1、2023年安徽省六安市霍邱县西片六校联考中考模拟语文试卷一、语文积累与综合运用(共6题；共33分)1（8分）用课文原句填空。（1）（1分）万里赴戎机， 。（木兰诗）（2）（1分）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（3）（1分） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）（1分）而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中乡愁）（5）（1分）面对困难与挫折，我们应该拥有远大的理想和强烈的自信心，就像李白行路难中所说的：“ ， ”。（6）（1分）年轻人要有登高望远的气魄，面对未来，要有杜甫望岳中“ ， ”的伟大心胸和博大情怀。请运用积累的知识，回答问题。 怀揣梦想，绽放青春青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华
2、。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀cn夺目；只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的尽职尽责到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。志在四方，自强不息“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决
3、定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。2（1分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 硕 cn 3（5分）材料中，有不少成语，请写出其中的三个。 4（1分）解释材料中加点的词语。 实践 真谛 5（1分）梦想不是虚无飘渺的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏，去实现的梦想。请你从下列句子中，选择与“梦想”有关的两句组成一副对联，按上下联顺序填写在横线上。 一亭俯流水弃燕雀小志莲子
4、心中苦万竹引清风作鸿鹄高翔梨儿腹内酸上联： 下联： 请阅读下面的文字，完成各题。 刚能zhng扎着立起来，他想出去看看。没想到自己的腿能会这样的不吃力，走到小店门口他一软就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，头上见了凉汗。又忍了一会儿，他睁开了眼，肚中响了一阵，觉出点饿来，_的立起来。找到了个馄饨挑儿。要了碗馄饨，他仍然坐在地上。呷了口汤，觉得恶心，在口中含了半天，勉强的咽下去；不想再喝。可是，待了一会儿，热汤像股线似的 通到腹部，打了两个响嗝。他知道自己又有了命。肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要_恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的
5、进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋w，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。（1）（5分）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 勉强（） 鞋w（） zhng（）扎 呷（）（2）（2分）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（） A极快 一并 马上B极慢 一直 马上C极快 一直 瞬间D极慢 一并 瞬间（3）（1分）以上文段出自 ，作者是 。 （4）（5分）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。 二、阅读(共13题；共57分)（一）矢车菊的来信高沧海奶奶的病情最终发展到了双目失明。天气晴好时，奶奶坐上轮椅，
6、被推出去晒晒太阳，吹吹风。她虽看不到，但却记着花期，她问我们，蓝芙蓉开了吧？她记得小区公园后面那株红玉兰每年总要比它相邻的白玉兰开花晚，至于为什么会晚，我们都胡乱作答。奶奶说，红玉兰打着包裹，里面都是它的颜色，包裹沉重，行程自然就比别人慢了。我们都为奶奶鼓掌，说她该是童话里最会讲故事的北方女巫。奶奶头上的银丝缕缕，她的皮肤白皙，虽长了些老年斑，但一点几也不影响我们对她的美好评价。她已经八十六岁了，她的病未加重之前，我们家房前那个小小的院子，都是她在打理，她把它变成了一个小花园。5月，她的蓝芙蓉开了。奶奶说，她清清楚楚地记得蓝芙蓉的样子，蓝芙蓉似乎就开在她的眼前。我读书给她听，蓝芙蓉，学名矢车菊
7、，其轻盈的体态，天空般碧蓝的色彩，不愧是充满凉意的夏日之花。碧蓝的矢车菊盛开在麦田里，与金黄的麦子交相辉映时尤为美丽。奶奶静静地半倚在病床上，她的样子好像在眺望远方，我们在想，她的心里一定盛开了大片大片的蓝色的矢车菊。父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊，奶奶年轻时优雅美丽，追求者势必如过江之鲫，老了依然有那么一两个神秘的爱慕者，也在情理之中。再说这个名字，矢车菊，多么浪漫呀。于是在一个振奋人心的下午，我奶奶就收到了一封署名为矢车菊的来信。奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听
