1、2023年山东省东营市广饶县中考三模语文试题一、积累运用（共20分）1给加点的字注音，根据拼音写出汉字。政之所要，在乎民心。党的十八大以来，我国以前所未有的决心和力度推进生态文明建设，集中力量攻克群众身边的突出生态环境问题，显著增进了民生福zh。一个人的力量或许有限，但只要乘以14亿多人口这个基数，就能擘画出人与自然和谐共生的美好蓝图。zh_擘_2依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）中国技术工作人员励精图治，大力发展核心技术，利用国内技术_发展空缺，靠自己的攻关，一项一项地突破，使中国迟速跨入引领世界的“高铁时代”！20多年来，澳门各界准确把握“一国”与“两制”的关系，灵活制定和
2、实施适合本地经济社会发展的政策，在小小的桌子上唱出精彩的大戏，_了“一国两制”的强大生命力和优越性。随着我国经济增长结构的转型，消费占经济的比重越来越大，“首店经济”对于增强城市空间活力、繁荣城市街道与商业、增加城市消费空间和消费供给的作用将日益_。A弥补 验证 凸显B弥补 印证 突显C填补 印证 凸显D填补 验证 突显3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A近日，在“唱支山歌给党听，黄河江畔颂党恩”的黄河合唱艺术节上，振聋发聩的歌声在黄河湿地畔久久回荡。B淄博烧烤蓬勃兴起，迟速成为今年“五一”期间的网红热点，在烧烤广场上，各个摊位摩肩接踵，一派生机勃勃的景象。C马踏湖面烟波浩渺，两岸
3、青林翠竹，风景如画，但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人大跌眼镜，叹为观止。D把东营打造成一个水源地，依托现有的引黄设施和引黄能力，实现跨流域水资源的空间平衡将是东营高质量发展的当务之急。4、下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，术来5G网结的峰值甚至可达20Gb/s。这一问题将随着5G技术的广泛
4、应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。ABC D 5、边塞风光在诗人笔下往往千姿百态，气象壮阔，请根据提示完成填空。 诗句边塞风光作者作品_，_，_。写出了战争年代边塞黄昏之下城门紧闭的景象。范仲淹渔家傲秋思_，_。写出了塞外独特而壮阔的景象。王维使之塞上_，_。大雪纷飞后塞外沙漠寒冷无比的壮阔景象。岑参白雪歌送武判官归京_，_。渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。李贺雁门太守行_，_。运用环境描写，侧面渲染，写出军旅生活的艰苦。木兰诗6、名著阅读。（2分）当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰
5、恰相反，他似乎真正是充满了榆快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。（1）以上文字选自名著_，选文中“他”这一人物是_（人名）。（1分）（2）围绕名著的内容与艺术表现，请向你的同学写一段70字以内的推荐语。（1分）7、综合性学习（5分）为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进少则国进少，少年胜于欧
6、洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（节选自梁启超少年中国说）材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘅：“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游冰锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向
7、世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”（1）请根据以上材料，写出你的探究结果。（2分）（2）邀请你担任“青春梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：至少运用一种修辞手法，（3分）二、阅读欣赏（50分）（一）（4分）太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问她娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。8对这首词理解不正确的一项是（）A词的上片运用借代手法描写月到中秋，飞镜重磨的景象。词人不仅感叹时光流逝，也表示对自己满头白发的无奈。B“苏辛”是豪放派代表词人，本词中“把酒问姮城”与水调歌
8、头明月几时有中“把酒问青天”有异曲同工之妙。C词的下片“长空万里，直下看山河”让我们感受到神舟飞船在太空俯瞰祖国大好河山的豪迈之情：“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的典故出自杜甫，委婉含蓄，别有深意。D辛弃疾是一个词人，更是一位英雄。现实的种种不如意让作者一次次伤心失落，却让笔下的词焕发出倔强的神采，慷慨纵横。9作者想象丰富，运用托物言志的写法抒发自己的豪情壮志，请结合全词简要分析。（二）（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕
9、师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。
10、子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人遍取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，日“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其
11、归书也必速。为一说，使与书俱。10、解释下列句中加点的词。（2分）（1）每假借于藏书之家假：_（2）腰白玉之环腰：_（3）汗牛塞屋汗：_（4）若业为吾所有业：_11概括两文反映的一种共同思想，并分别说明其由来？（3分）12简要说明两文在写法上的相同之处。（3分）（三）（8分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相执逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂圈蝶阵
12、。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一稳花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼装？我凑上去，想摘一朵。但是我没有楠。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，
13、别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了，因中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我
14、抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酸，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（宗璞紫藤萝瀑布）13探究下列语句在文章构思方面的作用，写出你的发现。（4分）我不由得停住了脚步。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝。过了这么多年，藤萝又开花了。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。14说说本文在景物描写方面的特点。（写出两种即可）（4分）（四）（14分）造最有动力的动力电池新能源汽车、智能电网、移动通信基站我们在这些应用场景中都能看到动力型锂电池的身影。
15、在新能源产业发展的滚滚浪潮中，它们正在扮演着举足轻重的角色。正极材料是动力型锂电池的基石。过去几十年间涌现出来的正极材料层出不穷，然而，真正得到工业化应用的只有钴酸锂、锰酸钮、磷酸铁锂、三元材料等寥寥几种。在这些正极材料中，磷酸铁锂有着自己独一无二的优点。最不可替代的优势是成本优势。组成磷酸铁锂的铁元素和磷元素储量丰富，资源易得且价格低廉，相比之下，其他几种正极材料中含有的镍、钴等都是稀有昂贵的有色金属。另外，磷酸铁锂的能量密度很高，安全性、循环寿命、容量稳定性等性能都很好。可以说，磷酸铁锂是国际公认的可持续发展的动力型锂电池正极材料。然而，要实现磷酸铁锂的大规模应用，必须建立吨级生产能力的制
16、造工艺与装置。事实上经几十年的研究，国际上已经开发出许多不同的合成路线。但是它们大多存在烧结时间长、能耗大产生污染性气体等不足。上海交通大学研究团队提出了一种单质铁原子经济性磷酸铁锂合成反应的路线（Fe+ePO：+LiPO。0.5H：03LiFeP0，+0.5H0）。这种新型合成路线的反应物是铁、磷酸铁和水磷酸锂，原料中的所有原子最大限度地转移到了目标产物磷酸铁锂中，从原子经济性上来说是常“划算”的；同时，这一合成路线的反应产物只有磷酸铁锂和水，不会排放一氧化碳、氨气、氮氧化物等污染性气体。如果说正极材料是动力型锂电池的“主角”，那么，负极材料和电解液虽说是“配角”，却也是戏份重要的“黄金配角
17、”。它们都对电池的性能有着显著影响。我们都有这样的体验：手机在寒冷的天气里很快就会没电，开机也很缓慢；电动汽车也一样在寒冷的环境下很容易遇到无法正常工作的麻烦。所以，性能优异的电池必须解决低温冷启动的问题。锂电池的低温性能仅靠改进磷酸铁锂正极材料是不够的，还要对电池的整个化学体系进行设计，包括负极和电解液的选择、制造方法的设计和工艺优化等。换句话说，用什么材料制备，怎么制备，在什么条件下制备，都会影响电池的低温性能。研究团队发明了一种电解液配制及涂覆的方法，从而制备得到具有超高倍率和超长循环寿命的纳米磷酸铁锂动力电池，这种方法也能够改善整个电池的低温性能，解决低温冷启动的问题。2004年以来，
