1、2023年四川省广安市岳池县中考三模语文试题一、选择题 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 鉴赏jin 地壳k 荒莽mng 蜕化tu 蓦然回首mB. 拮据ji 晨曦x 衍生yn 狭窄zi 兴味盎然ngC. 倘若tng 挚爱zh 突兀w 笔砚yn 暴风骤雨zhuD. 侥幸xio 缝隙xi 树梢sho 扁舟pin 淡泊明志b2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 絮叨 颁发 防御 收敛 相互相成B. 般斓 履历 菜畦 丰饶 妙手偶得C. 悬涯 寻觅 寒噤 诀巧 触目伤怀D. 迁徙 取缔 松弛 翱翔 世外桃源3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 经过一番努力，我
2、们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。B. 他总以为自己很了不起，常常在别人做作业时在一旁强聒不舍。C. 这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。D. “拿命办学”的张桂梅老师，为教育事业悲天悯人，得到全国人民的赞许。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福和温暖。B. 只要一想起黄河，我耳际就回响起巨浪涌入壶口排山倒海的隆隆巨响和前赴后继、激情绽放的黄金浪花。C. 四季之夏，是大自然最热情洋溢的地方。D. 经过长期的重压和胶结，使那些碎石和泥沙重新形成岩石。5. 下列诗句中加点词语与“开轩面场圃
3、，把酒话桑麻”中“桑麻”所用修辞手法相同的一项是（ ）A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。D. 满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。6. 下列关于名著和文学常识的说法，不正确的一项是（ ）A. 我的叔叔于勒中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。B. 唐雎不辱使命选自战国策，战国策是西汉刘向整理编辑的编年体史书。C. 沁园春 雪情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。D. 范进中举运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）奋力拼
4、搏方能实现可贵的自我超越，这种超越， ，可谓“越是艰险越向前”； ，可谓“不用扬鞭自奋蹄”； ，可谓“苟日新，日日新，又日新”。对于奋斗者而言，春天 ，有“春华”才有“秋实”。是一种不甘平庸的行进 是一个播种理想的季节是一种战胜自我的奋起 是一种不惧挑战的勇毅A. B. C. D. 阅读下面短文，完成下面小题。古代文人因何“悲秋”？心上有秋，谓之愁，秋和愁是紧密相连的。古人对于秋季的描写，虽有“昭昭天宇阔，晶晶川上平”的舒朗清澈，“田家喜秋熟，岁宴林叶稀”的宁静喜悦，更多的却是“自古逢秋悲寂寥”的哀愁和“秋风秋雨愁煞人”的凄苦。李清照的声声慢、马致远的秋思一代又一代的文人士大夫，诉说着秋的忧愁
5、。他们伤春悲秋的情绪，缘何而来？“秋”的本义是谷物的成熟和收成，根源于农业生产。春天播种，秋日收获，庄稼成熟一次为一年，故以“春秋”指年，“秋”也可以表示一岁一年，所以才说：“一日不见，如三秋兮”。由于生产力的低下，要保证农人在田地里劳动的时间，才能有粮食吃。所以，古代大规模的服徭役、兵役一般都在谷物已经成熟的秋天，秋天也因此成了离别的季节。中国文学史上最早的秋日怀归之作豳风东山，诗中追随周公东征三年的农人，在淋漓秋雨中踏上归途，荒凉的景象触动了他对故土和妻子的深沉怀恋。古代战争由于缺乏足够的补给，直到春秋时代仍只能实行“春耕秋战”，在不违农时、不伤民力的前提下，“沙场秋点兵”。一部三国演义，
6、半数战争在秋季。离别的悲苦，战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，秋日里更多了“朔风动秋草，边马有归心”的思乡怀归和“将军白发征夫泪”的凄凉沉重。秋天是个逐步走向衰败和凋零的季节，喜欢把自身生命融入自然、宇宙节律的古人，往往在这个时候更会感受到世事无常、人生短暂。屈原在离骚中感慨：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”壮士暮年、美人迟暮，是多么的令人伤感。被称为“旷代之作”的登高堪称古人悲秋之作的典范，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，客居异乡、颠沛落魄的杜甫，把自身的暮年思归、老病孤愁之感，融入到无边落木，奔流江水之中。这种人生之秋的嗟叹，家愁国难的感伤，不仅仅是个人的
