1、第 5章 细胞的能量供应和利用第 4节 能量之源光与光合作用第 3课时 光合作用原理的应用和化能合成作用1下列条件中，改变哪一项与提高农作物的产量关系不大( )A增加空气中氧气含量 B提高温度C增加空气中 CO2的含量 D增加光照强度答案：A2下列四种处理方式中，沉入底部的叶片最先浮起的是( )答案：C3我国青藏高原农区小麦高产的主要原因是当地( )A昼夜温差大，太阳辐射强 BCO 2浓度高C雨量充沛 D气温偏低，水分蒸发少答案：A4硝化细菌之所以被归入自养生物，根据是( )A它能将氨合成为亚硝酸和硝酸B它能利用太阳光能合成有机物C它能利用化学能把无机物合成有机物D它能用无机物氧化时所释放的化
2、学能合成 ATP，直接用于生命活动答案：C5下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是( )甲 乙A本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量控制B本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组C甲装置不能测得图乙中的 A点数据D该实验不能用白炽灯作为光源答案：C6下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图 1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图 2是绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：图 1图 2(1)由图 1可知，甲、乙分别代表的
3、物质是_、_，要想使叶绿体内 C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是_。(2)是在_上进行的，发生的能量变化是_。(3)上述过程中，能产生 ATP的过程是 _(写代号)。答案： (1)CO 2 H和 ATP 不提供 CO2或增强光照(2)叶绿体基粒类囊体膜 光能转变为活跃的化学能(3)A级 基础巩固1冬季，利用温室种植蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是( )A调控昼夜温差 B阻止空气流通C补充人工光照 D调控温室湿度解析：温室是密闭的，随着光合作用的进行，CO 2浓度不断降低，因此阻止空气流通不利于蔬菜生长。答案：B2为提高温室大棚中蔬菜的产量，应采取的正确措施是( )A在白天和夜间都应
4、适当降温B在白天和夜间都应适当提高温度C在夜间适当提高温度，在白天适当降温D在白天适当提高温度，在夜间适当降温解析：植物在白天进行光合作用和细胞呼吸，在夜间只进行细胞呼吸。白天适当提高温度可以增强光合作用，夜间适当降温可以减少细胞呼吸对有机物的消耗，从而使有机物的积累增多，产量提高。答案：D3光合细菌的光合作用过程与绿色植物相似，以 H2S代替 H2O作为供氢体进行光合作用。以下有关光合细菌的说法不正确的是( )A需要光照作为光合作用的条件之一B进行光合作用时不能产生氧气C其光合作用的产物主要是糖类D叶绿体是其光合作用的场所解析：细菌属于原核生物没有叶绿体。答案：D4在植物细胞中，有 ATP的
5、分解，但不能合成 ATP的部位是( )A细胞质基质 B线粒体C叶绿体基粒 D叶绿体基质解析：植物细胞内能产生 ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体。叶绿体基质是光合作用暗反应进行的场所，利用光反应产生的 ATP和H还原 C3，即存在 ATP的分解，但无 ATP的合成。答案：D5某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取 A、B、C、D 四株都有 5片叶的小白菜，用直径 1 cm的打孔器打取小叶圆片各 10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100 mL三角瓶 4个，编号 14，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是( )实验处理30 min内上浮编号
6、叶圆片来源叶圆片数/片自来水/mL NaHCO3/g叶圆片数(片)1 A 10 40 0 22 B 10 40 1.0 63 C 10 40 1.5 44 D 10 40 2.0 5A.自变量是二氧化碳浓度(NaHCO 3的质量)B只要控制光照强度、温度相同即可C实验材料本身存在的差异会影响实验结果D制备的叶圆片在投入三角瓶前应放黑暗处解析：由题意可知该实验的自变量是二氧化碳浓度，故 A正确。应该控制光照强度、温度、叶圆片的数量等无关变量都应相同，故 B错误。实验材料本身如果不同会导致光合作用强度不同，即影响实验结果，故 C正确。制备好的圆形叶片在进行实验前应放在黑暗处，否则会影响光合作用，故
7、 D正确。答案：B6如图是绿色植物体内光合作用和细胞呼吸的示意图，请据图回答：(1)图中 A表示的过程为_，此过程发生的场所是叶绿体的_。(2)图中 B表示的过程为_，此过程发生的场所是_。(3)图中 C表示的过程为_，这里产生的水是在_阶段形成的。(4)当光照强度为零时，植物细胞中可以产生 ATP的结构是_。(5)温室大棚作物如果遇到阴雨天，为避免减产，大棚的温度应该适当_，原因是_。答案：(1)光反应 叶绿体基粒类囊体膜(2)暗反应 叶绿体基质(3)有氧呼吸 第三(4)细胞质基质和线粒体(5)降低 阴雨天，光照弱，光合速率低，适当降低温度，可降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗B级 能力训练
