1、新教科版六年级下册科学全册知识点归纳总结，复习必备第一单元 小小工程师一、知识点总结1、住房都是有一定结构的，根据需求不同结构也会存在差异。2、建造房屋时需要经历不同的阶段，其中核心阶段是设计，住房由供水、排水、供暖、供电、承重、采光、通风、网络多个系统组成。3、住房建造的主要过程：选址；设计；建造；验收。4、港珠澳大桥中的港珠澳分别指香港、珠海、澳门三个地区，港珠澳大桥全长55千米，四集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。5、像轻轨建设、小区建设、航天飞机等都属于工程，这些建设的实施离不开技术的支持。6、中国天眼是我国研发的，世界上直径最大的射电望远镜，它位于中国贵州省。7、搭台是可以移动
2、的，在搭台下方加装滑轮可以增加搭台的实用性，建造搭台需要考虑的因素有：建搭位置、使用材料、搭的设计（塔高、塔型、实用性、安全性等）成本预算、人员分工、时间分配等。8、竞标的两项重要标准是项目成本和项目安全性。9、制作竞标书时，我们可以用画图、文字、标记、数字等形式，使小组的标书更有竞争力。10、工程设计中蕴含着一定的科学知识。11、建造搭台，必须做到稳固，搭台的底部比顶部要大。12、搭台设计时多利用三角形结构是因为三角形具有稳定性，且承重能力最好。13、我们制作的搭台模型要与设计方案相一致。14、在搭建搭台模型时，吸管和吸管之间用胶带固定。15、建造搭台模型时要控制好立柱的高度，尽量等高，可以
3、防止塔台的倾斜。16、我们一般用地震模拟仪去检测搭台的抗震能力。17、在一项工作中，测试是重要环节，它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。18、在检测搭台时，搭台的外观以及组内成员之间的分工合作也要进行评分。19、每组我针对本组和其他小组建造的搭台模型进行交流评估。20、通过测试可以发现模型的不足，增加三角形结构可以提高模型的承重能力，增加底部面积或重量可以提高模型的抗风抗震能力。21、减少不必要的吸管结构，不但能使搭台模型的外观更美观，还能增强承重能力，降低成本。二、拓展练习1、在建造一个工程时，要先在限制条件下对工程进行设计，工程建设中遇到的限制条件通常有哪些？答：限制条件包括时间、费用
4、、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。2、简述建造搭台时需要考虑的因素。答：在设计中需要考虑搭台的样式、高度、承重、安全、抗风抗震能力、成本等问题。3、通过制定标书的过程谈一谈，你对工程有怎样的新认识？答：建造工程各个环节都很复杂，设计环节在其中尤为关键。4、建造完搭台后，如果发现搭身倾斜，应该如何解决？答：调整力度的高度检查橡皮筋捆绑位置及数量是否合理，确保立柱高度相同。5、在工程设计中，我们需要权衡各要素之间的关系，结合建造搭台的工程任务，谈一谈哪些因素是必须达标的，哪些需要重点考虑，哪些需要综合考虑？答：高度安全承重是必须达标的；底部能够移动和具有抗风抗震抗压能力需要重点考虑；成本美
5、观设计方式以及分工等需要均衡综合考虑完成。6、埃菲尔铁塔是1座于1889年建成的，位于法国巴黎战神广场的镂空结构铁塔，总高324米，是世界建筑史上的杰作，也是法国和巴黎的突出标志。请运用所学的知识分析，使高耸入云的埃菲尔铁塔牢固的原因是什么？答：它是上小下大上轻，下重，风阻小的框架结构。第二单元 生物的多样性一、知识点总结1、将调查的校园生物分为植物和动物两类，分别记录，既要记录生物的种类，又要记录他们生长和经常活动的地点。2、在校园中调查生物种类时，如果遇到不认识的动植物，可以通过绘画或拍照的方式把它们的特征记录下来。3、利用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物，我们可以利用“二歧分类
6、法”给校园植物进行分类。4、通常情况下，植物较多的地方小动物也较多，这说明动植物之间是相互依存的。5、茎中木质部成分少，通常较柔软易折断，外表呈绿色，这种茎属于草质茎，茎杆坚硬，大部分由木质组成，这种茎属于木质茎。6、植物的后代与近亲的形状，如茎、叶、花、果实等的颜色、形状与大小等非常相似，但也有一些细微的差异。7、19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小学花园中有豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验研究，出著名的孟德尔遗传定律。8、由于遗传和变异的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。9、鱼是终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。10、动物的后代与亲代在身体结构、生活习性、形态特征、行为方式等方面几
7、乎完全遗传，在毛皮颜色躯体大小等方面存在差异。11、要描述一个人的相貌，我们可以从脸型、眼睛、眼皮和眉毛等方面进行描述。12、我知道的脸型有瓜子脸、国字脸等形状，我知道的眼皮有单眼皮、双眼皮，我知道的耳垂有有耳垂和无耳垂。13、人类可以通过化石来研究古代生物，如2亿多年前地球上生活的恐龙。14、将化石提供的古代生物信息与观察到的，现在生物特征进行比较可以推测它们之间的亲缘关系。15、长期以来生物都在不断尝试适应环境，有些生物为了适应改变的环境一直在演化，而有些生物由于不能适应环境的改变从而灭绝。16、生物的多样性是人类生存发展的基础。17、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演
