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本文(第21课《北冥有鱼》知识梳理+真题练习(原卷+答案)2023八年级语文下册古诗文专题期中期末复习(部编版))为本站会员(鹏城****头)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第21课《北冥有鱼》知识梳理+真题练习(原卷+答案)2023八年级语文下册古诗文专题期中期末复习(部编版)

1、八年级语文下册期中期末复习 古诗文专题第21课北冥有鱼知识梳理+真题练习(学生版)一、文学常识庄子,名周,战国时期宋国蒙人,道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家。与老子并称为“老庄”,庄子的主要思想是清静无为、天人合一,在政治上,他主张无为而治。代表作品为庄子,其中名篇有逍遥游齐物论养生主等。其作品被称为“文学的哲学,哲学的文学”。二、三行对译原文:北冥有鱼,其名为鲲。冥:同“溟”,海。下文的“南冥”指南海。 鲲(kn):大鱼名。译文:北海有一条鱼,它的名字叫鲲。原文:鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏:大鸟名。译文:鲲体积巨大,不知道有几千里;鲲变化为鸟,它的名字叫鹏。原文:

2、鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。 垂天之云:悬挂在天空的云。译文:鹏的脊背,不知道长几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。原文:是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。海运:海水运动。古代有“六月海动”之说,海动必有大风,大鹏可借风力南飞。 徙:迁移。天池:天然形成的水池。译文:这只鹏鸟呀,海水运动的时候将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。原文:齐谐者,志怪者也。齐谐:志怪小说集。 志怪:记载怪异的事物。志,记载。译文:齐谐是一部专门记载怪异事物的书。原文:谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去

3、以六月息者也。”之:取独 水击:击水,拍打水面。 抟(tun)扶摇而上者九万里:乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟,盘旋飞翔。扶摇,旋风。 去以六月息:凭借着六月的大风离开。去:离开。以:凭借。息,气息,这里指风。译文:这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海之时,翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,它离开北海是凭借着六月的大风。”原文:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。野马:山野中的雾气,奔腾如野马。 尘埃:空气中的尘埃。 生物:概指各种有生命的东西。之:取独。 以:用。 息:这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 吹:吹拂。 译文:山野中的雾气,空气中的尘埃,都

4、是生物用气息吹拂的结果。原文:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(两个)其:表示选择,“是还是”。 (两个)邪:表示疑问语气,可译为“吗或呢?译文:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?原文:其视下也,亦若是则已矣。其:代大鹏。 下:向下,往下。(名作状) 是:这样。译文:大鹏在天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。三、朗读节奏停顿1.不知/其几千里也2.其翼/若垂天之云3.海运/则/将徙于南冥4.抟扶摇而上者/九万里5.去/以六月息者也6.生物/之以息相吹也7.其远/而无所至极邪?8.其/视下也,亦若是/则已矣。四、文言知识归纳(一)通假字北冥有鱼(“冥”同“

5、溟”,海)(二)古今异义1.野马也,尘埃也。 (古义:流动的雾气。今义:野生之马。)2.南冥者,天池也。 (古义:天然形成的大水池。今义:湖泊的名称。)3.海运则将徙于南冥。(古义:海波动荡。今义:海洋运输。)(三)一词多义1.名:北冥有鱼,其名为鲲。 (名称)山不在高,有仙则名。 (出名)名列前茅。 (名次)2.息:去以六月息者也。 (名词,气息,这里指风)生物之以息相吹也。 (名词,气息)北山愚公长息曰。 (动词,叹气) 鸢飞戾天者,望峰息心。 (平息)3.之:鹏之背,不知其几千里也。 (助词,的)其翼若垂天之云。 (助词,的)鹏之徙于南冥也。 (助词,主谓之间取消句子独立性,无义)生物之

6、以息相吹也。 (助词,主谓之间取消句子独立性,无义)4.而:怒而飞。 (连词,表修饰关系)抟扶摇而上者九万里。 (连词,表修饰关系)5.以:去以六月息者也。 (介词,凭借)生物之以息相吹也。 (介词,用)6.其:其名为鲲。 (代词,它的)不知其几千里也。 (它)其正色邪?其远而无所至极邪? (连词,表选择,是还是)其视下也,亦若是则已矣。 (他们)(四)词语活用1.怒而飞 形容词作动词,奋发,振翅。2.鲲之大 形容词作名词,庞大的体形。3.齐谐者,志怪者也 形容词作名词,怪异的事物。(五)特殊句式1.判断句南冥者,天池也 (者也”,表示判断。)2.倒装句去以六月息者也 (状语后置,正常语序为“

