1、济南市槐荫区2023年5月中考二模语文试题一、（16分）阅读下面的文段，完成12题。作为齐鲁文化和泉水文化的重要载体，济南古城发展有着得天独厚的条件，特别是超然楼亮灯在网络上走红，吸引了大批游客(m)名前来，这为推广济南古城文化创造了良好的契机。在古城发展（zu）谈会上，许多专家的想法不谋而（h）。他们建议，济南古城应该充分传承历史文脉，增添艺术氛围，加强美学空间的应用，强化数字（f）能，进一步打造沉浸式古城体验特色，更好地服务百姓。1. 上面文段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 载体（zi） 契机（q） 氛围（fn） 沉浸（jn）B. 载体（zi） 契机（qi） 氛围（fn
2、） 沉浸（jn）C. 载体（zi） 契机（qi） 氛围（fn） 沉浸（qn）D. 载体（zi） 契机（q） 氛围（fn） 沉浸（qn）2上面文段填入注音处的词语书写正确的一项是（ ）（3分） A. 慕 坐 和 富 B. 幕 坐 和 赋C. 幕 座 合 富 D. 慕 座 合 赋3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.初中生活历历在目：课堂上我们勤学好问，吹毛求疵；活动中我们收获快乐，互助友爱。B.在短道速滑世锦赛上，有少年天才之称的林孝埈毫无悬念夺得金牌，令人喜出望外。C.只要我们不断克服困难，积极进取，努力拼搏，考上理想的学校就指日可待了。D.近期，济南国际会展中心举办制药
3、机械与设备博览会，各类新产品浩如烟海，应有尽有。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B. 我们要相信自己的能力与水平，对自己充满信心，而不能妄自菲薄。C. 本着提升学生素养的原则，槐荫区中小学开展了丰富多彩的“读书小达人”。D. 在文学园地中，中国文学开花结果、吐芽生长，一个个栩栩如生的人物向我们走来。5. 学习了新闻单元，班级拟开展新闻采访实践活动，李明同学作为小记者将对全国劳模赵丽丽进行采访。请根据下面的人物介绍，为李明同学设计一段采访词的开场白。（50字左右）（4分）【人物介绍】赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公
4、司高级工程技术应用研究员，刚刚获得“全国劳模”称号。2005年，她谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药研发工作。十八年来，她带领团队研发抗癌新药，不仅填补了国内空白，还打破了此类药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量治疗费用。二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68题。（共9分）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
5、。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”6下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）A.岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实 B.往之女家 女：同“汝”，你C.必敬必戒 戒：告诫 D.与民由之 由：遵从7下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.安居而天下熄 而不知太守之乐其乐也B.是焉得为大丈夫乎 三人行，必有我师焉 C.往送之门 已而之细柳军D.以顺为正者 以其境过清8下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分）A.孟子善用类比说理，本文用“妾妇之道”类比公孙衍、张仪之道，通俗易懂。B.第二段中“焉得”一词表现了孟子对公
6、孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。C.孟子反驳景春的观点，有破有立，从侧面提出自己心目中大丈夫三个方面的标准。D.孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，增强了说服力。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成911题。（共8分）孝文帝即位二十三年，宫室苑囿服御无所增益。不便民之事，辄止，以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。建陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，欲为省，毋烦民。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守，不发兵深入恶烦苦百姓。南越王赵佗自立为武帝，然上贵佗兄弟，以
7、德报之，佗遂去帝称臣。是以海内安宁殷富。（节选自史记孝文帝本纪，有删改）【注释】孝文帝：汉文帝刘恒。奉：继承。绨（t）衣：质地粗厚的丝织衣服。9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓10. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）不便民之事，辄止，以利民。11. 结合文章内容，谈谈孝文帝在位时为什么能“海内安宁殷富”。（写出两点即可）（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的词作，完成1213题。（共7分）沁园春张路分秋阅南宋刘过万马不嘶，一声寒角，令行柳营。见秋原如掌，枪刀突出，星驰铁骑，阵势纵横。人在油幢，戎韬总制，羽扇从容裘带轻。君知否？是山西将种，曾系
8、诗盟。 龙蛇纸上飞腾，看落笔四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗，未惬平生。拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。【注释】军队秋天演习，叫“秋阅”。张路分，姓张，路分是宋代的军事长官。油幢（chung）：油布军帐。戎韬总制：用兵法布阵指挥。裘带轻：晋书羊祜传中记载“西晋羊祜出镇襄阳，轻裘缓带，身不披甲”。是山西将种，曾系诗盟：张路分是天生的将军，还颇富文才诗情。惬：惬意、满意。吹毛剑：锋利的剑。楼兰:此指金统治者。12. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A. 上片视听结合描写秋阅场景：万马不嘶，角声响起，演习开始，全军行动，铁骑纵横。B.