18、研究团队联合比亚迪、中聚电池、江苏乐能等企业，构建起具有自主知识产权的磷酸铁锂动力电池技术体系，使其在新能源汽车和储能系统中得到广泛应用。研究团队还与比亚迪合作，开展磷酸铁锂电池储能系统低成本化的关键技术研究，使磷酸铁锂电池的应用领域从新能源汽车拓展到智能电网储能系统。电池的状态包括很多方面，例如荷电状态、健康状态、功率状态，不过，我们关注最多的还是荷电状态，简单来说，就是电池还剩下多少电量。当电池电量较低时，它会提示我们该充电了，那么，怎样监测电池的荷电状态呢？研究创新性地借鉴了化工系统工程的方法，把电池放电曲线上各个参数的变化看作化学反应工程中反应器压力、温度、物质浓度的变化，而这些变化过
19、程可以用数学模型来精确地描述出来，当然，我们希望描述得越精确越好。锂电池的充电和放电过程，实际上是一个化学反应过程。这个化学反应过程是包含多个子项的复杂系统，其中既有电化学反应，也有传质过程、电荷转移过程、传热过程等。这个化学反应过程的影响因素也很多，如材料的化学体系、电池内阻、界面效应、开路电压等。把这些因素拟合成画要并通过大量的实际生产数据加以修正，就是建立电池荷电状态模型的基本思路。磷酸铁锂的制备成本低，安全性高，是具有可持续发展潜力的锂电池正极材料，但是它存在着导电性较低的固有缺陷。于是，许多科研人员投入到了提高其导电性的研究当中，过去几十年里，具有高导电性和比容量的纳米级磷酸铁锂的一
20、些制备路线先后见诸报端，实验还表明，碳包覆是高导电性的有效方法。要想获得工业上的广泛应用，就必须考虑制备路线的经济性。根据以往提出的合成路线，目标产物磷酸铁锂的铁原子来源多为反应原料中的Fe（CHCO）z磷原子来源多为（NH）HPO们当中含有碳原子或氮原子，这就使得反应在生成磷酸铁锂的同时，也会不可避免地生成含有碳氮的副产物（如一氧化碳、氨气等）。研究提出的磷酸铁锂合成反应，其创新性在于采用了同时含有铁原子和磷原子的磷酸铁作为反应原料之一，这一方面符合原子经济性，提高了反应原料的利用率另一方面也避免生成污染性气体，从而减少了后续气体纯化装置的资金投入。如今，磷酸铁锂材料的制备和应用已经成为冉冉
21、升起的新兴产业。回顾磷酸铁锂材料的发展历程，我们不难发现，磷酸铁锂并不是生来完美的储能材料，它的发展也并非一蹴而就。只不过，磷酸铁锂材料存在的缺陷和发展瓶颈，都在一代代物理学家、化学家、材料科学家、工程师的共同努力下得以解决，它才真正从基础研究走向了工业应用。15、通读全文，概括文章从几个方面来介绍“打造最有动力的动力电池”这一内容的。（4分）16、说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并说明理由。（4分）磷酸铁锂站上储能系统舞台的过程，还要从诺贝尔化学奖得主惠廷厄姆和古迪纳夫的一系列发现说起。20世纪70年代暴发的石油危机催生了关于新型储能技术的广泛研究，锂离子电池很快成为其中最炙手可热的研
22、究领域。不久以后，惠延厄姆发明了第一个锂离子电池，其正极为锂铝合金，负极为二硫化钛。惠廷厄姆的锂离子电池在商业上获得了巨大成功，这让人们意识到过渡金属化合物作为负极材料的应用潜力。随后，古迪纳夫推测，过渡金属氧化物比起其硫化物更适合用作负极材料，它们在高氧化态时更稳定，而且能产生更高的电务。1996年，古迪纳夫揭示了通过电化学方法从磷酸铁锂中萃取和橘入锂的方法，这意味着对磷酸铁锂的电化学性质有了更深入的理解。17、举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）18、任选角度说明选文语言的一个特点及表达效果。（3分）（五）被骗（俄）米哈伊尔扎多尔诺夫没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至
23、想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“来客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”我忐忑不安地钻进了车里。“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说“不用
24、，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”司机首先打破了沉殿：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”“我喜欢那首寂静的夜。”司机回答。“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子
25、送速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俵语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是”我的脑子里闪过一个念头，“在监献！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”“到了！”我正想得入神，司机
26、突然笑着告诉我。我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩“先别开门”，司机温柔地说，“我还没”“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车
