1、2023年山东省淄博市临淄区中考一模语文试题一、基础知识积累与运用（共18分）阅读下面的语段，完成问题。我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法（甲）的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎m 之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。庄稼进了我家园田，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多：锄头上锈迹斑斑；镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些（乙）的农家，农具总是被磨得雪亮，拾duo 得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨（丙）
2、，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）A. c 靡 踱 lnB. c 靡 掇 lnC. s 糜 掇 lnD. s 糜 踱 ln2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）A. 一概而论 纯粹 侵蚀B. 一概而论 地道 腐蚀C. 相提并论 纯粹 腐蚀D. 相提并论 地道 侵蚀3. 下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 相较于“全面二孩”政策，2035年“三孩”政策会为学前教育带来约270810万人的规模增量（约9%28%的增幅）。B. 邮票的
3、内容可谓包罗万象，如自然风光、文化艺术、历史地理、人物动物等，而生肖作为其主题是从1980年开始的。C. 贴对联本身不是技术活，却也有讲究，首先必须分清哪是上联贴右边？哪是下联贴左边？这就涉及对句的平仄问题。D. 科学家拍下了人在睡着后的自我“洗脑”过程：血液周期性流出大脑脑脊液趁机涌入清除毒素，并且这种“清洗”活动只在睡着时才能实现。4. 下列句子中，有语病的一项是（ ）A. 2018年以来，国家医保局开展八批国家组织药品集采，共纳入333种药品，平均降价超50%。B. 作为一部超大规模的巨制，影片长津湖可以堪称在系列抗美援朝题材战争片中取得新的影像美学突破的一部力作。C. 在淄博，海岱楼钟
4、书阁突破传统业态，打造了一个集淄博文化和外来文化于一体文化综合体，成为当地文化新地标。D. 肥胖不仅会加重膝关节负担，增加膝关节软骨磨损，并且会加剧已有疼痛。5. 下列说法有误的一项是（ ）A. “子”是古代对男子的尊称。如孔子、老子、庄子等都是对古代先哲的尊称。B. 选择独特的视角会让表达更有创意。比如莫泊桑写我的叔叔于勒，采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判：阿来的一滴水经过丽江以一滴水的视角讲述丽江的山水景物和人情风貌，构思巧妙。C. 曹刿认为“肉食者鄙”，勇于进谏，提出作战必须取信于民的观点，并运用正确的战略战术取得战争的胜利；唐雎忠于使命，出使秦国，面对暴秦勇敢无畏，终使秦王折服而
5、保全国土。D. 现代汉语中很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子，“一鼓作气”出自左传6. 请把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ）饱餐之后，大脑会不同程度地犯困，这是一种众所周知的生活体验，有人戏之曰“饭困”。 这一结论也让爱美的“饭困们对午休既爱又怕。演化心理学提示我们，这个机制可能具有进化上的意义：进食后减少运动，有利于能量的贮存，之后动物再次开始寻找食物时就有更多可利用的能量。当人体内的促食欲素含量降低时，人就会感到睡意来临，缺少“精气神”；而当促食欲素含量升高时，人则会精神而充满活力。一般认为，胰岛素对睡眠虽无直接作用，但能通过影响血糖对睡眠产生间接影响。此外