9、 从士兵写到将领，从“万马”写到“枪刀”，沙场秋点兵的描写体现了词风的婉约。C. 下片的龙蛇飞舞、笔落惊风雨，承接上片，用正面描写展现将领张路分的形象。D. 尾句“归来晚”，写边声之壮，挥之不去，交代这次秋阅历时较长，照应篇首。13. 结合具体内容，简要分析这首词中所刻画的将领张路分的形象。（写出两点即可）（4分）14. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A. 细柳营是周亚夫当年驻扎在细柳的部队，周亚夫治军有方，细柳营以军纪严明著称。B“颜筋柳骨”指颜真卿、柳公权的书法筋骨强劲，或丰腴或清瘦，各具特色。C孟子，“四书”之一，道家经典著作，其文以雄辩著称，善用排比，气势非凡。
10、D“往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒”中的“布衣”，都指平民。15. 根据原文默写（共9分）（1）人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋）（2） ，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺雁门太守行）（3）云横秦岭家何在， 。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4） ，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰）（5） ，思而不学则殆。 （十二章）（6）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中表达乐观进取、积极向上的人生态度，并且充满哲理意味的诗句是： ， 。（7）杜甫在茅屋为秋风所破歌中心忧天下，表现济世情怀的诗句是： ， 。三、（7分）16.（1）西游记代表了中国古典 小说的最高成就。全书分为三个部分，前七回写孙悟空出世及
11、 ；八至十二回写唐僧取经的缘由；第十三至一百回写 。（3分）（2）杜贵晨先生在研究中国古代小说时提出“三复情节”的概念。“三复情节”指的是，要经过三次重复才能完成的情节，且每次重复都是情节的层进。例如“刘玄德三顾茅庐”“宋公明三打祝家庄”等。西游记中也不乏“三复情节”的使用，请结合具体情节，简要分析。（4分）四、（31分）（一）阅读下面的文章，完成1719题。（共10分） 围炉煮茶抚慰人心的烟火气“凡在北国过冬天的人，总能知道围炉煮茶”，2023年初，一网友在社交平台“小红书”上配图分享：微风轻拂，暖阳和煦，茶水沸腾，红薯糍粑滋滋作响。好吃好玩好“出片”，虎兔之交的这个冬季，“围炉煮茶”在年轻
12、群体中悄然兴起。“围炉煮茶”有多火爆？第三方消费点评网站大众点评数据显示，2022年11月以来，以“围炉煮茶”为关键词的搜索量相比2021年同期增长1173%，成都、上海、杭州、深圳、苏州、长沙、广州等地线上销量最热。有关“围炉煮茶”的话题持续占据各大平台热度榜。中国是茶的故乡，实际上，“围炉煮茶”古已有之，曾被视为文人骚客社交、寄情抒怀的表征。古代饮茶方式是从鲜叶生吃咀嚼开始的，后变为生叶煮饮。唐代诗论家司空图诗云“中宵茶鼎沸时惊，正是寒窗竹雪明”，天气肃清，霜雪霏霏，冬寒之日，文人心生“围炉煮茶”的暖意。在唐代，饮茶开始由粗放走向精工，陆羽所著茶经集历代茶艺精华，是世界上第一部茶艺专著，提
13、出了煮茶的理论并付诸实践。至宋代，煮茶更加讲究，方法是先把茶叶碾成碎末，制成茶团，饮用时把茶捣碎，加入葱、姜、桔子皮、薄荷、枣和盐等调料一起煎煮。大文豪苏轼便是煮茶的行家。宋神宗元丰四年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州任团练副使。一日大雪初晴，睡梦中，他用雪水烹煮最名贵的北苑贡茶“小龙团”，且有美人端茶歌舞，虽是南柯一梦，但“红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗”的雅趣却在心底久久徘徊。宋元以后，主流饮茶方式虽改煮茶为泡茶，但煮茶仍为文人所独爱，且尤喜雪水，认为雪凝天地之灵气，无瑕至纯，是文人精神的归宿。明代高廉认为“茶以雪烹，味更清冽，幽人啜此，足以破寒”。清代伟大作家曹雪芹在红楼梦中，描写金陵十二钗