8、。我煞有介事地拆开信，念第一句，亲爱的，亲爱的朋友，您好。奶奶说，呸啊，呸，呸，这是多么不正经！我的姑姑们躲一边偷偷地笑。我继续念下去，很久很久没和您联系了，还好吗？记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊奶奶的脸上泛起一阵阵的红晕。我问她，矢车菊是谁啊？奶奶说，她已经八十六岁了，自然不记得这么多人和事。奶奶说，一听，就知道这是个假名字。奶奶问我这封来信的地址，我看了一下信封，父亲的谎言还算编得圆满。信封上写得清清楚楚，是一个叫作茶山的地方。我知道茶山，这是父亲当年上山下乡待过的地方。有好几次，奶奶要我铺开信纸给矢车菊回信，我都准备好了，奶奶虽若有
9、所思，却欲言又止，如此几番，终是没回。矢车菊的信却纷至沓来。父亲在信中以矢车菊的口吻侃侃而谈，他就像是奶奶的老朋友，他说他知道我奶奶病了，也知道我奶奶近期失明了，他知道我奶奶的一切一切，他要我奶奶开心快乐，他还说如果机缘巧合，他会在最恰当的时刻来看望她，就像当年他们说好的那样，既然人间留不住，那就送一程。奶奶的眼睛充满了光亮，她微微下垂的嘴角因为激动因为开心地笑起来而上扬，她的面庞也由此变得异常生动和美丽。每天清晨，奶奶都要用梳子沾了茶水，把她的头发梳整齐，她让我的姑姑在她苍白的脸上打上淡淡的腮红，她甚至要求换上旗袍，被我们一起制止了，我们劝她说，等客人来了，再换上也不迟。我们都相信这一封信是
10、父亲人生中最大的败笔，他让我奶奶在生命的最后一刻还在等一个永远也等不来的人。奶奶进入弥留之际，她睁大眼睛，仿佛还在等待。这时，一道声音缓缓响起：“记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊。那天，矢车菊在山头开得烂漫，随风飘摇，您的歌声也随之飘荡”这时，奶奶的眼角滚下两颗泪珠。奶奶走了，走得很平静。父亲的声音也渐渐平息了，大家都静默地立着。窗外，花园里的矢车菊依旧盛开着。7（5分）阅读文章，梳理情节，在图中的横线处填上相应的信息。8（5分）请你依据范例，帮广播员小赵同学为文章中画直线的句子进行朗读设计。奶奶静静地半倚在病床上，她的样子好像在眺望远方，
11、我们在想，她的心里一定盛开了大片大片的蓝色的矢车菊。示例：我认为这句话要用温柔、忧伤的语调来读，语气要平静，“静静”“一定”“大片大片”要读出重音。这样既能营造出一种静谧、悠远的意境，也能读出奶奶对于矢车菊的喜爱与对往事的怀念。9（5分）广播站同学就“奶奶为何几次想给矢车菊回信却又若有所思，却欲言又止，如此几番，终是没回”这一行为展开探讨。有的同学认为奶奶发现了信是父亲写的，而有的同学认为奶奶还是觉得信是爱慕者写的。你认同哪个观点？请说明理由。 10（5分）广播站在晚间“美文诵读”的节目系列中有“人生哲理”“人世温情”“人间草木”三个专栏，你认为这篇文章适合放在哪一个专栏？ （二）心是一棵会开
12、花的树顾晓荔故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日
13、子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡，踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，
14、变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗
15、悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。11（1分）根据提示，将横线上的内容补充完整。线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康 12（5分）结合语境，按要求品析文中画线句子。 走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。（环境描写）弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（人物描写）13（5分）有人认为“故乡的老槐树”比“心是一棵会开花的树”更
16、适合作文章的标题，你同意这个看法吗，为什么？ 14（5分）赏析文章最后一段画线句子的作用。 人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。阅读下面的文字，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪但当沙猎，见往事耳。脚言多务，获若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始扰学。及鲁肃过寻阳与蒙论议，大凉口：”卿今者才略，非复关下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更到目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜荣母，结友而别。(选自孙权功学)【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下”，千里从师。汝既不能如此