27、跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。19小说细腻刻画了“我”的紧张心理及其层层递进的变化过程请根据提示，梳理并完成下面的表格。对“我”的相关描写“我”的心理活动“我扫了一眼这辆车，顶灯、拍照都有，是出租车啊。”怀疑司机身份“为什么他那么积极地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路。”“他要把我怎么样啊？”“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？” “他怎么知道这些？”认定司机要来抢劫“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！”发现司机并无歹意20小说把“我”的心理活动和出租车司机
28、的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，将矛盾冲突表达得扣人心弦。请结合下面的语段，简要分析这一写法。“先别开门”，司机温和地说，“我还没”“我身上没钱了！就制下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。21小说将故事发生的场景设置在“出租车”上，请从人物和情节的角度谈谈这样构思的好处。22有人认为小说结尾“又有一个人落网”这一情节是多余的。你同意这种看法吗？请谈谈你的认识。三、写作（50分）23由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重：读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情在你的成长中，哪些人、哪些事，哪些
29、道理是你慢慢读懂的？请以“成长路上，我读懂了_”为题写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整。（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于700字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1、祉b2答案：C填补指补偿，补上，补足空缺和缺欠，填平修补，常与空白、亏空、缺额等搭配；是指一个人在后期补充原先的空白，补充前期的一些不足，或一些钱财利益的亏空。弥补是补救挽回，指事后把不够的事或物充满，补满，如弥补缺陷、弥补弱点、弥补损失等。指一个人在不经意间和无法改变的前提下犯的错，用正确的行动加以挽救填补。这里是空缺，所以选择“填补”。“印证”有两个义项，一是证明与事实相符，比如事情的
30、发展印证了他的预见，口供和证人证言相印证、口供和勘验笔录相印证；二是指用来印证的事物，比如实物是最好的印证。而“验证”是指通过实验使得到证实；检验证实，比如验证数据，验证奇迹的出现，由实际行动去验证自己的想法是否正确。这里指澳门回归是对一国两制优越性最好的证明，因此是“印证”。2、凸显和突显的区别是基本意思不一样、侧重点不一样。凸显意思是清晰地显露。例如：凸显英雄本色；问题日益凸显出来。突显可以表示突然显露出来，如身体突显不适。也可以表示突出地显露，如手臂上突显出一条条青筋。突然或突出，都和“突”的本义有关。侧重点不一样：凸显强调的是原本存在的事物更加清晰化，指某事物明显突出其原平坦表面。突显
31、强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露，辨析的要点在于观察事物原先的状态。这里是效果的“凸显”。3、DA振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。B摩肩接踵：碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。C叹为观止：好到了极点，用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。D当务之急：当务之急：指当前任务中最急切的要做的事。4、答案：B【解析】提出5G特点，引领语段是首句；结合上句的意思，进一步分析5G特点，是第二句；上句句意的分析，为此句提供了前提，结合“这”分析为第三句；以上是对前景的展望，则回到当前进行了分析。是第四句。结合上句对现状的分析，
32、结合“这一问题”“未来”等理解是末句；由上分析，可排序为：5、（1）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（4）角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。6、（1）红星照耀中国周恩来（2）内容：讲述了记者埃德加斯诺于1936年6月至1936年10月期间，在中国西北革命根据地的所见、所闻、所感，以及中国工农红军以及许多红军领袖的实际情况，并从这些人的家庭环境和青少年时代开始，追溯他们成为共产党人的原因。艺术表现：示例一：高度纪实，洞察深刻。本书记录的是斯诺通过采访对话和实地考察得来的事实，大多采用了“口述实