6、，科学家们还发现胰岛素和犯困也密切相关。从科学的角度来看，餐后犯困和促食欲素的水平有关系。A. B. C. D. 第II卷（共132分）二、诗文积累与阅读（共27分）7. 默写填空一个地方的历史文化是它发展的根脉，文人墨客驻留此地，还会赋予其丰富而深刻的文化内涵。“骊山四顾，阿房一炬，（1）_？”张养浩回顾历史，发思古之幽情；“（2）_，吹笛到天明。”陈与义夜登小阁，忆洛城之繁华；“（3）_，西北望，射天狼。”苏轼在密州出猎时，喊出为国御敌立功的豪情；“（4）_，坐断东南战未休。”辛弃疾在北固楼上，借歌颂孙权的胆识气魄而发奋图强；“（5）_，（6）_！风雨不动安如山。”杜甫旅居成都草堂，表露忧
7、国优民的崇高思想境界；“（7）_？（8） _。”零丁洋畔，文天祥满腔悲愤，留下坚贞不屈的民族气节。8. 阅读刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠，选出对诗歌赏析有误的一项（ ） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A. 从标题中“酬”字可知，此诗是刘禹锡为了答谢白居易的赠诗而作。B. 颔联用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故来表达自己归来的感触。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡” 句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。C. 白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句，颇为刘禹锡抱
8、不平。对此，刘禹锡在颈联以“沉舟”“病树”比喻友人，劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。D. 全诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。苏轼的水调歌头由开始的忧愁到后来的达观，和这一首诗的感情基调如出一辙。9. 阅读下面的文段，完成后面的题目。圣王布德施惠，非求报于百姓也；郊望神禘尝，非求报于鬼神也。山致其高，云雨起焉；水致其深，蛟龙生焉；君子致其德而福禄归焉。齐桓公北伐山戎氏，其道过燕，燕君逆而出境。桓公问管仲曰：“诸侯相逆，固出境乎？”管仲曰：“非天子不出境。”桓公曰：“然则燕君畏而失礼也。寡人不道，而使燕君失礼。”乃割燕君所至之地，以与燕君。诸侯闻
9、之，皆朝于齐。盂简子相梁，有罪而走齐。管仲迎而问之曰：“吾子相梁之时，门下使者几何人矣？”孟简子曰：“门下使者有三千余人。”管仲曰：“今与几何人来？”对曰：“臣与三人俱。”仲曰：“是何也？”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”管仲曰：“嗟兹乎！吾穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”（节选自说苑贵德）注释郊望禘尝：指一年之中四季的祭祀。逆而出境：出境欢迎。贵德：重视德行。（1）解根据表格提示的方法，解释加点词语。文言字词方法解释山致其高参考成语法：学以致用A门下使者几何人矣语境推测法B一人兄有狱课内迁移法：小大之
10、狱（曹刿论战）C吾穷必矣查阅字典法：极；穷尽：穷困；止，息；特指不得志。D（2）下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 然则燕君畏而失礼也 然侍卫之臣不懈于内（出师表）B. 乃割燕君所至之地 见渔人，乃大惊（桃花源记）C. 管仲迎而问之日 溪深而鱼肥（醉翁亭记）D. 我为葬之 岂能为暴涨携之去（河中石兽）（3）管仲为什么接连慨叹“吾穷必矣”？请简要概括。（4）选文通过列举春秋时期齐桓公和孟简子的事例，是如何阐释德行的重要性的？请概括分析。三、现代文阅读（共35分）（一）（15分）阅读下面的文段，完成下面小题。材料一押韵，也叫压韵、谐韵，是一种诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相
11、谐音的文字放在诗文固定的地方（一般在句尾），诗文读起来就十分顺口、悦耳，这种现象就叫做押韵。押韵是一种高效的信息组块策略组块就是把一些零散的信息加工成小的整体，方便记忆。诗歌句尾之间的押韵将内容和声音关联在一起，使我们能够用声音来记忆句子，减少了文字信息的陌生感，降低了认知难度，也减轻了短期记忆力的负担。摘编自百度百科材料二可能很多人会有这样的感觉：古诗，尤其是格律非常规整的律诗，即使我们不了解诗句背后的含义，那些美妙的韵脚读来也会令人齿颊留香。为什么押韵的语句会让我们产生舒服的体验呢？认知神经科学家克里斯蒂安奥伯迈尔曾系统研究诗歌的韵律会如何影响人们的审美和情感体验。在实验中，科学家让实验对