7、以六月息者去也”)五、内容理解1.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?志存高远(目标是“南冥”)一往无前、百折不挠(不畏惧恶劣的环境)硕大无比、力大无穷(体大、背大、翼大、活动范围大)善借外力作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”有何作用?作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势,并不是对大鹏的赞美,重点是阐明“万物都有所待”的道理,如大鹏一样,它的腾飞也需要“凭借”。3.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏

8、振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。4.结合原文说说写“野马”“尘埃”有什么作用?将野马、尘埃与鲲鹏对比,突出说明世上万物无论大小,都有所凭借,都受到不同的限制,没有绝对的自由。5.任何事物的存在都依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”翻译为:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?这说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论,鹏鸟和人们一样,并不能弄清天的本色,鹏鸟的认识也是有局限的。6.为什么要塑造这样的大鹏

9、形象?告诉我们任何事物的存在都是依附于一定的条件的,它们的活动都是有所凭借的,没有绝对的自由这一道理。学习大鹏志存高远、一往无前、百折不挠的精神。7.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例,阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。一是在想象中夸张,如在想象鲲、鹏形象时,作者极写鲲鹏之大:“鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事,造成浩大的声势和广阔的意境。二是在想象中进行对比,极写鲲、鹏之大,与之相呼应的,作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象,以大小对立来阐述

10、物皆有所待的道理。三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造,并将这种想象具体化、形象化,实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。8.成语、诗句成语:鹏程万里:形容前程远大。鲲鹏展翅:施展抱负,实现宏伟的理想,创造一番事业,比喻前程远大,不可限量扶摇直上:形容地位、名声、价值等迅速上升。诗句:唐朝诗人李白的上李邕曾说:大鹏一朝同风起,扶摇直上九万里。诗句的意思是:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九天云外。9.中心思想:庄子通过描述鲲鹏的形象之美,指出鲲鹏奋飞必须凭借强大的风力,说明任何事物的存在都是依附于一定条件的,他们的活动都是有所凭借的,都没有绝对的自由。北冥有鱼练

11、习一、基础达标(14分)1.根据课文内容默写。(6分)(1)在北冥有鱼中描绘大鹏依然有所恃的句子是:_,_。(2)文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:_?_?(3)用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:_,_。2.下列加点“之”字用法不同于其他三项的是(2分)( )A.其翼若垂天之云B.我知之濠上也C.安知我不知鱼之乐D.鹏之背,不知其几千里也3.下列句子朗读节奏不正确的一项是(2分)( )A.其翼/若垂天之云B.其远/而无所至极邪C.不知其/几千里也D.生物/之以息相吹也 4.下列句子中加点的字词解释不正确的一项是(2分)( )A.怒而飞,其翼若垂天之云。(愤怒)B.

12、齐谐者,志怪者也。(记载)C.去以六月息者也。(离开)D.生物之以息相吹也。(吹拂)5.下列对文章理解有误的一项是(2分)( )A.本文选自庄子集释。庄子,名周,宋国蒙人,春秋时期哲学家,儒家学派代表人物。B.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。C.作者运用夸张的手法塑造了一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的大鹏形象。D.在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然“有所恃”,算不上真正的“逍遥游”。二、文言文阅读(26分)(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。(10分)【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知

13、其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 (庄子北冥有鱼)【乙】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟其名为鵷鵮子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”【注】惠子相梁:惠子即惠施,庄子的好友;相

14、梁,在梁国当宰相。鵷鵮(yun ch):鵮,古同“雏”。鵷鵮为古代传说中像凤凰一类的鸟,习性高洁。练实:竹实,即竹子所结的子。鸱(ch):鹞鹰。1.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(2分)( )A.不知其几千里也汝亦知射乎B.其名为鲲 弗学,不知其善也C.非梧桐不止 止增笑耳D.夫鵷鵮发于南海海运则将徙于南冥2.下列对选文相关知识的解说不正确的是(2分)( )A.【甲】文中提到的齐谐是志怪小说集。B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为:南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/C.【甲】文中的“天池”是指长白山的天池;乙文中的“梧桐”指梧桐树。D.【甲】文“南冥者,天池也。”是判断句,【乙】文“惠

15、子相梁”是省略句,补全是“惠子相于梁”。3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(2分)( )A.【甲】文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比,志存高远,神奇莫测,是作者心中达到逍遥境界的形象,可以没有任何凭借上天入地,自由翱翔。B.【乙】文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度,侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。C.【甲】文想象神奇瑰丽,气势磅礴,充满浪漫主义色彩,乙文情节出人意料,比喻巧妙贴切,人物形象鲜明,文章富有趣味。D.【甲】文和【乙】文都借用寓言故事说理,把思想道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。4.用现代汉语翻译下面的文言句子。(4分)怒而飞,

