1、2023年江苏省连云港市中考第一次调研考试语文试题一、积累运用（30分）（一）（11分）语文课上，老师带领大家写关于“青春拼搏”的作文，给了两则相关联的语段，请仔细阅读并完成任务。无奋斗，不青春。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，建功立业的人生际遇就在身边。A有以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，B不g（）负我们这个伟大的时代。拼搏是自我的淬（）炼。经过拼搏，使人的意志和品质得到了很好的锻炼。从科技工作者的发明创造到运动员的摘金夺银， ，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。博学而笃志，事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛
2、勤耕耘、持之以hng（）。1.（1）根据拼音写汉字或者给加点的字注音。（3分）（2）选择关联词填在A、B处，你认为最恰当的一项是（2分）A.唯有方能 B.只要就 C.不但而且 D.既又（3）“博学而笃志”中的“笃”的意思是（2分）A.很 B.厚实 C.坚定 D.沉重（4）画 的句子有语病，请给出修改的建议。（2分）（5）请在 处仿写一句话，使上下文语句衔接。（2分）（二）（9分）班级开展“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，主要回忆了初中的语文学习情况，请你参与。2.（1）活动一：三年时光飞逝，转眼即将分别。九年级（1）班成立编委会，筹划制作班级电子纪念册，拟取名为青春如歌我们的初中生活。
3、你作为本次的编委会成员之一，请完成以下任务。（2分）班级纪念册计划分四个栏目来写，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：班级事记，回顾青春岁月栏目二： 栏目三： 栏目四：师生语录，记录温馨话语（2）活动二：栏目设计好后，编委会委托你和小红为电子纪念册配上背景音乐，小红在青春再见和青春纪念册之间举棋不定，你认为哪一首更适合做背景音乐？（2分）第一首：青春再见吧/那放肆的幸福/青眷再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间感觉如此靠近/在这一瞬间却叉如此遥远/留不住什么换不回什么/青眷终究要散场（青春再见节选）第二首；给我你的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的爱/
4、镶在青春的纪念册（青春纪念册节选）（3）活动三：一路走来，我们读过不少名著，“反抗”这个词语给了我很大的感悟，请你仿照示例从下面两部名著中任选一部，结合相关内容谈谈。（3分）示例：儒林外史沈琼枝：面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，宋家娶妾的逼迫，沈琼枝把伶牙俐齿、泼辣怒骂当作她维护自身尊严的武器，勇敢反抗恶势力。备选作品：西游记简爱3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（2分）A.“四书”是指大学中庸论语孟子，“五经”是指诗经尚书礼记易经左传。B.战国策是一部编年体史书，主要记载的是战国时策士们的言论和行动，由西汉刘向编订，邹忌讽齐王纳谏出自该书。C.钱锺书围城中高妙的讽刺艺术为人所称
5、道。对于古今中外文化、文学的典故，作者信手拈来，巧为己用。D.俄国作家契诃夫被誉为“世界短篇小说之王”，他一生创作了七八百篇短篇小说，他的小说描绘了19世纪俄国社会的众生相。（三）（10分）班级利用古诗词诵读开展一次爱国主义教育活动，搜集了历代文人留下的爱国诗词，请同学们将以下诗句补充完整。4.写出相应的诗文名句。（10分）（1）文天祥“ ，梦中行采薇”的爱国之志，“人生自古谁无死， ”的赤胆忠心。（2）辛弃疾“ ， ，沙场秋点兵”的英雄气概，“ ，人道是，清光更多”的政治理想。（3）张养浩“伤心秦汉经行处， ”的优国伤感之情。（4）李益“不知何处吹芦管， ”的家国情怀。（5）陆游“ ，铁马冰
6、河入梦来”的爱国之情。（6）苏轼“ ，西北望，射天狼”的雄心壮志。（7）谭嗣同“ ，山入潼关不解平”的少年意气。二、阅读理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读两首描绘秋天的诗歌，完成赏析任务。（6分）【甲】 秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】 秋兴八首杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。5.这两首诗都写秋天，景物特点是否相同？请简答。（2分）6.从艺术手法的角度赏析【甲】诗前两句和【乙】诗中的颈联。（4分）（二）文言文阅读在史记专题学习活动中，老师选择了三篇有
