1、2023年天津市西青区中考二模语文试卷、（本大距共11小题，共27分。14小題，67小題，每题2分；5小赔811小題，每题3分）1.下列各组词语中加点字注音，完全正硫的一项是（ ）A.恬(tin)静 缄(zhn)默 怏怏(yng)不乐B.徘徊(hu) 嫉(j)妒 苦心孤诣(y)C.拮(ji)据 虐(n)待 间不容发(f)D.渲(xun)染 瞥(pi)见 销声匿(n)迹2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术呈于象，感于目，会于心的简约美，营造诗化意境。机械舞台移动，可看作山脉涌动；光影交错辉映，可译为日月起落；虚拟视觉成像，可形塑万里山河科技元
2、素潜藏在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验。依托图像处理算法，冬奥会开幕式(1)人心的“冰瀑”环节中，一滴水墨从天而降(2)开来，黄河之水天上来的意境(3),唤起人们心底的文化情结。“冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。A.激动 渲染 跃然纸上B.震荡 熏染 惟妙惟肖C.震动 点染 入木三分D.震撼 晕染 呼之欲出3.下面一段话中有语病的一句是（ ）今年3月23 日，“天宫课堂”第二课正式开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚王亚平、叶光富演示了太空“冰雪”水油分离、太空抛物等实验,并讲解了实验背后的科学原理。通过太空授课活动,
3、使青少年在不知不觉中获取了更多科学知识，激发了他们追“科学梦”实现“航天梦”的热情。A. B. C. D.4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）不久前，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜拨动加入交互密码的“古琴”，一曲广陵散在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞一位带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的热爱A： ，”。 B，“”，。”C， “”，”。 D： 。”5.下面对南乡子登京口北固亭有怀的赏析，不恰当的一项是（）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北
4、固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A.问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。B.千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句化用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。魏蜀吴三国战事频发，也出现了很多可歌可泣的历史事件。D.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。阅读选文，完成下面小题。守拙弓长有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳
5、先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。艺经有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。曾国藩的父亲曾麟书知
6、道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山
7、河依旧”。车著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦，他潜心天航发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太军，实现了发射中心一次次零的突破。不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬
8、行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。（选自做人与处世，有删改）6.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是（ ）A. “守拙之道”是宝贵的人生经验。B. 守拙是一种明智的生活态度。C. 守拙以立身、创业、求进。D. 守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。7.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（ ）A. 文章本天成，妙手偶得之。B. 两句三年得，一吟双泪流。C. 一章三遍读，一句十回吟。D. 只要功夫深，铁杵磨成针。8.下列
9、对本文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 第段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添了文章的文采。B. 第段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证了“守拙”是一种品格：看起来慢，却最有效。C. 第段先通过武林道语引出本段论点“干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功”，再从反面论证，最后用事例正面论证。D. 第段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成功的观点。阅读愚公移山,完成911题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力