33、录”的新闻叙事方法。斯诺站立于历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实、合乎逻辑的分析和判断，得出了预见性结论。示例二：人物个性鲜明，真实可感。作者善于刻画人物的外貌、心理、个性，大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。如气度恢宏、学识渊博的毛泽东，温文尔雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎、疾恶如仇的贺龙示例三：善设悬念，擅长场景描摹。作者善设悬念，以替读者揭开谜底的方式进行叙述。作品一开头，斯诺就从人们对红色中国的种种疑问入手，极大地激发了读者的阅读兴趣。作者还擅长场景描摹，描绘了不少惊心动魄的战斗场面，硝烟征尘、磅礴气势立显笔底。7、答案：（1）
34、少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，要将梦想付诸行动（行动），不惧困难，坚持不懈（毅力），个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。（2）示例：同学们，梦想如繁星，在无月的夜晚，点亮孤独的天幕。愿大家与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！（一）（4分）8【答案】A本题考查对诗歌的理解。注意题干要求的是找出不正确的一项。A这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。“一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何？”作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂
35、树。词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。选项中“借代手法”不正确，选项理解也有误；故选A。9【答案】中秋月夜，作者想象自己乘风飞到万里高空，去看一看魂牵梦绕的祖国河山。作者托月色清光表达自己想要“斫去”北伐阻碍收复失地的豪情壮志。【解析】本题考查学生对作者思想感情及写作手法的理解。作者的这首太常引，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原
36、失土的政治理想。从词的内容看，作者“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”，表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情。词的下片，作者又运用“直下看山河”“斫去桂树”等词句，展开想象的翅膀，诗人想乘风直上万里长空，俯瞰祖国的山河，又直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。直接而强烈地表现了词人爱国，以及为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。据此理解分析作答。（二）（8分）10、（2分）（1）假：借（2）腰：在腰间佩戴（3）汗：使流汗（4）业：业已、已经11、（3分）珍惜少时光阴与良好学习环境，专心读书。甲文：在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之
37、难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。乙文：就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年化弊为利，努力为自己创造条件，发奋求学。珍惜现在这大好的学习条件和自己的青春年华，刻苦读书。（3分，大意对即可）12、（3分）示例一：从体式功用方面，甲文是一篇篇赠序，作者主要是通过他个人早年求教和学习的经历，勉励青年人，属于议论文。乙文是一篇说，提出“书非借不能读也”的观点，阐明了借书与读书的关系，以时不待人、时不再来，勉励后学专心攻读。示例二：从表达方
38、式方面，两文都记叙、议论相结合。甲文作者一方面叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，有具体事例与实际情况的叙述，一方面让说理与事实自然融合，使马生和读者都能从作者娓娓动听的叙述和循循善诱的说理中受到启发，悟出怎样为学的道理。乙文作者首先提出观点，接着由书及物，作了类比，论证“书非借不能读也”的道理。作者再以自己的经历来现身说法，夹叙夹议更增强了说服力。示例三：从手法上看，两文都运用对比。甲文作者将个人早年虚心求教和勤苦学习的经历与太学生优越的条件加以对比。写当代太学生学习条件的优越，与作者青年时代求学的艰难形成鲜明的对照，从反面强调了勤苦学习的必要性。“日有廪稍之供”云云是与上文生活条件之苦对
39、比，“有司业、博士为之师”云云是与上文求师之难对比，“凡所宜有之书，皆集于此”云云，与上文借书之难对比。通过对比，人们很清楚地看出当今大学生在读书、求师、生活等几个方面，都比作者当年的求学条件优越得多，但却业有未精，德有未成。乙文最显著的特点是采用对比的方法论述问题。如将藏书者不读书与借书者读书对比，将自己家贫无书之时与有书之时对比，将黄生与自己对比。作者于对比中阐明自己的见解，期望读书人应该珍惜读书的机会，从而发愤攻读，使学有所成。例如以“非夫人之物”与“若业为吾有”作对比；以“余幼好书，家贫难致”的勤学与“通籍后，俸去书来”的疏懒作对比；以“予之公书”与“张氏之吝书”作对比；以自身的“不幸