7、关史记的作品进行专题阅读，请完成下面小题。（16分）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自史记陈涉世家）【乙】始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也；材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，倔起阡陌之中，率罢
8、散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（选自史记陈涉世家）【丙】司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。（选自经典常谈）7.解释下面加点的词语。（4分）（1）尉果笞广（2）乃诈称公子扶苏（3）将数百之众（4）斩木为兵8.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）然 陈 涉 瓮 牖 绳 枢 之 子 氓 隶 之 人 而 迁 徙 之 徒 也9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗
9、顿之富。10.请结合【甲】文内容来证明【丙】文的观点。（4分）（三）名著阅读（11分）【甲】自因牛奶奶告的状这一件事，传的上司知道，说向知县相与做诗文的人，放着人命大事都不问，要把向知县访闻参处。按察司具揭到院，这按察司姓崔，是太监的作儿，荫袭出身做到按察司。这日叫幕客叙了揭帖稿，取来灯下自己细看：“为特参昏庸不职之县令以肃官方事”。自己看了又念，灯烛影里，只见一个人双膝跪下。崔按察举眼一看，原来是他门下的一个戏子，叫做鲍文卿。按察司道：“你有甚么话，起来说。”鲍文卿道：“方才小的看见大老爷要参处的这位是安东县向老爷。这老爷是大才子，大名士，如今二十多年了，才做得一个知县，好不可怜！如今又要因
10、这事参处了。况他这件事，也还是敬重斯文的意思，不知可以求得大老爷免了他的参处罢？”按察司道：“不想你这一个人倒有爱惜才人的念头。你倒有这个意思，难道我倒不肯？只是如今免了他这一个革职，他却不知道是你救他。我如今将这些缘故写一个书子，把你送到他衙门里去，叫他谢你几百两银子，回家做个本钱。”鲍文卿磕头谢了。（选自儒林外史）【乙】那国王只教放行，鹿力大仙又奏道：“陛下，我师兄原有暗风疾，因到了高处；冒了天风，旧疾举发，故令和尚得胜。且留下他，等我与他赌隔板猜枚。国王道：“怎么叫做隔板猜枚？”鹿力道：“贫道有隔板知物之法；看那和尚可能彀。他若猜得过我，让他出去；猜不着，凭陛下问拟罪名，雪我昆仲之恨，不
11、污了二十年保国之恩也。”真个那国王十分昏乱，依此谗言。即传旨，将一朱红漆的柜子，命内官抬到宫殿，教娘娘放上件宝贝。须臾抬出，放在白玉阶前，教僧道：“你两家各赌法力，猜那柜中是何宝贝。”三藏道：“徒弟，柜中之物，如何得知？”行者敛祥光，还变作蟭蟟虫，钉在唐僧头上道：“师父放心，等我去看看来。”好大圣，轻轻飞到柜上，爬在那柜脚之下，见有一条板缝儿。他钻将进去，见一个红漆丹盘，内放一套宫衣，乃是山河社稷袄，乾坤地理裙。用手拿起来，抖乱了，咬破舌尖上，一口血哨喷将去，叫声“变”！即变作一件破烂流丢一口钟，临行又撒上一泡臊溺，却还从板缝里钻出来，飞在唐僧耳朵上道：“师父，你只猜是破烂流丢一口钟。”三藏道
12、：“他教猜宝贝哩，流丢是件甚宝贝？”行者道：“莫管他，只猜着便是。”唐僧进前一步正要猜，那鹿力大仙道：“我先猜，那柜里是山河社稷袄，乾坤地理裙。”唐僧道：“不是，不是，柜里是件破烂流丢一口钟。”国王道：“这和尚无礼！敢笑我国中无宝，猜甚么流丢一口钟！”（选自西游记）11.【甲】文牛奶奶为什么要告状，结果如何？请结合原著概述。（3分）12.鲁迅评价西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，请结合【乙】段，谈谈你的理解。（4分）13.我们都知道儒林外史是一部杰出的现实主义讽刺小说，西游记也并非只是一部普通的神魔小说，阅读以上材料，说一说【甲】【乙】两文分别讽刺了怎样的社会现实？（4分）（四）实用类文本
13、阅读（9分）材料一：3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗从严整治自媒体乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。会议指出，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。（摘编自新华网官方帐号2023年3月13日）材料二：整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”盘点近
14、期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度一收割流量涨粉丝变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违