12、象仔细聆听精心设计的诗歌，然后让他们给这些诗歌从多个维度进行量化打分，如对诗歌的喜好程度、体验到的愉悦水平等。统计分析后，他们发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感。美国的传播学家沃尔特翁写过一本书叫口语文化与书面文化，主要研究“口语套话”，也就是我们俗话说的“顺口溜”。他有一个有趣的发现：人们对口语套话有一种天然的信任感，也就是说，顺口溜能绕开人的心理防线，直接溜进人的脑子里去。毫无疑问，“口语套话”明显地增强了语言的表现力和传播效果。比如“饭后百步走，活到九十九”，乍一听到如此精悍又押韵的句子，你会怀疑它是假的，还是会过耳不忘、深信不疑？我相信大部分人在还没来
13、得及质疑之前，就已经不假思索、同时毫不费力地把它记下来了。摘自为什么押韵的句子听起来特别舒服？材料三在现实生活、语文教学中，应当怎样对待古诗词的读音争议？北京大学教授孙玉文认为，古音是古代一个共时的语音系统，今天的学者虽然可以根据语音发展规律构拟出古音，但是如果照此读诗，大多数人听不懂，反而丧失了语言基本的交流功能。而且历代读古诗文，其实也都是按照当时通用的读音来读的。所以，诵读古诗词还是应提倡使用普通话读音。在广州大学教授吴相洲看来，阅读古诗词使用古音还是普通话需要平衡把握，遵循两个原则：其一，韵脚部分如需押韵，要照顾古音读法，声律坏了就不成为诗词。其二，不同音代表不同含义的字应读古音，如“
14、一骑”的“骑”（j） ，代表一人一马，读成“q”意思就错了。吉林大学沈文凡救授认为，“唐诗宋词中所有读音都严格按照古音没有可能，也没有必要。”沈文凡表示，重要的是让今人在阅读古诗文的时候能够体会到声律之美，领悟作诗在语音方面的规律。今人作诗可以押普通话的韵，但吟诵古诗时，押韵处要变读。“关键是要符合诗歌规律。中国留存了许多有文字记载的韵书，这笔宝贵的文化财富一定要继承。”韵律在文学表现中有其重要作用，比如李商隐的无题：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青乌殷勤为探看。”每一句的结尾都有共同的韵脚的“an” ，顺着韵
15、脚的指引，我们能够发现，这种押韵使诗歌彰显出缠绵悱恻、迷蒙凄美之感，升华了整首诗的意境，可见韵律在文学表现中有其重要作用。摘自尊重韵味还是尊重标准古诗词读音究竟怎么定10. 材料一和链接材料都是有关押韵的内涵，你更喜欢哪种表达，说出你的理由。链接材料押韵是让同一个音在作品语句中的同一个位置上反复吐纳，音感上的回传与深化，能调动起情感的迸发，夯实意境，灵动结构。如果说意象是作品的根本，那音律就是作品的“守护神”，意境和音律处理好了，作品在表达的力度上无形中便拥有那么一种震撼力。11. “斜”字的普通话读音为“xi” ，根据语音发展的规律构拟的古音为“xi”，按照材料三的观点，你认为下列两首诗中加
16、点的两个“斜”字分别该怎么读？为什么？柳老春深日又斜，任他飞向别人家。谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花。白居易杨柳枝风翻朱里幕，雨冷通中枕。耿耿背斜灯，秋床一人寝。白居易禁中秋宿12. 综合以上材料，下列说法有误的一项是（ ） A. 押韵是在诗文固定的地方（一般在句尾）用上韵母相互谐音的文字的一种技巧。B. 克里斯蒂安奥伯迈尔的研究发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感。C. 顺口溜之所以能绕开人心理防线，其重要原因是它押韵。D. 面对古诗词中的语音争议，材料三认为要遵循古音的读法。13. 为什么押韵的语句会让人产生舒服的阅读体验？请结合三则材料，分条概述。（二）（
17、20分）阅读下面的文章，完成下面小题。回家过年赵长春“心里的花，带你回家，感受我家乡的文化，看看我的老爹老妈，让他们也看看你这朵美好的花！”德昌高兴地哼着改了的歌词，握着九月的手，车速时急时缓。再翻过前面的岗坡，一路下去，不过二三里地，就可以安全进村了。疫情随时播报，一路上还算顺利，被拦着量了几次体溫，都正常。刚才几个发小还高兴地相约，晚上就见，好好喝酒好好说手机响起。“是我爹，快接。”德昌想让九月多给爹说话，就握好方向盘，把手机递给九月。“爹好。”九月脸色有些红，“哦， 德昌说马上过东好，好。”九月将手机递回德昌，德昌接了，爹的声音迟疑：“你们下岗后， 先停那里，我在那等，还有你妈，你婶”没