16、其翼若垂天之云。_于是惠子恐,搜于国中三日三夜。_(二)阅读下面的文言文,完成下面小题。(16分)【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 (庄子北冥有鱼)【乙】死生,命也其有夜旦之常,天也。人之有所不得与,皆物之情也。泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非

17、桀也,不如两忘而化其道。 (庄子 大宗师)【注】命:天地自然之理,与下文“天”意相同。有:同“犹”,如同;常:运行不止。与:同“预”,干预。呴:吐口水。濡:沾湿。化其道:与大道化而为一。1.解释下列加点的字词。(4分)徙于南冥( )去以六月息者也( )鱼相与处于陆( )与其誉尧而非桀也( )2.下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是(2分)( )A.鹏之背 皆物之情也B.其名为鲲 与其誉尧而非桀也C.怒而飞 两忘而化其道D.徙于南冥 不如相忘于江湖3.翻译下面的句子。(4分)怒而飞,其翼若垂天之云。_与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。_4.【甲】文中庄子写大鹏鸟时为什么要提到野马和尘埃

18、?(3分)_5.【乙】文体现了庄子怎样的人生态度?试结合文章进行分析。(3分)_八年级语文下册期中期末复习 古诗文专题第21课北冥有鱼知识梳理+真题练习(教师版)一、文学常识庄子,名周,战国时期宋国蒙人,道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家。与老子并称为“老庄”,庄子的主要思想是清静无为、天人合一,在政治上,他主张无为而治。代表作品为庄子,其中名篇有逍遥游齐物论养生主等。其作品被称为“文学的哲学,哲学的文学”。二、三行对译原文:北冥有鱼,其名为鲲。冥:同“溟”,海。下文的“南冥”指南海。 鲲(kn):大鱼名。译文:北海有一条鱼,它的名字叫鲲。原文:鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏

19、。鹏:大鸟名。译文:鲲体积巨大,不知道有几千里;鲲变化为鸟,它的名字叫鹏。原文:鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。 垂天之云:悬挂在天空的云。译文:鹏的脊背,不知道长几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。原文:是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。海运:海水运动。古代有“六月海动”之说,海动必有大风,大鹏可借风力南飞。 徙:迁移。天池:天然形成的水池。译文:这只鹏鸟呀,海水运动的时候将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。原文:齐谐者,志怪者也。齐谐:志怪小说集。 志怪:记载怪异的事物。志,记载。译文:齐谐是一部专门记载怪

20、异事物的书。原文:谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”之:取独 水击:击水,拍打水面。 抟(tun)扶摇而上者九万里:乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟,盘旋飞翔。扶摇,旋风。 去以六月息:凭借着六月的大风离开。去:离开。以:凭借。息,气息,这里指风。译文:这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海之时,翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,它离开北海是凭借着六月的大风。”原文:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。野马:山野中的雾气,奔腾如野马。 尘埃:空气中的尘埃。 生物:概指各种有生命的东西。之:取独。 以:用。 息:这里指

21、有生命的东西呼吸所产生的气息。 吹:吹拂。 译文:山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。原文:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(两个)其:表示选择,“是还是”。 (两个)邪:表示疑问语气,可译为“吗或呢?译文:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?原文:其视下也,亦若是则已矣。其:代大鹏。 下:向下,往下。(名作状) 是:这样。译文:大鹏在天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。三、朗读节奏停顿1.不知/其几千里也2.其翼/若垂天之云3.海运/则/将徙于南冥4.抟扶摇而上者/九万里5.去/以六月息者也6.生物/之以息相吹也7.其远/而无所至极邪?

