1、2023年山东省德州市齐河县中考二模语文试题一、填空（9分）1. 积极向上的追求是人类永恒的旋律之一，我国古代很多诗词就是表达个人追求的。清代龚自珍在己亥杂诗中说（1）“_ ，_”巧妙使用比喻手法表现诗人虽然脱离官场，仍然关心着国家命运，不忘报国之志，成为传世名句；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中（2）“_，_ ”两句，表现出作者遭贬谪后豁达的襟怀和积极进取的态度，给后人以莫大的启迪和鼓舞；江城子密州出猎一词中（3）“_，西北望，射天狼”则体现了苏轼失意不失志的豪情：“北定中原，（4）_，_ ”是诸葛亮报效国家的毕生追求：岳飞则直抒胸臆，“待从头，（5）_，_”爱国之情喷薄而出。二、阅读（72分
2、）（一）名著阅读（12分）【语段一】王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向到城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通，终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的
3、帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人；因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他，爱他，时时和他亲热，邀在草堂里坐着说话儿。儒林外史（第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文）【语段二】这人姓荆，名元，五十多岁，在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情
4、相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖、父遗留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与？而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我，又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。一日，荆元吃过了饭，思量没事，一径踱到清凉山来。这清凉山是城西极幽静的所在。他有一个老朋友，姓于，住在山背后。那于老者也不读书，也不做生意，老者督率着他五个儿子灌园。那园却有二三百亩大，中间空隙之地，种了许多花卉，堆着几块石头。老者就在那旁边盖了几间茅草房，手植的几树梧桐，长到三四十
5、围大。老者看看儿子灌了园，也就到茅斋生起火来，煨好了茶，吃着，看那园中的新绿。这日，荆元步了进来，于老者迎着道：“好些时不见老哥来，生意忙的紧？”荆元道：“正是。今日才打发清楚些，特来看看老爹。”于老者道：“恰好烹了一壶现成茶，请用杯。”斟了送过来。荆元接了，坐着吃，道：“这茶，色、香、味都好。”于老者道：“只是我老拙一样事也不会做，怎的如老哥会弹一曲琴，也觉得消遣些。近来想是一发弹的好了，可好几时请教一回？”荆元道：“这也容易。老爹不厌污耳，明日我把琴来请教。”说了一会，辞别回来。次日，荆元自己抱了琴来到园里，于老者已焚下一炉好香在那里等候。彼此见了，又说了几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳
6、上。荆元席地坐下，于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦，弹起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徽之音，凄清宛转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此，他两人常常往来。当下也就别过了。看官！难道自今以后，就没一个贤人君子可以入得儒林外史的么？但是他不曾在朝廷这一番旌扬之列，我也就不说了。儒林外史（五十五回添四客述往思来弹一曲高山流水）2. 下列说法不正确的一项是（ ）A. “关门闭户”一词如今也在使用，和文中“闭户”一样，意为关上窗户，指人不预外事，刻苦读书。B. 儒林外史开创了以小说直接评价现实生活的范例，鲁迅在中国小说史略中评价其为古代最优秀的讽刺小说。C
7、. 【语段二】中的“贵行”和“贱行”，前者为敬辞，后者为谦辞，但所指均为荆元所从事的裁缝行当。D. 论语是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，宋代把它与大学中庸孟子合称“四书”。3. 下列关于选文的内容理解和人物分析不正确的一项是（ ）A. 王冕“自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服”，还无拘外出，暗示他对屈原的仰慕。B. 裁缝荆元的一番话，惹得朋友们都不和他亲热，是因为他和当时主流的生活认知相异。C. 五十五回回目中的“高山流水”，指的是荆元弹琴、于老者赏乐，两个人成为知音。D. 【语段一】【语段二】中的王冕、荆元，都是屡试不第，最后变得洒脱、无拘、自在。4. 人们喜欢用“志同道合”来形容彼此
8、的志趣和理想一致，假如儒林外史中的众多人物也有手机，你认为选文中的王冕会主动添加下面哪个人物作为自己的好友？请说明理由。周进 杜少卿 张静斋5. 吴敬梓在儒林外史中开头赞王冕，结尾写“市井四奇人”，有何用意？（二）诗歌鉴赏（9分）【甲】再下第 （唐）孟郊一夕九起嗟，梦短不到家。两度长安陌，空将泪见花。【乙】登科后 （唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。龌龊：此指不如意的处境。6. 【甲】所写的哪两点能直接体现【乙】所言的“昔日龌龊”？请用自己的话表述。7. 由“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”两句派生了出两个成语，分别：_、_。8. 【乙】诗中的“春风得意马
