1、2023年贵州省黔东南州中考二模语文试卷一、书写水平（5分）1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）读书可以排遣孤独。人生是大自然的偶然，每个人都是一座孤岛。读书使b sh 的白天不再寂寞如戈壁，使漫漫的长夜不再黯然如古井。司马迁在逆境中qi 而不舍，挑灯夜读，执笔写作，处心积虑，历时十九年，完成了史记的编zhun 。龚自珍批评时政，无所惧惮，挚友希望他明哲保身，学会低调，他不以为然；他为国事兀兀穷年，却无奈辞官南归。他们是中国文学史上的滔滔江河、巍巍昆仑！2.根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。（4分）3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（
2、3分）A.排遣B.处心积虑C.不以为然D.兀兀穷年4.根据所给信息默写相应内容。（10分）子在川上曰：_，不舍昼夜。十二章为篱下黄花开遍，_。秋瑾满江红竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。苏轼定风波_，拄杖无时夜叩门。陆游游山西村我是你河边上破旧的老水车，_。舒婷祖国啊，我亲爱的祖国读书_，足以傅彩，足以长才。培根谈读书“月”在诗人的笔下，时而凄婉，时而欢欣。唐代李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，以“_，随君直到夜郎西”表达对友人的思念与关切，尽显离愁别绪；而宋代的苏轼在水调歌头明月几时有中却用“但愿人长久，_”，更多表达的是祝福的温馨，而非离别的悲苦。阳春三月，走进黔东大地的村村寨寨，领略秦观行香子诗
3、中的“树绕村庄，_”，你不妨“倚东风，豪兴徜徉”，去感受那“_，收尽春光”。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）A.我国古代对地理方位词“阴阳”的词义特有所指，山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。B.贺敬之的回延安以陕北民歌“信天游”的形式写成，富有地方色彩，陕北风情浓郁。C.曹别论战选自史书战国策，该书是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成的。D.海燕的作者是苏联作家高尔基，其作品有小说童年在人间我的大学等。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.下面名著片段中的“他”是（ ）（3分）远处，在接近地平线的地方，轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来，一群海鸣尖叫
4、着向海面俯冲。他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意，他这一辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉A.简爱中的圣约翰B.海底两万里中的尼摩船长C.傅雷家书中的傅聪D.钢铁是怎样炼成的中的保尔7.法布尔的昆虫记在法国自然科学史和文学史上都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。请你根据法布尔著作中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选其中一种，用简要的语言描述其生活
5、习性。（2分）蝉绿蝈蝈蟋蟀（二）现代文阅读春风柳上归马亚伟“寒雪梅中尽，春风柳上归。”春的画笔轻轻点染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左侧是一片垂柳。每天来到这里，我都会不自觉放慢车速。“慢慢走，欣赏啊”，有时候真的需要这样一种心境。这里地处城市边缘，是难得的清幽静谧的所在，被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆婆，是北国春曲上第一个音符，轻盈盈跳跃着，弹拔着每一缕春光。每年春天，我都会来这里与第一抹春光相遇。在这里，能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为，我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢，不然，我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林，也曾试图用我认
6、为最美的色彩来描画这片柳林，然而，我的声音是如此单调和造作，我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前，我是失语的。唯有绒默，才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动，才可以听到春天蹑足而来的轻音，才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。春的讯息刚刚来过，柳条已经变得柔软起来，柔柳梢技风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。柳色新新，还未成翠色，远远望去，只是一片浅浅的柳烟。走近了看，能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟，见远处散落着烟村四五家，分明有一种水墨画的韵味。风也越来越软了，不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志，柳林不远处就是一片桃林。这个时节，离桃花开还