14、之一的妙玉收梅花上雪，以鬼脸青花瓮埋在地下五年，遇有黛玉这般清雅妙人，方才开封取雪煮茶。2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，“围炉煮茶”于此时再次兴起，是传统文化回归生活的又一例证，彰显了传统茶文化对国人，尤其是年轻人生活美学的深刻影响。有专家分析，围炉煮茶之所以能走红，在于其折射的“仪式感消费”与年轻群体的消费理念相匹配。在虚拟世界日益盛行的当下，经历了疫情隔离，本质上是三五好友相聚谈心的“围炉煮茶”，也在治愈着年轻人的孤独感，所谓“人间烟火气，最抚凡人心”。业内人士介绍，当代围炉煮茶煮的已不仅仅是茶，奶茶、果茶、咖啡
15、，品类繁多，口味多样，且融合文化旅游、乡村旅游，为茶饮行业提供了新的消费场景。围炉煮茶的走红也符合当下新业态的发展趋势，成为新的消费增长点。古老传统嬗变为新风尚，茶文化将焕发出持久的生命力。17. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.本文介绍了热点话题“围炉煮茶”的历史渊源、走红原因及发展趋势。 B.第段以社会流行话题切入，引出说明对象围炉煮茶，说明其被年轻人热烈追捧。 C.第段运用列数字、分类别的说明方法，突出“围炉煮茶”在当下非常火爆。 D.第段加点词“主流”指宋元以后，泡茶成为主要饮茶方式，但仍有煮茶，语意准确。18.下面说法与原文意思不相符的一项是（ ）（3分
16、）A.中国古代饮茶方式以生吃开始，唐宋时期文人煮茶之风盛行，宋元逐渐变为以泡茶为主。 B.苏轼是煮茶行家，被贬黄州期间，经常以雪水烹煮名贵贡茶“小龙团”，留下千古佳话。C.围炉煮茶走红原因在于匹配了年轻人的“仪式感消费”观念，抚慰他们的孤独感。 D.围炉煮茶彰显了传统文化回归生活，并融合文化、乡村旅游，成为茶饮行业新业态。19.阅读本文后，有人认为第段可放在第段之后，结合全文，谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面的文章，完成2023题。（共21分）书匠 我是在一个小书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是顾客。那天，我偶尔路过那里，忽见一处小书摊上堆着些旧书，便不禁心痒，大步过去，站到书
17、摊前。眼睛扫描一番之后，我便随手翻了几下要面子的中国人，觉得有些价值，想买下。但书上明码定价七元五角，他却要价十元，还声明一分不少。我嫌他的书太贵，便转身要走。他从旁边伸过一只手来，把我紧紧拉住，并让我坐到他的一张小凳上，一双犀利的眼睛全方位地把我打量一阵之后，便唾沫星子四溅地“训”起我来。他先毫不客气地问我：“你都读过些什么史书？你知道中国历史上有多少要面子、不要面子、讲面子、掉面子的故事？你知道多少中国人为了顾面子而争权夺利、大动干戈的故事？你知道多少中国人为了争面子、护尊严而奋斗不息、视死如归的故事？如果你想知道这些故事，就请买下这本书吧，花十元钱就知道中国历史上这么多事情，不值得吗？”
18、接着他又问我：“知道现在纸张、印刷费涨了多少吗？”最后他还问我，在哪里高就，月薪多少，是否常买书。我闭目养神，想让六根清净。等他“训”完了，我才开了口。我说：“你真行，我服了，你的书我买了吧。”这时，他才哈哈大笑起来，把书塞到我手里，接过我的十元钱，让我走了。一路上，我想他为了卖出一本书，竟费这么多口舌说服一个顾客，其经营之道可谓“妙”矣。某晚，我与朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也点点头。过了一会儿，不知什么时候，他已坐到了我身边，热情地与我聊了起来。这时，我才知道他姓何，已六十开外，是某农场中学一位语文教师，前两年退了休，便来城里投亲戚，摆了这个小书摊。他的小书摊可谓“
19、小”，占地不过几平方米，几块木板搭在一条黑乎乎的小巷的一个角落里，木板上堆着的几乎都是旧书。每天吃过早点后，他便守着他的小书摊寸步不离，午餐、晚餐吃的都是盒饭，生活有些凄凉。但他认为，一个老书匠晚年还能与书为伴，让书香陶冶情怀也算满足了。再者卖书可以赚钱，又可以多读些书，了解世界的新变化，开拓老脑筋，何乐而不为？到底是人不离本行，老书匠开旧书摊，可谓对上了谱。我问他为何经销旧书，不进新书。他说现在书价太贵，他没有本钱，所以只好收购旧书，转手卖出，赚点小钱安度晚年。他还告诉我，他十九岁那年就因国家需要而提前从师范学校毕业，走上了讲台，屈指算来，已有四十一年教龄，算是一名老书匠、老党员了。如今他告