9、蹄疾，一日看尽长安花”广为流传。请从语言内容、情感态度或表达效果中任选一个角度，谈谈你认为诗句受世人喜爱的原因。文言文阅读（18分）（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼，我所欲也）（乙）曾子
10、（名参）衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人；予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”（选自说苑）9. 下列加点词语的意思最接近的一项（ ）A. 故患有所不辟也 患得患失B. 衣敝衣以耕 敝帚自珍C. 反，复往 寒暑易节，始一反焉D. 参之言足以全其节也 不拘小节10. 下列说法有误的一项（ ）A 故患有所不辟也（同“避”躲避）B. 衣敝衣以耕（名词作动词，穿着）C. 鱼我所欲也（判断句及省略句）D. 不我骄（宾语前置句，即不骄
11、我）11. 翻译句子（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）先生非求于人，人则献之，奚为不受？12. （甲）文中作者阐述的主要观点是：_（乙）文中赞扬了曾子_地高贵品质。13. 文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是“_”。14. 请你分别从（甲）（乙）两文中提炼出为人处世的基本准则。（三）实用类文本阅读（8分）科技日报北京3月26日电 26日，中国海油发布消息，我国首座深远海浮式风电平台“海油观澜号”在广东珠海福陆码头启航前往海南文昌海域，这标志着我国深远海风电关键技术取得重大进展，海上油气开发迈出进军“绿电时代”的关键一步。“海油观澜号”装机容量7.25兆瓦，由浮式基础和风机组成
12、，整体高度超200米，吃水总重达11000吨。据中国海油新能源分公司工程建设中心总经理康思伟介绍，“海油观澜号”是我国第一个工作海域距离海岸线100公里以上、水深超过100米的浮式风电平台，它的建成投用使我国海上风电的自主开发能力从水深不到50米提升至100米级以上，为我国风电开发从浅海走向深远海奠定坚实基础。“海油观澜号”是目前世界上第一个最深最远，同时也是全球首个给海上油气田供电、海域环境最恶劣的半潜式深远海风电平台。它将被安装于距海文昌136公里的海上油田海域，9根总重超过2400吨的锚链将牢牢拽住这个“海上摩天轮”。投产后，风机年发电量将达2200万千瓦时，可满足3万人一年的用电需求，
13、所发电力通过一条5公里长的动态海缆接入海上油田群电网，用于油气生产，每年可节约天然气近1000万立方米，减少二氧化碳排放2.2万吨。据了解，我国目前己建成20多个海上风电产业园，海上风电累计并网装机容量超过3000万千瓦，持续保持世界第一，近海风电资源开发利用已趋近饱和。推动风电挺进拥有更优质风能资源和更少人类活动的深远海，对我国加快构建清洁低碳能源体系、形成具有全球竞争力的风电产业链和供应链具有积极意义。15. 给这则新闻稿拟写一个标题（不超25字）：_ 16. 下列说法不正确的一项是（ ）A. “海油观澜号”装机容量7.25兆瓦运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了“海油观澜号”装机容量
14、大。B. “海油观澜号”是世界上第一个最深最远，同时也是全球首个给海上油气田供电、海域环境最恶劣的半潜式深远海风电平台。C. “每年可节约天然气近1000万立方米”中的“近”，表示“1000万”是一个大略数字，体现了说明文语言的准确性。D. 第段增加了新闻的信息量，是主体内容的有力补充，是背景。根据所报道的具体情况，有的新闻背景部分可有可无。17. 选文在介绍“海油观澜号”深远海风电平台时，语言精当，用词贴近于说明性文章，请结合说明方法的运用，说说划线句的语言特点和作用。（四）文学类文本阅读（21分）河西稻事一路逐水而下，河流是我的向导。到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的
15、土地上租一小块地，种稻于此。春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。水稻叶子尖利，硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。我在农闲时喜欢背着手站在河岸上跳望，看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就汲取了不少力量。站在岸上望着黄河水，水面上有另一个“我”也深情地注视着我，我们都一动不动。每天的某个时辰，一群羊
16、会来到河边饮水，领头羊带着羊群，在河边一字排开，给河水镶上半截洁白的边。羊群来来回回，只有我，长时间伫立河边，守着一地总也不见长高的水稻。春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子羸弱，草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针黹，插秧机如同刺绣工，不多时，纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。8月，稻田宽广。稻花，开在旷野；稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接