7、愁苦，也是一个民族共同的心理。秋天象征着繁华的消逝和更加寒冷残酷的季节即将到来，一切都不可避免地流逝，也触动了文士们的壮志难酬、年华易逝之感。这种失落感，更容易引起想要兼济天下但又怀才不遇的士人们的忧愁，就连汉武帝晚年也会触景生悲，唱出“少壮几时兮奈老何”的凄凉之情。这种哀愁是一种普遍的生命意识，剪不断，理还乱。相对于宇宙的广袤和永恒，个人显得多么渺小，那些功名事业又是多么的苍白卑微，古今多少事，都付笑谈中而已。他们或哀吟，或长叹，或登高望远，或临流叹逝，悲之甚也。正是因为这些原因，古典文学中的秋天笼罩着一层悲凉之雾。文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识。关于秋日的回归主题、思
8、乡主题、悲秋主题，饱含着人们对生命、土地和家园深沉的眷恋。8. 选文的中心论点是（ ）A. 古代文人因何“悲秋”？B. 秋和愁是紧密相连的。C. 文士们壮志难酬、年华易逝的忧愁来自于秋天。D. 文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识。9. 选文第段主要使用的论证方法是（ ）A. 道理论证 比喻论证B. 举例论证 对比论证C. 道理论证 对比论证D. 举例论证 引用论证10. 自古“文人多悲秋”，一代又一代文人士大夫，在其作品中诉说着秋的忧愁。下列观点中，不符合文意的一项是（ ）A. 从农业生产的角度来讲，谷物成熟的秋天，许多农人却要去服徭役、兵役，秋天成了离别的季节。离别的悲苦，
9、战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，加剧了人们思乡怀归的凄凉沉重。B. 秋天是收获的季节，不是春光、胜似春光，大可不必自寻烦恼，失意伤感地“悲秋”。C. 古人喜欢把自身生命融入自然、宇宙节律，因秋天逐步走向衰败和凋零，故引发“悲秋”的共同心理。D. 繁华消逝于秋天，容易触动文士们壮志难酬、年华易逝的失落感，更容易引起想要兼济天下但又怀才不遇的士人们的忧愁。二、非选择题（20分）11. 诗文名句默写填空（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）莫听穿林打叶声，_ 。（苏轼定风波）（4）周日，小雨同学来到大修后的和平公园，看见老人小孩在园中开心地锻
10、炼、嬉戏的情景，不禁用桃花源记中的“_，_”两句话来赞叹。（5）中秋之夜，小新特别想念远在异地打工的妈妈，他借用苏轼所写的水调歌头（明月几时有）中“_ ，_ ”一句向妈妈表达了想念和祝福。12. 元曲鉴赏，回答问题山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）“峰峦如聚，波涛如怒”描绘了怎样的画面？（2）请结合全曲内容，简要说明作者“伤心”的原因有哪些。阅读名著。（5分）13. 水浒传常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请将下列表格中的内容填充完整。一个事件两个人物鲁智深大闹野猪林鲁
11、智深与（ ）及时雨会神行太保宋江与（ ）14. 西游记里有不少借“动物”塑造的形象。比如孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足的特点。请你从下列形象中任选一个，结合原著，说说作者是怎么借“动物”来突出这个形象的特点的。A.猪猪八戒 B.牛牛魔王 C.熊黑风怪综合性学习（5分）15. 下图是漫画瞄准，按要求回答问题。（1）请简要描述这幅漫画的内容。（2）这幅漫画揭示了什么寓意?三、阅读与理解 （40分）（一）记叙文阅读（15分）我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光瞥向那三棵吊在墙
12、上的白菜，最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“今天是大集。”母亲沉重地说。“娘，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里，我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地
13、对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上，母亲就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白
14、菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，
15、你撕了让我们怎么卖？！”她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。我说：“你自己算就是了。”“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到一旁的七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放学一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺
16、在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？你今天让娘丢了脸”母亲两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。16. “我”为白菜“狂”主要体现在哪些方面，请简要概括。17. 请简要赏析文中画线句。（1）寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。（从环境描写的角度）（2）母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”（从人
