1、2023届四川省成都市中考语文考向信息试卷A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A.着落（zhu）拘泥（n）窈窕（yo）重峦叠嶂（lun）B.愠怒（yn）褴褛（l）竦峙（sng）觥筹交错（gng）C.玉帛（b）妖娆（ro）阡陌（qin）恹恹欲睡（yn）D.狡黠（xi）拙劣（zhu）槽枥（l）蹑手蹑脚（ni）2.下列各句中有错别字的一项是（ ）A.跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。B.去吧，去吧，哦生命的飞奔叫天风挽你坦荡地漫游像鸟的歌唱，
2、云的流盼，树的摇曳哦，让我的呼吸与自然合流！C.譬如陶渊明的时运，“有风自南，翼彼新苗；”读（山海经），“微雨从东来，好风与之俱；”本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。D.我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！3.依次填人下列句子横线上的词语，恰当的一项是（ ）一株济世草，一颗报国心。50多年来，屠呦呦带领团队_， 让青蒿素举世闻名，面对荣誉，屠嘞呦_地淡定，耄董之年依然矢志研究青蒿素的深层机制。她认为
3、在传承中创新，在创新中传承，古老的中医药方能_。有识之士希望继屠呦呦之后，中医药人才能够_，群峰竞起。A.攻坚克难始终如一永葆青春一脉相承B.攻坚克难一如既往历久弥新薪火相传C.殚精竭虑始终如一历久弥新一脉相承D.殚精竭虑一如既往永葆青春薪火相传4.请选出下列句子中有语病的一项是（ ）A.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。D.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目
4、标。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读曹刿论战，完成问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。
5、一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”5.下列加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）A.登轼而望之/临溪而渔，溪深而鱼肥（醉翁亭记）B.战于长勺/皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C.何以战/无从致书以观（送东阳马生命）D.乃入见/家祭无忘告乃翁（示儿）6.下面句子不是倒装句的一项是（ ）A.何以战？（曹刿论战）B.何陋之有？（陋室铭）C.微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）D.吾与徐公孰美？（邹忌讽齐王纳谏）7.对“肉食者鄙，未能远谋”一句理解有误的一项是（ ）A.交代了曹刿请见的原因。B.反衬出曹刿的远见卓识。C.暗示了曹刿的清高自傲。D
6、.显示了曹刿的自信。8.下列对文章内容分析不当的一项是（ ）A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B.文中的鲁庄公虽然目光短浅、迷信，但善于纳谏。C.本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。第卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答）_，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）不应有恨，_？（水调歌头 明月几时有苏轼）_，怜君何事到天涯！（长沙过贾谊宅刘长卿）（2）请默写韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘的
7、颔联和颈联，或默写杜甫月夜忆舍弟的首联和颔联。（在答题卡上写出题目再按要求默写诗歌）四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下题。青春的选择蔺玉红习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上讲道；“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。”一个时代有一个时代的使命担当，一代青年有一代青年的人生选择，不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。时尚代表了现代性，它体现了历史中的诗意、过渡中的永恒，时尚是浪漫的同义词，是美在当下的最新近表现。我们要选择一个时尚的青春，时尚的青眷是浪漫的青眷，是有梦想的青春，也是最美的青春。到基层去
8、，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是新时代中国青年的英雄主义，也是最时尚的青春选择。人生最大的快乐是创造的快乐，创造是留在时代的烙印，青年时期是创造力迸发的时期。袁隆平为了追求一个“人类没有饥饿的未来”，付出了自己所有的青春年华。他以稻杆为笔，以稻穗为字，在岗位上倾注心血，在大地上写下华章，改变了中国，改变了世界，改变了人类。我们要选择一个创造的青春。我们要在主观世界培养自己敢于创造的人格，在客观世界丰富的价值创造中练就学习达人、岗位能手，缔造那份青春的幸福。生活中的善越多，生活的情趣会更多。我们每个人都是社会的个体，是社会的组成部分，我们要善待他人、善待社会。季羡林先生曾说：“人不只被本能驱