17、受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。稻花藏在绿色的颖壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香；黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色
18、褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙，放进机器里又剥掉一层皮，它才变自。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥士的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。18. 全文围绕“稻事”展开，认真阅读文章完成下面表格。稻事作者情感相关语句撒种深情守望只有我，长时间仁立河边，守着一地总也不见长高的水稻。挽救（1）
19、（2）插秧（3）纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。（4）幸福欢喜我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。收获喜悦自得燃起稻秸，煮好米饭，真香！19. 按照括号内要求，赏析文中画线语句（1）风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。（修辞手法角度）（2）剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。（感官角度）20. 文章第段写黄河水有什么作用？21. 有人认为第段内容和上下文没有联系，删去不会影响全文表达
20、，请谈谈你的看法，并说明理由。22. 文章最后一句话：“我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。”请你回忆亲近泥土或参与农事的一件小事，表达你对土地的热爱。（50字以内）三、综合（13分）23. 语文书中有许多有追求、有信念、自强不息的人物值得尊敬，请从下面的参考人物中任选一位，仿照示例（对联）格式来赞美他们。（参考人物：鲁迅、闻一多、花木兰、秋瑾、屈原）示例：邓稼先呕心沥血造两弹，鞠躬尽瘁报国家。24. 阅读下面文字，完成（1）（2）题。他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面珊珊来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。
21、斯科特怀着不详的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚指的脚板行走。（1）文中划线句子中有三处存在错别字，找出来并改正。序号（ ），修改： 序号（ ），修改： 序号（ ），修改： （2）给文中加点字注音。怏怏（ ）不乐
22、胆怯（ ） 贮（ ）藏阅读下面文字，完成下面小题。在中华民族灿烂的古代文明史中，由无数闪烁着中国各族人民智慧光辉的文化形式，组成了绚丽多彩的中国古文化。中国古代武术就是其中璀璨的一颗明星。它深深地扎根在中国这块古老的土地上，随着中华民族成长而发展，在5000年中国传统文化乳计的哺育下，逐渐发展成一个丰富多彩、千姿百态的体系，成为古代中国特有的一种文化现象。中国古代武术内容极其丰富，有各种各样的流派。千门万户各成体系。赤手空李的武术套路已经使人 ，那些千奇百怪的武术器械更让人 。 今天，很少有人对中国武术 ，尽管人们对它的称呼各有不同，有的称它为“国术”，有的称它为“武艺”。在国外，它又有一个
23、的名字“中国功夫”。一提起中国古代武术，人们常常会联想到一个个充满传奇色彩的草莽英雄、绿林好汉，他们神奇的故事经过剑侠小说、武打影片的渲染，给中国武术披上了一层神秘的光环。25. 依填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 目不暇接 眼花缭乱 一无所知 家喻户晓B. 眼花缭乱 目不暇接 一窍不通 妇孺皆知26. 画横线的句子有语病。下列修改恰当的是（ ） A. 由无数闪烁着中国各族人民智慧光辉的文化形式，组成了五光十色的中国古文化。B. 无数闪烁着中国各族人民智慧光辉的文化形式，组成了绚丽多彩的中国古文化。四、写作（60分）27. 阅读下面的文字，按要求作文。什么样的追求才是年轻人的
24、应然状态？我们或许喜欢安逸，够吃够喝，读书旅游；或许崇尚奋斗，自强不息，笑傲风云；或许追求浪漫，鲜花歌声，仗剑天涯其实，人生可以平凡，但绝对不能平庸；年轻人就要少一些“事不关己”的冷漠，多一些“匹夫有责”的担当；少一些坐而论道的空谈，多一些脚踏实地的行动；少一些吟风咏月的惆怅，多一些披荆斩棘的勇气。以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请任选角度，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。2023年山东省德州市齐河县中考二模语文试题一、填空（9分）1. 积极向上的追求是人类永恒的旋律
25、之一，我国古代很多诗词就是表达个人追求的。清代龚自珍在己亥杂诗中说（1）“_ ，_”巧妙使用比喻手法表现诗人虽然脱离官场，仍然关心着国家命运，不忘报国之志，成为传世名句；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中（2）“_，_ ”两句，表现出作者遭贬谪后豁达的襟怀和积极进取的态度，给后人以莫大的启迪和鼓舞；江城子密州出猎一词中（3）“_，西北望，射天狼”则体现了苏轼失意不失志的豪情：“北定中原，（4）_，_ ”是诸葛亮报效国家的毕生追求：岳飞则直抒胸臆，“待从头，（5）_，_”爱国之情喷薄而出。【答案】 . 落红不是无情物 . 化作春泥更护花 . 沉舟侧畔千帆过 . 病树前头万木春 . 会挽雕弓如满月 .