8、着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。18、生物多样性对人类的健康和生存至关重要。19、在调查校园生物时不要伤害生物，注意自身安全。20、“二歧分类法”指的是：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。21、按照植物茎的软硬程度，可将植物的茎分为草质茎和木质茎，草质茎茎中木质布成分少，通常较柔软易折断，外表长成绿色，木质茎茎干坚硬，大部分由木质部组成。22、植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传，植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。23、动物的遗传和变异，包括形态特征和行为方式。24
9、、动物的分类：鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫、爬行类、两栖类等。25、化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家的一点点复原出各种生物的相貌，他们当年的生活环境。26、生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。27、自然保护区是指对有代表性的自然生态系统，珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地，陆地水体，或者海域，依法划出一定面积，予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。二、拓展练习1、根据植物精的不同，我们可以将植物分成两大类在每一
10、大类下面再将其分成两大类以此类推，请你查阅有关植物的相关资料，确定一个新标准，用“二歧分类法”对植物重新进行分类。植物有种子无种子被子植物裸子植物有茎和叶的分化无茎和叶的分化答：2、对于保护野生动物，你有什么好的建议？答：爱护环境，禁止乱砍乱伐，禁止乱捕滥杀等。3、在校园生物大搜索中，如果遇到一些不知名的动植物，应该怎样记录他们的信息呢？答：把不认识的动植物画下来或拍照片并记录发现他们的位置。4、如何使用二歧分类法对我们发现的校园植物进行分类？答：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下再确定新的标准将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。5、哺乳动物有哪些特点？答
11、：直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物。第三单元 宇宙一、知识点总结1、太阳是整个太阳系中唯一能够自身发光发热的天体。2、太阳系以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星、矮行星、小天体组成的天体系统。3、有些天体当他们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦后燃烧发光，这些天体是流星。4、八大行星按它们距离太阳由近及远的顺序排列是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。5、因为木星相当巨大且又明亮，所以很容易被认出。用双筒望远镜观察他们，看起来像小圆盘。另外，你还有可能看到他的四颗最亮的卫星。6、制作太阳系八大行星位置模型时，由于8颗行星都是以椭圆轨道围绕太阳公转的，且行星轨道基本在同一平面
12、内，所以可以用纸带来做。7、当月球运行到太阳和地球之间，如果三者正好在一条直线上，而且地球处于月球阴影中时，月球挡住了太阳射向地球的光便形成了日食。8、日食有日全食、日偏食、日环食三种。9、在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在围绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。10、星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的视觉图像，如果从不同角度观察，那么图像不同。11、光年是长度单位，一般用于衡量天体间的距离，是指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间所经过的距离。12、大熊座是北方天空最明亮最重要的星座之一，北斗七星是这个星座的明显标志，从地球上看，连起来的图像就像一把勺子。
13、13、在晴朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带，它就是人们常说的“银河”。14、通过制作活动观星盘，我们发现天上的星座位置是固定的，在短时间内是不会变化的；可以利用星座图寻找到各个环节，各个季节不同日期的星座和一些特定的星座。15、夏季是观察星空的好季节，其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为夏季大三角，分别是天津四、牛郎星和织女星。16、太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统，银河系大约有2,000亿到4,000亿颗恒星组成。17、科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。18、建立银河系模型时，用米粒粘在纸片上模拟银河系的“恒星”。19、天文台是观测、记录和研究天象的场所。中