15、规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。（摘编自南方日报2023年3月14日）材料三：图表7：自媒体分布平台情况（单位：%）（摘自搜狐网十张图带你看清自媒体行业市场现状与发展趋势）14.根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.开展“清朗从严整治自媒体
16、乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”还存在许多问题。B.近期的网络谣言较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。C.自媒体诸多乱象屡屡出现，根本原因是他们可以利用这些乱象来谋取利益。D.自媒体量大面广，要规范他们的行为，就不应该让他们追求流量。15.阅读材料三，你读到了哪些信息。（3分）16.综合以上材料，说说整治“自媒体”乱象，我们应该怎么做？（3分）（五）文学类文本阅读（18分）珠穆朗玛峰上的魔方列车经过唐古拉山口，海拔飙升到5000米以上，车厢内紧急供氧。多名四十岁上下的中年乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧。“现在这
17、些少年身体都不行了。”靠窗的老太太说。“四十多岁的人还算少年啊？”邻座的男人问。老太太瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。”男人有点尴尬。我毫无睡意，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。我看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。“你也会玩这小玩意儿？”她问。“会一点儿。”我因为前面的行为而有点讨厌她，所以不想跟这古怪的老太太多说话。“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。”她自豪地说。“他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。”她又说。“魔方长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。”我用了不恰当的比喻。老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但
18、也总好过冷脸。“你一个人去西藏做什么？”我没话找话。“去看我儿子，我跟别人都这么说的。”她说。我无法理解这句话的含义，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？“就你一个人啊？那么远，还那么大年纪。”我问。“今年整七十。我命硬，老头子二十多年前就死了。我是一个人过的。”她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。”“小军，”我说，“你儿子？”“对对，当然，每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏。”她说。“旅游吗？”“不是，是去登山，登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚。”“你儿子是登
19、山家啊？我们跟你去拉萨还能见见他。”我说。老太太摇摇头，数着手指头说：“对，就是2001年。”“怎么了？”我问。“我骂了他一顿。他要去登珠穆朗玛峰，我不同意。”她眼睛眨巴着，“他还是去了，也给我寄了明信片。”她看着我手里下意识转动的魔方，“也带着这么个玩意儿。登顶了。”“你儿子登上珠峰了。”老太太瞬间伟大起来，让我不由得产生敬意。“是的，后来登山队去我家了，对账提溜着我儿子的一大包东西，还有一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是在峰顶拼好的。”“为什么他不亲自跟你说？这么光荣的事情。”我问。“他死了。”我右手一颤动，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰。“总共死了三个人，都是
20、在下山的路上，雪崩你可晓得？”她说。“三个人都埋在雪里头。”她补充说，“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬。我早该死他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆。”我充满同情地望着她，缓缓拧动着魔方，等待她继续讲下去。“我儿子真正拼了一辈子魔方，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。”老太太努力想挤出一点笑容，却失败了。我把魔方递给她，她小心翼翼地接过去，捧在眼前。她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。“我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。”她把魔方还给我。我看了一眼手表，凌晨两点半了。后来，老太太趴在座位上睡
