1、山东省枣庄市台儿庄区2022-2023学年七年级下期中语文试题一、（28分）积累与运用1. 加点字的注音或书写，有错误的一项是（ ）A 晌午（shng） 呜咽（y） 狂澜 酣然入梦B. 门槛（kn） 荒僻（p） 坚韧 锲而不舍C. 镶嵌（qin） 元勋（xn） 谦逊 深恶痛绝D. 愧怍（zu） 校对（xio） 哺育 妇儒皆知阅读下面文段，完成下面小题。在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓， ，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先
2、生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。节选自臧克家说和做记闻一多先生言行片段2. 请从排比的角度，评析第段的表达效果。3. 第段加点的“昂首挺胸，长须飘飘”，细节传神，生动形象，闻一多先生意气风发、英勇无畏的革命者形象跃然纸上。请根据文意和语境，在第段横线处，写出一“细节”句，以凸显闻一多“骂”的风采。4. 对“写作知识”表述，不正确的一项是（ ）A. 写人有常见的方
3、法，如外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写等。B. 写出“人物的精神”需要：抓住典型细节；借助写作手法，如对比、衬托、正侧面描写等；借助抒情、议论。C. 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的粗略勾画，起到以大见小、主题含蓄的作用。抓住细节要：真实、典型、生动。D. 恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。骆驼祥子名著阅读。班级开展“走进骆驼祥子，品味京味语言”名著阅读活动，请你积极参与，根据要求，完成两个任务。5. 活动一：评主要人物上图中两人是骆驼祥子中的主要人物，请根据你的阅读积累，参考下面提示，评说两位主要人物。提示：男叫
4、祥子，他从一个诚实可爱的青年变成了_的行尸走肉；女的叫_ ，她大胆泼辣又有点变态。6. 活动二：品大师语言骆驼祥子的作者老舍是公认的语言大师，下面选段中的A、B两处划线句子，分别运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地刻画了祥子拉上新车的快乐。请任选一处，结合具体词句，品评老舍的语言特色。这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。A那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感
5、情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。B赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。7 古诗文默写翁曰：“无他，_。”因曰：“我亦无他，_。”（欧阳修卖炭翁）_，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）王维竹里馆中“_，_”诗句，以声写动，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。李白春夜洛城闻笛中“_，_”两句，由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，都会被唤起浓浓的思乡之情。岑参逢入京使中“_，_”两句，聚焦“马上”“传语”两个生活片段，书写报国之志与思乡
6、之情。蒙曰：“_，即更_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）“我站在高山之巅，望_，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成_。”（光未然黄河颂）二、（42分）阅读与赏析（一）（15分）阅读木兰诗，完成下面小题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞
7、。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？8. 解释加点词（1）惟闻女叹息 （2）愿为市鞍马 （3）出郭相扶将9. 用现代汉语说说下面句子的意思。（1）愿驰千里足，送儿还故乡。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10. 对诗歌理解不正确的两项
8、是（ ）A. 木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗；句子长短灵活，韵律变化自如，凸显了民歌的特点。B. 木兰诗详略安排得当，其中“征战沙场”这一军旅生活，叙事得最为细致详实，突出了战争的残酷和木兰的英勇。C. 诗歌中的木兰，勤劳能干、孝敬父母、忠诚无畏、不图富贵，成为中华民族巾帼英雄的楷模。D. 全诗情节发展脉络清晰，主要有：男扮女装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受封、辞官回家等，富有传奇色彩。11. 诗歌第节开头四句，运用“东西南北”的句式，请从铺陈排比的角度，简析这种句式的表达效果。12. 诗歌最后以风趣的比喻收束全诗，写出了木兰怎样的心理性格？请加以概括。（二）（15分）阅读
9、阿长与山海经选段，完成下面小题。然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，据说对长毛就应该这样叫，诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来， 还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻 面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了
10、。”我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜
11、间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个 寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，
12、有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，
13、但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，
14、最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙 的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也
15、有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！三月十日。13. 选文写了两件事，表达了作者对阿长不同的情感，请根据提示完成下面表格。段 落事 件作者的情感-阿长给“我”讲“长毛的故事”-新的敬意14. 作者为什么称山海经为“最为心爱的宝书”？请结合第段具体内容，谈谈你的理解。15. 选文重点写阿长哪方面的特点？结合具体内容简析。16. 选文最后两段运用了什么表达方式？简析其表达效果。（三）（12分）阅读下文，完成下面小题。桂花醉我喜欢桂花，最喜欢它的香气。桂花盛开时，芳香弥漫，沁人心脾。沐浴在桂花香气中
16、，会不自觉地闭上眼睛，充分发挥鼻子的嗅觉功能，呼吸也不自觉地加快了。香气袭人，仿佛能把人熏得醉眼蒙眬。我还喜欢桂花的味道。小时候特别羡慕别人能吃到桂花糖、桂花糕、桂花蜜。过不了嘴瘾，闻一闻也能醉人。当然，得多分泌唾液，让口腔黏膜和唾液腺活跃起来，使劲儿折腾，面对美食而不得，名副其实地垂涎欲滴。工作以后，我可以不时吃上各种桂花食品，什么桂花藕、桂花酥、桂花酱之类。如今，桂花已成为糕点菜肴的点缀，提升香味的佳品。尽管已经没有小时候那么嘴馋了，但只要见到桂花食品，我也总会忍不住想尝尝。自当是再回味一下记忆中的桂花香，自我陶醉一下。我出生和童年生活的村子里也有少数几株桂花树，但我对它们没有什么印象。最
17、早铭刻在记忆中的桂花树和桂花飘香都在桐城中学里。14岁的那个秋日，我踏进桐中，开启了真正的求知生涯。桐城中学校园原址在桐城公园，那是当时县城唯一的公园，可见桐中创办者吴汝纶老先生的影响力之大，和桐城人对教育的重视。古老的校园犹如植物园，树木茂盛，古树参天。有上百年历史的惜抱轩银杏、紫藤花都很知名，但唯有桐中的桂花树才是我的最爱！刚进桐中求学时，桂花树并没有引起我的注意。高大翠绿的树木比比皆是，不足为怪。可是那年深秋，突然满园袭来阵阵清香。扑鼻的香味扰得我不能静心读书。我无心安坐教室中，迫不及待去寻觅香味的来源。原来，半山阁前后那些高大的桂花树是香味的发源地。满树绿叶中缀满米粒大小或黄灿灿、或银
18、白的小花。花瓣虽小，但香力超凡。它的样子并不张扬，微风拂过，树上荡漾起淡黄色或银白色的波纹。后来，我发现游泳池畔、小溪旁、假山附近也有桂花树，金桂、银桂到处都是。整个校园飘起清新淡雅的桂花香味。桂花的香气伴着微风，熏人欲醉。此情此景，我不由想起一代代桐中学子金榜题名、蟾宫折桂夜晚的桐中桂花香气更浓。秋日夜晚，无论有无月色，我都特别喜欢走在静谧的校园里。在桐中桂花的香气中，我从懵懂无知的少年渐渐成长为一个知晓一些事理的青年。无论这之后的30多年我生活在哪儿，都忘不了桐中和桐中的桂花香。因为那里有我人生的起点。多年来，这桂花的香气在我心中缠绕。去年国庆长假正好赶上高中毕业35周年。我回到家乡和同学
19、聚会庆祝一番，正所谓“桂花时节约重还”。美食美酒并不吸引我。我最馋的还是桐中那迷人的桂花香！在皎洁的月光下，我和同学一起漫步在桐中校园里。暗香浮动，桂香盈鼻，神清气爽！久违的桐中桂花还是那么醉人，那么让我迷恋！这是家乡的气味，桐中的气味，这是香甜的桂花的气味！17. 选文写物抒情，开篇写喜欢桂花的香气、_、桂花食品；主体部分写的是_，抒情的着力点是“因为那里有我人生的起点”。18. 第段划线句子，在全文起到了怎样的作用？19. 文中多处三字、四字词语连用，灵动活泼、清晰明快，便于抒发作者独特的情感。请任选一处，简析这一语言特点。三、（50分）写作与表达20. 请以“ ，点亮我心灵”为题，写一篇
20、不少于600字的“写人的文章”。写作提示：把标题补充完整，然后作文。要凸显人物的精神：以具体事件凸显人物的精神；至少运用一种人物描写方法，凸显人物的精神；从对比、烘托、正面描写与侧面描写相结合中，至少选择一种写作手法，凸显人物的精神。写楷体字，书写认真；结构匀称，卷面整洁。山东省枣庄市台儿庄区2022-2023学年七年级下期中语文试题一、（28分）积累与运用1. 加点字的注音或书写，有错误的一项是（ ）A. 晌午（shng） 呜咽（y） 狂澜 酣然入梦B. 门槛（kn） 荒僻（p） 坚韧 锲而不舍C. 镶嵌（qin） 元勋（xn） 谦逊 深恶痛绝D. 愧怍（zu） 校对（xio） 哺育 妇儒皆
21、知【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。D. 愧怍（zu）zu，校对（xio）jio，妇儒皆知妇孺皆知；故选D。阅读下面文段，完成下面小题。在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓， ，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃
22、的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。节选自臧克家说和做记闻一多先生言行片段2. 请从排比的角度，评析第段的表达效果。3. 第段加点的“昂首挺胸，长须飘飘”，细节传神，生动形象，闻一多先生意气风发、英勇无畏的革命者形象跃然纸上。请根据文意和语境，在第段横线处，写出一“细节”句，以凸显闻一多“骂”的风采。【答案】2. 内容上：“卓越的学者”“热情澎湃的优秀诗人”和“大勇的革命烈士”三个方面连续罗列，突出了闻一多先生的光辉业绩；句式上：三个句子形成排比，读来朗朗上口，富有气势，增强了对闻一多先生的赞叹之情。 3. 示例：高举右手，食指笔直坚挺（能结合文意，抓住某一动作或神情，