18、关闭手机，德昌就又冲九月眨眼睛：“几辈子没有当过公公婆婆。爹妈他们出村接咱了，还有大娘，二婶，妹。”说着，车子下了东岗，往村子方向驶去：心里的花，带你回家岗坡下，爹，妈，远远冲着车子来的方向挥手、摆手。一辆三轮车横在路中央，车把上一张红纸：欢迎回老家，防疫不防人。停车。七八米远，有道简易限高杆，上横一道标语：疫情紧急，禁止进村！九月张大了嘴巴，德昌也愣住了。看见爹拿着手机冲他示意，德昌拿起了手机：“娃儿，别怪爹，不让你们进村，上头统一规定，防堵肺炎，都这样”德昌点点头，看见妈在抹眼泪，就握紧九月的手：“出去一下，叫妈看看你。”两人出了车，寒风有些凉意。德昌想往前走，妈挥了挥手：“小昌，小月，别
19、往前走了。”旁边的二婶头一拧：“嫂子，就叫俩孩儿回家怕啥？大过年的，妮儿还是头一回来，又不发烧，自己孩儿们！”爹往前跨了一大步：“听我的，先不回来。给你们啥都预备好了，米、面、油，就在三轮车上，正准备往东头农场里送。那里给你们收拾了一间房，装了空调”“哥，嫂子！我给你们铺好的床铺，还贴好了对联，大红喜字、福字！”一直拍照的婶家妹子抢了一句话，冲德昌和九月挥挥手，“三轮车，上有饺子馅、炸货、零食，够你们过年的”大娘和二婶也赶紧接话头：“九月，真漂亮！给你的红包就在三轮车里，拿好！不准交给德昌哈哈！”笑声中，暮色苍茫，妈又擦眼睛：“钥匙就在妈给的红包里。 一会儿你们把东西取车上，我们也回家过年。”
20、“爹，妈，姑，姨”德昌想哭，赶紧拉住九月，鞠躬在大棚里住下，九月竟然有些新鲜，给远在城里的父母报了平安后，与德昌拥在一起。“不许哭，大过年的，你跟我你第一次回家”德昌抱紧了她，“我对不起你。”“挺好，有意义，绝对难忘！”正说着，外面隐约有广播的吆喝声：“喂，喂！老少爷儿们，老少爷儿们！听好了，今年有疫情，我说个通知，春节不拜年！”德昌噗嗤笑了：“听出来没有？咱村的老支书，大喇叭上喊话哩！”“老少爷儿们，今年特殊，不走亲访友，不串门儿。外面回来的，一律先在村东的农场隔离，啥都有，也暖和，管吃管喝谁也不例外。我家小昌，领着媳妇回来过年，都知道的事儿刚才，没有进村，就在大棚隔离了。我带头执行纪律，大
21、家放心！”九月扭头看德昌：“咱爹？村干部？”“可不是咋的？咱爹！老党员，老支书！别拿村干部不当干部，关键时候，上面千条线，就靠这根针！”德昌终于舒畅地笑了，“基础打牢，不怕地动山摇，他老说这句话。所以，我是咱班第一个党员，嘿嘿！”“能哩不轻！”九月学了一句方言，拧了一下德昌的耳朵，轻轻地。德昌的手机响了，一个陌生号码。“德昌兄弟，不用谢我，你住的是我的农场。我是小猫啊，想不起了非典那年，我回来，被你爹隔离在那里，当时是咱村的炕烟房。我给他吵架，你向我撂砖头，哈哈，想起来了吧？老支书对，他当年组织党员给我家割麦，渡过难关今年又有疫情，我收拾了几间房子，万一还有人回来谢啥呀！都是咱自己的事。不说了
22、，老支书又广播了，硬气！我得给他弄个抖音，宣传一下！”14. 请结合全文简要概括德昌心理变化的过程。对德昌的相关描写德昌的心理活动德昌也愣住了不能与亲人团聚的失落德昌想哭德昌抱紧了她，“我对不起你。”对不住媳妇的愧疚15. 文章多处运用侧面衬托的方法塑造人物形象，请举两例并加以分析。16. 结合具体内容，说说“老支书”是一个怎样的人。17. 文章最后一段以一个陌生号码电话结尾有何妙处？请谈谈你的认识。四、名著阅读（共10分）18. 在初中阶段，你积累了哪些阅读方法？有了哪些收获？一起来盘点一下吧！（1）【关键词串联法】多部名著都有人物流泪的情节。西游记中孙悟空在_之后，因八戒挑唆，被赶回花果山
23、，流下了委屈的泪；水浒传中_因看到诸好汉把家人接来梁山享福，流下了思母的泪；_中尼摩船长率领船员拿起斧头和章鱼作战，一个船员惨死，因而流下了悲伤的泪。（2）【比较阅读法】比较阅读骆驼祥子与钢铁是怎样炼成的，以“生命中的关键他人”阅读梳理，完成下表。主要人物个人理想关键他人对其成长的影响保尔为人类的解放而斗争朱赫来B祥子A孙侦探祥子被孙侦探抓走并丢了第一辆车，攒够了钱准备再买车时，钱又被孙侦探敲诈走了。孙侦探让祥子一次次努力化为泡影，逐步摧毁祥子的内心。（3）【主题探究法】同学们名著主题探究课上讨论激烈，请你根据情境补全对话参与讨论。师：岑参诗“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，韵味颇丰，与水浒