26、 庶竭驽钝 . 攘除奸凶 . 收拾旧山河 . 朝天阙【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“畔”“雕”“驽钝”“攘”“阙”等字词的书写。二、阅读（72分）（一）名著阅读（12分）【语段一】王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向到城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东好西，孝
27、敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通，终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人；因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他，爱他，时时和他亲热，邀在草堂里坐着说
28、话儿。儒林外史（第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文）【语段二】这人姓荆，名元，五十多岁，在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖、父遗留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与？而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我，又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不
29、和他亲热。一日，荆元吃过了饭，思量没事，一径踱到清凉山来。这清凉山是城西极幽静的所在。他有一个老朋友，姓于，住在山背后。那于老者也不读书，也不做生意，老者督率着他五个儿子灌园。那园却有二三百亩大，中间空隙之地，种了许多花卉，堆着几块石头。老者就在那旁边盖了几间茅草房，手植的几树梧桐，长到三四十围大。老者看看儿子灌了园，也就到茅斋生起火来，煨好了茶，吃着，看那园中的新绿。这日，荆元步了进来，于老者迎着道：“好些时不见老哥来，生意忙的紧？”荆元道：“正是。今日才打发清楚些，特来看看老爹。”于老者道：“恰好烹了一壶现成茶，请用杯。”斟了送过来。荆元接了，坐着吃，道：“这茶，色、香、味都好。”于老者道
30、：“只是我老拙一样事也不会做，怎的如老哥会弹一曲琴，也觉得消遣些。近来想是一发弹的好了，可好几时请教一回？”荆元道：“这也容易。老爹不厌污耳，明日我把琴来请教。”说了一会，辞别回来。次日，荆元自己抱了琴来到园里，于老者已焚下一炉好香在那里等候。彼此见了，又说了几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下，于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦，弹起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徽之音，凄清宛转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此，他两人常常往来。当下也就别过了。看官！难道自今以后，就没一个贤人君子可以入得儒林外史的么？但是他不曾在朝廷这一番旌扬之列
31、，我也就不说了。儒林外史（五十五回添四客述往思来弹一曲高山流水）2. 下列说法不正确的一项是（ ）A. “关门闭户”一词如今也在使用，和文中“闭户”一样，意为关上窗户，指人不预外事，刻苦读书。B. 儒林外史开创了以小说直接评价现实生活的范例，鲁迅在中国小说史略中评价其为古代最优秀的讽刺小说。C. 【语段二】中的“贵行”和“贱行”，前者为敬辞，后者为谦辞，但所指均为荆元所从事的裁缝行当。D. 论语是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，宋代把它与大学中庸孟子合称“四书”。3. 下列关于选文的内容理解和人物分析不正确的一项是（ ）A. 王冕“自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服”，还无拘外出，暗示他对
32、屈原的仰慕。B. 裁缝荆元的一番话，惹得朋友们都不和他亲热，是因为他和当时主流的生活认知相异。C. 五十五回的回目中的“高山流水”，指的是荆元弹琴、于老者赏乐，两个人成为知音。D. 【语段一】【语段二】中的王冕、荆元，都是屡试不第，最后变得洒脱、无拘、自在。4. 人们喜欢用“志同道合”来形容彼此的志趣和理想一致，假如儒林外史中的众多人物也有手机，你认为选文中的王冕会主动添加下面哪个人物作为自己的好友？请说明理由。周进 杜少卿 张静斋5. 吴敬梓在儒林外史中开头赞王冕，结尾写“市井四奇人”，有何用意？【答案】2. A 3. D 4. 选择杜少卿。杜少卿和王冕性情最为接近。他不热衷功名，不愿做官，