9、使，是能够控制本能，既使自己发展，也使其他人、其他生物发展的。达到这一步，我认为才叫作善。”我们要选择一个向善的青春，要努力克服利己与私欲的膨胀，促成一种“向善”的思维方式、生活方式，赠人玫瑰，手留余香。一个善良的人，不仅为自己积德行善，也为大家的生活创造了更多的情趣。“要赞美幸福，也要赞美痛苦。”这是罗曼罗兰的青春表达。梁家河的“五关”让青年习近平战胜了自己，告诉我们痛苦的挑战是考验，也是成长中的催化剂，它让人变得坚强有力。我们要选择一个敢挑战的青春。青年的潜在可能性只有面对挑战才能实现。敢于迎接挑战，承受住了考验，你就提升了生存的能力，提高了精神的质量。中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，
10、也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案。人生之路走得好还是坏，在于初心，在于选择，在于信念，你不能只关心分数，不关心灵魂；你不能只关心自己，不关心他人；你不能只关心小家，不关心大家；你不能只关心眼下，不关心将来，功业必因人而成！让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青眷、敢挑战的青春！从现在开始，坚持你的选择，开始你的每一秒付出，刻苦学习，苦练本领。从现在开始，跟随你的选择，开始你的每一点改变，不惧风雨，挑起重担。从现在开始，怀一团火，擎一束光，涂一抹亮，仰望星空，脚踏实地，以梦为马，不负韶华！（有增删）10.请梳理本文的论证思路。11.第段画线部分运用了什
11、么论证方法？有何作用？12.下面的事例，适合放在哪一个自然段？为什么？新冠肺炎疫情来袭，快递小哥汪勇瞒着家人，带领志愿者司机团队，自大年三十起义务接送武汉金银潭医院医护人员上下班，以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使。五、作文（60分）13.阅读下列材料，按要求作文。虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。要求：文体自选；选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论；600字以上。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的古诗
12、，回答问题。江夏别宋之悌李白楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。【注释】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。14.请发挥想象，描述颈联呈现的画面。15.有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。二、文言文阅读（共12分）阅读。郑絪刘瞻之先，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
13、公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵。瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。（选自太平广记）【注释】絪：念yn。刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。荆部商山：地名。概：景象。起：启发。馔：念zhun，食物。16.下列各组句子中，加粗的词语意思相同的一项是（ ）A.无异尔辈/奇山异水B.十许岁/潭中鱼百许头C.顾见一绝/绝巘多生怪柏D.吾亦不复指使/争高直指17.用“/”给文中画框句子断句。时南北无行人左
14、右曰但刘景在后行二三里18.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。三、现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.阅读下面名著选段，完成题目。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫A，是徐伯荪的学生。（2）不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，
15、便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。（3）他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。（4）到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。（5）“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”文段中的A是_（人名），从选段中可以看出他是一个_的人。20.作家巴金说：“受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。”请根据你对简爱的阅读，谈谈你对
16、“苦难”的理解。（二）现代文阅读（18分）阅读爹娘树，回答相关问题。爹娘树张金刚我的老家在一个山场里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我：
17、“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，我俩都笑了。冬去春来，修剪过的树木冒出断芽，父亲又会剪些杨树枝，扦插在自家河埂上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下萌凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋
18、槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗，枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了
19、两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”如今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子，当年的小树已高大挺拔，硕果满桂。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽
20、些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？”我连连说“是”。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我做寿材，够用，挺好”时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生
21、命的冬季，不再回春。恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中21.概括选文第段的故事情节。22.按要求赏析句子。父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。（从人物描写角度加以赏析）钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。（从修辞角度加以赏析）23.概括选文中父母的性格特点。（答出三点即可）24.选文标题有什么作用？在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级安排了“雪中送碳”、“碳索发现”、“碳为观止”系列活动。四、语言运用（共12分）25.综合性学习。（1）【雪中送“碳”
22、】王晓同学在“北京冬奥会”公众号上看到了下列新闻，准备在班级进行播报，请你拟写新闻标题。（20个字以内）北京冬奥会的人工造雪备受外界关注，北京冬奥组委新闻发言人严家蓉解释：“自1980年美国普莱西德湖冬奥会首次采用人工造雪以来，近年来的大型冬季体育赛事，包括近几届冬奥会，都大量使用人造雪。因为跟天然雪相比，人造雪性质和状态更稳定，能满足不同比赛、不同赛道的要求。同时，人造雪在安全性能上也不比天然雪差。”北京冬奥组委总体策划部部长李森介绍说：“北京冬奥会延庆、张家口赛区造雪基本上来自于地表水，造雪用电完全来自绿色电力，对环境不会造成负担。”李森还提到，从2019年6月开始到北京冬残奥会结束，北京
23、冬奥场馆预计使用“绿电”4亿千瓦时，张家口的清洁能源为北京冬奥会供应电力完全没问题，北京冬奥会推动了张家口可再生能源的发展。标题：_（2）【“碳”索发现】李明明同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是李明明，该怎样灵活应对呢？赵阿姨：明明，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？李明明：_张大妈：明明，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。李明明：_（3）【“碳”为观止】活动总结时，班级制作宣传材料，请你帮忙完成下列标语，要求句式工整。环境，环保，_
24、；_，_，节节相关。答案以及解析1.答案：C解析：A.有误，“拘泥”中的“泥”读作“n”。B.有误，“褴褛”中的“褛”读作“l”。C.正确。D.有误，“狡黠”中的“黠”读作“xi”。故选：C。2.答案：D解析：ABC.正确。D.有误，“飘流”的“飘”应为“漂”。故选D。3.答案：B解析：攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。殚精竭虑：形容用尽心思。根据“50多年来，屠呦呦带领团队”可知，这个团队战胜重重险阻，获得成功，选“攻坚克难”恰当，排除CD。始终如一：自始自终一个样子。指能坚持，不间断。一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。根据“面对荣誉”的提示，这个句子要表述的是屠呦呦女士像以
25、往一样，在荣誉面前淡泊，从容，选“一如既往”恰当，排除A。故选：B。4.答案：D解析：ABC.正确；D.有误，词序不当。可将“坚持始终”改为“始终坚持”。故选：D。5.答案：A解析：本题考查一词多义。A.而：表示顺接/表示顺接；B.于：在/比；C.以：凭借/来；D.乃：于是，就/你。故选A。6.答案：D解析：本题考查倒装句的判断。所谓倒装，就是为了起到强调与突出的作用，把某个词语前置或后置。正确翻译句意后可知是不是倒装。A.何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战”。B.由宾语“何陋”前置；C.没有这种人，我同谁一道呢？其属于宾语前置；D.意思是我与徐公相比谁更美？据此可知不是倒装句。故选D。7
26、.答案：C解析：本题考查对重点句子的理解。ABD.正确；C.有误，没有暗示曹刿的清高自傲。故选C。8.答案：D解析：本题考查对文本内容和主旨的理解。ABC.正确。D.有误，曹刿在文中认为战争胜利的先决条件：政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。军事方面：善于把握进攻和追击的时机。故选D。参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边
27、的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿
28、说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”9.答案：（1）沉舟侧畔千帆过 何事长向别时圆 寂寂江山摇落处（2）左迁至蓝关示侄孙湘颔联和颈联:欲为圣
29、明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。月夜忆舍弟首联和颔联：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。10.答案：文章总的论证思路是提出问题分析问题解决问题。第一部分（第段）提出中心论点。第二部分（第段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”“我们要选择一个创造的青春”“我们要选择一个向善的青春”“我们要选择一个敢挑战的青春”。第三部分（第段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生之路。解析：本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读全文可知，文章第段提出
30、了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。然后第段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第段论述“我们要选择一个创造的青春”，第段论述“我们要选择一个向善的青春”，第段论述“我们要选择一个敢挑战的青春”，第段综合前面一段的内容，归纳出“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春”。第段号召人们努力走好自己的人生之路，总结全文。11.答案：道理论证，引用季羡林先生的话，有力地论证了本段的中心“我们要选择一个向善的青春”。解析：本题考查论证方法及其作用。画线部分引用季羡林先生的话，论述了什么叫作“善”，是道理论证，有力地论证了本段的中心句“我们要选择一
31、个向善的青春，要努力克服利己与私欲的膨胀，促成一种向善的思维方式、生活方式，赠人玫瑰，手留余香”。12.答案：第段。事例写的是快递小哥汪勇参与抗疫，是一个选择勇于挑战的故事，契合第段“我们要选择一个敢挑战的青春”的观点，也与第段的“中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案”的说法一致。解析：本题考查论据的运用。由事例中“以非凡之勇守护着冬日里逆行的白衣天使”的语句可知，此事例意在强调“勇”，观察文中几个分论点，第段论述的是“我们要选择一个敢挑战的青春”，即有“勇”的精神的青春。并且汪勇在疫情期间的事迹与第段“中国的战疫实践告诉我们
32、”内容上契合。因此，此事例适合放在第段。回答时，首先答出适合的位置，再阐述理由。13.答案：略解析：这是一则命题作文，但是难度并不大，给学生提供的思维天地是非常广阔的，应该打开思路，选取自己选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论，并没有太多限制，甚至可以写成诗歌。【审题立意】本文要求以“这才是青春”为题，要写出自己对青春的看法和感悟，也可以记叙自己青春中的片段，但材料已经给出，虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春，也就是要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内容。青春贴近学生实际，可以选取自己生活中的
33、深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。【选材】该命题作文已经提出要求，那就是以“这才是青春”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己青春期生活中的亲切感受，也可以是古今中外的名人有关青春经典事例。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。14.答案：虽然天气晴朗，谷鸟不停地鸣叫，但此时我却丝毫高兴不起来，江岸之猿猴却向晚而哀号，听见这声音，更是断人肠。解析：本题考查学生对诗句的理解能力。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。颈联的意思是“布谷鸟天晴时不停地鸣
34、叫，江岸之猿猴却向晚而哀号”，在此基础上加以适当地描绘即可。15.答案：“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。解析：本题考查学生对诗句的赏析能力。这首诗是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏与他分别而作，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”，句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦，其中包含了作者的无奈和凄凉之情，而“赴”却没有这样的表达效果。16.答案：B解析：本题考查学生对文言实词含义的辨析能力。A项中“许”意思分别是：“上下”“答应”；B项中的“顾”意思
35、分别是：“回头”“探望”；C项中的“绝”意思都是“独特，独一无二”；D项中的“奇”意思分别是：“独特的”“奇怪”。17.答案：时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里。解析：本题考查学生对文言句子的断句能力。本句的意思解释为：而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑烟说：“刚才只有刘景落在后面二三里地。应该根据句子含义来断句。应该分两次断开。18.答案：示例:一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。解析：本题考查学生
