1、2023年江苏省东台市中考一模语文试卷五月艳阳天，春光旖旎。同学们，学校组织“人与自然和谐共生”专题学习活动，请你参加，我们一起来完成下列学习任务吧！【人与自然亲近】1诗文搜集组搜集古诗文中“人与自然”主题的相关诗句，请你完成填写。（10分）（1）_，仁者乐山。（论语）（2）日出江花红胜火，_。（白居易忆江南）（3）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（4）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（5）沉舟侧畔千帆过，_。（晏殊浣溪沙）（6）_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（7）亲近自然，我们感受到文人志士的真挚情怀。从醉翁亭记“_，_”我们感受到欧阳修寄情山水的旷达情怀；从“鸢
2、飞戾天者，_；_，窥谷忘反”我们感受到吴均向往自然、远离世俗、鄙弃功名的思想感情。2根据语境完成题目。（11分）当年的滩涂满目蛮荒，（ ）是大自然最为原始的模_样，（ ）过于狰狞粗野，并非最好的自然之形神。如今，还是那片滩涂，还是那样的原生态，但自然之美好无处不在，人们依然生活在其中，多了和美的相处少了博命般的撕扯。滩涂上的盐蒿_还是那样的鲜艳，依旧自在地生长，不同之处是，红滩涂成为难得的风景，愉悦心灵。曾经的血雨腥风早已消逝、天地间安宁详和；_，_。百年的b_涉，人们从困苦处境迈入了小康生活，快乐着幸福着。（1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）模_样 盐蒿_ b_涉（2）这段话
3、有两个错别字，请找出来并改正。（2分）_改为_ _改为_（3）下列选项中，说法不正确的一项是（ ）（2分）A语段中括号内应填入的一组关联词是“虽然但”，这里表示转折。B“满目蛮荒”“狰狞粗野”“愉悦心灵”“血雨腥风”四个短语的类型各不相同。C划线句“人们从困苦处境迈入了小康生活”的主干是“人们迈入生活”。D语段中内应填入的标点符号是逗号。（4）结合语境，文中的“消逝”应理解为：_。（2分）（5）在语段横线处仿写画波浪线的句子，使之与前文语意连贯：_，_。（2分）【人与自然践行】3活动策划组组织“珍爱湿地守护未来”的主题系列活动，请你参加。（7分）习近平主席2022年11月5日在湿地公约第十四届
4、缔约方大会开幕式上致辞：“中国湿地保护取得了历史性成就，湿地面积达到5635万公顷中国将陆续设立一批国家公因，约占陆域国土面积的10%，把约1100万公顷湿地纳入国家公园体系，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口、辽河口、松嫩鹤乡等湿地类型国家公园，实施全国湿地保护规划和湿地保护重大工程。”湿地既承载着我们的过去，也代表着我们的未来。我们的文明从湿地中孕育而生，我们的生产生活基于湿地发展，我们追求的人与自然和谐共生也以湿地为重要依托。（1）【我关注】阅读上则材料，请用一句话概括材料的主要内容。（2分）_（2）【我发现】中国最古老的诗歌里记载了湿地与人类的关系。请结合上述材料和以下诗句进行探究
5、，并说说你的发现。（3分）注洲：形声。从水，州声。“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义：水中的陆地。关关雎鸠，在河之洲注。（关雎）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（蒹葭）_（3）【我宣传】请以“保护湿地”为主题拟写一则宣传标语。（至少使用一种修辞手法）（2分）_【人与自然体验】阅读下面古诗文，完成4-9题。（20分）【甲】好事近秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。【乙】龙井题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所
6、遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。”是夕天宇开霁林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣、殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自淮海集）【注释】夭矫：形容姿态伸展屈曲而有气势。会稽：今浙江绍兴。龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。篮舆：竹轿。霁：雨后放晴。4请用形象的语言描述“春路雨添花，花动一山春色”的画面。（3分）_5用“/”给下列句子断句。（两处）（2分）是
