1、2023年浙江省温州市瓯海区中考第三次适应性语文模拟试卷一、基础知识综合1阅读下面文字，完成下面小题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，（）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发j一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(1)给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。耸( )起发j( )(2)阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是A虽然B但C由于D所以(3)文中画波浪线句子运用了_、_两种修辞手法。(4)文段中“油光可鉴”中“鉴”的意
2、思是_，“实在标致极了”中“标致”的意思是_。(5)在下面的人物图片中，不是鲁迅先生的老师的一项是A镜寿吾先生B章太炎先生C藤野先生D闻一多先生二、现代文阅读现代文阅读核桃爹爹桃树湾村东头的老七最大的爱好是植树。他种过很多树，但最珍惜的就数屋后那五棵核桃树了。这五棵核桃树是他费了九牛二虎之力从“斧头帮”手里抢回来的。要不，旱就被劈成小块当柴火了，事情还得从大旱的时候说起。有一年，桃树湾遇到多少年都难得一见的大旱，庄稼地差点绝收，村里的泉水干了，吃水也成了难题。村里人说：“泉水干了得怪泉水上游的那些核桃树，这核桃树叶厚根壮，把咱们泉水全吸干了！”村里人不约而同地扛着斧头，说要去把那害人的核桃树都
3、砍了。爱树的老七眼瞅着碗口一样粗的核桃树一棵棵倒下了，心比刀割还疼。砍到老七的屋后时，老七终于忍不住了，也不管三七二十一，豁出命地拦在“斧头帮”的面前，哭着大喊：“你们谁要砍树，就先把我砍了！”“斧头帮”看到老七一副拼命的架势，不得不停了下来，看着剩下的这五棵核桃树，不情愿地离开了。就这样，老七用命换下了五棵核桃树。核桃树救下了，老七对这几棵树宠爱有加，施肥、杀虫、防霜冻，一点都不敢马虎。核桃树枝繁叶茂，挂果格外繁密。每年核桃成熟了，老七就上树摇核桃。老七把脱了皮的核桃晒干，装在袋子里，背到市场上卖。虽然卖核桃有了些收入，可是，老七却欠下村里孩子们的“嘴馋账”，不少人打起摘核桃的主意。这天，村
4、里的几个调皮的孩子聚在一起，突然说起老七的核桃。“七爷的核桃结得那么好，摘来吃些该多好！”一个孩子说。另一个胆大的说：“咱们想法骗走七爷，去偷核桃不就成了！”几个小子来到老七家门口，最小的阿旺跑进老七家里，着急地喊着：“七爷，我家花牛要生了，我爹叫我请您去看看呢！”老七一听，穿上外套就跟着阿旺往他家的方向跑。这时候，另外几个孩子像猴子一样蹿上树，抓住树枝用力摇，成熟的核桃落了一地，几个孩子脱下衣服包起核桃就逃跑了，只剩下一地狼藉和核桃树被折断的枝干。第二天一旱，阿旺正在家砸核桃吃，就见老七气冲冲地闯进来，“阿旺爹，你家小子不简单啊！学会骗人啦！”阿旺爹听了事情的经过，赶忙跟老七赔礼道歉，老七不
5、依不饶地说：“一会儿你们父子俩到我家来，把我剩下的核桃都给我收下来，就当赔礼了！”说罢就出门了。阿旺爹一边责怪阿旺，一边和阿旺把老七家的核桃全收了下来，一颗颗全装在麻袋里扎好。正准备回家的时候，老七却叫住了他俩，老七说：“早上生气是吓唬人呢，我知道你们家里困难，供孩子上学不容易，这些核桃你们拿去卖了，就当我的一点心意，还能补贴补贴你们的生活。本来我是准备自己去卖核桃把钱给阿旺的，这下你们帮我大忙了。”阿旺和爹呆呆地站在原地，不敢相信老七说的话。原来，老七这几年卖核桃的钱一直攒着供村里贫困的孩子上学，一分都没往自己口袋里装过。通过阿旺这件事，老七卖核桃供孩子上学的事很快在村里传开了，从那时起，村
6、里考出去的大学生们都亲切把老七叫作“核桃爹爹”。2文章以“核桃爹爹”为题，有什么作用？3结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（1）老七终于忍不住了，也不管三七二十一，豁出命地拦在“斧头帮”的面前。（2）本来我是准备自己去卖核桃把钱给阿旺的。4最后一个自然段中画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。 5 老七是怎样一个人？请结合文章简要分析。 三、对比阅读阅读两组文言节选，完成下面小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，
7、回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元三峡）（乙）熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扇。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西十二，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。（选自苏轼放鹤