17、，即是的好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家泪子俗务，不得专意。又父子之间不欲昼夜督责及为友闻见故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改教习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。(选自朱熹与长子受之）【注释】义理：指讲求经义、探究明理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰乱。佼原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无忝：不要辱没。忝，斥。15（1分）解释文中加点词语的意思。蒙辞以军中多务 见往事耳 及鲁肃过寻阳 16（5分）把文中画线的句子翻译成
18、现代汉语。士别三日，即更利日相待，大兄何见事之晚乎！17（1分）解释文中加点词语的意思。然今遣汝者 力改故习 18（4分）请用/给文中画线的句子断句。又父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见故令汝一行19（5分）【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？请简要概括。三、写作题(共1题；共60分，含5分卷面分)20阅读下面的文字，根据要求作文。 人，总要面对各种有形或无形的考试。一张试卷，是考试；一次乘车，是考试；一场灾难，也是考试我们说不准谁会出题，但我们知道题来了则不得不应试。每个人的试卷都不尽相同，谁也不知道正确答案，只能根据自己的意愿，在试卷上努力地书写。有人说，时代和社会是出题人，我们每个人
19、都是答卷人；有人说，不考试则无以学；有人说，生活无趣皆因考试请以“这也是一场考试”为题，写一篇作文。要求：联系自己的生活体验写作；文体自选(诗歌除外)，不少于 500 字。不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等答案解析部分1【答案】（1）关山度若飞（2）悠然见南山（3）烟笼寒水月笼沙（4）乡愁是一湾浅浅的海峡（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（6）会当凌绝顶；一览众山小【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的名篇。注意易错字的写法，如“ 笼”。故答案为： 关山度若飞 悠然见南山 烟笼寒水月笼沙 乡愁是一湾浅浅的海峡 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小【
20、点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题前四小题属于直接默写，比较简单。后两题属于理解性默写，难度不大，熟知古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】2shu；璨3示例：璀璨夺目、建功立业、志存高远、忧国忧民、添砖加瓦、如饥似渴、孜孜不倦、知行合一（写出三个即可） 4人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动；真实的意义或道理5弃燕雀小志；作鸿浩高翔【解析】【点评】（1）本题考查汉字字音和字形。给汉
21、字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。（2）本题考查成语积累。答题的关键在于平时的积累，然后再结合材料内容答题即可。（3）本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实
22、对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。2硕果，shu gu：意思是巨大的成果，比喻难得而仅存的人或物。璀璨，cu cn：意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。故答案为：shu璨3志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。添砖加瓦：原来指建房屋时给不断地添砖块加瓦片。后比喻做一些工作，尽一点力量。知物由学：要了解事物就必须通过认真的学习。如饥似渴：如同饿了想吃饭，渴了想喝水般；比喻迫切需求。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。知行合一：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。故答案为： 示
23、例：璀璨夺目、建功立业、志存高远、忧国忧民、添砖加瓦、如饥似渴、孜孜不倦、知行合一（写出三个即可）4实践，sh jin，是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。实践的基本特征；客观性、能动性和社会历史性。真谛，zhn d，(名)真实的意义或正确的道理。故答案为：人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动真实的意义或道理5“一亭俯流水万竹引清风”是古猗园内门上的对联，形容景色美好；与“梦想”主题无关；“莲子心中苦 梨儿腹内酸”出自清代文学评论家金圣叹，这是他在刑场诀别儿子时所作的诗，表达了他对儿子的眷恋之情与“梦想”主题无关；“弃燕雀小志”“作鸿鹄高翔”均为动宾短语；其中“弃燕雀小志”尾字“志”为
