1、2023年广东省中考押题预测语文试卷一、积累运用（30分）1（10分）默写古诗文。你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。我们生于长江边，长于长江边。长江浩浩西来，逶迤万里。我们的母亲河孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：_，猿鸣三声泪沾裳；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，_；过洞庭湖，孟浩然远眺壮景：气蒸云梦泽，_；望岳阳楼，范仲淹把酒临风：_，横无际涯；行至北固山下，王湾用_，_ ，抒发新春已到、万物更新的欣喜；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：_，病树前头万木春；赤壁咏史，杜牧以史鉴今：_，_。京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。_。我们赞美长江，你是无
2、穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）xun tng( )奔流的大河汇入珠江后，变得安静、温和，滋润着沿岸原野。（2）对待咄咄逼人的欧美国家，我们不能心存jio xng( )，唯有努力自强。（3）世界因我们丰富的想象力变得hu tun jn c( )，美不胜收。（4）在航天强国的道路上，中国航天人dn jng ji l( )，勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。3（3分）主题班会课上同学们发表了对读书的见解，请指出词语使用不恰当的一项（）A我们要把书籍当作生活必需品，锲而不舍地用书卷气给自己赋能。B我们中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义、反复斟酌。
3、C书籍好比食品，有些可浅尝辄止，有些则需细嚼慢咽，好好消化。D对那些哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会采取不屑一顾的态度。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A在孟晚舟的带领下，使华为财经成长为世界领先的数字化和智能化的财经组织。（“使华为财经”改为“华为财经”）B5年来，日夜兼程，风雨无阻，一个个标志性工程投入使用，一批批重大项目全面推进，一系列顶层设计制定完成，雄安新区进入大规模建设的重要阶段。（将“一个个标志性工程投入使用，一批批重大项目全面推进，一系列顶层设计制定完成”调整为“一批批重大项目全面推进，一个个标志性工程投入使用，一系列顶层设计制定完成”）C放眼全球，欧洲大陆
4、重燃战火，乌克兰危机牵动世界，大国关系面临挑战，不但和平与发展的时代主题面临严峻挑战，而且人类社会亟待通往持久和平与普遍安全世界的清晰路标（删去“不但”与“而且”）D我省明文规定禁止在建筑物的公共门厅、疏散通道、安全出口、楼梯间以及不符合消防安全条件的室内场所停放电动车，禁止为电动车充电。（将“禁止为”改为“禁止在上述场所为”）5（10分）在朝花夕拾中，鲁迅捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘。受此启发，班级开展名著共读活动，探索书中人物的童年经历。(1)(2分)活动横幅选择哪幅字更能体现“童心未泯”的主题，小杨和小岩对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。小杨：我觉得第一幅好，
5、笔画工整简洁，就像永不泯灭、永远单纯质朴的童心。小岩：_(2)（2分）根据朝花夕拾的内容，小宁同学拟写了上联，请选择合适的词语续写下联。再听重温经典经历消隔膜障碍无上联：再读鲁迅寻足迹下联：_(3)活（3分）动的其中一项内容是写读书卡，请你在朝花夕拾中选择一篇文章（示例除外），确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。示例：文章从百草园到三味书屋主题词童年点评童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。你所制作的读书卡：文章_主题词_点评_(4)（3分）你所在的小组准备办一张以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选一个，结合名著向小组成员汇报选择他们的
6、理由。朝花夕拾中的童年鲁迅红星照耀中国中“红小鬼”钢铁是怎样练成的中的童年保尔二、阅读（40分）6（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（4分）解释文中加点词
7、语的意思。伐竹取道取：_皆若空游无所依依：_悄怆幽邃邃：_以其境过清清：_（2分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。其岸势犬牙差互，不可知其源。【乙】苦雨积日夜，是日，大风起西北，始见日出。湫水方大入谷未到五里余闻大声转出谷中从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大楹。行过二百步。乃见更作两股倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其颠谽谺，犹蟹两鳌，时一动摇，行者兀兀不可入。转缘南山趾稍北，回视如树圭。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘恒久不下，忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵，相去五六步，山风横射，水飞著人。走入庵避，余沫迸入屋，犹如暴雨至。水下捣
8、大潭，轰然万人鼓也，人相持语，但见张口，不闻作声，别相顾大笑。先生曰：“壮战！吾行天下，未见如此瀑布也。”（节选自李幸光大龙湫记，有删改）【注】楹：厅堂的前柱。股：大腿。谽谺（hn xi）：山谷空旷的样子。两鳌：指蟹的第一对胸肢，末端开合如钳。此处比喻巨石。兀兀：心情紧张而小心翼翼的样子。山趾：山脚下。树：立。圭：同“珪”，古玉器名。东崦（yn）：东山坡。诺讵（j）那庵：罗汉寺。（2分）下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A是日，大风起西北/日光下澈B行过二百步/性行淑均C转缘南山趾稍北/北山愚公者D人相持语/如有所语（2分）请用“/”给文中画线的句子断句。湫 水 方 大 入 谷 未 到 五