22、8.其/视下也,亦若是/则已矣。四、文言知识归纳(一)通假字北冥有鱼(“冥”同“溟”,海)(二)古今异义1.野马也,尘埃也。 (古义:流动的雾气。今义:野生之马。)2.南冥者,天池也。 (古义:天然形成的大水池。今义:湖泊的名称。)3.海运则将徙于南冥。(古义:海波动荡。今义:海洋运输。)(三)一词多义1.名:北冥有鱼,其名为鲲。 (名称)山不在高,有仙则名。 (出名)名列前茅。 (名次)2.息:去以六月息者也。 (名词,气息,这里指风)生物之以息相吹也。 (名词,气息)北山愚公长息曰。 (动词,叹气) 鸢飞戾天者,望峰息心。 (平息)3.之:鹏之背,不知其几千里也。 (助词,的)其翼若垂天之

23、云。 (助词,的)鹏之徙于南冥也。 (助词,主谓之间取消句子独立性,无义)生物之以息相吹也。 (助词,主谓之间取消句子独立性,无义)4.而:怒而飞。 (连词,表修饰关系)抟扶摇而上者九万里。 (连词,表修饰关系)5.以:去以六月息者也。 (介词,凭借)生物之以息相吹也。 (介词,用)6.其:其名为鲲。 (代词,它的)不知其几千里也。 (它)其正色邪?其远而无所至极邪? (连词,表选择,是还是)其视下也,亦若是则已矣。 (他们)(四)词语活用1.怒而飞 形容词作动词,奋发,振翅。2.鲲之大 形容词作名词,庞大的体形。3.齐谐者,志怪者也 形容词作名词,怪异的事物。(五)特殊句式1.判断句南冥者,

24、天池也 (者也”,表示判断。)2.倒装句去以六月息者也 (状语后置,正常语序为“以六月息者去也”)五、内容理解1.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?志存高远(目标是“南冥”)一往无前、百折不挠(不畏惧恶劣的环境)硕大无比、力大无穷(体大、背大、翼大、活动范围大)善借外力作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”有何作用?作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势,并不是对大鹏的赞美,重点是阐明“万物都有所待”的道理,如大鹏一样,它的腾飞也需要“凭借”。3.赏析句子:“鹏之徙于南冥

25、也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。4.结合原文说说写“野马”“尘埃”有什么作用?将野马、尘埃与鲲鹏对比,突出说明世上万物无论大小,都有所凭借,都受到不同的限制,没有绝对的自由。5.任何事物的存在都依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”翻译为:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?这说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论,鹏鸟和

26、人们一样,并不能弄清天的本色,鹏鸟的认识也是有局限的。6.为什么要塑造这样的大鹏形象?告诉我们任何事物的存在都是依附于一定的条件的,它们的活动都是有所凭借的,没有绝对的自由这一道理。学习大鹏志存高远、一往无前、百折不挠的精神。7.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例,阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。一是在想象中夸张,如在想象鲲、鹏形象时,作者极写鲲鹏之大:“鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事,造成浩大的声势和广阔的意境。二是在想象中进行对比,极写

27、鲲、鹏之大,与之相呼应的,作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造,并将这种想象具体化、形象化,实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。8.成语、诗句成语:鹏程万里:形容前程远大。鲲鹏展翅:施展抱负,实现宏伟的理想,创造一番事业,比喻前程远大,不可限量扶摇直上:形容地位、名声、价值等迅速上升。诗句:唐朝诗人李白的上李邕曾说:大鹏一朝同风起,扶摇直上九万里。诗句的意思是:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九天云外。9.中心思想:庄子通过描述鲲鹏的形象之美,指出鲲鹏奋飞必须凭借强大的风力,说明任何事物的

28、存在都是依附于一定条件的,他们的活动都是有所凭借的,都没有绝对的自由。北冥有鱼练习一、基础达标(14分)1.根据课文内容默写。(6分)(1)在北冥有鱼中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。(2)文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?(3)用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:怒而飞,其翼若垂天之云。2.下列加点“之”字用法不同于其他三项的是(2分)( )A.其翼若垂天之云B.我知之濠上也C.安知我不知鱼之乐D.鹏之背,不知其几千里也【答案】B;【解析】B项“之”为代词,其他三项都是助词“的”。3.下列句子朗读节奏不正

29、确的一项是(2分)( )A.其翼/若垂天之云B.其远/而无所至极邪C.不知其/几千里也D.生物/之以息相吹也 【答案】C;【解析】C项,“不知其几千里也”意为“不知道它有几千里”,根据意思应该划分为“不知/其几千里也”。4.下列句子中加点的字词解释不正确的一项是(2分)( )A.怒而飞,其翼若垂天之云。(愤怒)B.齐谐者,志怪者也。(记载)C.去以六月息者也。(离开)D.生物之以息相吹也。(吹拂)【答案】A;【解析】A项,句意为:当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。5.下列对文章理解有误的一项是(2分)( )A.本文选自庄子集释。庄子,名周,宋国蒙人,春