24、传简爱儒林外史等名著的人物形象和作品主题均有相通之处。生1：这句话蕴含“生命不屈”之意。昆虫记中螳螂面对来犯之敌，勇敢抵抗，彰显勇敢顽强、敢于斗争的一面，法布尔通过观察、记录弱小昆虫的抗争，向读者传达敬畏生命的伟大情怀。你：_生：师：雪大风劲，更显红旗俊毅。“生命不屈，坚强挺立，不屈斗志，奔涌豪情，飘然独立。”同学们在主题探究中加深了对名著人物与主题的理解。五、写作（共60分）从以下两个题目中任选一题，按要求作文。19. 题目：做一回 （武松、孙少平、简爱、保尔、鲁滨逊）当我们在进取前行的路上茫然不知所措时，需要有人给予我们精神的引领，这个人很可能来自于我们阅读的名著。请以“做一回 ”为题，写
25、一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。20. 题目：下面这段话给了你怎样的感触？请以“优雅”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。2022年12月15日，哗哩哗哩官方网站与中华书局共同发布了B站2022年度弹幕优雅。优雅，原本是优美、高雅之意，往往是文化与教养的象征。而作为网络弹幕出现的“优雅”一词，则常常是被用于称赞某人因拥有强大的内心或过硬的本领而处变不惊，无论在什么境况下都能找到并保持从容稳健的状态。其实，只要认真对待生活，每个人都能足够“优雅”。要求：除诗歌外，文体不限。可讲述经历，可阐述观点，也
26、可抒发感想。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2023年山东省淄博市临淄区中考一模语文试题一、基础知识积累与运用（共18分）阅读下面的语段，完成问题。我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法（甲）的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎m 之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。庄稼进了我家园田，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多：锄头上锈迹斑斑；镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的；镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些（乙）的农家，农具总是被磨得雪亮，拾duo
27、得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨（丙），如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）A. c 靡 踱 lnB. c 靡 掇 lnC. s 糜 掇 lnD. s 糜 踱 ln2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）A. 一概而论 纯粹 侵蚀B. 一概而论 地道 腐蚀C. 相提并论 纯粹 腐蚀D. 相提并论 地道 侵蚀【答案】1. B 2. D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。伺c 。伺候：侍候、服侍；m靡。萎靡：形容精神不振，意
28、志消沉的样子；duo掇。拾掇：收拾；归拢；褴ln。褴褛：（衣服）破烂；故选B。【2题详解】本题考查词语成语的运用。一概而论：用同一标准来对待或处理（多用于否定）；相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待；句中用来表示父亲伺候庄稼的本事与他的教学本领是不同的，不能混在一起看待，应使用“相提并论”；纯粹：不掺杂别的成分；地道：真正的；句中用来表示真正的农家，应使用“地道”；侵蚀：逐渐侵害使变坏；腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；句中用来表示农具被风雨侵害，应使用“侵蚀”；故选D。3. 下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 相较于“全面二孩”政策，2035年“三孩”政策会