7、夕天宇开霁林间月明6参考表格提示的方法，解释加点字词的含义。（4分）文中语句解词方法释义东还会稽文言现象：词类活用（1）_以不时至，去矣参考成语：去国怀乡（2）_濯足于惠因涧课内迁移：濯清涟而不妖（爱莲说）（3）_谒辨才于朝音堂百度释义：拜见：说明，陈述，告发（4）_（填序号）7下列加点词的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）A以书邀余入山 以是人多以书假余B濯足于惠因涧 泻出于两峰之间者C酌泉据石而饮之 予尝求古仁人之心D自普宁凡经佛寺十五 自三峡七百里中8将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。_（2）遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。_9请分析【乙】文画波浪线的句子
8、与【甲】诗在抒情手法上的相同点。（5分）_【人与自然探索】阅读下面的材料，完成10-13题。（11分）【材料】天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。谚语朝霞不出门，晚霞行千里。谚语空山新雨后，天气晚来秋。（山居秋暝唐代王维）谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。（初夏宋代朱淑真）【材料二】天气预报越来越准的背后俗话说“天有不测风云”，精准预测天气向来不是一件容易的事。而如今，随着预报的准确度大幅提升，越来越多的人们已经习惯根据天气预报来安排出行。这一场预测天气的革命是如何悄然发生的？据了解，目前，国际上天气预报的有效性已从早期的1-3天，提高到5-7天。这主要是得益于数值天气预报的贡献。世界气象组织将数值天气预报
9、称为20世纪最伟大的科技发展之一，自然杂志则盛赞数值天气预报的发展是一场静悄悄的革命。上世纪六十年代，随着科技的进步，气象监测从单纯的站点监测变为包含气象卫星遥感的全球监测，气象学飞跃发展为大气科学，气象预测也从天气图经验预报发展到如今的数值天气预报。数值天气预报是指以物理数学理论为基础，用电子计算机做出的客观定量预报。时至今日，较准确的定量数值天气预报能及时预测气象灾害，对于防灾、减灾、救灾贡献了至关重要的力量，极大地保护了公众的生命财产安全。中国科学院大气物理研究所曾庆存院士首创“半隐式差分法”，在世界上第一个成功求解原始方程作数值预报，并发展了数值天气预报的数学物理基础理论，是国际数值天
10、气预报理论的奠基人之一。他在卫星大气红外遥感研究中提出“最佳信息层”和反演方法，被世界各主要卫星数据处理和服务中心所采用，服务于实时天气预警和短期天气预报。他倡导并参与研制“国之重器”的国家大科学装置地球系统数值模拟装置，为国家防灾减灾、应对全球气候变化、大气环境治理等重大问题提供科学支撑，推动地球系统科学不同学科之间的学科交叉和融合，促进我国地球系统科学整体向国际一流水平跨越。（据2019年3月23日人民网赵竹青同题文章删改）【材料三】云可以说是我们最熟悉的天气现象，但人类对云的认识与理解经历了漫长的过程。在远古时期，人们通过观察云的出现时间、方向、位置、动态、形状、颜色、明暗、晴与阴等，不
11、断总结它与天气、气候现象之间的关系，逐渐形成了许多观云识天气的经验。1896年，国际气象委员会基于英国的霍华德云分类方法，出版了第一本国际云图。至此，人类对云的观测开始走向标准化、科学化。气象业务化观测需要专业观测员，在规定的时间统一记录所在站点的数据，其中云的观测包括云状、云量、云高。1960年后，随着气象卫星和雷达等高科技设备、技术的相继问世，实现了更大范围的云观测。（选自百科知识2023年第3期）10阅读材料一，在探究与气象有关的谚语与诗句后，写出你的发现，至少两条。（2分）_11材料二第段加点的“较准确的”能否删去？请说明理由。（4分）12下列说法符合材料原意的一项是（ ）（2分）A随
12、着天气预报准确度的大幅提升，人们都已经习惯根据天气预报来安排出行。B“数值天气预报是指以物理数学理论为基础，用电子计算机做出的客观定量预报。”这一句运用了下定义的说明方法，科学准确地向读者阐释了什么是“数值天气预报”。C曾庆存院士提出的“最佳信息层”和反演方法，被世界各国卫星数据处理和服务中心所采用，服务于实时天气预警和短期天气预报。D1960年后，随着科技进步，气象监测从单纯的站点检测变为由气象卫星遥感的全球检测，实现了更大范围的云观测。13俗话说：“天有不测风云”，也有人不同意这种说法。阅读三则材料，谈谈你的看法，并分析你持这种看法的理由。（3分）_【人与自然反思】阅读下面的文章，完成14