30、秋时期哲学家,儒家学派代表人物。B.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。C.作者运用夸张的手法塑造了一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的大鹏形象。D.在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然“有所恃”,算不上真正的“逍遥游”。【答案】A;【解析】A“春秋时期哲学家,儒家学派代表人物”有误,应为“战国时期哲学家,道家学派代表人物”。故选A。二、文言文阅读(26分)(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。(10分)【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥

31、。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 (庄子北冥有鱼)【乙】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟其名为鵷鵮子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”【注】惠子相梁:惠子即惠施,庄子的好友;相梁,在梁国当宰相。鵷鵮(yun ch):鵮,古同“雏”。鵷鵮

32、为古代传说中像凤凰一类的鸟,习性高洁。练实:竹实,即竹子所结的子。鸱(ch):鹞鹰。1.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(2分)( )A.不知其几千里也汝亦知射乎B.其名为鲲 弗学,不知其善也C.非梧桐不止 止增笑耳D.夫鵷鵮发于南海海运则将徙于南冥2.下列对选文相关知识的解说不正确的是(2分)( )A.【甲】文中提到的齐谐是志怪小说集。B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为:南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/C.【甲】文中的“天池”是指长白山的天池;乙文中的“梧桐”指梧桐树。D.【甲】文“南冥者,天池也。”是判断句,【乙】文“惠子相梁”是省略句,补全是“惠子相于梁”。3.下列对选文的理解

33、和分析,不正确的一项是(2分)( )A.【甲】文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比,志存高远,神奇莫测,是作者心中达到逍遥境界的形象,可以没有任何凭借上天入地,自由翱翔。B.【乙】文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度,侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。C.【甲】文想象神奇瑰丽,气势磅礴,充满浪漫主义色彩,乙文情节出人意料,比喻巧妙贴切,人物形象鲜明,文章富有趣味。D.【甲】文和【乙】文都借用寓言故事说理,把思想道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。4.用现代汉语翻译下面的文言句子。(4分)怒而飞,其翼若垂天之云。_于是惠子恐,搜于国中三日三夜。_【答案】1

34、.B;2.C;3.A;4.当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像挂在天边的云彩。于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。【解析】1.本题考查一词多义。A知:知道/懂得;B其:它的/它的;C止:停止/只有;D于:从/到。故选:B。2.本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。C【甲】文中的“天池”是天然的大池。3.本题考查文章内容的理解。A有误,有凭借才能飞。BCD正确。故选:A。4.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词:怒,奋起;若,像;垂天,遮天。句意为:当它奋起而飞的

35、时候,那展开的双翅就像天边的云彩。句中重点词:于是,与现代意思相同,可直接翻译为“于是”;恐,害怕;国,国都;三,虚指,多次。句意为:于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。(二)阅读下面的文言文,完成下面小题。(16分)【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 (庄子北冥有鱼)【乙】死生

36、,命也其有夜旦之常,天也。人之有所不得与,皆物之情也。泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。 (庄子 大宗师)【注】命:天地自然之理,与下文“天”意相同。有:同“犹”,如同;常:运行不止。与:同“预”,干预。呴:吐口水。濡:沾湿。化其道:与大道化而为一。1.解释下列加点的字词。(4分)徙于南冥( )去以六月息者也( )鱼相与处于陆( )与其誉尧而非桀也( )2.下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是(2分)( )A.鹏之背 皆物之情也B.其名为鲲 与其誉尧而非桀也C.怒而飞 两忘而化其道D.徙于南冥 不如相忘于江湖3.翻译下面的句子。

37、(4分)怒而飞,其翼若垂天之云。_与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。_4.【甲】文中庄子写大鹏鸟时为什么要提到野马和尘埃?(3分)_5.【乙】文体现了庄子怎样的人生态度?试结合文章进行分析。(3分)_【答案】1.迁移;气息,这里指风;一起;称道、赞美、赞誉【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为:迁移到南海去。徙,迁移。句意为:凭借着六月的大风离开。息者也,气息,这里指风。句意为:一起在陆地相遇。相与,一起。句意为:与其赞誉唐尧的圣明而非议夏桀的暴虐。誉,称道,赞美。2.A;【解析】本题考查一词多义。A助词,的助词,的。B它的这,那。C表顺承,然后表并列,不译。D到在3.当它奋发起飞的时候,翅膀就像天边的云彩。与其称誉尧而非难桀,不如善恶两忘而与大道化而为一。4.说明野马、尘埃、大鹏本质上都是一样的,都需要凭借外力才能起飞,它们获得的自由都不是真正的绝对的自由。5.庄子的人生态度是豁达的,他认为“死生,命也”,它就像昼夜的不停运行一样,是天地自然的规律,人对自然规律是无法干预的。15