29、为学前教育带来约270810万人规模增量（约9%28%的增幅）。B. 邮票的内容可谓包罗万象，如自然风光、文化艺术、历史地理、人物动物等，而生肖作为其主题是从1980年开始的。C. 贴对联本身不是技术活，却也有讲究，首先必须分清哪是上联贴右边？哪是下联贴左边？这就涉及对句的平仄问题。D. 科学家拍下了人在睡着后的自我“洗脑”过程：血液周期性流出大脑脑脊液趁机涌入清除毒素，并且这种“清洗”活动只在睡着时才能实现。【答案】C【解析】【详解】考查正确运用标点符号的能力。C.有误，结合句子内容和语境可知，“首先必须分清哪是上联贴右边？哪是下联贴左边？”应为陈述句，介绍了对联上下联所对应的位置，应把第一
30、个问号改为逗号，第二个问号改为句号；故选C。4. 下列句子中，有语病一项是（ ）A. 2018年以来，国家医保局开展八批国家组织药品集采，共纳入333种药品，平均降价超50%。B. 作为一部超大规模的巨制，影片长津湖可以堪称在系列抗美援朝题材战争片中取得新的影像美学突破的一部力作。C. 在淄博，海岱楼钟书阁突破传统业态，打造了一个集淄博文化和外来文化于一体的文化综合体，成为当地文化新地标。D. 肥胖不仅会加重膝关节负担，增加膝关节软骨磨损，并且会加剧已有疼痛。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。B.“可以堪称”中的“堪”指“可以”，“堪称”指“可以称作、可以称为、可以称得上”的意思，因
31、而“可以堪称”成分赘余，修改时可以删去“可以”。故选B。5. 下列说法有误的一项是（ ）A. “子”是古代对男子的尊称。如孔子、老子、庄子等都是对古代先哲的尊称。B. 选择独特的视角会让表达更有创意。比如莫泊桑写我的叔叔于勒，采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判：阿来的一滴水经过丽江以一滴水的视角讲述丽江的山水景物和人情风貌，构思巧妙。C. 曹刿认为“肉食者鄙”，勇于进谏，提出作战必须取信于民的观点，并运用正确的战略战术取得战争的胜利；唐雎忠于使命，出使秦国，面对暴秦勇敢无畏，终使秦王折服而保全国土。D. 现代汉语中很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子，“一鼓作气”出自左传。【答案】
32、D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.“三十而立”出自论语为政，原文是“子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”。故选D。6. 请把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ）饱餐之后，大脑会不同程度地犯困，这是一种众所周知的生活体验，有人戏之曰“饭困”。 这一结论也让爱美的“饭困们对午休既爱又怕。演化心理学提示我们，这个机制可能具有进化上的意义：进食后减少运动，有利于能量的贮存，之后动物再次开始寻找食物时就有更多可利用的能量。当人体内的促食欲素含量降低时，人就会感到睡意来临，缺少“精气神”；而当促食欲素含量升高时，人则会精
33、神而充满活力。一般认为，胰岛素对睡眠虽无直接作用，但能通过影响血糖对睡眠产生间接影响。此外，科学家们还发现胰岛素和犯困也密切相关。从科学的角度来看，餐后犯困和促食欲素的水平有关系。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查语句衔接与排序。综合阅读五个句子可知，语段主要解释了饱餐之后犯困的原因。由此可以判断第句为首句，指出犯困的第一个原因餐后犯困和促食欲素的水平有关系；接着分析促食欲素含量的高低对人的精神的影响，故第句承接句之后；接下来指出犯困的第二个因素胰岛素和犯困也密切相关，故第句应承接句之后；接着分析胰岛素对睡眠的影响，故第句承接句之后；最后得出结论“这个机制可能具有进化上