21、着了。我搜刮脑海里拼魔方的所有公式，甚至用手机在网上找了各种拼魔方图解，想方设法安慰这个不幸的人。两个半小时后，天亮了起来。老太太理理满头白发醒过来，她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。她欣喜地望向我，抹一把干涩的眼睛，又转过脸去凝视着窗外。17.小说中“我”对老太太的情感发生了一系列的变化，请根据示例填空。（2分）有点讨厌一（ ）一充满同情一（ ）18.小说中老太太这一形象有哪些特点？请简要分析。（4分）19.小说中经常运用各种描写，表现人物内心复杂情感，请从这个角度，赏析文中画线句和孔乙己中的语句（6分）（1）她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想
22、恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 孔乙己20.请简要分析小说中“魔方”的作用。（3分）21.本文采用明暗两条线索构思全文，初中阶段你学过的文章中也有一些文章采用这样的构思方式，请举出一例并做阐述。（3分）三、表达交流（60分）22.作文（60分，其中含书写3分）杨绛先生九十二岁，我们仨出版，深受大家喜爱；九十三岁，杨绛文集（8卷）出版发行，并多次加印。生活就好比一场漫长的马拉松赛，你无须担忧目前落后于人而自乱阵脚。只要根据自己的节奏，心无旁骛地跑下去，就一定能胜利到达终点。正如泰戈尔所说：“
23、最好的事情总在不经意的时候出现，所以不必慌张赶路，按自己的节奏，步履不停地走过每个今天。”一个人活着最好的状态：守住自己的节奏。请以“守住自己的节奏”为题，写一篇文章。要求：请根据自己的生活经历或体验写作；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。参考答案及评分建议提醒：所有题目都是双评，要认真批阅，踩点赋分，不按要求随意批阅将会导致三评卷大量出现，拖慢批阅进度。主观试题不可死扣答案，要吸取学生合理的表述方式，请先按照参考答案试批反馈并吸收学生合理的表述补充标准再批阅，本组人员之间互相沟通，组长最终定夺给予多少分。通过本组反馈和抽查发现随意批阅误差极高的教师，将要求书面解释原因。一、
24、积累运用（30分）（一）（11分）1.（1）（3分）辜 cu 恒（2）（2分）A（3）（2分）C（4）（2分）将“经过”或“使”去掉一个。（5）（2分）示例：从航天员的太空之旅到外卖小哥的走街串巷（写出具体职业，体现职业的奋斗特点，形式一致即可） （二）（9分）2.（1）（2分）栏目二、三示例一：班级荣誉，展现集体风采 示例二：师生画像，勾勒彼此英姿（每个1分）（2）（2分）示例：青春纪念册更适合，歌词展现了同学们之间深厚的情谊，“纪念”“祝福”契合毕业的主题；“风浪再大我也会勇往直前”歌颂了青春无畏的精神，欢快的曲调与充满回忆的校园故事搭配更符合青春如歌的主题。而青春再见忧伤的曲调则显得比较
25、消极悲观。 （3）（3分）西游记中孙悟空：示例一：当他听说“弼马温”的封号是个骗局时，感受到了莫大的侮辱，使金箍棒一路打出南天门，回到花果山，自立为“齐天大圣”。具有与天庭抗衡的反抗精神。示例二：王母娘娘宴请诸仙唯独没有他时，他愤怒之下扰乱蟠桃会、偷老君仙丹，破坏天界秩序。具有敢于反抗的精神。简爱中简爱：示例一：在舅妈家，她和表哥发生了激烈的打斗，最后招来了舅母的严惩，她被关进里德先生去世的红房子里。于是她当着舅母的面，怒斥舅母的丑恶行为。她的反抗精神已经初露锋芒。示例二：当约翰里德再次用书将她砸得头破血流时，简爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他。体现了他的反抗精神。
26、示例三：当她的舅母在布鲁赫尔斯先生面前怒斥她时，她觉得自己的人格正在遭受无情的践踏，心中的屈辱与愤怒让她大胆地责问舅妈。体现了她的反抗精神。3.（2分）B（三）（10分）4.（10分）（1）饿死真吾志 留取丹心照汗青 （2）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 斫去桂婆娑 （3）宫阙万间都做了土 （4）一夜征人尽望乡 （5）夜阑卧听风吹雨 （6）会挽雕弓如满月 （7）河流大野尤嫌束二、阅读理解（60分） （一）诗歌鉴赏（6分）5.（2分）不相同，【甲】诗写出秋天明艳的景致。【乙】诗写出了深秋的衰败和阴沉的景象。6.（4分）【甲】诗前两句用了对比写法；议论的表达方式（1分）；用“自古悲寂寥”来与我眼中
27、的秋天作对比，反衬出对秋天的喜爱和赞美之情，表达了“秋日胜春朝”的观点（1分）。【乙】诗颈联运用情景交融的手法（或对偶）（1分），营造了孤寂萧瑟的情景，表现了作者忧国思家的感情（1分）。 （二）文言文阅读（16分）7.（4分）（1）用鞭、杖或竹板打 （2）假 （3）率领 （4）兵器（武器）8.（2分）然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也9.（6分）（1）（3分）假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。（关键词“藉第令”“十六七”）（2）（3分）才能不如普通人，并没有孔丘，墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（关键词“材”“中人”）10.（4分）【甲】文以陈涉吴广