33、蔑视、反对八股科举制度。 5. 结尾处四个人古道热肠、淡泊明志、性情洒脱，都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照，而且这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，突显了作者对理想社会的追求，同时表达了作者希望更多读书人能有清醒的认识，改变那个黑暗腐朽的封建社会。【解析】【2题详解】考查文学文化常识。A“户”的意思是“门”，本项理解为“窗户”有误。故选A。【3题详解】考查名著人物。D根据语段一中的“这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通，终日闭户读书”的语段二中的“这人姓荆，名元，五十多岁，在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗
34、”可知，两人都没有参加科举考试，一直是洒脱、无拘、自在。故选D。【4题详解】考查名著人物。根据语段一中的“到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文”“这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通，终日闭户读书”“他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲”可知，王冕不热衷功名，不愿做官，内心宁静淡泊。周进：周时痴迷科举，皓首穷经，迷信经典，沉溺于制艺难以自拔，曾因为久试不第而大闹贡院。杜少卿：杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，蔑视科举，瞧不起功名富贵。他对科举功名是视如粪土，不愿意进入官场。张静斋：曾
35、是明代腐败封建社会毒害的知识分子，后为附炎趋势的官僚阶级典型。故杜少卿和王冕性情最为接近，所以王冕会选杜少卿作为自己的好友。【5题详解】考查名著内容。儒林外史写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴，市井四奇人(季遐年、王太、盖宽、荆元)作为压轴人物，出现在“虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有闭门不问世事的”这样一个时刻。残酷地说，贤人们是全军覆没了，小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。这四奇人是受命于危难之际的“中兴”大将。作者公正地告诉世人一个怵目惊心又毫不奇怪的事实：那个社会烂掉了。然而作者的人文理想并没有泯灭，
36、于一塌糊涂的沦陷之中，让四奇人与儒林形成鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。（二）诗歌鉴赏（9分）【甲】再下第 （唐）孟郊一夕九起嗟，梦短不到家。两度长安陌，空将泪见花。【乙】登科后 （唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。龌龊：此指不如意的处境。6. 【甲】所写的哪两点能直接体现【乙】所言的“昔日龌龊”？请用自己的话表述。7. 由“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”两句派生了出两个成语，分别是：_、_。8. 【乙】诗中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”广为流传。请从语言内容、情感态度或表达效果中
37、任选一个角度，谈谈你认为诗句受世人喜爱的原因。【答案】6. 一夜多次梦醒 赶考失败而落泪 7. . 春风得意 . 走马观花 8. 示例：从语言内容上看，诗人不刻意景物描写，而是突出自我感觉上的“放荡”，情不自禁吐出“得意”二字；在车马拥挤的长安道上，无数春花是不可能“一日看尽”的，诗人使用夸张手法，虽无理却有情，写出了诗人的得意之感，所以很受世人喜爱。从情感态度上看，这两句活灵活现地描绘出诗人科举高中后神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情，充分展示人生得意时的恣意与快感，所以很受世人喜爱。从表达效果上看，诗句具有象征意味，一语双关：“春风”，既是自然界的春风，也是皇恩的象征
38、。所谓“得意”，既指心情上称心如意，也指进士及第之事。诗句的思想艺术容量较大，明朗畅达而又别有情韵，所以很受世人喜爱。【解析】【6题详解】本题考查诗歌内容的理解分析。“昔日龌龊”指不如意的处境。【甲】文中“一夕九起嗟，梦短不到家”意思是一夜睡不好，多次醒来长叹，每次做梦都太短，来不及梦到回家就醒了；“两度长安陌，空将泪见花”意思是两度赴京考试都落第，只好泪流满面地面对长安花景，辜负这帝都春色与大好年华。所以从【甲】诗看“昔日龌龊”是指诗人一夜多次梦醒、科举失败伤心落泪。【7题详解】本题考查成语积累。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是：春风和煦，心情得意，马蹄也似乎格外迅疾轻快，一天时间就