36、对刘景成才的分析能力。从文中句子中可看出刘景好学、珍惜时间、并且敢于在人们面前露锋芒。【译文】刘瞻的父亲是个贫寒的读书人，十多岁的时候，他就在郑絪身旁管理笔墨砚合等书房用具。十八九岁的时候，郑絪当上了御史，前往荆部商山巡视，中途在亭子里休息，俯瞰山水。当时刚刚雨过天晴，山峦秀美岩石奇丽，泉水山石分外好看。郑絪坐了很久，起来走了五六里地，说:“如此美景，却没有作诗，就是观赏到天黑又有什么关系？ ”于是又返回亭子，想要往亭子上题一首诗。他忽然发现亭子上已经题了一首绝句，墨迹还没有干。郑絪惊讶于这首诗作得出色 。而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑絪说:“刚才只有刘景落在后面二三里地。”郑絪同刘
37、景开玩笑说:“莫非是你题的吗？”刘景拜了拜说:“实在是因为看见侍御您欣赏风景起了兴致，所以特意作了这首拙诗题在上面。”说完自我检讨又行了一个礼。郑絪赞叹了很久才离开。这次巡视回到了京城，郑絪对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说:“刘景将来是个人才，文学上必然有超人的成就，从今以后让他和你们一起到学院，住宿吃饭的标准和你们没有差别。我也不再把他当做仆人指使。”三年以后，刘景所作的文章辞藻都十分华美，经过科举考试被录取。郑絪推荐他当上了辟法寺学省清级。19.答案：范爱农；孤傲正直、坦荡率真、外冷内热、追求革命、爱国20.答案：示例：简爱经历坎坷不平的人生道路，但她不甘受辱，自尊自爱，自立自强，敢于抗争，敢
38、于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。生活中，任何事都不可能一帆风顺，我们要积极乐观地面对苦难，增强自己的意志力，努力实现理想。（意思对即可）解析：本题考查对名著情节内容的掌握。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。21.答案：哥哥结婚那年，父亲砍了种的树为哥哥盖了新房。解析：本题考查文章内容概括。结合“记得哥哥结婚那年，父亲伐了
39、几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房”，概括为：哥哥结婚那年，父亲砍了种的树为哥哥盖了新房。22.答案：外貌描写、动作描写；生动传神地写出了父亲修理树木的样子，表现了父亲的干练、勤劳、身手灵活。运用拟人、比喻修辞，生动形象地写出了这些树在父亲的护理下整齐、美观、充满生机的样子，侧面表现父亲的勤劳能干。解析：本题考查语句赏析。“父亲个头不高，但身形灵活”运用外貌描写，“他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”运用动作描写，生动传神地写出了父亲修理树木的样子，表现了父亲的干练、勤劳、身手灵活。这一句将钻天杨、洋槐树人格化，是拟人手法；“如刚理过发的
40、小伙儿般”将树比作人，是比喻手法；拟人和比喻具有生动形象的表达效果。结合“一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气”可知，这一句写出经父亲修剪后的树长势良好，也可见父亲勤劳能干的特点。23.答案：慈爱、淳朴、勤劳能干、细心、识大体、有远见。解析：本题考查分析人物形象的能力。由“父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”可见，父亲勤劳能干。由“父亲一边砍枝一边逗我：小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材我叉腰抬头朝树上喊：那你下来修理我呀说完，我俩都笑了”可见，父亲慈爱，有教育智慧。由“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求
41、学”可见，父亲深明大义，支持子女求学。由“母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱”可见，母亲慈爱。由“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”可见，母亲深爱、眷恋儿女。由“一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体”可见，父亲识大体，顾大局。24.答案：概括了文章主要内容，表达了“我”对父母的感恩；可以作线索贯穿全文，且新颖别致，能激发读者阅读兴趣。解析：本题考查标题作用分析。“爹娘树”指通过分田地、祖传、培植等途径，老家属于父母的一些树，还指父母的精神品质及“我”对父母的感恩之情。标题概括了
42、文章主要内容。结合“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了爹娘的树，融在了山坳的密林之中”可知，标题还表达了“我”对故乡、父母的依恋和要承续父母精神品质的情感。标题作为线索，贯穿全文，且新颖别致，能激发读者阅读兴趣。25.答案：（1）北京冬奥会使用绿色电力人工造雪（2）示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学习。生活中我们还可以注意循环用水，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯等等。示例：张大妈，这可不是我小气，而是践行绿色低碳的生活方式 ，随着人类活动的日趋频繁，空气污染、水土流失、温室效应等问题太严重了，我们每个人都应该倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，现在“小气”一点，将来才能“大方”生活。（3）环环相扣；节约；节能