8、亭有删减）注傃（s）：朝、向。6解释下列加点的词或短语。（1）略无阙处_（2）素湍绿潭_（3）属引凄异_（4）明年春_（5）故名之曰“放鹤亭”_7用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）或立于陂田，或翔于云表。8【甲】、【乙】两文中所写景物的共同特点有哪些？请结合文本简析。 9对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A【甲】文按水势涨落的顺序，描绘了三峡四季的景色，表达了作者对三峡的喜爱之情。B【乙】文中彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢，放鹤亭就建在该山的山顶上。C【甲】、【乙】两文语言风格相似，都使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。D联系作者
9、，通过揣摩，我们可知【乙】文的着眼点不在“亭”也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。四、句子默写10经典诗文默写填空 一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在登幽州台歌中写下“念天地之悠悠，_”，慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；王安石登高远望，在登飞来峰中写下“不畏浮云遮望眼，_”，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在泊秦淮中写下了“_，隔江犹唱后庭花”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；陆游去职回乡，在游山西村中以“_，柳暗花明又一村”的诗句，写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界；杨万里早行崇山峻岭中，在过松源晨炊
10、漆公店中写下“_，一山放出一山拦”，告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能履险如夷。五、诗歌鉴赏访戴天山道士不遇李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。【注】戴天山：又名大匡山，在今四川省境内，青年时期的李白曾经在此山中的大明寺读书。不遇：有遇到。吠：狗叫声。带露浓：挂满了露珠。树深：树丛深处。青霭：青色的云气。倚：靠。11全诗共八句，前六句扣住题目中的“_”字，重在写景，景色优美；末两句交代“不遇”，重在抒发_之情，情致婉转。12请赏析颈联中“分”和“挂”字的妙处。 六、名著阅读阅读名著海底两万里和西游记，按照
11、要求完成下面小题。13阅读这两篇小说，完成下面表格。书名小说特点具体情节或细节（两处）海底两万里_大如椰子的珍珠；鲸鱼触须制作的笔惊人的预见性 潜水服；_科学元素让小说真实可信用热水融冰自救；利用氧气消耗量计算“诺第留斯号”可容纳人数核心人物具有英雄主义情怀救采珠人；_西游记神奇的想象如第六回写大圣与 _。大圣变小鸟，他变老鹰；大圣变做游鱼，他又变做鱼鹰；大圣做水蛇，他变做灰鹤；。有现实社会的投影在西游记中，简直找不出一个称职的皇帝。如宠信妖怪的车迟国国王，_ _孙悟空是西游记中第一主人公，他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一
12、个妖魔；与一切困难斗，绝不退却低头14 十六世纪的吴承恩和近300年后的儒勒凡尔纳都在自己的作品中表达了人类对海底未知世界的向往。请你结合西游记海底两万里两部作品中关于“海底世界”想象的差异，谈谈自己的看法。 七、作文15阅读下面材料，按要求作文。材料一：有容乃大、心境宽；以和为贵，万事顺。材料二：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻、社会和谐。材料三：和为贵，善为本，诚为先。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：自拟题目，立意自选；联系生活实际，有真情实感；除诗歌外、文体不限；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案1(1) sng 髻(2)B(3)
13、比喻 夸张(4) 照 漂亮，这里是反语，用来讽刺。(5)D【详解】（1）本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。耸起：高高地矗立。耸，读作sng；发髻：读音f j，将头发归拢在一起，于头顶、头侧或脑后盘绕成髻，是一种长发发式。（2）本题考查关联词语运用。分析语意可知，“东京也无非是这样”强调了东京也无甚意思，与想象中相差很远。“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班”语义发生了转折，尽管东京没有什么好的，樱花与不过如此，花下却有成群结队的“清国留学生”的速成班。前后两句构成了语意上的转折关系。A.“虽然”用在上半句，与“但是、可是、却”等构成转折关系的得名；B.“但”表示语意的转折；C.“由