17、物描写的角度）18. 联系全文，简要分析母亲的形象特点。19. 怎样理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”的心情？20. 文章屡次写到那棵最小白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？（二）实用类文本阅读（11分）【材料一】沟通云时代1月24日莫高窟等石窟暂停开放，基于过去几年在数字化领域的尝试，敦煌研究院在近期推出了微信小程序“云游敦煌”抢先体验版。2月20日，抖音推出“在家云游博物馆”活动，联手国内九大博物馆，让大家在疫情期间足不出户看遍各大博物馆奇珍异宝；同日，淘宝也推出了“博物馆云春游”活动，联手八大博物馆在3月1日带来一场长达12小时的文化之旅。这场线上文化体验的背后，“云文旅”
18、现象也悄然萌芽。隔屏畅聊“云聚餐”、直播打碟“云蹦迪”、强身防疫“云健身”、足不出户“云购物”转眼之间，似乎所有行业都加速迈进了“云时代”，“云”上生活冲破了空间限制，短短一个月内，“云卖房”“云卖车”“云发布会”等原本意想不到的“云沟通”新形式纷纷出现。在这个互联网时代，万物皆可“云”似乎已成为现实。因疫情兴起的“云沟通”一方面加速了人们对于全新沟通形式的探索，另一方面也让更多平台、品牌看到了自身的潜力。【材料二】云计算的说法正在广为流行。但是，似乎每个人对于云计算的理解各不相同。作为一个对互联网的比喻，“云”是很容易理解的。但是一旦同“计算”联系起来，它的意义就扩展了，而且开始变得模糊起来
19、。有些分析师和公司把云计算仅仅定义为计算的升级版基本上就是互联网上提供的众多虚拟服务器。另外一些人把云计算定义的更加宽泛，她们认为用户在防火墙保护之外的消费的任何事物都处于“云”之中。云时代就是云计算时代，云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现，这将是一个时代的来临。经过十多年的发展，我国云计算已从概念进入到创新活跃、广泛普及、应用繁荣的新阶段，呈现出一系列新特点。产业生态持续优化。近年来，我国云计算产业保持强劲发展态势，年增速超过30%，是全球增速最快的产业之一。【材料三】与传统生活模式相比，“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让
20、每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到
21、面对屏幕，从教室空间到网络空间无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这都是我们仍需深入思考的问题。21. 下列理解和判断，正确的一项是（ ）A. 随着“云卖房”“云卖车”等原本意想不到的“云沟通”新形式的纷纷出现，万物皆可“云”已经成为现实。B. 云时代就是云计算时代，经过十多年的发展，我国云
22、计算将从概念进入到创新活跃、广泛普及、应用繁荣的新阶段。C. “云医疗”可让数据渠道畅通、缓解医疗资源不均，医生也可以根据病人以往的健康数据进行精准医疗。D. “云课堂”相比传统课堂存在很多优势，随着“云课堂”的发展和完善，“云课堂”取代传统课堂是未来发展的必然趋势。22. 材料一从“云游敦煌”写起，有何用意？23. 材料二中下列句子中加点词能否删去？请说说理由。近年来，我国云计算产业保持强劲发展态势，年增速超过30%，是全球增速最快的产业之一。24. 材料三中画线句用了什么说明方法，有何作用？25. 疫情期间，我们学校开展线上授课，无数师生投身“云课堂”。作为全程参与此次网课的中学生，现在有
23、校园记者想采访你，请你根据材料三谈谈“云课堂”的优势和不足。（三）文言文阅读。（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负篋曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，
24、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（送东阳马生序）【乙】李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝，募死士，袭破贼寨，拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（安溪县志）注日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。26. 解释句中加点词语。（1）色愈恭，礼愈至（ ）（2）腰白玉之
25、环（ ） （3）尝举家陷贼（ ）（4）贼大奇之（ ）27. 下列各组句子中加点词语意义和用法相同一项是（ ）A. 门人弟子填其室 其真无马耶B. 或遇其叱咄 而或长烟一空C. 光地少无声色之好 弗之怠D. 能以炭摹地上灯字影 徒以有先生也28. 翻译下列句子（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。29. 从“嗜学”的角度，宋濂的“嗜学”程度远不如李光地，为什么？四、作文（40分）任选一题作文30. 作文生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景往往能带来令人欣喜的改变。请以“_挺管用”为题，写一篇文章。要