14、国现存最古老的天文台是登封观星台。20、我国的航天技术在世界上占有重要位置，神舟五号飞船圆了中国人的飞天梦，我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号成功发射，我国宇航员还将进行登月考察。21、为了更好的观测宇宙，人类利用火箭将望远镜、人造卫星、空间探测器以及航天员等送到太空，人类还将在太空建设空间站。22、太阳有黑子、耀斑、太阳风等活动。23、太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。24、八颗行星中体积和质量最大的行星是木星，体积最小的行星是水星，离太阳最近的行星是水星，离太阳最远的行星是海王星。25、月球距离地球近可以观察到日全食，月球距离地球远可以观察到日环食。2
15、6、银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如仙女座星系，猎犬座星系。它们大小不一，直径从几千光年到几十万光年不等，这些星系都在高速运动着。27、自从1609年意大利科学家伽利略发明望远镜以来，人类借助望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的发展。二、拓展练习1、太阳系大家庭中都有哪些天体？答：在太阳系中除了中心天体太阳以外，还包括行星及其卫星，而行星，小行星，彗星，流星等天体。2、太阳系中的行星是怎样运动的？答：太阳系中的行星都围绕太阳运动。3、说出自己知道的六个星座。答：大熊星座，小熊星座，天琴座，天鹰座，天蝎座，天鹅座等。4、你知道日食分为几种吗？答：日食分为日全食、日偏食和日
16、环食三种。第四单元 物质的变化一、知识点总结1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。各种动植物，包括我们的身体都是由物质构成的。2、很多变化与我们的生活息息相关，厨房里就经常会发生一些变化，大米经过蒸煮才会变成饭，冰箱可以将水冻成冰块，有些放置久了的食物会变质。3、小苏打和白醋混合后产生的气体具有以下特点，无色无味比空气重不能燃烧，也不能支持燃烧，还能使澄清的石灰水变浑浊。这种气体是二氧化碳。4、将水与白砂糖混合发生的变化没有新物质产生，我们将这种变化称为物理变化，例如食盐和水的混合；水和沙子的混合。5、蜡烛燃烧时产生蜡油，这是钠受热融化产生的现象，这个过程中没有新的物质生成。6、
17、虾被煮熟后变红，发生的变化有新物质生成是化学变化。7、用面粉可以通过加热烘制出蛋糕，这种产生新物质的变化是对人类有益的，而酸雨会损害植物，导致森林死亡，这种产生新物质的变化是对人类有害的。8、在铁制栏杆上涂油漆的主要目的是防止生锈。9、物质发生，化学变化，时常伴随着一些现象。有的变化会发光，发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。有时候这些现象也可能同时发生。我们可以通过这些现象来初步判断物质到底发生了什么变化。10、早期地球的大气层没有氧气，当绿色植物出现后，氧气含量才逐步增加。11、石油是地球赋予人类的宝藏，它是由古代海洋湖泊中的生物经过漫长的化学变化形成的。12、煤炭石油
18、等化石燃料消耗量的增加，产生了大量的（二氧化碳）温室气体，这种气体会导致温室效应，引起冰川融化。13、我们每天吃的食物进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。14、米饭的主要成分是淀粉，在咀嚼的过程中，它与口腔内的唾液作用发生化学变化，人们就感觉到米饭变甜了。15、随意丢弃塑料水瓶会造成环境污染，我们应该学会回收利用。16、将紫甘蓝叶片浸泡在白醋和水中会发生的变化的是白醋，这是一个化学变化，我们是通过颜色变化来判断的，紫甘蓝汁遇到白醋后会变成红色。17、通过化学变化，我们可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活，可以生产药物，帮助我们恢复健康，可以制造饮用水，平方
19、便，我们把饮用水带到很多地方。18、物质总是在不断的变化，有些变化，只改变了物质的大小，形状的这种变化是物理变化；而有些变化产生了新物质，我们把产生新物质的变化叫做化学变化。19、小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体。20、蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体和水蒸气，将玻璃杯倒扣在蜡烛火焰上方产生的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯会发生凝结现象。21、加热白砂糖过程中，白砂糖首先会熔化，这是物理变化。但很快白砂糖颜色会变黄，然后越来越深，这是因为在加热过程中产生了颜色的新物质，最后白砂糖变成了黑色的固体物质，我们也会闻到特殊的气味。黑色的固体就是新物质，气味是发散到空气中的新物质。22、铁钉生锈的条件是有水和