10、平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龁，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南
11、，汉之阴，无陇断焉。9.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( )A.其如土石何 安求其能千里也B.汝心之固 固国不以山溪之险C.何苦而不平 必先苦其心志D.惧其不已也 是亦不可以已乎10.下列对各句的句式判断错误的一项是 ( )A.甚矣，汝之不惠!(倒装句)B.子又生孙，孙又生子。(判断句)C.帝感其诚。(被动句)D.一厝朔东，一厝雍南。(省略句)11.下列对选文的理解错误的一项是( )A.“愚公”中的“公”是敬称：这一安排反映了作者的感情倾向。B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大 智若愚”，给读者留下了深刻的印象。C.文中的“嫗妻弱子除了与
12、“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。第II卷共93分）二 （本大题共1小题，共8分）12.请将下列待文语句补充完整。（8分）（1）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒其五）（2）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（3）_，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难其一）（4）溪云初起日沉阁，_。（许浑成阳城东楼）（5）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲）（6）子曰：“学而不思则罔，_。”（论语十二章）（7）古诗是一幅幅草木明净的无声画”，芦苇摇曳，先民低
13、唱“兼葭苍苍，白露为霜”；登 楼远眺，崔颢吟诵“_，芳草萋萋鹦鹉洲”：持节塞上，王维长叹“征蓬出汉塞，归雁入胡天”：羁旅天涯马致远感慨 _,小桥流水人家，古道西风瘦马”。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答1315题。【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦。【注】树杪：树梢。沉沉昧旦：不知不觉中天已
14、经亮了。（选自张岱陶庵梦忆龙山放灯，有删减）【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宋元小石潭记）13.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）山下望如星河倒注 如：_（2）头不得顾 顾：_ 14.翻译下列句子.（2分）自城隙庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。_15.【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭环境的清冷，请结合下面的文言小贴士，说说【甲】【乙】两文各自寄富的情感。（3分）【丈吉小貼士】张岱在的庵梦忆序中说：“想命生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。”_四
15、、（本大题共4小題，共15分）阅读儿菜一文，回答1619题.儿菜谢俊芬儿菜长到一定阶段，会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿，一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根，如同无数孩子把母亲围在中间，儿菜因此得名。小时候，我细身条，脸色白中带黄，幺婶见我就咋呼：“愚儿，你瘦得怕人哟!”我妈一把将我藏在身后轻声说：“她不爱吃菜，怎么长得好嘛!”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说出不吉祥的话来。有一回去外婆家，我偷听到另一个版本的对话。外婆说：“大妹，你管管玲儿。昨晚家里来了一大桌客人，玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜，好吃的人将来婆家嫌弃。”我妈听说女儿贪吃，无比羞窘，默不作声。第二天，我妈从后山掰回两个儿菜，洗净切开。切开的儿
16、菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎香后，再倒进儿菜片，锅里开了花：红的、绿的、白的那天，我自然又是狼吞虎咽。“崽儿习惯吃浓香浓辣，以后不会过寡淡日子”我爸敲着碗沿说，“以后不准放辣子。”我妈早已习惯唯命是听，家里的菜肴变得如斋饭，不辣、不咸、无肉，寡淡!念中学后我住了校，身体一天天变得壮实。每次出门，我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐，她说：“别让你爸看见，他吵人。”我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。二十世纪八十年代住校是一件有趣的事儿。偌大一幢木楼，地上一人铺一张草席，就是一个人的窝儿。那时候正是长身体容易饿的年龄，夜里自习后，大家变着法儿找吃的，或是家里炒的玉米粒儿，或是大红番茄最奢侈
