海海运则将徙于南冥2.下列对选文相关知识的解说不正确的是(2分)（ ）A.【甲】文中提到的齐谐是志怪小说集。B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为：南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/C.【甲】文中的“天池”是指长白山的天池；乙文中的“梧桐”指梧桐树。D.【甲】文“南冥者，天池也。”是判断句，【乙】文“惠
15、子相梁”是省略句，补全是“惠子相于梁”。3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(2分)（ ）A.【甲】文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比，志存高远，神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的形象，可以没有任何凭借上天入地，自由翱翔。B.【乙】文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度，侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。C.【甲】文想象神奇瑰丽，气势磅礴，充满浪漫主义色彩，乙文情节出人意料，比喻巧妙贴切，人物形象鲜明，文章富有趣味。D.【甲】文和【乙】文都借用寓言故事说理，把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。4.用现代汉语翻译下面的文言句子。(4分)怒而飞，
16、其翼若垂天之云。_于是惠子恐，搜于国中三日三夜。_（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。(16分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子北冥有鱼）【乙】死生，命也其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非
17、桀也，不如两忘而化其道。 （庄子 大宗师）【注】命：天地自然之理，与下文“天”意相同。有：同“犹”，如同；常：运行不止。与：同“预”，干预。呴：吐口水。濡：沾湿。化其道：与大道化而为一。1.解释下列加点的字词。(4分)徙于南冥（ ）去以六月息者也（ ）鱼相与处于陆（ ）与其誉尧而非桀也（ ）2.下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是(2分)（ ）A.鹏之背 皆物之情也B.其名为鲲 与其誉尧而非桀也C.怒而飞 两忘而化其道D.徙于南冥 不如相忘于江湖3.翻译下面的句子。(4分)怒而飞，其翼若垂天之云。_与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。_4.【甲】文中庄子写大鹏鸟时为什么要提到野马和尘埃
18、？(3分)_5.【乙】文体现了庄子怎样的人生态度？试结合文章进行分析。(3分)_八年级语文下册期中期末复习 古诗文专题第21课北冥有鱼知识梳理+真题练习（教师版）一、文学常识庄子，名周，战国时期宋国蒙人，道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家。与老子并称为“老庄”，庄子的主要思想是清静无为、天人合一，在政治上，他主张无为而治。代表作品为庄子，其中名篇有逍遥游齐物论养生主等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。二、三行对译原文：北冥有鱼，其名为鲲。冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 鲲(kn)：大鱼名。译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。原文：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏
19、。鹏：大鸟名。译文：鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。原文：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 垂天之云：悬挂在天空的云。译文：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。海运：海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 徙：迁移。天池：天然形成的水池。译文：这只鹏鸟呀，海水运动的时候将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。原文：齐谐者，志怪者也。齐谐：志怪小说集。 志怪：记载怪异的事物。志，记载。译文：齐谐是一部专门记载怪
20、异事物的书。原文：谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”之：取独 水击：击水，拍打水面。 抟(tun)扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。 去以六月息：凭借着六月的大风离开。去：离开。以：凭借。息，气息，这里指风。译文：这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”原文：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 尘埃：空气中的尘埃。 生物：概指各种有生命的东西。之：取独。 以：用。 息：这里指
21、有生命的东西呼吸所产生的气息。 吹：吹拂。 译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。原文：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（两个）其：表示选择，“是还是”。 （两个）邪：表示疑问语气，可译为“吗或呢？译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?原文：其视下也，亦若是则已矣。其：代大鹏。 下：向下，往下。（名作状） 是：这样。译文：大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。三、朗读节奏停顿1.不知/其几千里也2.其翼/若垂天之云3.海运/则/将徙于南冥4.抟扶摇而上者/九万里5.去/以六月息者也6.生物/之以息相吹也7.其远/而无所至极邪？