8、7.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予 a、b、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示。下列叙述错误的是( )A装置内增加的氧气来自水B光照强度为 a时，光合作用停止C丙组装置内的 CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：光合作用光反应阶段主要发生 ATP的合成和 H2O的光解，其中 H2O光解为H和 O2。光照强度为 a时，O 2增加量少，但光合作用仍进行。丙组产生 O2量最多，消耗的 CO2量最多，因此，丙组装置内的 CO2含
9、量照光后比照光前低。答案：B8如图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列有关光合作用强度变化原因的分析中，错误的是( )A从 AB 主要原因是光照增强，气温上升B从 BC 主要原因是温度过高，酶失活C从 CD 主要原因是气孔逐渐打开，CO 2供应增加D从 DE 主要原因是光照减弱，气温下降解析：从 BC 主要原因是温度高，蒸腾作用强，气孔关闭，CO 2供应量减少，导致光合作用强度降低。答案：B9如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是( )Aa 点叶肉细胞产生 ATP的细胞器只有线粒体Bb 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C当植物缺镁时，b
10、点将向左移D已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25和 30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到 30时，a 点上移，b 点右移，d 点上移解析：a 点时光照强度为 0，植物叶肉细胞只进行细胞呼吸，a 点吸收 O2量可以表示呼吸作用强度，A 正确；b 点时 O2释放量为 0，说明此时植物细胞光合作用和呼吸作用速率相等，B 正确；当植物缺镁时，合成的叶绿素较少，光合速率降低，b 点应向右移动，C 错误；若光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25 和 30 ，当从 25 环境温度提高到 30 时，光合速率下降，呼吸速率上升，故 a点上移，b 点右移，d 点上移，D 正确。答案：C1
11、0在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理。在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正的为( )花盆 光 温度 水甲 光亮处 20 充足乙 黑暗处 20 少量A.乙花盆放在光亮处 B甲花盆放在黑暗处C甲花盆的温度高于 20 D乙花盆浇充足的水解析：乙放在黑暗处，甲放在光亮处，相互对照，不需要更正，A 错误；甲放在光亮处，与乙对照，不需要改正，B 错误；温度是无关变量，无关变量保持一致，都为 20 ，不需要改正，C错误；水是无关变量，无关变量应保持一致且适宜，因此乙花盆应浇充足的水
12、，D 正确。答案：D11图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程，表示相关过程，图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。结合所学知识，回答下列问题：图甲 图乙(1)图甲中过程发生的场所是_，过程需要的条件为_。(2)图乙中 B点，能够发生图甲中的过程有_。根据曲线分析，光照强度为C时，限制植物光合作用的主要因素有_。(3)若下图表示 C点的 CO2和 O2运输方向，请在图中补充完整 F点的 CO2和 O2运输方向(补充“CO 2”、 “O2”、箭头)。(4)若向培养绿藻的溶液中通入 18O2，一段时间后能否检测出含 18O标记的葡萄糖？_。解析：(1)图甲中是有氧呼吸第一阶段，有氧呼吸
13、第二、三两阶段；是暗反应中 CO2的固定，发生在叶绿体的基质中，是暗反应中 C3的还原，需要酶催化，同时需要光反应提供的H、ATP。(2)图乙中 B点为光补偿点，甲图中的此时都能发生；C 点前后，光合速率随光照强度和 CO2浓度增大而增大，说明此时限制植物光合作用的主要因素有光照强度和 CO2浓度。(3)C为 CO2浓度为 0.03%时的光补偿点，此时光合速率呼吸速率；F 点是光合速率大于呼吸速率，光合作用释放的 O2除供线粒体消耗外，还有一部分 O2释放到细胞外；同理，光合作用消耗 CO2除来源于线粒体外，还要消耗细胞外的 CO2。(4)给绿藻提供 18O2，参与有氧呼吸第三阶段可生成含 18O的水，含 18O的水参与有氧呼吸第二阶段与丙酮酸反应可产生含 18O的 CO2，含 18O的 CO2参与光合作用的暗反应可生成含 18O的葡萄糖。答案：(1)叶绿体基质 H、ATP 和酶(没答酶给分) (2)(不全不得分) 光照强度和 CO2浓度 (3)见图(补充“CO 2”、 “O2”、箭头) (4)能