20、空气，铁钉生锈是化学变化。23、可以用刷油漆、覆盖搪瓷、电镀、抹菜油等方法隔绝水或空气来防止铁制品生锈。24、绿色植物利用太阳能，将二氧化碳和水转化为氧气和为生物提供能量的物质，增加了大气层中氧气的含量。25、石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成气候变化和海水酸化破坏。海洋中的生态平衡，为了解决这个问题，科学家正在利用化学变化开发新的清洁能源。二、拓展练习1、小东的妈妈在给她准备早餐的时候，先打碎一个鸡蛋，再在半夜中加入少量食盐后充分搅拌至直至溶解，然后用煎锅烧油质冒出青烟，最后放入鸡蛋煎制金黄色，请你判断这个过程中产生新物质的是什么物体，没有产生新物质的是什么物体
21、？答：产生新物质的是蛋白质，没有产生新物质的，是打碎的鸡蛋壳，盐和烧油冒出的青烟。2、煤的形成是物理变化还是化学变化，你是怎么判断的？答：煤的形成是化学变化。煤是由死亡的植物形成的，煤的颜色状态相比之前都发生了很大的变化，是一种新物质。3、小明同学看了某个钻石的广告后，便认为坚硬的钻石是永远不会发生变化的物质，你认为李明的观点科学吗？请说明你的理由。答：不科学，世界上没有永久不变的物质。4、有些变化产生新物质，对我们的生活是有益的，而有些变化产生的新物质对我们的生活却是有害的，请你列举几个这样的事例。答：有益的变化：米煮成饭，食物为人体提供能量等。有害的变化：铁生锈，食物腐败，酸雨导致建筑物腐
22、蚀等。5、小苏打和白醋混合后产生的气体是什么？这种气体有什么特点？答：小苏打和白醋混合后发生反应产生的气体是二氧化碳。二氧化碳的密度比空气大，它不会燃烧，也不支持燃烧。教材习题解答P3问：在住房建造过程中哪些工作阶段最重要，为什么？答：建造住房的过程由选址设计建造，评估改进，建造工程的每个阶段都很重要都必不可少，但核心是设计。P7问：工程与技术的关系是怎样的？答：每一项宏大的工程都采用了大量的技术证明了工程，离不开技术的支持。工程利用了大量技术成果建设工程的过程中遇到的难题，也推动了技术的发展。P9问：我们对工程又有了怎样的新认识？答：交流的核心是加强对工程的理解，主要指向两点，第一认识工程要
23、统筹考虑，协调平衡，多种制约因素，具有复杂性。第二树立改进贯穿工程建设各个环节的意识，意识到建造工程各环节都很复杂，设计环节在其中尤其关键。P12问：我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？答：我们在设计时要考虑的因素有，高度、安全、承重；底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用；成本、美观、设计方式、分工。P16问：小组建造的搭台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？答：搭台倾斜成本较高，制作搭台模型时立柱没有等高，没有注意节约使用胶带等。P18问：通过建造搭台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？答：设计作品的关键是达到兼顾美观，价廉的平衡制作的模型要与设
24、计方案相一致。测试环节决定着设计方案是否符合工程要求，是否存在问题以及明确改进方向。工程建造的系统过程：明确任务-设计-建造（模型）-测试-评估-改进。P22问：调查校园中的动植物时要注意什么？答：将校园划分区域，全班分组进行调查；尽量不要漏掉校园中的每一种动植物，包括土壤中的和曾经过往的动物，可以从脚印，粪便，毛发等踪迹推至躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记录下来；用绘画拍照等方式记录不知名的动植物。P25问：校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？答：校园中各种各样的动植物之间存在着一定的关系，有的是食物关系，有的是营养关系，比如我们在草丛中发现较多中华蚱蜢，北方俗称扁担锅，因为他比较喜
25、欢咬嗑叶片，所以都出现在杂草丛中，他们是被吃与吃的食物关系。P27问：哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象，改善着人类生活？答：人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善着人类生活，正因为植物的遗传现象，才呈现出植物的多样性，比如使用杂交技术育种的高产抗倒伏小麦，以及不同品种的玉米蔬菜水果，观赏植物等，改善了人们的生活。P31问：说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象？答：1、遗传现象：（1）身体特征遗传：小燕子跟妈妈一样，拥有短而扁的嘴，尖而长的，翅膀像剪刀一样的尾巴，背部颈部及尾部呈黑色，腹部呈白色。小北极熊跟妈妈一样拥有雪白的毛长，而稠密鼻子和爪子是黑色的，还有厚厚的脚掌。小