24、四声，为仄声，应为上联；“作鸿鹄高翔”尾字“翔”为二声，为平声，应为下联。指放弃燕子麻雀那样的小志向，而像大雁天鹅一样高飞；比喻要从小树立远大的理想；与“梦想”主题有关。 故答案为：弃燕雀小志 作鸿浩高翔6【答案】（1）qing；袜；挣；xi （2）B（3）骆驼祥子；老舍（或舒庆春）（4）祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来他将这三匹骆驼以三十五元的价格卖给了一个老头。 【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。“ 勉强 ”读作“ qing ”；“ 鞋w ”写作“ 袜 ”；“ zhng扎 ”写作“ 挣 ”；“ 呷 ”读作“ xi ” 本题考查词语运用。第一空：极快：非常快。极慢：非常
25、慢。根据前面的“觉出点饿来”可知，应用：极慢。 第二空： -并：将几件事合在一起办。一直：顺着一个方向，不拐弯的。根据后面的“通到腹部” 可知，应用： 一直。 第三空：马上：立即。作时间副词，表示时间很短的意思。瞬间：刹那；顷刻间。根据后面的“恢复他的干净利落”可知，应用：马上。 本题考查作家作品。根据选段中的“手中的三十五元钱应当一个不动，连一一个不动还离买车的数儿很远呢”可知，出自骆驼祥子，作者是老舍，原名舒庆春。 本题考查名著情节。兵荒马乱，祥子出去拉车，连人带车被军阀的大兵抢走了。一天夜里，远处响起了炮声，军营中的人逃跑。祥子趁乱牵走了军营的三匹骆驼。路过一个村庄，卖给了一个老者，得了
26、三十五元。 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体
27、及作家作品主要的知识点要记牢。【答案】7署名“矢车菊”给奶奶写信；我给奶奶读信；矢车菊的信纷至沓来；奶奶平静离世 8示例：我认为这句话要用喜悦、激动的语调来读，语气要迫切，“摩挲”“举”“嗅”要读出重音。这样既能让听众更具体地想象出奶奶在收到矢车菊的来信时的情景，也能读出奶奶当时内心的迫不及待和对信件的珍视。9我觉得奶奶知道了信是父亲写的。因为上文写到了奶奶在听到“矢车菊”这一姓名，说一听就是假名字；而寄信人的“茶山”这一地址，又是父亲当年上山下乡的地方。奶奶既不揭穿父亲的温暖心意，内心也从这封信中获得了快乐、憧憬真的有这样一位“矢车菊”给她写信。所以母亲“若有所思，却欲言又止，如此几番，终是
28、没回”。 10【示例1】我认为这篇文章可以放入“人生哲理”专栏。文章中奶奶爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园。在生命的最后时刻，收到父亲冒充矢车菊给她写的一封封来信后，她更是对生活充满了期待，每天都认真打扮自己。直到弥留之际，她都在等待着。奶奶对矢车菊的爱以及在生命的最后所绽放的芳华，让我明白了这样一条人生哲理：不管身处何时何境，我们都应该保持对生活的期待与热爱。所以我觉得可以放入“人生哲理”专栏。 【示例2】我认为这篇文章可以放入“人世温情”专栏。在这篇讲述奶奶与矢车菊的故事中，父亲冒充矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，这一切都让奶奶充满了美
29、好的期待，感受到了浓浓的亲情。动人且富有生活气息的故事背后，更是温暖的人心与大情。家人们以爱传递爱，用心温暖心，符合“人世温情”这一栏目的内涵。【解析】【点评】本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文
30、章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。7考查文章内容的理解和情节概括。第一空，结合第段中“父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊，奶奶年轻时优雅美丽，追求者势必如过江之鲫，老了依然有那么一两个神秘的爱慕者，也在情理之中。再说这个名字，矢车菊，多么浪漫呀”可概括为：署名“矢车菊”给奶奶写信；第二空，结合第段中“我煞有介事地拆开信，念第一句，亲爱的，亲爱的朋友，您
31、好。奶奶说，呸啊，呸，呸，这是多么不正经！我的姑姑们躲一边偷偷地笑”可概括为：我给奶奶读信；第三空，结合第段中“矢车菊的信却纷至沓来”可概括为：矢车菊的信纷至沓来；第四空，结合第段中“奶奶走了，走得很平静”可概括为：奶奶平静离世。故答案为： 署名“矢车菊”给奶奶写信；我给奶奶读信；矢车菊的信纷至沓来；奶奶平静离世8考查对文章内容的理解和朗读设计能力。结合“奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听”的内容可知，“摩挲”“举”“嗅”等动作，表现出奶奶当时内心的迫不及待和对信件的珍视。这几个字词要重读，使听众能够更具体地想象出奶奶在收到矢车菊的来信时的情景