26、求：请将题目补充完整；文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600字。31. 回首三年的初中生活，你应该有许多收获和启迪；如今，你即将站在新的起点上接续奋进，一定会有展望和思考。假如你是毕业生代表，在毕业典礼上将面对老师和全体毕业生发言，请据此写一篇发言稿。要求：（1）自拟题目；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字。2023年四川省广安市岳池县中考三模语文试题一、选择题 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 鉴赏jin 地壳k 荒莽mng 蜕化tu 蓦然回首mB. 拮据ji 晨曦x 衍生yn 狭窄zi 兴味盎然n
27、gC. 倘若tng 挚爱zh 突兀w 笔砚yn 暴风骤雨zhuD. 侥幸xio 缝隙xi 树梢sho 扁舟pin 淡泊明志b【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.地壳k qio；B.狭窄zizhi，兴味盎然ng ng；D.侥幸xiojio，缝隙xix；故选C。2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 絮叨 颁发 防御 收敛 相互相成B. 般斓 履历 菜畦 丰饶 妙手偶得C. 悬涯 寻觅 寒噤 诀巧 触目伤怀D. 迁徙 取缔 松弛 翱翔 世外桃源【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.相互相成相辅相成；B般斓斑斓；C.悬涯悬崖，诀巧诀窍；故选D。3. 下列句子中加点词语使用恰当的一
28、项是（ ）A. 经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。B. 他总以为自己很了不起，常常在别人做作业时在一旁强聒不舍。C. 这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。D. “拿命办学”的张桂梅老师，为教育事业悲天悯人，得到全国人民的赞许。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.登峰造极：意指到达最高点。比喻精绝的造诣；本句是说登上山峰，望文生义，不符合语境；B.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停；符合语境；C.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；本句是说演奏美妙；不符合语境；D.悲
29、天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；本句是说张桂梅老师为教育事业奉献自己；不符合语境；故选B。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福和温暖。B. 只要一想起黄河，我耳际就回响起巨浪涌入壶口排山倒海的隆隆巨响和前赴后继、激情绽放的黄金浪花。C. 四季之夏，是大自然最热情洋溢的地方。D. 经过长期的重压和胶结，使那些碎石和泥沙重新形成岩石。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。B.句式杂糅。可删去“和前赴后继、激情绽放的黄金浪花”，或将“和”改为逗号，在“前赴后继、激情绽放的黄金浪花”前加上“眼前就
30、浮现出壶口瀑布”；C.搭配不当。可将“地方”改为“季节”；D.成分残缺。可将“使”删去，或将“经过”删去；故选A。5. 下列诗句中加点词语与“开轩面场圃，把酒话桑麻”中“桑麻”所用修辞手法相同的一项是（ ）A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。D. 满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。【答案】C【解析】【详解】本题考查诗词赏析。根据“开轩面场圃，把酒话桑麻”可知，出自唐代诗人孟浩然的过故人庄，描绘的图景的是：打开房舍就看到场地和菜园，端起酒来又谈起了蚕桑种麻的农事话题，面对场院菜圃，把酒谈论庄稼。“桑麻”，指桑树和麻；运
31、用借代的手法，借指庄稼。A.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。杨花：指柳絮；B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。沉舟：翻覆的船只。这是诗人以沉舟、病树自比，运用比喻的修辞手法；C.“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”意思是：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。干戈：干、戈都是古代兵器，运用借代的手法，指抗元战争；D.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”意思是：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两中斑白十指漆黑。烟火色：烟熏色的