28、这两个人物为中心（1分），运用“广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉”等动作描写，刻画出陈涉吴广勇敢机智的特点（1分）；运用“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”等语言描写，写出其卓越的领导才能和不甘平庸的叛逆性格（1分），展现了历史上第一次农民起义领袖的形象，至今仍活现在纸上（1分）。 （三）名著阅读（11分）11.（3分）牛浦偷看牛布衣留下的诗集，并改名冒充牛布衣。生布衣的妻子得知丈夫在芜湖，就一路打探着找到牛浦家，误以为牛浦害死了牛布衣，所以告到官府。知县认为只是同名同姓，派差役把牛布衣的妻子解往绍兴。 12.（4分）鹿力大仙将斗法失败归结为有风疾，这样就有理由继续进行比试，可
29、以看出妖怪懂得世故。孙悟空因为痛恨昏庸的皇帝和邪恶的妖怪，将柜子里的宫衣变成了破烂流丢一口钟，可以看出他有人的情感。（故意撒尿在宫衣上面，体现其孩子般顽皮的性格）。（每点2分）13.（4分）【甲】示例一：向知县是大才子大名士，但二十多年了才做得一个知县，而按察司是太监的作儿，荫袭出身做到按察司，比向知县的官职还大，讽刺了社会的不公。示例二：上司认为向知县人命大事不问，想要参他，崔按察不去进行调查，只因鲍文卿求情就免了向知县的罪，讽刺封建官场的黑暗腐败，判案全凭主观好恶。示例三：崔按察免了向知县的罪，但是并不想白白做这个事情，而是要趁机让鲍文卿敲诈其钱财，讽刺了官员贪赃枉法（社会上人与人之间的金
30、钱关系）。（回答1个示例即可，其它言之成理也可）【乙】文中车迟国国王是非不辩，宠信奸佞，把邪道奉为国师，是个十足的昏君。讽刺了统治阶级的昏庸无能，听信谗言，荒淫残暴的社会现实。（每篇文章2分）（四）实用类文本阅读（9分） 14.（3分）D15.（3分）自媒体分布的平台十分多样。按照其所占的比例可以分为三个梯队。其中第一梯队是微信微博抖音。微信公众号所占的比例最高，达到了63%。第二梯队是头条快手和其他直播平台。第三梯队包含传统门户，比如百家号、企鹅号、网易号、还有一些垂直类平台。（每点1分，回答3点即可）16.（3分）要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。推动网站平台积极履
31、行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。探索运用经济手段强化自媒体监管。配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。（每点1分，回答3点即可） （五）文学类文本阅读（18分）17.（2分）产生敬意 设法安慰（每空1分）18.（4分）年老悲苦。丈夫与儿子相继离世，孤单无依，生活很痛苦；因村子里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。乐观坚强。老头子二十多年前就死了，她是一个人过的，平静地向“我”讲述丈夫和儿子离世时的惨状。深爱儿子。与“我”谈到他儿子拼魔方时充满自豪；七十岁的高龄，还要去看“儿子”，去看珠穆朗玛峰。心直口快。看
32、到四十岁上下的中年人途径唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。外表冷漠，言行古怪。旅途中面无表情，很少笑称四十岁上下的人为“少年”且不满邻座男人对他的质问，并以自己的“逻辑”回应，不管他人是否尴尬。（每点1分，回答4点即可） 19.（6分）（1）（3分）“双手微颤”等动作表现了老太太因思念儿子，内心极度痛苦，“连续转了十来下”又看出她不愿让让人看到自己的痛苦，想要用转魔方的行为来掩饰的复杂心理。 （2）（3分）用“颓唐不安”“笼上了一层灰色”等神态描写，表现了孔乙己因自尊被戳痛时（捞不到秀才而被人取笑）的痛苦不安的表情，“全是之乎者也之类”等语言描写，写出其想掩饰自己痛苦
33、的复杂心理。20.（3分）（1）小说以“魔方”为线索，贯穿全文；（2）突出了老太太对儿子的怀念和自豪，使人物形象真实可感；（3）“儿子”从小爱玩魔方，三十多岁时疯狂地迷上了登山，并带着魔方登顶，歌颂了一种不断超越、挑战极限的精神。（每点1分）21.（3分）示例一：藤野先生中，明线是我与藤野先生交往的过程，暗线是我的爱国之情。 示例二：我的叔叔于勒中，明线是我们对待于勒的态度，暗线是于勒奋斗的过程。（写出一个并分析即可，其它合理也可）三、表达交流（60分）22.作文（60分，其中含书写3分）（一）审题立意选材等题目的关键词是“守住”和“节奏”。这个题目可以理解为每个人可以根据自己的情况，选择合适