17、的是刘富贵带的兔肉，是她爷爷上山打的野兔。她的床与我的挨着，熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉，细碎细碎的声音生怕招来老师。那夜，我掏出我妈塞给我的玻璃罐，揭开盖子，一股辣子和姜蒜的香味弥散开来，我夹起一条浸泡在辣子里的儿菜丝儿，放进富贵嘴里说：“我妈偷偷给我泡的。”富贵嚼了嚼，啧啧着嘴，用手扇扇嘴说：“够辣，够脆，再给我夹根儿。”富贵说完，仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿，还顺势反手从枕下掏出十元钱说：“这罐香辣儿菜丝儿值姐一周饭钱。”看着她的馋样儿，我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃，我们像亲姊妹一样闹腾着。第二天，富贵拉着我说：“玲儿，我枕下的钱不见了，我家穷你是知道的。”富贵失魂落魄，谁能忍受只
18、吃白米饭过上一周?我把香辣儿菜丝儿拿出来，她略有迟疑，接过玻璃罐儿走了。我以为她会感激我，那可是我妈给我的开胃菜，她却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后，我俩再无夜嚼兔肉的快乐，一直到毕业。偶尔，我主动向她示好，她却斜着身子扭头走过。深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来，但终因有香辣儿菜丝儿相伴，我渐渐白胖起来。如今，我已上班许久，富贵偶尔会闯进我的回忆。我爸老了，多病，前阵去菜地后浑身起疹子，我带我爸去镇医院看大夫，竟然遇见多年未见的她富贵。她那极具韵致的身姿晃在白大褂里，我发现，富贵竟然那么美!嗨!我朝她招手。“玲儿”她跑过来，亲热地抱住我。富贵是我爸的主治医生，她耐心细致地给我爸擦药
19、。我爸出院后，我发现钱包落在医院了，赶紧回去取，碰巧听见富贵说：“我与玲儿扯平了!这次她爸患皮疹，我多开了几支美肤膏。读书时，她做了错事。虽然那时大家都穷，情有可原，但不惩惩她，我心绪难平。”她们哈哈笑起来，我躲着，直到她们离开，我才进去取走钱包。又到了吃儿菜的季节，从医院出来，我带我爸去了我家。我切开儿菜，儿菜有着洁白的心、翠绿的边，特别好看。我爸在边上说：“炒时兑点辣椒圈儿，趁你妈没来。我笑了笑，切碎了红椒说：“吃浓香浓辣，不会过寡淡日子。“不是我不让吃辣子，是你妈生你后患了炎症，吃辣就犯病，咱爷俩吃辣，那不是折磨你妈呀?”听完，我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说：“尝尝吧，我妈做的
20、，我一直有吃。你俩?”那天，我讲了我与富贵的事儿。富贵的心结解了。我爸沉吟了会儿又说，你得感谢她，她怀疑你，但没告诉老师，也没在同学间乱传!我听着，用力铲着锅里的儿菜，锅里又开了花：红的、绿的、洁白的(选自小说月刊2019年4月 )16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是( )A.小说以儿菜贯穿全文，推动故事情节的发展，对刻画人物、表现主题有着重要作用。B.小说按小时候念中学后上班后的时间顺序叙述故事，条理清晰且内容丰富。C.第1段介绍了儿菜得名的原因，对故事情节的发展和主题表现作用不大，可有可无。D.爸爸要求妈妈在做儿菜的时候“以后不准放辣子”,仅仅是为了让“我”体验到生
21、活的寡淡。E.小说采用第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。17.小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了。联系全文思考，富贵的心结是什么?并在文中概括两处与“心结相照应的情节。_18.联系上下文，赏析文中画线的句子。我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。_19.小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事，在“儿菜”中包含了丰富的情感。请结合文本简要分析。_五（本大顕共4小顧，共13分）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。材料一“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。红色经典之所以
22、在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。（摘自张江红色经典是精神的传导，有删改）材料二调查数据显示： 90.89%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的 学生认为自己非常了解红色经典。青少年对红色经典书籍认同度认同度能够激励自我克服困难83.3%有助于树立三观、确立理想73.9%能够忆苦思甜、更珍惜现在生活52.8%能以英雄人物为榜样、学习优良品质17.3%对自己毫无意义3.2
23、%青少年对红色经典认知来源情况认知来源影视剧81.8%教科书72.4%学校活动58.39%网络媒体45.6%父母、老师、同学的推荐25.2%（摘自吴茜青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议，有删改）材料三海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从“新文化”运动到“五四”运动再到中国共产党的建立，是红色经典觉醒年代的叙事线索，而其内在核心则在于思想的力量、觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因。觉醒年代还塑造了一群个性鲜明的人物。在刷中，不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲”“同事”的立体性与丰富性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离，也