32、脸，此处突出卖炭翁的辛劳；故选C。6. 下列关于名著和文学常识的说法，不正确的一项是（ ）A. 我的叔叔于勒中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。B. 唐雎不辱使命选自战国策，战国策是西汉刘向整理编辑的编年体史书。C. 沁园春 雪情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。D. 范进中举运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。【答案】B【解析】【详解】B有误，战国策是西汉刘向整理编辑的国别体史书，不是编年体史书。故选B。7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）奋力拼搏方能实现可贵的自我超越，这种超越， ，可谓“越是艰险越向前”； ，可谓“不用
33、扬鞭自奋蹄”； ，可谓“苟日新，日日新，又日新”。对于奋斗者而言，春天 ，有“春华”才有“秋实”。是一种不甘平庸的行进 是一个播种理想的季节是一种战胜自我的奋起 是一种不惧挑战的勇毅A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查衔接、排序。根据“奋力拼搏方能实现可贵的自我超越，这种超越”“可谓越是艰险越向前”可知，“超越”需要挑战的勇气；这与“是一种不惧挑战的勇毅”相契合；根据“可谓不用扬鞭自奋蹄”可知，这里强调“自我奋斗”，可知“是一种战胜自我的奋起”与此契合；根据“可谓苟日新，日日新，又日新”可知，要不断开拓创新，就不能甘于平庸，这与“是一种不甘平庸的行进”契合；根据“对于奋斗
34、者而言，春天”可知，春天是一个季节，这与“是一个播种理想的季节”相契合；所以，衔接排序为：；故选B。阅读下面短文，完成下面小题。古代文人因何“悲秋”？心上有秋，谓之愁，秋和愁是紧密相连的。古人对于秋季的描写，虽有“昭昭天宇阔，晶晶川上平”的舒朗清澈，“田家喜秋熟，岁宴林叶稀”的宁静喜悦，更多的却是“自古逢秋悲寂寥”的哀愁和“秋风秋雨愁煞人”的凄苦。李清照的声声慢、马致远的秋思一代又一代的文人士大夫，诉说着秋的忧愁。他们伤春悲秋的情绪，缘何而来？“秋”的本义是谷物的成熟和收成，根源于农业生产。春天播种，秋日收获，庄稼成熟一次为一年，故以“春秋”指年，“秋”也可以表示一岁一年，所以才说：“一日不见
35、，如三秋兮”。由于生产力的低下，要保证农人在田地里劳动的时间，才能有粮食吃。所以，古代大规模的服徭役、兵役一般都在谷物已经成熟的秋天，秋天也因此成了离别的季节。中国文学史上最早的秋日怀归之作豳风东山，诗中追随周公东征三年的农人，在淋漓秋雨中踏上归途，荒凉的景象触动了他对故土和妻子的深沉怀恋。古代战争由于缺乏足够的补给，直到春秋时代仍只能实行“春耕秋战”，在不违农时、不伤民力的前提下，“沙场秋点兵”。一部三国演义，半数战争在秋季。离别的悲苦，战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，秋日里更多了“朔风动秋草，边马有归心”的思乡怀归和“将军白发征夫泪”的凄凉沉重。秋天是个逐步走向衰败和凋零的季节，喜欢把自身
36、生命融入自然、宇宙节律的古人，往往在这个时候更会感受到世事无常、人生短暂。屈原在离骚中感慨：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”壮士暮年、美人迟暮，是多么的令人伤感。被称为“旷代之作”的登高堪称古人悲秋之作的典范，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，客居异乡、颠沛落魄的杜甫，把自身的暮年思归、老病孤愁之感，融入到无边落木，奔流江水之中。这种人生之秋的嗟叹，家愁国难的感伤，不仅仅是个人的愁苦，也是一个民族共同的心理。秋天象征着繁华的消逝和更加寒冷残酷的季节即将到来，一切都不可避免地流逝，也触动了文士们的壮志难酬、年华易逝之感。这种失落感，更容易引起想要兼济天下但又怀才
37、不遇的士人们的忧愁，就连汉武帝晚年也会触景生悲，唱出“少壮几时兮奈老何”的凄凉之情。这种哀愁是一种普遍的生命意识，剪不断，理还乱。相对于宇宙的广袤和永恒，个人显得多么渺小，那些功名事业又是多么的苍白卑微，古今多少事，都付笑谈中而已。他们或哀吟，或长叹，或登高望远，或临流叹逝，悲之甚也。正是因为这些原因，古典文学中的秋天笼罩着一层悲凉之雾。文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识。关于秋日的回归主题、思乡主题、悲秋主题，饱含着人们对生命、土地和家园深沉的眷恋。8. 选文的中心论点是（ ）A. 古代文人因何“悲秋”？B. 秋和愁是紧密相连的。C. 文士们壮志难酬、年华易逝的忧愁来自于秋