14、于”表示原因；D.“所以”表示结果。故应用“但”。故选B。（3）本题考查修辞方法。画波浪线句“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”中的“顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，把清国留学生头上因为盘着辫子而被顶得高高耸起的学生制帽比作是富士山，这是比喻的修辞。帽子如何高，也不会像山一样，语意明显有所夸大了，这是夸张的修辞。（4）本题考查词语释义。油光可鉴：光亮润泽得可以当作镜子照。形容非常光亮润泽。鉴，本义为镜子，这里是名词作动词，当作镜子照。标致：漂亮。联系“解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”可知这样的打扮实在说不
15、上好看，但作者却说他们“标致”，这明显是运用了反语的修辞，表达了作者对这些清国留学生丑态的讽刺之意。（5）本题考查对时代背景的了解。闻一多先生的活动年代主要是抗日战争及签订双十协定后，这在上册课文闻一多先生的说和做一文中有介绍，而鲁迅先生生活的年代，在藤野先生中也涉及到了，是在日俄战争期间及以后，鲁迅因此比闻一多大将近20岁。因此，闻一多不是鲁迅的老师。故选D。2称呼“爹爹”，表达大学生对老七的感激之情以及作者的敬佩之情；“爹爹”前以“核桃”修饰，暗示两者之间存在着某种联系，巧设悬念，能激发读者的阅读兴趣。 3（1）写出老七看到核桃树补砍伐时内心的愤怒到了忍无可忍的地步，表现他对屋后五棵核桃树
16、的珍爱之情。（2）点明老七对卖核桃所得之钱的打算，表现出他的善良无私。 4补充交代老七这几年卖核桃钱的用途，丰满老七乐于助人、做好事不留名的形象。 5勤劳；对这几棵树宠爱有加，施肥、杀虫、防霜冻，一点都不敢马虎；爱护树木：豁命拦在“斧头帮”前面保护五棵核桃树；乐于助人、有爱心：几年来卖核桃所得的钱，用于供村里贫困孩子上学，自己分文未用。【解析】2此题考查的是标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。阅读文章，分析其主要内容，大学生称核桃为“爹爹”，这是为了表达对老七资助这些贫困孩子的感激之情。激发了读者的阅读兴趣。3本
17、题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。（1）“终于”是最终的意思，写出了老七看到村民们将一棵棵核桃树砍到，内心无比愤怒，突出了他对核桃树的珍爱。（2）“本来”是原来、原先的意思。这个词语说明老七养核桃树的初衷资助贫困的孩子上学，突出了他善良无私的品质。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。4此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回
18、答。画线句中“原来”一词表明这句话起到补充说明的作用。“老七这几年卖核桃的钱一直攒着供村里贫困的孩子上学”交代了老七种核桃的目的，突出了他乐于助人、无私善良的品质。5此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。由第三段“核桃树救下了，老七对这几棵树宠爱有加，施肥、杀虫、防霜冻，一点都不敢马虎”，可知老七的勤劳；由“老七终于忍不住了，也不管三七二十一，豁出命地拦在斧头帮的面前”，可知老七是一个爱护树木的人；由第八段“老七这几年卖核桃的钱一直攒着供村里
19、贫困的孩子上学”，可知老七是一个乐于助人、有爱心的人。6 （1）完全没有空缺的地方； （2）急流的水（急流）； （3）延长； （4）第二年； （5）命名。 7（1）即使骑着奔驰的骏马，驾着疾风，也不如它快。（2）（它们）有时站在水边的田地里，有时飞到云层上。 8示例一：【甲】文中的山的特点是“两岸连山，略无阙处”，【乙】文中的山的特点是“冈岭四合，隐然如大环”，均表现出了山的连绵起伏的特点。示例二：【甲】文中写树“荣”草“茂”，而【乙】文中写“草木际天”，均表现出草木茂盛的特点。 9B【分析】6本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。（1）句意为：完全没有中断的地方。略无阙处：
20、完全没有空缺的地方；略无：毫无，一点也没有；阙，同“缺”，中断。（2）句意为：白色的急流，碧绿的潭水。湍：形容词活用作名词，急流的水（急流）。（3）句意为：声音持续不断。引：延长。（4）句意为：第二年春天。明年：古今异义，第二年；（5）句意为：因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。名：动词，命名；7本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：“虽”，即使；“奔”，飞奔的马；“疾”，快。（2）重点字词：“或”，有时；“于”，在。8本题考查比较阅读，在理解甲乙两文内容的基础上，找出两文都描写的景物的句子。根据甲文“两岸连山，略无阙处”和乙文“冈岭四合，隐然如大环”分析，表现出了山的连绵起伏的