23、进行细腻描绘即可）【解析】【2题详解】本题考查句子赏析。内容上：“卓越的学者”“热情澎湃的优秀诗人”和“大勇的革命烈士”三个短句，从三个不同的角度突出了闻一多先生作为学者的卓越，作为诗人的热情澎湃，作为革命烈士的勇往直前，无所畏惧，赞颂了他一生的光辉业绩；句式上：“卓越的学者”“热情澎湃的优秀诗人”和“大勇的革命烈士”三个短句形成排比，句式整齐，读来朗朗上口，富有气势，强烈地表达了对闻一多先生的赞叹之情。【3题详解】本题考查细节描写。结合第段“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓”可知，这里要描写出作文革命者的闻一多先生“骂”的风采，抓住某一动作或神情，进行细腻描绘即可。示例：他愤怒
24、地举起右手，紧握拳头，食指伸出4. 对“写作知识”表述，不正确的一项是（ ）A. 写人有常见的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写等。B. 写出“人物的精神”需要：抓住典型细节；借助写作手法，如对比、衬托、正侧面描写等；借助抒情、议论。C. 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的粗略勾画，起到以大见小、主题含蓄的作用。抓住细节要：真实、典型、生动。D. 恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。【答案】C【解析】【详解】本题考查写作知识。C.细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用
25、。此项中“粗略勾画”“以大见小、主题含蓄”表述错误。故选C。骆驼祥子名著阅读。班级开展“走进骆驼祥子，品味京味语言”名著阅读活动，请你积极参与，根据要求，完成两个任务。5. 活动一：评主要人物上图中两人是骆驼祥子中的主要人物，请根据你的阅读积累，参考下面提示，评说两位主要人物。提示：男的叫祥子，他从一个诚实可爱的青年变成了_的行尸走肉；女的叫_ ，她大胆泼辣又有点变态。6. 活动二：品大师语言骆驼祥子的作者老舍是公认的语言大师，下面选段中的A、B两处划线句子，分别运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地刻画了祥子拉上新车的快乐。请任选一处，结合具体词句，品评老舍的语言特色。这么大的人，拉上那么美
26、的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。A那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。B赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。【答案】5. . 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（意思到即可） . 虎妞 6. 示例：A句。运用拟
27、人手法，赋予车以人的感情，写出了车对祥子的配合、理解，反衬了祥子对车的精心爱护，同时也流露出祥子拉车的快乐自在。（从修辞、炼字等角度，扣文简析，意思到即可）【解析】【5题详解】本题考查名著人物识记与理解。祥子：老舍的作品骆驼祥子中的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但三起三落的变故，梦想终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。堕落前的祥子：憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣、本分、不愿过苟且偷生的生活、好胜、要强、淳朴善良，体面的。但也有目光短浅、懦弱逃避、过于保守、封
28、闭思想等因素。堕落后的祥子：懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，无依无靠，成为社会的人渣。虎妞：老舍先生的骆驼祥子中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。最终难产而死。（1）根据题干“男的叫祥子，他从一个诚实可爱的青年变成了的行尸走肉”的提示，可填“懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜”等；（2）根据题干“女的叫 ，
29、她大胆泼辣又有点变态”的提示，可知应填：虎妞。【6题详解】本题考查语句赏析。要求品评老舍的语言特色。从A、B两处划线句中任选一处，结合具体词句，评析即可。如选择A句，可谈该句运用拟人的修辞，突出祥子对车的爱护。如选择B句，可谈该句运用比喻的修辞，生动形象地写出祥子拉车的愉悦之情。示例：我选B句。根据画线句“赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”把皮轮比作利飕的小风，生动形象地写出了祥子拉上新车后内心的愉快。“拢着把”“利飕”均为北京口语，富有地方特色，读起来使人感到亲切自然。7. 古诗文默写翁曰：“无他，_。”因曰：“我亦无他，_
30、。”（欧阳修卖炭翁）_，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）王维竹里馆中“_，_”诗句，以声写动，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。李白春夜洛城闻笛中“_，_”两句，由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，都会被唤起浓浓的思乡之情。岑参逢入京使中“_，_”两句，聚焦“马上”“传语”两个生活片段，书写报国之志与思乡之情。蒙曰：“_，即更_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）“我站在高山之巅，望_，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成_。”（光未然黄河颂）【答案】 . 但手熟尔 . 惟手熟尔 . 草树知春不久归 . 惟解漫天作雪飞 . 独坐幽篁里 . 弹琴复长啸 . 此夜