39、把长安城的花都看了一遍。这两句派生出了“春风得意”和“走马观花”两个成语。“春风得意”意思是：旧时借指考中进士，现多用来形容人做事成功的得意情态。“走马观花”意思是：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。【8题详解】本题考查诗句理解。唐朝的进士考试在秋季举行，发榜则在下一年春天。这时候的长安，正春风轻拂，春花盛开城东南的曲江、杏园一带春意更浓，新进士在这里宴集同年，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗所写春风骀荡、马上看花是实际情形但诗人并不流连于客观的景物描写，而是突出了自我感觉上的“放荡”；情不自禁吐出“得意”二字，还要“一日看尽长安花”，在车马拥
40、挤、游人争观的长安道上，不可能容得他策马疾驰，偌大一个长安，无数春花，“一日”是不能看尽的。然而诗人尽可自认为当日的马蹄格外轻疾，也尽不妨说一日之间已把长安花看尽。虽无理却有情，更加突出了作者中进士之后内心的得意与欢快之情。同时诗句还具有象征意味：“春风”，既是自然界的春风，也是诗人感到的可以大有作为的适宜的政治气候的象征，是皇恩的象征。所谓“得意”，既指心情上称心如意，也指进士及第之事，三次科举，一朝得中，自己的胸中所学得以施展，大好前程就在前方不远，内心壮志满怀得意非凡。诗句的思想艺术容量较大，既具体生动，又不乏概括性；既明朗畅达而又别有情韵，因而“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为后人
41、喜爱的名句。文言文阅读（18分）（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼，我所欲也）（乙）曾子（名参）衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受。使者曰：“先生
42、非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人；予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”（选自说苑）9. 下列加点词语的意思最接近的一项（ ）A. 故患有所不辟也 患得患失B. 衣敝衣以耕 敝帚自珍C. 反，复往 寒暑易节，始一反焉D. 参之言足以全其节也 不拘小节10. 下列说法有误的一项（ ）A. 故患有所不辟也（同“避”躲避）B. 衣敝衣以耕（名词作动词，穿着）C. 鱼我所欲也（判断句及省略句）D. 不我骄（宾语前置句，即不骄我）11. 翻译句子。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）先生非求于人，人则献之
43、，奚为不受？12. （甲）文中作者阐述的主要观点是：_（乙）文中赞扬了曾子_地高贵品质。13. 文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是“_”。14. 请你分别从（甲）（乙）两文中提炼出为人处世的基本准则。【答案】9. B 10. C 11. （1）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。（2）先生您又不是向别人要求的，是别人主动献给你的，为什么不接受呢？ 12. . 舍生取义 . 廉洁自律、不受别人施舍 13. 曾子衣敝衣以耕 14. （甲）当面对人生的重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。（乙）为人处世要廉洁自律、不贪不沾。【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A
44、.患：祸患，灾难/忧患，担心；B.敝：两个词都是“破旧的”；C.反：通“返”，返回/通“返”，往返；D.节：节操/礼度；故选B。【10题详解】本题考查词类活用和文言句式。C.句意为：鱼，是我所想要的。句中“也”是判断句的标志，但句子并非省略句，所以选项表述不正确；故选C。【11题详解】本题考查文言翻译。重点词语：（1）非独：不只，不仅；贤者：有才德，有贤能的人；是：此，这样；丧：丧失。（2）奚：何，为什么。受：接受。【12题详解】本题考查对文章内容的分析和理解。（甲）文孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要
45、熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主要观点。（乙）文中“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐不我骄也我能勿畏乎”中可知，赞扬了曾子不受别人施舍廉洁自律的高贵品质。【13题详解】本题考查对文章内容理解和筛选。根据（乙）文中“曾子衣敝衣以耕”的内容可知，此句表明曾子穿着破旧的衣服，同时还需要亲自耕地，可见曾子的生活异常艰苦。【14题详解】本题考查对文章的理解和概括。根据（甲）文中“二者不可得兼，舍生而取义者也”和“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的内容概括可知，当人们面对“义”时甚至可以放弃生命，可见（甲）文要求我们要学会抉择，