13、-18题。（21分）像一只大鸟王文英长树铲，大口袋。他出现在沙洼时，总是一样的行头左肩扛一柄长树铲，右肩背一个满登登的蛇皮大口袋。从暮春到初秋，爬沙洼的乡人里，有砍树枝的，也有摘野蘑菇的。沙洼边缘的树丛里，雨后潮湿的腐叶下经常有各种野生蘑菇探头探脑，而北边梁顶又是砍干树枝的好地方。冬天，没了野蘑菇，该砍的柴早已砍好，去沙洼的人自然少了。他却照常去。大寒到了。大雪纷纷扬扬。村庄和沙洼已被笼罩在茫茫白雪下。伫立在白雪里的还有他的树林。四周树林不少，即便在茫茫雪野，他也能找到自己的树林。三九寒天，他一天不落地到树林里遛弯儿，在沙洼北边的山梁上，在沙洼南边的沟壑里。“这鬼天气，小家伙们能到哪儿去呢？”
14、他望着树梢。转了大半辈子沙洼，他最不愿见到的就是这样的雪天。他想，这像是上天给小家伙们设下的一道坎儿！一个趔趄，大毛靴杵到雪窟深处，他竟毫无知觉。他满脑子惦记着沙洼树林里正闹的饥荒。他心焦得厉害。多年前，他就把自己和沙洼树林拴在了一起，和林子里的小家伙们拴在了一起。小时候，村外不远处到处是流沙，方圆十几里内，乘风扬起的黄沙都能埋活人。长大后，他和乡亲们在沙洼里种树，那就像肉包子打狗。人和风沙僵持着，栽下的树苗一夜之间要么被风吹跑，要么被沙土吸干、吸枯。他干瞪着眼睛，不吃、不喝、不眠，心疼得像自己也即将干枯。他不是在沙洼上，就是在沙洼下，满头青丝早早染了霜花。轻易屈服的绝不是沙洼人。他黑红的脸颊
15、刻满倔强。春天的大风狂暴地席卷而来，一遍遍将沙洼的小树苗拔起，卷走。他顾不上洗去头发和耳朵里的沙粒，扛起铁锹和树苗，再上沙洼。他的步伐坚定，背脊挺拔。多年后，他的头发白了，背驼了，沙洼终于变了样。沙洼成林，是他长久以来的念头，更是他和乡亲们大干多年的结果。沙洼里扬沙眼见少了，再后来彻底消失了。树上鸟雀来了、草丛里野兔多了。他像一只巡山的猎鹰，一头扎进沙洼，树枝上的喜鹊、红嘴鸡，草窠中飞起的山鸡，都令他激动。鸟雀和草丛里的小动物，成了他每天关注的小家伙们。他一天比一天更关心这里了，他下决心，下半辈子尽心守护沙洼里这片树林。没承想，当树大林深之后，他发现那些在林子里出没的小家伙反而越来越少，特别进
16、入寒冬，大雪覆盖旷野之后。那年，他好一阵子没有听见红嘴鸦粗哑的叫声了。他打了个激灵，小跑着在沙洼到处转，从早到晚。连续几天，他一有空闲就跑到树林里。一阵伤感涌上心头，他的心被揪得一阵阵生疼，更让他失望的是，后来麻雀的踪迹也难见到！他苦熬了一阵后，怀疑是因为沙洼里供鸟雀们生存繁衍的食物太少。他没日没夜地往林子里的空地上撒草籽，好让它们生根、发芽、结果。他这样干了几年，常住沙洼的小家伙们的数量多了，但增加得不太明显。他眉头拧着个疙瘩，怎么也想不明白其中的原因。之后，他认定是缺乏食物。几年来，他在庄稼地里把玉米、豆子轮茬种，为的是上沙洼时蛇皮口袋里有足够的粮食。树林子更密了。白毛北风削切得脸颊如针扎
17、般“铮铮”地疼。“真是几十年难遇的酷寒天。”扛着长树铲、大口袋，他走走停停。“咔嚓！咔嚓”树铲不时探向树干，斜生的树枝都应声掉下来，“噗噗”眨眼就陷进积雪里。“玉米粒撒下去，更没影儿了。”他喃喃自语，焦急地望向远处。树梢和雪地上始终没有鸟雀的影子，他的额头已冒起团团白雾。积雪很厚，他明白鸟雀们无处觅食。背上的蛇皮口袋装得满满的，但他不知道往哪里扬撒这些玉米粒。（选自微型小说选刊2023年第5期，有删改）14根据时间线索，梳理文章与沙洼人相关的内容。（2分）小时候长大后多年后几年来饱受流沙苦_治沙有成效_15按照要求，完成下列题目。（7分）（1）“多年前，他就把自己和沙洼树林拴在了一起，和林子里
18、的小家伙们拴在了一起”中两个“拴在了一起”前面的“沙洼树林”和“林子里的小家伙们”能否对调？为什么？请简要分析。（4分）_（2）小语同学建议，文中第段划线句改一下表达效果会更好。对此你同意吗？请谈谈你的理由。（3分）【原句】他一天不落地到树林里遛弯儿，在沙洼北边的山梁上，在沙洼南边的沟壑里。【改句】他一天不落地在沙洼北边的山梁上、在沙洼南边的沟壑里到树林里遛弯儿。_16标题“像一只大鸟”有什么含义？（4分）_17分析最后一段的表达技巧并探究其意蕴。（4分）_18“沙洼人”“植树的牧羊人”都是我们所处的社会中“种树”的人。联系植树的牧羊人一文内容，说说“沙洼人”和“植树的牧羊人”身上的共性品质。
19、（4分）_【人与自然阅读】阅读名著，完成19-20题。（10分）19下列表述错误的一项是（ ）（2分）A“风雪山神庙”中“雪”交代了天气寒冷恶劣，也推动了故事情节的发展。B艾青“归来”后的作品多充满哲理深沉，诗意更加警策，如鱼化石镜子礁石向太阳等。C海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类的美好梦想。D骆驼祥子中善于通过环境描写来表现拉车人生活的不易，表达了作者对社会底层人物命运的同情。20阅读昆虫记选段，完成练习。随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作