34、的时间完成自己的事情。从立意选材上看，学生可以回想生活，反观自我，写自己的生活经历，也可以写别人的事情，但是要融入自己的经历和经验，不能编写与自己无关的人物故事。从文体选择上看，本题既可以写成记叙文，通过记述具体事件表现主题，也可选择写议论文，但切忌文体不明。 （二）判分原则及注意点1.判分等级一类卷（5460分）：书写美观，记叙文能选择个性化的素材巧妙展开，内容充实集中，前因后果交代清楚，有自己的真实体验，有鲜活生动的细节描写，情感饱和度高，有一定的写作技法，文章有灵气和才气，语言有感染力，行文清新自然，结构精巧独特，立意新颖深刻。议论文有鲜明的文体特征，摆事实和讲道理结合，论证思路清晰，有
35、鲜明的观点，有可以说服人的论据，运用一定的论证方法，结构严谨，语言逻辑严密，立意新颖深刻。二类卷（4853分）：书写工整认真，记叙文符合题旨，能紧扣主题选材，内容较充实，有具体事件且有适当描写，文章有亮点，有真情实感。议论文有文体特征，有观点，有论证思路，有论据和一定的论证方法。 三类卷（4247分）：书写比较工整认真，记叙文立意正确，文路清晰，叙事完整，结构合理，选材对题，表达扣题，语言通畅，但作文缺少明显的亮点，选材逼仄，拙于描写，表达方式单一。议论文有文体特征，有观点，有论证思路，有论据，但是论证方法和技巧缺少。 四类卷（3641分）：字迹清晰，记叙文基本能围绕材料内容立意，选材基本符合
36、题旨，文意明白，结构基本完整，但语言贫乏，叙事无章法，内容凌乱，选材雷同撞车，缺乏真情实感。议论文文体特征不明显，有观点，但是或者只讲道理，或者只讲事例，摆事实和讲道理没有很好结合，论证方法和技巧缺少。五类卷（035分）：书写态度不端正，字迹潦草，材料理解不当，脱离材料内容行文，貌似相关实则无关，写作水平较差，语言粗俗，逻辑混乱，写作素质低下。议论文文体特征不明，有观点，不会论证，或者只是简单的材料+观点，摆事实和讲道理无法结合，没有论证方法和技巧。2.切入分等（1）以45分为切入分（三类卷基准分），不是“打赏分”或“平均分”，切入分是指在考生作文虽无明显亮点，但在书写、语言、结构、选材、立意
37、等方面基本符合作文要求，在45分的基准上，酌情浮动。（2）必须采用清楚明确的文体进行写作，如写成记叙文，必须以记叙和描写为主要表达方式，交代一个较为完整的事件，写清事件的发展变化，抒情和议论作为点缀。如写成议论文，必须有“提出问题分析问题解决问题”这样的结构，运用具体的论证手法，将摆事实和讲道理结合起来。凡是文体模糊不明，叙议杂糅，最高不超过40分；若文体不伦不类，书写、表达等语文素养又较差者，视为五类卷（035分）。 （3）根据自己经历或者体验写作，写出真情实感，记叙文建议切口小，写出具体的事件，如果写大而空洞文章，没有具体事件，缺少文体特征，四不像的作文，一律40分以下评分。（4）严禁只看
38、书写而不管内容的错误做法，每篇作文需要停留一定的时间，至少了解作文写了什么，是怎么写的。严禁出现瞬间批改大量作文的“秒杀”式批阅，阅卷后台会记录批阅每篇作文的用时，发现以上行为将进行处理，作文分数要有区分度，要勇敢打高分，把优秀作文推出来，把抄袭阅读、胡言乱语、欲蒙混过关的作文揪出来，严禁搞平均主义，促进作文教学向着良性方向发展。（5）作文评分应兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思维混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入五类卷。（6）评比优秀阅卷员不能只看阅卷数量，凡是停留时间过短，“秒杀”式批阅，批阅数量和时间比严重超过人
39、体极限，虽然批阅数量多也无法评为优秀。 3.个案处理（1）内容、立意与题目几乎无关联，文不扣题的作文，（020分）。一般只要有字，不要打0分，字数过少或者无法辨识的可以在0-10分之间赋分，目的是鼓励写字，避免写字与空白卷一样。（2）字迹不清，文理不通，结构混乱的作文，最高不超过15分。，（3）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。请教师阅卷前查看试卷上的阅读短文，防止学生抄袭前面文章而不被发现。（4）写成诗歌的作文，0-10分。（5）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣2分；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过45分（不满100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右，4146分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 （6）为引导学生形成良好的写作习惯，正常评分之后，没有分成5段及以上的在原有基础上扣3分。标点符号不规范（尤其是把逗号句号写为小黑点的），在原有基础上扣3分。篇末不点题的在原有基础上扣3-5分。 （7）游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过30分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。