31、曲中闻折柳 . 何人不起故园情 . 马上相逢无纸笔 . 凭君传语报平安 . 士别三日 . 刮目相待 . 黄河滚滚 . 九曲连环【解析】【详解】本题考查名句默写。答题时要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选准诗句；最后，准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中的关键字词有：“惟”“惟解”“幽篁”“折柳”“凭”等。二、（42分）阅读与赏析（一）（15分）阅读木兰诗，完成下面小题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯
32、，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？8. 解释加点的词（1）惟闻女
33、叹息 （2）愿为市鞍马 （3）出郭相扶将9. 用现代汉语说说下面句子的意思。（1）愿驰千里足，送儿还故乡。（2）双兔傍地走，安能辨我雄雌？10. 对诗歌理解不正确的两项是（ ）A. 木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗；句子长短灵活，韵律变化自如，凸显了民歌的特点。B. 木兰诗详略安排得当，其中“征战沙场”这一军旅生活，叙事得最为细致详实，突出了战争的残酷和木兰的英勇。C. 诗歌中的木兰，勤劳能干、孝敬父母、忠诚无畏、不图富贵，成为中华民族巾帼英雄的楷模。D. 全诗情节发展脉络清晰，主要有：男扮女装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受封、辞官回家等，富有传奇色彩。11. 诗歌第节开头四
34、句，运用“东西南北”的句式，请从铺陈排比的角度，简析这种句式的表达效果。12. 诗歌最后以风趣的比喻收束全诗，写出了木兰怎样的心理性格？请加以概括。【答案】8. （1）只 （2）买 （3）外城 9. （1）希望骑上千里马，送我回到自己的家乡。（2）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 10. BD 11. 内容上：“东西南北”的句式，铺陈渲染，突出了紧张的备战氛围，表现了木兰雷厉风行的个性和替父从军的决心。句式上：“东、西、南、北”句式形成排比，读来朗朗上口，富有气势，增强了诗歌的艺术感染力。（从内容、形式两个方面，简析到位即可） 12. 幽默诙谐，调皮可爱、自信自强的性格。
35、（意思到即可）【解析】【8题详解】本题考查词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。（1）句意为：只听见姑娘在叹息。惟：只。（2）句意为：木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买。（3）句意为：互相搀扶着出城。郭：外城。【9题详解】本题考查诗歌语句翻译。翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）驰：骑上。千里足：千里马。（2）傍地走：贴着地面并排跑。安：如何。【10题详解】本题考查对诗歌内容的理解。B.“征战沙场这一军旅生活，叙事得最为细致详实”表述有误。诗中详
36、写木兰代父从军的原因，行前准备，征途思亲，凯旋辞官，回乡欢聚。 略写的是打仗时的情景；D.“男扮女装”有误。木兰本是女儿身，后女扮男装代父从军；故选BD。【11题详解】本题考查诗歌句子赏析。本句的意思是到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。其中的“东”、“西”、“南”、“北”四个方位词并不是实指，而是虚拟，意在表达“许多地方”，用这样的句式铺陈渲染，直接写出了备战的全面、仔细，突出了紧张的备战氛围，在衬托人物形象方面，表现了木兰雷厉风行的个性和替父从军的决心。句式上按东西南北方位词语铺排，工整贴切、和谐优美、读起来音调抑扬顿挫，富有气势，增强了诗歌的艺术感染力。【12题详解】
37、本题考查人物形象分析。诗歌最后两句意为：雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。突出了木兰幽默诙谐，调皮可爱、自信自强的性格。【点睛】参考译文：叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？在惦记什么？木兰答道：我也没在想什么，也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿
38、子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书
39、郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？（二）（15分）阅读阿长与山海经选段，完成下面小题。然而我有一时也对她发生过空前的敬
40、意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，据说对长毛就应该这样叫，诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来， 还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻 面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了。”我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一
41、个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。这种
42、敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个 寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而
43、且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也
44、来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙 的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有