40、”与黄生的有“幸”作对比，等等。这样，不仅能够鲜明地阐述观点，也能加深读者的理解，增强文章的说服力。（大意对即可，答对一个方面即可得3分）（三）（8分）13（4分）示例一：由赏花到忆花，再到因花的盛衰受到启迪感悟，围绕紫藤萝的勃勃生机与顽强生命力结构文章，线索清晰，文气贯通，自然流畅。示例二：体现作者因偶见一树盛开的紫藤萝花而睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒这一思维过程。写花由形及神，层层递进，托物言志，凸显主题。示例三：第句“我不由得停住了脚步”在文中独句成段，制造悬念引出下文，与末句内心释然后的“不觉加快了脚步”对比映衬，体现出作者截然不同的两种心境；第句引入对十多
41、年前花儿的回忆，为第句写由眼前繁茂的紫藤萝引发生命思考作铺垫。前后呼应，结构严谨。示例四：四个句子由眼前花写到回忆中的花，再回到眼前花，通过想象、联想，赞美了紫藤萝令人炫目的外形美和令人感奋的精神美，思维有转换，行文有变化，避免了平铺直叙的单调乏味。14（4分）示例一：巧用多种修辞。如“像一条瀑布”“紫色的大条幅”“像一个小小的张满了的白帆”，以比喻的修辞手法形象地写出紫藤萝盛开时繁茂饱满的状态；“推着挤着”“笑”“嚷嚷”等，以拟人的修辞手法生动地写出花开之多，纷繁热闹；“香气似乎也是浅紫色的”以通感手法写出紫藤萝给人飘渺、轻柔、朦胧、优雅的美感。示例二：巧用对比。用十多年前紫藤萝花的稀落与现
42、在花开得繁盛形成对比，突出了现在花开得生气盎然；用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。以对比引发顿悟，突出文章主题。示例三：以虚写实。如第段“又像一个忍俊不禁的笑容”，以抽象的笑摹写具象的花，清新巧妙，自然熨帖；又如以回忆中紫藤萝的“伶仃”“稀落”映衬眼前繁花的铺张灿烂，凸显生命的顽强与张力。示例四：综合运用视觉、嗅觉等多种感官。第段“有就是这一树闪光的、盛开的藤萝”从视觉角度描写，第段“还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的”从嗅觉角度描写，写出紫藤萝的形、色、态、味，进一步表现出紫藤萝外在姿态与内在精神之美，具有震撼人心的力量。（四）（14分）15
43、、寻找正极材料的最佳合成路线；怎样用绿色、经济的方式来合成磷酸铁锂；电池化学体系的整体设计；精准预测电池的状态；从基础研究走向工业应用。（4分，答对4点即可得4分）16、（4分）放在第段和段之间。结构上：承上启下。承接上文段说明电池的充放电功能，引出下文第段对磷酸铁锂的制备成本低，安全性高及存在的固有缺陷的介绍；内容上：段说明电池的充放电功能，这段材料说明的是电池储能系统，第段介绍磷酸铁锂的制备成本低，安全性高及存在的固有缺陷，他们之间有密切的逻辑关系。17、（3分）示例：举例子。如第段，用手机冬天电耗快，开机慢，电动汽车冬天不能正常启动的例子，具体有力地证明了性能优异的电池必须解决低温冷启动
44、的问题。增加文章趣味性和可读性。18、（3分）示例：准确性。如第段“事实上，历经几十年的研究，国际上已经开发出许多不同的合成路线。但是它们大多存在烧结时间长、能耗大、产生污染性气体等不足”中“大多”一词，是说大部分存在不足情况，只有很少一部分不会产生这样的问题，体现了说明文语言的准确性。生动形象性。如第段“如果说正极材料是动力型锂电池的主角，那么，负极材料和电解液虽说是配角，却也是戏份重要的黄金配角。它们都对电池的性能有着显著影响”中的“主角”“配角”“黄金配角”等词语，用词幽默风趣，形象生动地说明锂电池正负极的功能，富有趣味性。（五）（16分）19（4分）“我”有了戒备心理“我”有点不安，紧
45、张，矛盾“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”20（4分）司机的话还没说完，“我”就打断了，补充说自己身上已经没钱了，误以为是司机还要索要钱。事实恰恰相反，司机是要找钱给“我”。这样的对话就将矛盾冲突表达得扣人心弦。进而更能突出小说的主题现代社会人与人之间缺乏信任，热情周到服务反倒引起猜疑戒备，作者意在批评对别人过于戒备猜疑的人，揭露人性丑恶的一面，呼唤善良、信任与关爱。21（4分）从构思上看，“出租车”是小说人物活动的场所，也是社会的一个小小窗口，透过这个小小的舞台，我们可以窥见社会的复杂。示例二：从人物形象塑造上看，由于“出租车”内没有第三人，可以更好地折射人物心理，有利于塑造人物形象，揭示作品思想，也赋予作品真实空间以外的现实意义。示例三：从情节设置上看，作者把故事浓缩在“出租车”里短短的一段时间来表现，情节紧凑。小说的结尾“又有一个人落网”这一情节出人意料，又在情理之中。既使小说波澜起伏，又使小说余音袅袅，耐人寻味。（答对两点得4分）22（4分）我不同意这种看法。“又有一个人落网”的含义：那个乘客跟“我”一样，面对司机的热情服务，“为难”“不知如何是好”，被自己过分的戒备心理情绪所左右，也会在一路上紧张与不安，陷入自己为自己设置的心理罗网。这个结尾更好地照应标题“被骗”，突出了文章主旨，巧妙地说明被骗是因为陷入自己的不良心态设置的罗网。