34、的意义”，正好也和文末衔接起来，故句承接句之后；故排序为：；故选D。第II卷（共132分）二、诗文积累与阅读（共27分）7. 默写填空一个地方的历史文化是它发展的根脉，文人墨客驻留此地，还会赋予其丰富而深刻的文化内涵。“骊山四顾，阿房一炬，（1）_？”张养浩回顾历史，发思古之幽情；“（2）_，吹笛到天明。”陈与义夜登小阁，忆洛城之繁华；“（3）_，西北望，射天狼。”苏轼在密州出猎时，喊出为国御敌立功的豪情；“（4）_，坐断东南战未休。”辛弃疾在北固楼上，借歌颂孙权的胆识气魄而发奋图强；“（5）_，（6）_！风雨不动安如山。”杜甫旅居成都草堂，表露忧国优民的崇高思想境界；“（7）_？（8） _。
35、”零丁洋畔，文天祥满腔悲愤，留下坚贞不屈的民族气节。【答案】 . 当时奢侈今何处 . 杏花疏影里 . 会挽雕弓如满月 . 年少万兜鍪 . 安得广厦千万间 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 人生自古谁无死 . 留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。本题注意“奢侈、疏、雕、鍪、厦、庇、汗青”等字词的书写。8. 阅读刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠，选出对诗歌赏析有误的一项（ ） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日
36、听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A. 从标题中“酬”字可知，此诗是刘禹锡为了答谢白居易的赠诗而作。B. 颔联用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故来表达自己归来的感触。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡” 句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。C. 白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在颈联以“沉舟”“病树”比喻友人，劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。D. 全诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。苏轼的水调歌头由开始的忧愁到后来的达观，和这一首诗的感情基调如出一辙。【答案】C【解析】【详解
37、】本题考查诗歌鉴赏。C.刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然惆怅，却又相当的达观。这也是劝慰白居易不必为自己的寂寞，蹉跎而忧伤，对世事的变迁和宦途的升沉，表现出豁达的襟怀。故选C。9. 阅读下面文段，完成后面的题目。圣王布德施惠，非求报于百姓也；郊望神禘尝，非求报于鬼神也。山致其高，云雨起焉；水致其深，蛟龙生焉；君子致其德而福禄归焉。齐桓公北伐山戎氏，其道过燕，燕君逆而出境。桓公问管仲曰：“诸侯相逆，固出境乎？”管仲曰：“非天子不出境。”桓公曰：“然则燕君畏而失礼也。寡人不道，而使燕君失礼。”乃割燕君所至之地，以与燕君。诸侯闻之，皆朝于齐。盂简子相梁，有罪而走齐。管仲迎而问之曰：“吾子相梁之时，门
38、下使者几何人矣？”孟简子曰：“门下使者有三千余人。”管仲曰：“今与几何人来？”对曰：“臣与三人俱。”仲曰：“是何也？”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”管仲曰：“嗟兹乎！吾穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”（节选自说苑贵德）注释郊望禘尝：指一年之中四季的祭祀。逆而出境：出境欢迎。贵德：重视德行。（1）解根据表格提示的方法，解释加点词语。文言字词方法解释山致其高参考成语法：学以致用A门下使者几何人矣语境推测法B一人兄有狱课内迁移法：小大之狱（曹刿论战）C吾穷必矣查阅字典法：极；穷尽：穷困；止，息；特指不得志。