22、8.其/视下也，亦若是/则已矣。四、文言知识归纳（一）通假字北冥有鱼（“冥”同“溟”，海）（二）古今异义1.野马也，尘埃也。 （古义：流动的雾气。今义：野生之马。）2.南冥者，天池也。 （古义：天然形成的大水池。今义：湖泊的名称。）3.海运则将徙于南冥。（古义：海波动荡。今义：海洋运输。）（三）一词多义1.名：北冥有鱼，其名为鲲。 （名称）山不在高，有仙则名。 （出名）名列前茅。 （名次）2.息：去以六月息者也。 （名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也。 （名词，气息）北山愚公长息曰。 （动词，叹气） 鸢飞戾天者，望峰息心。 （平息）3.之：鹏之背，不知其几千里也。 （助词，的）其翼若垂天之
23、云。 （助词，的）鹏之徙于南冥也。 （助词，主谓之间取消句子独立性，无义）生物之以息相吹也。 （助词，主谓之间取消句子独立性，无义）4.而：怒而飞。 （连词，表修饰关系）抟扶摇而上者九万里。 （连词，表修饰关系）5.以：去以六月息者也。 （介词，凭借）生物之以息相吹也。 （介词，用）6.其：其名为鲲。 （代词，它的）不知其几千里也。 （它）其正色邪？其远而无所至极邪？ （连词，表选择，是还是）其视下也，亦若是则已矣。 （他们）（四）词语活用1.怒而飞 形容词作动词，奋发，振翅。2.鲲之大 形容词作名词，庞大的体形。3.齐谐者，志怪者也 形容词作名词，怪异的事物。（五）特殊句式1.判断句南冥者，
24、天池也 （者也”，表示判断。）2.倒装句去以六月息者也 （状语后置，正常语序为“以六月息者去也”）五、内容理解1.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？志存高远（目标是“南冥”）一往无前、百折不挠（不畏惧恶劣的环境）硕大无比、力大无穷（体大、背大、翼大、活动范围大）善借外力作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。3.赏析句子：“鹏之徙于南冥
25、也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。4.结合原文说说写“野马”“尘埃”有什么作用?将野马、尘埃与鲲鹏对比，突出说明世上万物无论大小，都有所凭借，都受到不同的限制，没有绝对的自由。5.任何事物的存在都依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？这说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论，鹏鸟和
26、人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的。6.为什么要塑造这样的大鹏形象？告诉我们任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的，没有绝对的自由这一道理。学习大鹏志存高远、一往无前、百折不挠的精神。7.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。一是在想象中夸张，如在想象鲲、鹏形象时，作者极写鲲鹏之大:“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境。二是在想象中进行对比，极写
27、鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。8.成语、诗句成语：鹏程万里：形容前程远大。鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业，比喻前程远大，不可限量扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。诗句：唐朝诗人李白的上李邕曾说：大鹏一朝同风起，扶摇直上九万里。诗句的意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。9.中心思想：庄子通过描述鲲鹏的形象之美，指出鲲鹏奋飞必须凭借强大的风力，说明任何事物的
28、存在都是依附于一定条件的，他们的活动都是有所凭借的，都没有绝对的自由。北冥有鱼练习一、基础达标(14分)1.根据课文内容默写。(6分)(1)在北冥有鱼中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(2)文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？(3)用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子：怒而飞，其翼若垂天之云。2.下列加点“之”字用法不同于其他三项的是(2分)（ ）A.其翼若垂天之云B.我知之濠上也C.安知我不知鱼之乐D.鹏之背，不知其几千里也【答案】B；【解析】B项“之”为代词，其他三项都是助词“的”。3.下列句子朗读节奏不正
29、确的一项是(2分)（ ）A.其翼/若垂天之云B.其远/而无所至极邪C.不知其/几千里也D.生物/之以息相吹也 【答案】C；【解析】C项，“不知其几千里也”意为“不知道它有几千里”，根据意思应该划分为“不知/其几千里也”。4.下列句子中加点的字词解释不正确的一项是(2分)（ ）A.怒而飞，其翼若垂天之云。（愤怒）B.齐谐者，志怪者也。（记载）C.去以六月息者也。（离开）D.生物之以息相吹也。（吹拂）【答案】A；【解析】A项，句意为：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。5.下列对文章理解有误的一项是(2分)（ ）A.本文选自庄子集释。庄子，名周，宋国蒙人，春
30、秋时期哲学家，儒家学派代表人物。B.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。C.作者运用夸张的手法塑造了一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的大鹏形象。D.在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上真正的“逍遥游”。【答案】A；【解析】A“春秋时期哲学家，儒家学派代表人物”有误，应为“战国时期哲学家，道家学派代表人物”。故选A。二、文言文阅读(26分)（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。(10分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥
31、。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子北冥有鱼）【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鵷鵮子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”【注】惠子相梁：惠子即惠施，庄子的好友；相梁，在梁国当宰相。鵷鵮（yun ch）：鵮，古同“雏”。鵷鵮
32、为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实，即竹子所结的子。鸱（ch）：鹞鹰。1.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(2分)（ ）A.不知其几千里也汝亦知射乎B.其名为鲲 弗学，不知其善也C.非梧桐不止 止增笑耳D.夫鵷鵮发于南海海运则将徙于南冥2.下列对选文相关知识的解说不正确的是(2分)（ ）A.【甲】文中提到的齐谐是志怪小说集。B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为：南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/C.【甲】文中的“天池”是指长白山的天池；乙文中的“梧桐”指梧桐树。D.【甲】文“南冥者，天池也。”是判断句，【乙】文“惠子相梁”是省略句，补全是“惠子相于梁”。3.下列对选文的理解
33、和分析，不正确的一项是(2分)（ ）A.【甲】文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比，志存高远，神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的形象，可以没有任何凭借上天入地，自由翱翔。B.【乙】文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度，侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。C.【甲】文想象神奇瑰丽，气势磅礴，充满浪漫主义色彩，乙文情节出人意料，比喻巧妙贴切，人物形象鲜明，文章富有趣味。D.【甲】文和【乙】文都借用寓言故事说理，把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。4.用现代汉语翻译下面的文言句子。(4分)怒而飞，其翼若垂天之云。_于是惠子恐，搜于国中三日三夜。_【答案】1
34、.B；2.C；3.A；4.当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩。于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。【解析】1.本题考查一词多义。A知：知道/懂得；B其：它的/它的；C止：停止/只有；D于：从/到。故选：B。2.本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。C【甲】文中的“天池”是天然的大池。3.本题考查文章内容的理解。A有误，有凭借才能飞。BCD正确。故选：A。4.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：怒，奋起；若，像；垂天，遮天。句意为：当它奋起而飞的
35、时候，那展开的双翅就像天边的云彩。句中重点词：于是，与现代意思相同，可直接翻译为“于是”；恐，害怕；国，国都；三，虚指，多次。句意为：于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。(16分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子北冥有鱼）【乙】死生
36、，命也其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。 （庄子 大宗师）【注】命：天地自然之理，与下文“天”意相同。有：同“犹”，如同；常：运行不止。与：同“预”，干预。呴：吐口水。濡：沾湿。化其道：与大道化而为一。1.解释下列加点的字词。(4分)徙于南冥（ ）去以六月息者也（ ）鱼相与处于陆（ ）与其誉尧而非桀也（ ）2.下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是(2分)（ ）A.鹏之背 皆物之情也B.其名为鲲 与其誉尧而非桀也C.怒而飞 两忘而化其道D.徙于南冥 不如相忘于江湖3.翻译下面的句子。
37、(4分)怒而飞，其翼若垂天之云。_与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。_4.【甲】文中庄子写大鹏鸟时为什么要提到野马和尘埃？(3分)_5.【乙】文体现了庄子怎样的人生态度？试结合文章进行分析。(3分)_【答案】1.迁移；气息，这里指风；一起；称道、赞美、赞誉【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：迁移到南海去。徙，迁移。句意为：凭借着六月的大风离开。息者也，气息，这里指风。句意为：一起在陆地相遇。相与，一起。句意为：与其赞誉唐尧的圣明而非议夏桀的暴虐。誉，称道，赞美。2.A；【解析】本题考查一词多义。A助词，的助词，的。B它的这，那。C表顺承，然后表并列，不译。D到在3.当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。与其称誉尧而非难桀，不如善恶两忘而与大道化而为一。4.说明野马、尘埃、大鹏本质上都是一样的，都需要凭借外力才能起飞，它们获得的自由都不是真正的绝对的自由。5.庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”，它就像昼夜的不停运行一样，是天地自然的规律，人对自然规律是无法干预的。15