20、，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。（1）选段中的“它”是指（ ）（2分）A隧蜂 B圣甲虫 C米诺多蒂菲 D螳螂（2）在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。（3分）_（3）法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”，都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄寓情感的异同。（3分）_【人与自然感悟】21根据专题活动方案，学校将编印人与自然和谐共生征文合集。合集设“行走篇”和“寄语篇”两个栏目。请你按要求写一篇作文，向
21、合集中的一个栏目投稿。（60分）栏目要求行走篇结合自己的体验，或叙事或抒情，表达自己对“人与自然”的理解。自拟标题；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。寄语篇运用议论等表达方式对“人与自然”的关系以及对自然的保护提出自己的观点，有理有据。参考答案【“人与自然”亲近】（21分）1（10分）（1）知者乐水 （2）春来江水绿如蓝 （3）禅房花木深 （4）溪云初起日沉阁（5）病树前头万木春 （6）忽如一夜春风来（7）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 望峰息心 经纶世务者2（11分）（1）（3分）m ho 跋（2）（2分）博 搏 详 祥（3）（2分）B（4）（2分）慢慢逝去，
22、不再存在，消失。（5）（2分）示例：曾经的艰难困苦早已过去，人世间幸福美好【“人与自然”实践】（7分）3（1）（2分）中国重视湿地保护的伟大成就及重要意义。（2）（3分）“关关雎鸠，在河之洲”，“洲”指水中的小块陆地，这里就是指湿地。河之湿地，雎鸠和鸣，古人依水而居，这首中国最古老的民歌里既描绘了湿地上雎鸠和鸣的自然景色，也是喻指青年男子对女子的爱恋和追求。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，茂密的芦苇依水生长，美丽的姑娘就居住在河岸边上，湿地景物和人民生活都在两首诗中集中呈现（联系诗歌分析2分）。可见，湿地与我们中华文明的关系源远流长；我们的文明从湿地中孕育生；我们的生产生活也基于湿
23、地发展；人类与自然和谐发展（探究发现1分，答出一点即可）。（3）（2分）示例：大美湿地可期，美好生活可期同心爱护美丽湿地，携手共筑美好未来【“人与自然”体验】（20分）4（3分）一场春雨，催开了山路边的许多鲜花。微风轻过，山花摇曳，整个山间都涌动着明媚的春光。5（2分）是夕/天宇开霁/林间月明6（4分）（1）向东 （2）离开 （3）洗、洗涤 （4）7（2分）D（解析：A通过，用/因为；B在/从；C代词，代水/结构助词，的；D从。）8（4分）（1）（我们）在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。（“憩”“酌”）（2）于是（我）便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。（“遂”“从”“策
24、”）9（5分）（1）都运用了借景抒情和直抒胸臆的抒情手法。（1分）（2）借景抒情。【甲】诗中借助于山中小路、春雨、春花、小溪、黄鹂和飞云等春景的描写，表达对明媚春光的喜爱之情；（1分）；【乙】文划线句中作者借助于隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景，在出奇优美、幽寂的氛围里表达作者内心沉静、澄明的心境和情感（1分）。（3）直抒胸臆。【甲】诗中“醉卧古藤阴下，了不知南北”直接抒发沉醉在幽境美景之中浑然忘我的感受（1分）；【乙】文划线句“殆非人间之境”直接抒发对优美幽寂景色的赞美之情（1分）。【参考译文】元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴来杭州，（然后）向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位叫
25、辨才的大师，通过书信邀请我到（龙井）山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁，碰到道人参寥，问（参寥）龙井是否有可供遣使（雇佣）的轿子，（参寥）说：“（你）来的不是时候，（轿子）已经离开了。”这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。于是（我）便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰山，穿过南屏山一带，在惠因涧洗脚（赤脚涉过惠因涧），进入灵石坞，发现一条小路，（就沿着它）上到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的灯火若隐若现，草木长得蓊蓊郁郁，水流得很急，发出悲