20、别了三尺讲台，心里倒不是滋味呢，梦里还常常回到他熟悉的那个地方，回到一双双黑眼睛的面前。这时，他的老花眼镜后面竟渗出了晶莹的泪珠，仿佛有一串动人的故事欲从泪水里涌来。又过了一些时日，一个星期天的下午，我又来到了他的小书摊前。只见一群孩子正围坐在他身边，一字一句地跟着他朗读范仲淹的岳阳楼记。他见我来了，便招呼我坐下，感慨地说，每逢节假日或星期天，这些邻居的孩子都爱到这里来听他讲故事，有时他便教他们念念写写或辅导他们做作业，很有乐趣。小小书摊竟又成了他的大课堂，他把知识带给了孩子们，把明天的希望也带给了孩子们。我愿常来光顾他的小书摊，看看他这位老书匠，听听他教导孩子们的声音。他的经营之道真的可谓妙
21、矣！20.通读全文，根据提示，概括“我”和“老书匠”三次相遇的过程。（4分）第一次相遇：我路过小书摊，“老书匠”用说教的方式把书强卖给我；第二次相遇： ；第三次相遇： 。21.品味语言，回答下面问题。（6分）（1）结合语境，赏析第段中加点词语。（3分）每天吃过早点后，他便守着他的小书摊寸步不离，午餐、晚餐吃的都是盒饭，生活有些凄凉。（2）从人物描写的角度，赏析第段画线句。（3分）这时，他的老花眼镜后面竟渗出了晶莹的泪珠，仿佛有一串动人的故事欲从泪水里涌来。22. 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“小小书摊竟又成了他的大课堂，他把知识带给了孩子们，把明天的希望也带给了孩子们”的理解。（5分）23
22、. 文章第和第段都评价老书匠的“经营之道”，但第段“他的经营之道真的可谓妙矣”却删去了“妙”字上的引号，结合全文，谈谈为何删去。（6分）五、（60分）24. 按要求作文用自己的姿势奔跑，是一种自信；用自己的姿势奔跑，是一种坚守；用自己的姿势奔跑，是一种智慧用自己的姿势奔跑，有荆棘和坎坷，但也会有鲜花和鸟鸣。请以“用自己的姿势奔跑”为题目，写一篇作文。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于800字。参考答案及评分意见一、（16分）1A 【解析：A.载体（zi） 契机（q）氛围（fn） 沉浸（jn）】评分意见：本题3
23、分。2 D 【解析：D.慕名 座谈会 不谋而合 赋能 】 评分意见：本题3分。3. C 【解析：A. 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。褒贬混用。B. 喜出望外：指因遇到出乎意料的好事而高兴。与前文“毫无悬念”矛盾。C. 指日可待：指为期不远，不久就可以实现。使用正确。D. 浩如烟海：广大繁多如茫茫大海。多指书籍、文献等数量多，极其丰富。范围误用。】评分意见：本题3分。4. B 【解析：A. 两面对一面 B. 正确 C. 缺少宾语 D.语序不当】评分意见：本题3分。5. 示例：赵阿姨，您好！我是小记者李明。您是全国劳动模范，我们对您非常敬仰。我能向您提几个问题吗？ 评分意见：本题4分。礼貌称呼
24、1分，自我介绍1分，联系材料1分，表明意图1分。二、（36分）（一）课内文言文阅读（共9分）6C 【解析：C. 戒：谨慎】 评分意见：本题3分。7C 【解析：A.表顺承/表转折 B.怎么，哪里/兼词，于此 C.到，往/到，往 D.把/因为】评分意见：本题3分。8. C. 【解析：C. 从正面提出自己心目中大丈夫三个方面的标准。】评分意见：本题3分。（二）课外文言文阅读（共8分）9不 发 兵 深 入 /恶 烦 苦 百 姓评分意见：本题2分。10. 示例：不能便利民众的事，就废止，来使人民获利。评分意见：本题3分。“辄”“利”翻译正确，语句通顺，即可得分。11. 示例：孝文帝衣食俭朴，为天下范；勤
25、政爱民，从不烦扰百姓，凡不利于民的事都废止；对待异己，以德报怨，深得人心。 评分意见：本题3分。结合文章内容1分，人物形象2分（写出两点），意思对即可。（三）诗歌阅读（共7分）12. 【解析：B. 词风豪放】评分意见：本题3分。13. 示例：从“人在油幢，戎韬总制，羽扇从容裘带轻”可见张路分运筹帷幄，指挥若定；从“龙蛇纸上飞腾，看落笔四筵风雨惊”可见张路分文采飞扬，才华横溢。（从“不斩楼兰心不平”可见张路分英勇无畏、忠君报国。）评分意见：本题4分。结合内容分析人物形象，每条2分，写出两点、意思对即可。14. C 【解析：C.儒家经典著作】评分意见：本题3分。15. （1）留取丹心照汗青 （2）