26、鸡跟妈妈一样拥有短而尖的，嘴上嘴稍弯曲两只爪子，头部有肉冠。（2）生理及行为特征遗传：公鸡打鸣，母鸡下蛋，狡兔山坡小猫捉老鼠，小狗汪汪叫的。2、变异现象：变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传变异。窦的遗传现象大多属于可遗传变异，如金鱼的各种形态白狗与黑狗的后代出现斑点狗，斑点狗的后代中含有斑点狗出现，不可遗传变异，如印度白孔雀（基因突变）、脱毛的公鸡（病理变化）等。P33问：人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？答：人除了相貌特征，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材父母都胖，孩子肥胖的
27、几率也会比较大，人的血型，血压等生理特征也表现了遗传现象，红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的，人的行为方式比如左利手还是右利手都是跟遗传有关的。P35问：我们认识了哪些古生物？答：通过这节课，认识了很多古生物，包括恐龙、猛犸象、菊石、三叶虫、鱼、蕨类植物和鸟。P38问：地球上生物种类的那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？答：1、生物多样性为人类直接提供的食物纤维，木材药材和多种工业原料。保护和维持生物多样性不仅可以不断丰富食物的品种，还将不断提高人们的生活质量。2、生物多样性在生态系统功能中起着重要作用。比如调节气候、保护土壤、稳定水土、对污染物的吸收与分解等。P
28、42问：太阳系大家庭中有哪些天体？答：太阳系中太阳是唯一会发光的天体，是太阳系的中心。太阳系有8颗行星，分别是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星；太阳系有5颗矮行星，冥王星是其中一颗；卫星是围绕在行星周围的天体，太阳系的卫星有180多颗，月球是地球唯一的卫星。此外太阳系中还有小行星，彗星，流星等小天体。P46问：在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗？月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？答：在模拟实验中我们观察到的日食现象，月球处于远处时，无法阻挡全部太阳的表面可以看到环形太阳形成日环食。月球处于远处时，月球可以挡住整个太阳，这时在地球上只能看到月球形成的日全食。P48
29、问：我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？答：我们画下来的星座图像不相同，因为模型中星星的远近不同位置不同，从不同角度照射模型产生的投影也不同，所以画下来的星座图像也不相同。P50问：认识星座有什么作用？答：星座相当于夜空的平面坐标，古人很早就开展了关心活动，比如在很久以前，星座被随手旅行者当做识别方向的重要标志，随着科技的发展，新作用与方向识别的作用逐渐减弱，但是航天器还是会通过识别亮心来确定自身的位置和航向。P53问：银河系是怎样一个星系？请描述一下。答：构成：银河系是太阳所在的星系，由恒星恒星集团星际物质以及暗物质聚集而成。形状：中间后边缘薄的圆盘状盘面呈旋涡状，有多条旋臂。结构：
30、主要结构分为核球、银盘银晕等。银盘位于荷球中间，银盘呈扁平圆盘状，包围着银盘的是一个恒星分布稀疏的球形银晕。大小：银河直径（银盘或银晕）直径为10万光年，大约有2,000亿到4,000亿颗恒星组成。运动方式：银河系中的天体围绕着银河系的中心高速旋转。P56问：结合实际，我们可以参加哪些天文类的实践活动？答：参加学校的天文社团活动，留意近期会出现的天文现象，附近的天文台信息等，也可以与父母在晴朗的夜晚找合适的地点观察星空，结合星座图寻找天上的星座，或者去当地的天文馆少年宫，借助那里的天文望远镜观测星云。P62问：通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？答：通过科学家大量研究，确定
31、小苏打和白醋混合产生的气体是二氧化碳。P65问：哪些变化产生的新物质对我们的生活有益哪些变化产生的新物质对我们的生活有害啊，请列举几个这样的事例。答：有益：食物煮熟、洗涤用品；有害：钢铁生锈造成巨大损失、酸雨的危害。P67问：观察图中这些变化包括发光发热，颜色变化，生成沉淀和产生气体，等，你认为这些变化中有没有新物质产生？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。答：1、混合红墨水和清水时会发生颜色变化，在这个过程中红墨水扩散到了清水中，没有产生新物质属于物理变化。2、电灯发光属于发光发热的变化，电流流过小灯泡的灯丝时，电能转化成光能和热能，这个过程没有产生新物质属于物理变化。3、
32、泥水静置后，泥沙沉淀在瓶子底部，水变得清澈，属于发生颜色变化，但是这个过程没有产生新物质，属于物理变化。4、缩水的过程会有小气泡从水底冒出来一部分水变成水蒸气，这个过程没有产生新物质，属于物理变化。P75问：通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会？答：物质的变化与我们的生活息息相关，如加工木材，冲泡茶水，加工玉石等属于物理变化食物在体内的消化过程和烟花在空中爆炸，等属于化学变化生产水泥的过程，包括复杂的物理变化和化学变化。虽然物质的变化给人类生活带来了便利，但也给人类生活的环境造成了污染。如由于煤石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖，冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。