7、早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子，正在努力地生长着，孕育着。不久，桃花一开，就可以同柳树一样装点春光。是柳色，牵出了第一朵桃红。所有的树木中，我以为柳树最具婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。所以，柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想，自然界如果没有了柳树，画家的构图该是多么乏味和单调，诗人的妙笔又怎能字字生花呢？如果没有柳树，似剪春风又怎能裁出一树碧玉？柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，它只沐浴着阳光，历经着风雨，悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种，自己巧借自然之力，成行成荫。我途中的这片柳林，好像不是刻意栽种的，却也整齐。日日月
8、月，每天经过这里，静观它们一岁一枯荣，在风雨中岁岁年年挺立。“慢慢走，欣赏啊。”如果可以，我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天，直到心灵澄澈如一潭静水；停下来醉在这美丽的柳色中，静静等待光阴一寸一寸流走，直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林！谁说春风是没有颜色的？当你远远地看到一层柳烟萌动，就看到了春风的颜色。（选自人民文学，有删改）8.下面关于选文开篇引用诗句的作用理解不恰当的一项是（ ）（3分）A.开头引用诗句，开篇点题，交代了本篇文章主要描写对象。B.开头引用诗句，能引起下文，为下文写春色和柳色作铺垫。C.开头引用诗句，增强文章文学色彩，使文章更富诗情画意。D.开头引用诗句，点明了文章主旨，起到
9、了统领全文的作用。9.选文重点应写柳色，但作者却在文中用很多笔墨写桃花，对此，你认为下面的分析理解最符合文意的一项是（ ）（3分）A.在文中起衬托作用，用桃花的晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。B.既写柳色又写桃花，因为人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志。C.通过桃花与柳色对比描写，突出柳色才是大自然最动人的一抹绿色。D.用桃花与柳色作比较，进一步突出强调了柳树没有春华秋实的经历。10.画线句子“慢慢走，欣赏啊”在文中两处重复出现，请你结合选文内容分别简要分析其所起的作用。（4分）（1）文段处：_（2）文段处：_11.下面是某校九年级（1）班李华同学在阅读时摘抄的文段。请你认真阅读后结合选文
10、春风柳上归说说两者在写景手法与情感表达上分别有哪些相同之处。（4分）春天的心是活跃的，是生气蓬勃的，充满了活着的力量，春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱着：“青草生，花儿红，斜织细雨里，牛驮着牧童”故宫古建筑的防震科学近日，土耳其发生两次7.8级地震，震级大，破坏力强，导致千年古堡加济安泰普古堡被毁。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，易诱发建筑整体破坏。相比而
11、言，木结构建筑以弹性性能良好的木材核心材料，且拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈地震。故宫便是其中的代表建筑之一。故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下，柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且会产生“四两拨千斤”的效果。另外柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，
12、可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动，而不掉下来。从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自振周期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震作用下的振动幅度要放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震波峰值的冲击，而产生隔震效果。故宫古建筑的重要特征之一，即梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做成卯口形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚接节点。所谓半
13、刚接节点，即节点不是完全固定，而是可以转动，但受到一定限制，不能随意转动。这种限制力源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚接节点非常有利于古建筑抗震。因为榫卯节点有限的转动能力，有利于减小梁柱构架的晃动幅度。不仅如此，_，减小结构整体破坏。斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形。发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒角度讲，地震波的能量传到斗拱位置时，主要分成了2个部分的能量：斗拱的内能及斗拱的动能。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零