26、怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜谒辨才大师，第二天才回去。【“人与自然”探索】（11分）10（2分）示例：气象与我们的生活息息相关。古代劳动人民依据气象来安排农事、生产和生活。这些谚语和诗句反映了古代劳动人民的智慧。表现了古代劳动人民对自然的关注、对生活的热爱。（写出两点即可）11（4分）不能删去（1分）。“较准确”起修饰限制作用，表明只有比较准确的定量数值天气预报才能及时预测气象灾害（1分），删去则不能强调“定量数值”的准确性对天气预报准确性的重要性（必要性）（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。12（2分）B（A“越来越多的人们
27、”而非“人们都”；C“被世界各主要”而非“各国”；D“变为包含气象卫星遥感”而非“由气象卫星遥感”）13（3分）示例：我不同意“天有不测风云”。因为随着科学技术的发展，人类气象卫星和雷达等高科技设备、技术的相继问世，实现了更大范围的云观测，人类对云的观测一直没有停止过，而且越来越准确。我同意“天有不测风云”。因为不管人类科学技术有多先进，在神奇莫测的大自然面前，人类依然显得很渺小，对大自然的各种极端天气和灾害，依然很难把握，所以，“天有不测风云”依然不过时。【“人与自然”反思】（21分）14（2分）植树治流沙 种粮喂鸟雀15（7分）（1）（4分）不能。因为对于沙洼人而言，是先进行植树治沙；沙洼
28、成林后，才有了树林里的鸟雀们（2分）。两个“拴在一起”体现了他对沙洼树林的守护，以及对鸟雀们的关爱（2分）。（2）（3分）不同意。原句是一组短句。把两组表示树林里遛弯儿的地点状语“在沙洼北边的山梁上”“在沙洼南边的沟壑里”后置在句子后面表示强调，并且短句在这里节奏分明，简洁明快，与原文语体风格一致，突出了他对那些“小家伙们”急切的关心（2分）。而改句是个长句，则没有这样的表达效果（1分）。16（4分）表层含义：他像一只巡山的猎鹰，一头扎进沙洼，每天关注树林里的小家伙们；也可以指他在酷寒天里给“小家伙们”扬撒玉米粒，像一只大鸟一样给无处觅食的鸟雀们提供食物（2分）。深层含义：表现了他对沙洼树林里
29、鸟雀们生存繁衍的关注，以及对沙洼树林的守护（2分）。17（4分）（1）表达技巧（2分）：运用对比手法，一方面鸟雀们无处觅食，另一面沙洼人的蛇皮口袋却满满的，表达沙洼人对林中鸟雀命运的担心，也透露出他内心的失落与怅惘之情（1分）结构上形成首尾呼应，照应了文章开头（1分）。（2）意蕴（2分）：开头“满登登的蛇皮大口袋”，是为树林里那些小家伙撒粮食而来；结尾“蛇皮口袋装得满满的”，却不知道往哪里扬撒这些粮食。表明动物生存的空间越来越小，对环境的要求越来越高，人类与自然如何更好地和谐相处，面临着严峻的挑战。也呼吁更多的人来关注动植物的生存和繁衍问题。（意对即可）18（4分）示例：“沙洼人”和“植树的牧
30、羊人”都有着做事认真、目标执着、信念坚定、坚持不懈、勤劳朴实、热爱自然、无私奉献等共性品质。（答出两点就给2分）植树的牧羊人工作起来心无旁骛，认认真真。几十年如一日，在荒原上植树造林，靠自己的体力与毅力，将荒凉的土地变成美丽富饶的田园，为上万人带来幸福的生活。（1分）沙洼人执着坚定，他在沙洼里植树多年如一日，将治沙坚持到底，直到沙洼成林。他又轮茬在庄稼地里种玉米、豆子，给鸟雀们带来充足的粮食，甚至严寒的雪天里给鸟雀们送粮食。关心鸟雀们生存繁衍，守护沙洼树林，成了他的责任。（1分）【“人与自然”阅读】（10分）19（2分）B（向太阳是前期的作品）20（1）（2分）C（2）（3分）选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫（1分）。它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了（1分）。这就像人类中那些默默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献（1分）。（3）（3分）同：都表达了对昆虫无比喜爱的情感。（1分）异：法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神（1分）；鲁迅的“百草园”则表达了对童年自由快乐生活的怀念之情（1分）。【“人与自然”感悟】（60分）21（60分）作文参考中考评分标准。