21、特点。根据甲文“清荣峻茂，良多趣味”可知，写到了树“荣”草“茂”，乙文“春夏之交，草木际天”都表现出草木茂盛的特点。9B.“放鹤亭就建在该山的山顶上”有误。彭城山的特点是：山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。不是建在这座山的山顶上。故选B。【点睛】参考译文：（甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间
22、有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）
23、搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。10 独怆然而涕下 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 山重水复疑无路 政入万山围子里【详解】注意“怆”“缘”“疑”“围”的写法。11
24、访 对道士的渴慕 12野竹与云气相接，这本是静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到围绕山冈徐徐移动的云雾不断从野竹梢头飘过，两种近似的色调汇成一片绿色的情景。一线泉水，凌空飞泻，这本来是动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的图景。【详解】1本题考查理解诗歌内容和作者的思想情感的能力。这是一首五言律诗。前六句重在写景，描绘道路上的风景，景色优美，奇特如仙境，紧扣“访”字展开描述，勾勒出“道士”的生活环境，暗含对道士的渴慕之情；后两句重在抒情，写“不遇”道士之情，从“无人知所去，愁倚两三松”可知，没有人知道道士的去向，诗
25、人只好倚靠着几棵古松，排遣愁思，可见没有寻到一心要拜访的道士，心中很是失落，可见重在抒发对道士的渴慕之情，情致婉转。2本题考查鉴赏古诗词的语言之炼字的能力。赏析这两个字时，要将其放到颈联的景物中去理解，思考这两个字写出了景物的什么特点，有什么表达效果。句意为：绿色的野竹划破了青色的云气，飞瀑高挂在碧绿的山峰。这一联写来到道院前所见的情景道士不在，唯见融入清苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。诗人用笔巧妙而细腻：“野竹分青霭”，用了一个“分”字，用来描画野竹、青霭两种近似的色调汇成一片绿色，野竹与云气相接，这本是静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到围绕山冈徐徐移动的云雾不断从
26、野竹梢头飘过，两种近似的色调汇成一片绿色的情景；“飞泉挂碧峰”，用一个“挂”字，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。一线泉水，凌空飞泻，这本来是动景，然而诗人用一个“挂”字，生动地写出此时的泉水似乎是挂在山峰之上，静止在那里，这就由动化静了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的美丽图景。13 奇特想象力 电灯 和鲨鱼进行肉搏 二郎神斗法 示例：要将小儿心肝当药引子的比丘国国王 不屈的反抗精神 14西游记在民间传说基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界；海底两万里则在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。【解析】13本题考查名著内容的识记。海底两
27、万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，充满奇特想象力，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，如贝壳类的足丝织成的衣服，海洋植物提取出来的香水，柔和的大藻叶铺成的床，鲸须做成的笔，就连抽的雪茄烟也是由含有丰富的尼古丁的海带制成的；小说还体现了惊人的预见性，很多幻想在现代科技中得到实现，如潜水服，电灯等，他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界；尼摩船长是小说里的主人公，他是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，在小说中
28、有一段，船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击。船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。西游记明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说，该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。西游记在艺术表现上的最大特色，就是以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。第六回写大圣与 二郎神斗法，小说所描绘的以玉帝为代表的天宫，包括地府、西天等神权机