14、件一样，在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大量的地震能量，从而使得斗拱内能的比例很小，因而斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。（选自科技日报，有删改）12.下列四幅图，最不适合作为本文介绍抗震构造插图的一项是（ ）（3分） A.榫卯B.斗拱C.瓦当D.柱顶石13.动手做知识卡片是阅读科普文的有效方法。下表是小明阅读第段内容后做的知识卡片，请把两处空白补充完整。（3分）知识卡片：平摆浮搁定义作用原理古建筑立柱柱根平放在柱顶石顶面的连接法防糟朽避免立柱柱根插入地底下因为空气
15、不流通而糟朽 防掉落柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动而不掉下来14.从对大众科普宣传的角度，文章在介绍木结构建筑榫卯结构抗震原理时，你觉得下列哪个句子更适合填入第段空白处，说说你的理由。（4分）第句：榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以耗散部分地震能量。第句：榫卯结构技术如同动物骨骼与关节一样可以进行一定的扭转与伸缩，从而增强建筑物的抗震性能。15.对于是否有必要在文段中插入下列链接材料，同学们在讨论中形成了两种截然不同的意见。你认为如何？请说说理由（4分）。【链接材料】在2014年，荷兰DeNieuweKerk博物馆就与中国南京博物馆合作，按照1：30
16、0的比例在荷兰阿姆斯特丹用3D打印技术建造了中国北京故宫的比例模型。这个模型被搬到一个振动台实验室里，经历了近乎十级强度的地震依然屹立不倒。（三）古代诗文阅读陆游筑书巢吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注释】椟（d）：木柜、木匣，这里指书橱。觌（d）：相见。16.下列对选文中“宾客不至，妻子不觌”的理解与文意相符的一项是（ ）（3
17、分）A.客人不来拜访，妻子子女不来相见。B.不接待到访的客人，不去和妻子相见C.客人不来拜访，妻子不来相见D.客人不到来，妻子就不出来与自己相见17.请你选文中摘抄出最能体现陆游“书巢”特点的原句。（4分）18.下列各组加点字词的意义和用法不一致的一项是（ ）（3分）A.未尝不与书俱未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表）B.或陈于前杂然而前陈者，太守宴也（醉翁亭记）C.或至不得行或异二者之为（岳阳楼记D.既入又不能出既出，得其船，便扶向路（桃花源记）山坡羊 元代薛昂夫大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮，心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。山坡羊 元代赵善庆骊
18、山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋，秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。【注释】山坡羊，曲牌名。长安：今西安。星星鬓影：两鬓斑白如星。岫（xi），峰峦：秦宫：秦始皇的离宫。19.请根据所写内容推断两首元曲的标题，下面选项中分别填写在处最贴切的一项是（ ）（3分）A.大江东去 长安怀古B.长安怀古 骊山怀古C.长安西去 山河如旧D.功名天涯 秦宫唐阙20.两首曲都采用了对比的表现手法。第二首曲就是通过对比形成鲜明的物境反差来充分表达作者的情感。请你结合第一首曲的具体内容，简要说说其对比手法是如何运用的，表达了怎样的思想情感。（4分）四、综合运用（共3道小题，15
19、分）今年是毛泽东主席向雷锋同志学习题词60周年。为此，为民中学学生会将开展以“学习雷锋好榜样”为主题的综合学习实践活动，请你参与并完成任务。21.下面是学生会为本次活动拟写的倡议书，序号的内容中有一处存在语病，有一处格式错误，请找出并修改（6分）。倡议书为民中学全体同学：今年是毛泽东题词“向雷锋同志学习”60周年。时代在变，雷锋精神从来没有褪色，反而更加熠熠生辉！为进一步践行社会主义核心价值观，建设和谐文明校园，现向全体同学发出“向雷锋同志学习”的倡议：1.学习雷锋，关爱他人，在家里，关心家人，在自己力量的限度内为家人做力所能及的事：在学校，尊敬师长，团结同学，热心帮助有困难的人。2.学习雷锋
20、，关爱社会。从小事做起，在公共场合遵守规则，文明有礼，爱护公物，爱护环境卫生；在社区，对邻里友善，积极参加社区健康有益的活动。3.学习雷锋，关爱自然。希望每位同学都积极参与学雷锋活动，时刻将雷锋精神牢记在心。行动起来吧！同学们！2023年3月1日为民中学学生会22.下面是某社区党委组织的一次学雷锋活动情况统计表，请你认真根据表格所提供的信息，然后为此次活动作专题报道的一则消息补写正文。（6分）组织单位活动时间社区志愿者类型服务对象活动内容服务对象的评价社区党委3月5日青年志愿者理发师团队社区居民现场免费义务理发好评党员水电安装先锋队志愿者社区60岁以上老人义务进行家中水电检查维修服务好评环保社