38、天。D. 文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识。9. 选文第段主要使用的论证方法是（ ）A 道理论证 比喻论证B. 举例论证 对比论证C. 道理论证 对比论证D. 举例论证 引用论证10. 自古“文人多悲秋”，一代又一代的文人士大夫，在其作品中诉说着秋的忧愁。下列观点中，不符合文意的一项是（ ）A. 从农业生产的角度来讲，谷物成熟的秋天，许多农人却要去服徭役、兵役，秋天成了离别的季节。离别的悲苦，战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，加剧了人们思乡怀归的凄凉沉重。B. 秋天是收获的季节，不是春光、胜似春光，大可不必自寻烦恼，失意伤感地“悲秋”。C. 古人喜欢把自身生命融入自然、宇宙的
39、节律，因秋天逐步走向衰败和凋零，故引发“悲秋”的共同心理。D. 繁华消逝于秋天，容易触动文士们壮志难酬、年华易逝的失落感，更容易引起想要兼济天下但又怀才不遇的士人们的忧愁。【答案】8. D 9. D 10. B【解析】【8题详解】本题考查中心论点。根据第段“正是因为这些原因，古典文学中的秋天笼罩着一层悲凉之雾。文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识。关于秋日的回归主题、思乡主题、悲秋主题，饱含着人们对生命、土地和家园深沉的眷恋”可知，中心论点是：文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识；故选D。【9题详解】本题考查论证方法。根据第段“秋天是个逐步走向衰败和凋零的季节，
40、喜欢把自身生命融入自然、宇宙节律的古人，往往在这个时候更会感受到世事无常、人生短暂。屈原在离骚中感慨：日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。壮士暮年、美人迟暮，是多么的令人伤感。被称为旷代之作的登高堪称古人悲秋之作的典范，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，客居异乡、颠沛落魄的杜甫，把自身的暮年思归、老病孤愁之感，融入到无边落木，奔流江水之中。这种人生之秋的嗟叹，家愁国难的感伤，不仅仅是个人的愁苦，也是一个民族共同的心理”可知，列举了“屈原在离骚中感慨”、杜甫的登高，这是举例论证的论证方法；“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”、“无边落木萧萧下，不
41、尽长江滚滚来”这是引用的诗句，这运用了引用论证方法；具体准确地论证了“秋天是个逐步走向衰败和凋零的季节，喜欢把自身生命融入自然、宇宙节律的古人，往往在这个时候更会感受到世事无常、人生短暂”；故选D。【10题详解】本题考查对文章内容的分析、理解。B.根据第段“秋的本义是谷物的成熟和收成，根源于农业生产”、“由于生产力的低下，要保证农人在田地里劳动的时间，才能有粮食吃。所以，古代大规模的服徭役、兵役一般都在谷物已经成熟的秋天，秋天也因此成了离别的季节”、“古代战争由于缺乏足够的补给，直到春秋时代仍只能实行“春耕秋战”，在不违农时、不伤民力的前提下，沙场秋点兵。一部三国演义，半数战争在秋季。离别的悲
42、苦，战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，秋日里更多了朔风动秋草，边马有归心的思乡怀归和将军白发征夫泪的凄凉沉重”可知，古代大规模的服徭役、兵役一般都在谷物已经成熟的秋天，秋天也因此成了离别的季节。一代又一代的文人士大夫，在其作品中诉说着秋的忧愁；分析有误；故选B。二、非选择题（20分）11. 诗文名句默写填空（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）莫听穿林打叶声，_ 。（苏轼定风波）（4）周日，小雨同学来到大修后的和平公园，看见老人小孩在园中开心地锻炼、嬉戏的情景，不禁用桃花源记中的“_，_”两句话来赞叹。（5）中秋之夜，小新特别想念远在异地
43、打工的妈妈，他借用苏轼所写的水调歌头（明月几时有）中“_ ，_ ”一句向妈妈表达了想念和祝福。【答案】 . 自缘身在最高层 . 几处早莺争暖树 . 何妨吟啸且徐行 . 黄发垂髫 . 并怡然自乐 . 但愿人长久 . 千里共婵娟【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“缘”“莺”“吟”“髫”“怡”“婵”“娟”等字的书写。12. 元曲鉴赏，回答问题山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦
44、。（1）“峰峦如聚，波涛如怒”描绘了怎样的画面？（2）请结合全曲内容，简要说明作者“伤心”的原因有哪些。【答案】（1）华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌澎湃。 （2）作者赴任救灾，看到百姓疾苦，心头沉重；望向西都，想到王朝兴亡，心生感慨，对百姓更增同情。【解析】【小问1详解】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。示例：重重叠叠的峰峦好像从四面八方汇聚过来一般，潼关在重重山峦包围之中；奔腾澎湃的黄河像发怒似的汹涌。描绘了潼关地势险要的壮景。【小问2详解】本题考查对诗歌内容的理解和情感的把握。根据此曲的背景和写作的角度进行分析可知：这首小令写于作者赴任赈