26、角声满天秋色里 （3）雪拥蓝关马不前（4） 不畏浮云遮望眼 （5）学而不思则罔 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜评分意见：本题9分。每空1分。三、（7分）16. (1)神魔（神怪） 大闹天宫 示例：唐僧师徒历经九九八十一难，取回真经评分意见：本小题3分。每空1分。(2)示例1：三打白骨精。白骨精三次变身（村姑、老妇、老翁），孙悟空三次识破奸计，最终打死白骨精。唐僧三次责怪悟空，误解加深，最终驱逐悟空。 示例2：三调芭蕉扇。第一次孙悟空上门求扇，失败而归；第二次悟空变身小虫，钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇；第三次与牛魔王斗智斗勇，夺得真扇。三次借扇难
27、度逐步加深（悟空智谋展现越来越充分）。 评分意见：本小题4分。故事情节正确2分，扣“三复情节”分析2分。四、（31分）(一)（共10分）17. C 【解析：第段运用列数字、作比较的说明方法，突出“围炉煮茶”非常火爆。】评分意见：本题3分。18. B 【解析：苏轼被贬黄州期间，在梦中以雪煮茶，此事并非真实发生。】评分意见：本题3分。19.示例：不能调换。第段介绍“围炉煮茶”的悄然兴起和火爆现象，第段介绍“围炉煮茶”受年轻人追捧的原因（2分），按照从“现象”到“本质”的逻辑顺序说明（2分），符合人们认识事物的规律。评分意见：本题4分。概括第段、第段内容2分；点明“现象”到“本质”的逻辑顺序2分。(
28、二)（共21分）20. 示例：我在茶坊遇见“老书匠”，得知他从教师岗位退休后摆书摊安度晚年；我到小书摊寻访“老书匠”，他正在教一群孩子朗读岳阳楼记。 评分意见：本题4分。每点概括2分，意思对即可。21. (1)示例：“寸步不离”，一步也不离开。写出“老书匠”与书摊朝夕相处的情景，表现了他对书摊的在意与喜爱，以及与书为伴安度晚年的满足感。评分意见：本题3分。解释词语1分，语境内容1分，情感1分，若情感只答1点，也可得分。(2)示例：神态描写，写出“老书匠”回忆教育生涯时感慨万分的样子，表现了他的教育情怀，表达了他对教育往事的怀念，对教育事业的热爱。评分意见：本题3分。人物描写1分，内容1分，情感
29、1分，其中情怀、怀念、热爱，答出一点即可。22.示例：“老书匠”在小书摊给孩子们讲故事、教他们念念写写，既把知识传递给孩子们，更在孩子们心中种下热爱读书的种子（1分）。运用对比手法，小书摊与大课堂形成对比（1分），表现了“老书匠”执着的教育情怀，对中华文化的热爱与传承（1分），表达了“我”对他的敬佩、赞美之情（1分）。深化中心，升华主旨（1分）。评分意见：本题5分。深刻含义1分，手法1分（回答比喻也可），双向情感2分，结构作用1分。23.示例：第段“老书匠”用说教的方式把书强卖给“我”，“我”心中不屑，“妙”字加引号，是反语，带有嘲讽之意（2分）；第段当看到“老书匠”虽从教师岗位退休，却仍不忘
30、教育初心，此时“我”由衷敬佩赞美他（2分）。运用先抑后扬的手法（1分），文章曲折生动（1分）。评分意见：本题6分。结合内容谈两个“妙”的不同感情各2分，先抑后扬1分，表达效果1分。回答“先抑后扬”或“对比”及其效果的均可得2分；只回答照应及其效果只得1分。五、（60分）24按要求作文评分意见：项 目评 分 细 则基础等级一类文（3648分）思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。二类文（2435分）思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合
31、文体要求，书写规范，卷面较整洁。三类文（023）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。发展等级（012分）选 材文 采创 新素材丰富素材新鲜见解新颖用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩减分无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。字数不足每少50字扣1分。（1）基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）、书写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。（2）每份作文实际得分基础等级分发展等级分减分。