21、区志愿者服务队社区群众进行垃圾分类宣传讲解好评消息标题：社区志愿者开展学雷锋实践活动好腰消息正文：_此次学雷锋活动的开展，得到社区居民群众的一致好评。参与活动的社区工作人员和志愿者们用自己的实际行动践行着雷锋精神和全心全意为人民服务的宗旨争当时代楷模的雷锋精神。23.下面是摘自1961年10月19日的雷锋日记，语句排序正确的一项是（ ）（3分）我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。有些人说工作忙、没有时间学习。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。要学习的时间是有
22、的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。A.B.C.D.五、写作能力（60分）24.蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无数夜晚的等待；心驰神往的人生，背后是不忘初心，甘于寂寞的奋斗，正如尼采所说：“没有可怕的深度就没有美丽的水面。”人生，哪有什么一夜逆袭，有的只是厚积薄发的过程，请相信在暗处生长，终有一日馥郁传香。请你以“做好准备再出发”为标题，写一篇600-700字的作文。写作提示与要求：（1）选择恰当的角度，明确“准备”的具体内容。（2）充分表现“做好准备”的过程，详略得当。（3）理清思路，对人物事件的来龙去脉进行生动
23、的描写。（4）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（5）符合生活常理，内容健康，文体明确。（6）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。参考答案及评分标准一、书写水平（5分）1.（5分）根据作文的汉字书写水平计分。二、基础积累（共4道小题，20分）2.（4分）跋涉锲撰3.（3分）B4.（10分）逝者如斯夫秋容如拭一蓑风雨任平生从今若许闲乘月数百年来纺着疲惫的歌足以怡情我寄愁心与明月千里共婵娟水满陂塘 小园几许5.（3分）D三、阅读能力（共15道小题，50分）6.（3分）D7.（2分）从三者中任意选择一种进行描述即可。示例：蝉：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，
24、寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。绿蝈蝈：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；特别喜欢肉食，只吃自己捕获的猎物；喜欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分最活跃，白天大部分时间都在睡大觉。蟋蟀：生性孤僻，善鸣好斗。歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良，阳光充足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。8.（3分）D9.（3分）A10.（4分）（1）第一处：从侧面表达了喜爱和赞美之情（1分），引出下文对娉婷风姿、婀娜之美的柳树的描写（1分）；（2）第二处：照应上文（1分），再次抒发作者的陶醉、喜爱和赞美之情，深化主题（1分）。11.（4分
25、）两者都运用了比喻和拟人的修辞手法，都从视觉和听觉的角度描绘了春天的充满活力和勃勃生机（2分）；两者都表达了作者对春天的喜爱和赞美，对大自然的热爱，对生活的热爱之情（2分）。12.（3分）B13.（3分）防地震（1分）发生地震时柱根反复在柱顶石表面运动不会折断，而且会产生“四两拨千斤”的效果（2分）（也可以回答：防折断发生地震时柱根反复在柱顶石表面运动不会折断）14.（4分）第句（1分）；因为科普文章语言不仅要科学、准确，还要通俗易懂，第句和第句在表达上都达到科学和准确。但从科普宣传的角度，第句采用了大家熟悉的比喻句，使语言变得通俗易懂，而第句用词更加专业化，所以第句更合适填入空白处（3分）。
26、15.（4分）重点考查学生对支撑其观点的理由的语言表达能力，依照学生作答情况，分（1、2、3、4）共4个层级计分。示例1：有必要；因为题目是故宫古建筑的防震科学，这个材料用列数字的说明方法，强调了故宫模型可以防止近乎十级地震，为后文内容作了铺垫，而且能引起读者的兴趣。示例2：没有必要；虽然本文题目是故宫古建筑的防震科学，但这个例子只是从防震的效果举例，文章的内容却是谈木结构建筑的抗震原理，关联不是很大，所以没有必要。16.（3分）A17.（4分）乱书围之（2分），如积槁枝（2分）18.（3分）C19.（3分）A20.（4分）答题示例：该曲采用对比手法，用“东去”和“西去”、“高”和“低”、“厌
27、”和“喜”、“早”和“暮”等词语对比，以鲜明的反差来表现了作者对宦海沉浮之苦的感叹以及对归隐之乐的喜悦。四、综合运用（共3道小题，15分）21.（6分）第处（1分），句中“在自己力量的限度内”和“力所能及”重复赘余，删掉一个即可（2分）；第处（1分），时间与落款名称位置互换（2分）。22.（6分）视考生作答情况分6个层级计分。【参考示例】在社区党委领导下，社区志愿者于3月5日开展学雷锋实践活动。（导语部分满分2分）社区志愿者分成三组开展活动。青年志愿者理发师团队为社区居民现场免费义务理发；党员水电安装先锋队志愿者，义务为社区60岁以上老人进行家中水电检查维修服务；环保社区志愿者服务队则向社区居民群众进行垃圾分类宣传讲解。（主体部分满分4分，活动内容可以不分先后。）23.（3分）C五、写作能力（60分）24.（60分）略