32、。同时，这句话要用喜悦、激动的语调来读，语气要迫切，突出奶奶急切的心理。故答案为： 我认为这句话要用喜悦、激动的语调来读，语气要迫切，“摩挲”“举”“嗅”要读出重音。这样既能让听众更具体地想象出奶奶在收到矢车菊的来信时的情景，也能读出奶奶当时内心的迫不及待和对信件的珍视。9考查对文章内容的理解和语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，明确观点，结合文章内容，言之有理即可。示例：我觉得奶奶认为信是爱慕者写的。因为父亲起的“矢车菊”这一名字正合奶奶的心意，应当是爱慕者才知晓的；而父亲也给寄信人设计了一个地址，在我看来“谎言还算编得圆满”。奶奶一方面期待能收到“矢车菊”更多的来信，另一方面也因不能判断
33、写信的对象、过去怀念的久远而难以抉择下笔的内容。所以“若有所思，却欲言又止”。文中奶奶的行为仿佛回到了年轻的少女时代，体现了她在收到“矢车菊”的来信后萌发的对于生活的期待与热爱。故答案为： 我觉得奶奶知道了信是父亲写的。因为上文写到了奶奶在听到“矢车菊”这一姓名，说一听就是假名字；而寄信人的“茶山”这一地址，又是父亲当年上山下乡的地方。奶奶既不揭穿父亲的温暖心意，内心也从这封信中获得了快乐、憧憬真的有这样一位“矢车菊”给她写信。所以母亲“若有所思，却欲言又止，如此几番，终是没回”。10考查对文章内容和主旨的把握。开放性试题，答案不唯一，明确观点，结合文章内容，言之有理即可。小说围绕矢车菊，讲述
34、了奶奶与矢车菊的故事，她爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园，这是一个对自然和生活充满爱的人。此外，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，父亲还冒充矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，这一切都让奶奶充满了美好的期待，感受到了浓浓的亲情。示例：我认为这篇文章可以放入“人间草木”专栏。这篇文章讲述了奶奶与矢车菊的故事，她爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园，父亲还冒充矢车菊给她写信，她的生命与矢车菊有着密不可分的联系。矢车菊让奶奶对生活充满了美好的期待，也传递了亲人间浓浓的亲情。将这篇文章放入“人间草木”专栏，能够体现出“人间的草木皆可寄寓人情”的深刻意蕴。故答案为： 【示例1
35、】我认为这篇文章可以放入“人生哲理”专栏。文章中奶奶爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园。在生命的最后时刻，收到父亲冒充矢车菊给她写的一封封来信后，她更是对生活充满了期待，每天都认真打扮自己。直到弥留之际，她都在等待着。奶奶对矢车菊的爱以及在生命的最后所绽放的芳华，让我明白了这样一条人生哲理：不管身处何时何境，我们都应该保持对生活的期待与热爱。所以我觉得可以放入“人生哲理”专栏。【示例2】我认为这篇文章可以放入“人世温情”专栏。在这篇讲述奶奶与矢车菊的故事中，父亲冒充矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，这一切都让奶奶充满了美好的期待，感受到了浓浓的
36、亲情。动人且富有生活气息的故事背后，更是温暖的人心与大情。家人们以爱传递爱，用心温暖心，符合“人世温情”这一栏目的内涵。【答案】11被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）；受伤后的弟弟一蹶不振（消沉萎靡，此类意思即可）；醒悟的弟弟开始新生活12运用了环境描写，通过描写小院槐树清香浓烈，渲染了美好的氛围，为下文写弟弟看到枝繁叶茂的槐树重拾生活信心作铺垫。运用了动作描写，细致生动地写出了弟弟亲近拥抱槐树的情态，突出了槐树带给弟弟内心的震撼，为后文写弟弟重拾生活信心作铺垫。 13不同意。文章标题“心是一棵会开花的树”设置悬念，运用比喻，语言生动，激发读者阅读兴趣，也作为线索贯串全文，同时点明文章
37、主旨，告诉我们要坚强面对生活中的困难与挫折。而“故乡的老槐树”只起到线索作用，形式与内容都没有原题丰富。 14在结构上，总结全文，与标题相照应；在内容上，点明文章主旨，告诉我们要坚强面对生活中的困难与挫折。 【解析】【点评】本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。本题考查标题的意义与作用。文章题目
38、的作用有：概括文章的主要内容；点明文章中心；题目具有象征意义；设置悬念，引发读者兴趣；贯穿全文，为文章的线索。本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。11本文两条线索并行，一条以槐树为线索，前两段写挺拔的槐树花香醉人，第三段写被雷击的槐树轰然倒下，第七段写重生的槐树更加繁茂。另一条以人为线索，第二段写少时的弟弟快乐健康，第四至六段写受伤后的弟弟-蹶不振，第七至九段写醒悟的弟弟开始新生活。据此作答即可。故答案为： 被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） ； 受伤后的弟弟一蹶不振（消沉萎靡，此类意思即可） ； 醒悟的弟弟开始新生活1