39、D（2）下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 然则燕君畏而失礼也 然侍卫之臣不懈于内（出师表）B. 乃割燕君所至之地 见渔人，乃大惊（桃花源记）C 管仲迎而问之日 溪深而鱼肥（醉翁亭记）D. 我为葬之 岂能为暴涨携之去（河中石兽）（3）管仲为什么接连慨叹“吾穷必矣”？请简要概括。（4）选文通过列举春秋时期齐桓公和孟简子的事例，是如何阐释德行的重要性的？请概括分析。【答案】（1）A达到 B多少 C诉讼事件 D不得志 （2）B （3）管仲在与孟简子的对比中发现自己没有对别人布德施惠（意思对即可） （4）齐桓公因途经燕国，而使燕庄公失礼出境欢迎。为弥补过失，齐桓公将燕君所到之地
40、划分给燕国。此有德之行使诸侯们都来齐国朝拜。孟简子曾对三个门客施以大恩大德，当他逃亡齐国时，此三人追随他不离不弃。孟简子用德行赢得了人心。两则事例共同论证“君子致其德而福禄归”的论点。【解析】【小问1详解】本题考查文言实词。A.学以致用：学习了知识要到实际中运用。致：达到。根据参考成语法，可知，“山致其高”的“致”也翻译为：到达；句意为：山高到一定程度。B.句意为：门下食客使者有多少？根据语境推测法可知，“几何”译为：多少；C.小大之狱：大大小小的诉讼案件。狱：案件。根据课内迁移法可知，“一人兄有狱”的“狱”译为：案件；句意为：一个人的兄长身有讼案；D.句意为：我肯定会处于困难境地了。根据查阅
41、字典法可知，“穷”在字典中有五个义项：极；穷尽：穷困；止，息；特指不得志。此处应译为：不得志。【小问2详解】本题考查文言虚词的意义和用法。A.代词，如此/连词，然而，可是；B.都是连词，译为“于是，就”；C.连词，表承接/连词，表并列；D.动词，替/介词，被；故选B。【小问3详解】本题考查文章内容理解。根据第段“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来”“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人”可知，孟简子能够对他人施以恩德，所以有人跟随他，而管仲觉得自己不能像春风一样给人温暖，不能像夏雨一样滋润他人，不能对别人施以恩泽，对比之中发现了自己的差距，故
42、接连慨叹“吾穷必矣”。【小问4详解】本题考查文言文内容理解。根据第二段“然则燕君畏而失礼也。寡人不道，而使燕君失礼”“乃割燕君所至之地，以与燕君。诸侯闻之，皆朝于齐”可知，齐桓公取道燕国，燕国国君出境迎接，但是只有周天子才能享受此等殊荣，齐桓公知道是因为燕国害怕所以才会这样做，齐桓公觉得这是自己德行有亏，才会让燕国国君如此害怕，于是把燕国国君到的地方都划给燕国，齐桓公的行为是有德的表现，所以才会迎来诸侯国“皆朝于齐”；根据第三段“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来”可知，孟简子对门客施以恩德，所以当他逃亡时，这三个人誓死跟随，是孟简子的德行
43、赢得了三人的真心；所以上述两个事件，共同论述了第一段所提到的“君子致其德而福禄归焉”，强调了德行的重要性。【点睛】参考译文：圣贤的君王为天下百姓布施恩德，并不是希望从百姓那里得到回报；举行仪式祭拜天地、日月山川和祖宗，并不是为了谋求鬼神能够赐福给他。山高到一定程度，自然就会有云雨在其间兴起；河水达到一定的深度，也自然会有蛟龙在其中产生；君子修行达到一定的道德修为，也一定会有福禄属于他们。齐桓公北伐山戎氏，要取道燕国，燕国国君来到齐国迎接齐桓公，齐桓公问管仲：“诸侯国之间迎送一定要出境吗？”管仲说：“不是周天子不必出境迎接。”齐桓公说：“如此，那么燕国国君由于害怕才有失礼仪，这是由于我做得不对，
44、才使燕君失礼。”于是就把燕国国君出境到齐国境内相迎的地方，割让给燕国国君。诸侯各国听说这件事，都来朝拜齐国。孟简子在梁国和魏国做宰相， (后)获罪逃到齐国，齐国国相管仲迎接他，问他说：“你在梁国和魏国做宰相的时候，门下食客使者有多少？”孟简子说：“门下食客有三千多人。”管仲说：“今天几个人跟随你来呢？”孟简子回答说：“三个人跟随我一起来。”管仲说：“这是为什么？”回答说：“其中一个人的父亲死了没办法埋葬，我帮助他埋了父亲；一个人的母亲死了没有办法埋葬，我也帮助他埋了母亲；一个人的兄长身有讼案，我帮助他让他的兄长从监狱里释放出来。所以有三个人跟着我一起来了。”管仲感叹道：“唉！我肯定会处于困难境地了，我不能像春风一样温暖人，我不能像夏雨一样滋润人，我肯定会处于困难境地了啊！”三、现代文