24、更为可信可亲。欣赏这样的影视剧，观众能在热血沸腾的历史中审視自己，收获历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。（摘自曹巧兰火出圈的觉醒年代），为什么这么好看，有删改）20下列表述与材料不相符的一项是（ ）A“红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中国共产党领导下的革命斗争。B青少年对红色经典书籍认同度很高，都能发现其对自身的意义。C调查数据显示：超过80%的青少年对红色经典的认知来源是影视剧。D觉醒年代中，陈独秀的人物形象立体丰富、个性鲜明、可信可亲。21从时代和个人角度看，为什么要传承红色经典？请结合材料一和材料三简要回答。 _（二）名著阅读（8分）22.阅读选段，完成下面题目.（1）请根据圏点内
25、容，对文段中人物A做点评.（2）选段出自水浒传的第三回，清补全回目：史大郎夜走华阴县,_。 23.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。(4分)备选名著：朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的 红星照耀中国解读示例(骆驼祥子):祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。六 （本大题共1小題，共50分）24.作文（50分）初中阶段是青少年成长的关健期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想
26、的“近”请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的大名、校名、地名。参考答案(二模)一、(本大题共11小题，共27分。14,67小题，每题2分；5小题，811小题，每题3分。)1. D 2.D 3. D4. D5. C 6.D 7. A 8. B 9. D 10. B 11. C二、(本大题共1小题，共8分，每句1分，错漏字不给分)12.(1)山气日夕佳(2)江春入旧年(3)金樽清酒斗十千(4)山雨欲来风满楼(5)星河欲转千帆舞(
27、6)思而不学则殆(7)晴川历历汉阳树 枯藤老树昏鸦三、(本大题共3小题，共7分)13. (2分) (1)像(2)回头14. (2分)从城隍庙到蓬莱岗，没有不挂灯的地方(到处都挂灯)。15. (3分)【甲】表达了对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。 (2分，每点1分)【乙】小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑(落寞、凄凉、哀怨)的心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 (两点写出一点，可得1分)四、(本大题共4小题，共15分)16.(共4分)C、D17.(共4分)富贵认为是“我”偷了她的钱。(2分)富贵独自享用“我”给她的菜丝儿，不再和“我”
28、分享兔肉，即使“我”生动示好，富贵也不再理“我”。(1分)多年后重逢，作为“我”父亲主治医生的富贵，故意多给“我们”开了几支美肤膏。(1分)18.(共3分)“藏”“紧捂”两个动词(1分),生动写出了“我”对妈妈给我的玻璃罐里的辣菜丝儿的喜爱和珍视。(2分，两点每点1分。答出“珍爱”可得2分)19.(共4分，每点1分，答对三点可给4分)(1)妈妈听到别人说自己女儿贪吃时，妈妈用儿菜给女儿做美味的食物，让女儿吃个够，当父亲要求家里的菜寡淡时，母亲偷偷给女儿做好辣菜丝儿，这“儿菜”里藏着母亲对女儿的真挚的爱和关怀。(2)妈妈为我精心制作儿菜丝儿，让女儿拥有了一段“味道浓郁”的童年时光，写出了女儿对母
29、亲的热爱和眷恋。(3)作者回忆了和伙伴分享儿菜做的辣菜的故事，这“儿菜”里藏着对过去友谊的怀念，对友谊逝去的遗憾，以及最后的释怀。(4)父亲为了照顾母亲的身体，要求家里的食物不允许有辣，这“儿菜”里藏着父亲对母亲的关心。五、(本大题共4小题，共13分)(一)综合性学习(5分)20. (3分)B21. (共2分，时代与个人两个角度各1分。)它可以为我们提供今天这个时代所需要的精神力量和建立了一种美学风格。(1分)(精神力量展开了，可以得0.5分)(美学风格展开，可以得0.5分)塑造了一群个性鲜明的人物(0.5分),拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离。(0.5分)或，观众能在热血沸腾的历史中
30、审视自己(0.5分),收获历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。(0.5分)(二)名著阅读(共8分)22.(共4分，每点1分)(1)鲁达或鲁提辖(鲁智深、花和尚不给分)爽快，仗义疏财。耐心，做事周全。(2)鲁提辖拳打镇关西(错漏字不给分)23.(共4分)示例一：朝花夕拾(篇名1分) ,早上的花晚上来捡(字面义1分),喻指鲁迅晚年回忆青少年时期的人和事。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅在晚年回忆了童年、少年、青年时期的各种经历，并抒发了自己的情思。(含义2分)示例二：钢铁是怎样炼成的(篇名1分),“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成(字面义1分),含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的众(含义2分)示例三：红星照耀中国(篇名1分),红星本指红军战士帽子上的红五角星(字面义1分),象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。(含义2分)六、(本大题共1小题，共50分)参考天津2022年中考语文作文评分标准