39、2“一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着”是环境描写，通过对小院的槐树香气的描写，展现了槐树的生命力，烘托了小院美好的氛围，同时也为下文弟弟看到重获新生的槐树重拾生活信心作铺垫。由“向前”“走到”“贴近”“拥抱”等动词可知，该句运用了动作描写，形象地写出了弟弟对槐树经受磨难重获生机的敬佩、感动之情，联系弟弟.刚刚经历的意外，此时看到槐树的枝繁叶茂，给了他心灵震撼以及人生的启发，为后文弟弟重拾生活信心作铺垫。 故答案为： 运用了环境描写，通过描写小院槐树清香浓烈，渲染了美好的氛围，为下文写弟弟看到枝繁叶茂的槐树重拾生活信心作铺垫。运用了动作描写，细致生动地写出了弟弟亲近拥抱槐树的情态，突出了槐树带给
40、弟弟内心的震撼，为后文写弟弟重拾生活信心作铺垫。13首先表明观点：不能。“心是一棵会开花的树”运用比喻，将心比作会开花的树，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。“树”作为线索贯穿文章始末，还起到了点明全文主旨的作用，意蕴深刻，暗示文章的中心：当我们遇到困难、挫折时，要有坚定的信念，拥有平和的心态，乐观勇敢定会战胜人生的一切苦难和不幸。而“故乡的老槐树”只起到线索作用，没有体现文章中心思想。 故答案为： 不同意。文章标题“心是一棵会开花的树”设置悬念，运用比喻，语言生动，激发读者阅读兴趣，也作为线索贯串全文，同时点明文章主旨，告诉我们要坚强面对生活中的困难与挫折。而“故乡的老槐树”只起到线索作用，形式
41、与内容都没有原题丰富。14从结构和内容两方面来分析。“不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”收束全文，照应题目，使文章结构严谨完整。同时点明了文章主旨：人应像树一样坚定信心，心态平和，坚强面对生活中的困难与挫折。 故答案为： 在结构上，总结全文，与标题相照应；在内容上，点明文章主旨，告诉我们要坚强面对生活中的困难与挫折。【答案】15推脱；了解；经过16读书人分别了一些时日，就要另外用新的眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢！17派；旧的，原来的18又父子之间/不欲昼夜督责/及无朋友闻见/故令汝一行19朱熹因为自己不能常陪儿子学习，就让他拜师求学，也劝儿子珍视光阴、努力向学。
42、【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。（3）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。（5）本题考查对文章的理解和分析。在读懂文言文的基础上，根据题目要求，从文
43、中筛选出相关信息进行回答。【附参考译文】如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，就不用远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力。和在家里没有两样，以后回来，还仅仅是不务正业的人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚
44、同乡和老朋友呢？记住！记住！“勤奋学习，不要愧对了父母！”这一次行程，要千万努力呀。15本题考查对文言实词的理解。句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托；句意：了解历史罢了。见：了解；句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：到。16本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：士，读书人；见，知晓。句意为：读书人分别了一些时日，就要另外用新的眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢！17本题考查对文言实词的理解。句意：但是现在让你出外从师的原因。遣：派；句意：用心改去以前不好的习惯。故：旧的，原来的。18本题考查句子的断句。句意为：少同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨
45、，增长见识，所以要让你出去走一走。故断为：又父子之间/不欲昼夜督责/及无朋友闻见/故令汝一行。19本题考查对文章的理解和分析。结合“汝若到彼，能奋然勇为，力改教习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？念之!念夙兴夜寐，无忝“尔所生!在此一行，千万努力”可知朱熹因为自己不能常陪儿子学习，就让他拜师求学，也劝儿子珍视光阴、努力向学。20【答案】略 【解析】【分析】这也是一场考试”的关键字词是“也是”和“考试”。“这”是本文写作的中心。“一场”，不是多场。“也是”，这是自我心里感觉。第一印象不是“考试”，但是经历之后，认为是
46、“考试”。“考试”的答卷，应该是正面积极、弘扬主旋律、昂扬向上的；也可以是战胜自私、贪婪、懦弱等人性劣根的表现。“考试”，这是行文过程的记录，也是考生一次心灵完善的历程。在作文中，应该表现完成“考试”的经历，也应该展示“考试”的结果。由于学生在学习中不时会参加各种考试。因此“考试”可以从学习、生活等方面思考。例如，学习中的“考试”可以是“考”的过程、方法，也可以是学习的兴趣。习惯，还可以是学习的毅力、耐心，乃至战胜困难的勇气等等。“考试”关涉的人，可以是老师、同学、家长或亲友等，都可以成为写作内容。【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文