29、构不但在行政设置上与人间仿似，而且在行为处事上也了无二致，其昏庸腐朽如出一辙。如灭法国的国王仅仅因为有和尚诽谤过他，就下令要屠杀一万个和尚；要将小儿心肝当药引子的比丘国国王；乌鸡国国王轻易妖道最终丢了性命，让妖怪当上了国王等。作品还歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为，其中最典型的代表就是孙悟空，他是一个敢闹天庭敢闯地府的无畏之人；又是一个有智有勇、扫荡群魔的正义之剑。无畏与智勇使这个人物大放异彩，这也是这部书的价值和精华所在。14本题考查对比阅读。海底两万里是科幻小说，西游记是神魔小说，二者都有关于海洋的瑰丽想象。海底两万里是在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海
30、底世界，其中有人们现有的科学知识基础，如用热水融冰自救，潜艇的建造原理等，又有对科学的幻想，如潜水服，海洋发电。西游记则是在民间传说基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界，虚构的程度更大。15例文：海纳百川，有容乃大宋代有一位思想家说过这样一句话：“大事小事，看担当；临喜临怒，看涵养。”而一个人的担当涵养无不从他的修养中体现出来。宽容则是构成修养的重要组成部分。宽容是一种非凡的气度；一种豁达的胸襟；一种对人和事的包容和接纳。也许同学们还记得将相和这个故事。战国时期的廉颇和蔺相如由势不两立成为“刎颈之交”，这都归功于蔺相如的宽容与忍让。他以大局为重，不与廉颇“争利”，平时见到廉颇就“
31、引车避匿”。这些宽容之举感动了廉颇，从而促成了“将相和”的局面。一文一武，合力御秦。还有一件事，大家应该都知道。温家宝爷爷在英国剑桥大学演讲时，一位德国籍学生延克在演讲即将结束时突然起身叫嚷，并向讲台投掷鞋子。该学生的行为引起了全场观众的强烈愤慨，大家齐声高喊“可耻”“滚出去”。延克同学也在一片斥责声中被安保人员带离现场。而温家宝总理的一句话震撼了全场观众，他说：“这种卑鄙伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊。人类的进步，世界的和谐是历史的潮流，是任何力量都阻挡不了的。”我想，温爷爷的这句话让英国人民看到了中国总理的宽容，更让世界人民看到了中国人的宽容。更让我佩服的是温爷爷事后对该学生的态度，他说：
32、“青年学生犯错误是在所难免的，希望校方能给他继续学习的机会。也希望延克同学能改正错误，努力学习，用发展的眼光去认识一个真正的中国。”我作为一名中国的中学生，真为温爷爷的宽容而感到自豪。他以高尚的人格魅力博得了世界人民的心悦诚服，同时也赢得了中英两国的诚挚友谊。同学们，蔺相如的大度；温总理的宽容，难道不值得我们去学习吗？敞开你们的胸襟，捧出你们的善心，宽容的对待你们身边的每一个人吧！海纳百川，有容乃大！有了大海的胸襟，我们的生活会处处洒满阳光，充满快乐！【详解】此题考查材料作文。审题立意：此题是材料作文，由材料一“有容乃大、心境宽；以和为贵，万事顺”可提炼出关键词“宽容”“和气”；由材料二“尊老
33、爱幼，家庭和睦；亲仁善邻、社会和谐”可提炼出关键词“和睦”“和谐”；由材料三“和为贵，善为本，诚为先”可提炼出关键词“和气”“善良”“真诚”。讲的都是人与人之间的关系，意思是只要宽容、和气、真诚相处，万事就会顺利，社会就会和谐。心地善良，心怀宽容，人与人关系就会和谐。据此可拟题为“海纳百川，有容乃大”“学会宽容”“和为贵”“宽容是一种美德”“对他人宽容就是优待自己”“谱写宽容的乐章”“宽容的力量”等。总之要给人以健康的引领，形成正确的人生观和价值观。构思选材：此题可以写记叙文，记叙生活中与宽容有关的事例。例如可以写“我”搞恶作剧让朋友出丑，她没怪我，以一颗宽容之心让“我”懂得了是与非。记叙过程
34、中要注意运用多种描写方法，使文章生动感人；也可以写议论文，以宽容为主题进行论证。可选用以下名言作为道理论据：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基；一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。纪伯伦；人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。斯宾诺等。可以选用以下事例作为事实论据：六尺巷的故事：明代的张居正在京城做大官，有一次收到家里一封信，原来自己家和邻居为一堵墙发生争执。他当即回信：来信只为一堵墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家里收到他的回信，就让出了三尺，邻居也让出了三尺，就成了六尺巷。林肯总统对政敌素以宽容著称，之后最终引起议员的不满，议员说：“你不应当试图和那些人交朋友，而应当消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。