9、 里 余 闻 大 声 转 出 谷 中 从 者 心 掉（5分）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）（2分）【甲】【乙】两文画波浪线句子的内容有哪些相同点？（2）（3分）通过感官来描写景物是游记散文常用的表现手法，【甲】【乙】两文都是这样做的，请分别举出一例分析其感觉或感受。7（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。文本一数字时代为何还要开展劳动教育？2022年轻人数字生活白皮书显示，2022年度年轻人热门生活技能前5名为：做饭、收纳、移动办公、养花、自制家具。不少年轻人经历了居家生活，当独自面对生活，一向“饭来张口”（饿了点外卖）、“衣来伸手”（打扫卫生、衣物收纳靠保洁阿姨登门）的年轻人，
10、开始补习起做饭、收纳等生活技能，许多人真切发现了“劳动最光荣”的真谛。一些年轻人在社交平台上晒出自己做饭、收纳，用捡来的垃圾打造家具，装点自己的小家。过去这些事可能会让他们感到难为情、丢面子，而数字时代则赋予这些行为环保、节俭、自强自立的意义，更重要的是，这体现了年轻人对劳动全新的态度。这也说明在人工智能时代，开展对大中小学生的劳动教育，一点也不过时。2020年3月颁布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意見，提出“积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”2022年9月开始，劳动课在中小学正式成为独立课程。老师们
11、打破了教育空间的限制，创新利用社会实践、校内技能比拼、家庭劳动作业等进行教学探索，让学生们在自然间、教室里、家庭中，“解锁”更多劳动技能。有舆论质疑，如今人工智能时代，很多体力劳动岗位在未来都会被机器人替代，为何还要让学生做体力劳动，难道学习就不是劳动吗？这是对劳动教育的片面理解，劳动教育不只是让学生做体力劳动，而是要学习做家务劳动、生产劳动、服务劳动，在参与劳动中，培养学生独立生活的技能，以及健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重普通劳动者。与年轻人已经逐渐热衷学习生活技能不同，我国有部分家长，还在给孩子灌输远离劳动、不做普通劳动者的“有害认识”。如在短视频平台上，就有家长以让孩子做体力劳动，体验
12、劳动的艰苦，来教育不愿意读书的孩子，而这些视频竟然还受到不少人的追捧。可问题在于，每个孩子都会走向社会，他们不可能都上北大、清华等名校，而会成为普通劳动者，就是上北大、清华，也不能保证他们就享有饭来张口、衣来伸手的生活。2022年，我国高校毕业生人数达到1076万，2023年将达到1158万，这些大学毕业生已经不再是高等教育精英时代的“天之骄子”，而是普通劳动者，要以此确定自己的择业目标，进行职业与事业发展规划。所以，这五大年轻人热门生活技能，折射出年轻人劳动价值观的变化。这是适应社会发展做出的与时俱进的调整，同时也要求我国的学校教育、家庭教育与社会教育，要及时做出从精英教育时代到普及化时代的
13、育人理念调整。不能只关注知识教育，更要重视比知识教育更重要的生活教育、生存教育与生命教育。（作者：熊丙奇。北京青年报2022年12月30日）文本二个人的梦想靠劳动实现。无论是在基层岗位上奔走忙碌，还是在实验室里刻苦攻坚，劳动不仅能磨炼技能、增长才干、创造价值，还能遇见更好的自己、成就精彩的人生。一分耕耘，一分收获，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。国家的发展靠劳动书写。中国从站起来、富起来到强起来的征程中，凝结着劳动者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。放眼国内大势，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众。时代的进步靠劳动驱动。从蒸汽
14、机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑巢”一切美好的场景和进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富于创造性的劳动。劳动是人类社会进步的根本动力。劳动推动历史的车轮，奋斗创造美好的生活。（人民网2022年4月27日）（2分）下面对文本一、二的分析理解，不正确的一项是（）A段举年轻人热门生活技能的事例，提出人工智能时代劳动教育不过时的论点。B第段运用道理、事例论证，指出新时代加强对青少年儿童进行劳动教育的意义。C年轻人生活技能成为热门，证明要做从精英教育时代到普及化时代的育人理念调整。D文本二的三个段首提出的论点，形成并列关系，因此三个段落的位置可以相互调换。（4分）请简要分析文本一第段的
15、论证思路。（4分）两个文本都围绕新时代“劳动教育”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。8（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。洁白的山花秦锦屏五月的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风。路边不时闪过当地常见的洁白的山花。不曾想在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地喊着。一直紧握方向盘蹙
16、眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋。在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来。就算他肯来，村里又有多少人肯来呢？况且这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村
17、郭坐落在何处！刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际。只有路边洁白的山花在凉风中一起一伏，始终闪现。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多裹着白羊肚手巾的脑袋，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土。我也要效仿他们，却被硬生生推开。“你是客人呢，不要把手弄脏了！”橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，
18、我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个住宿的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！夕阳一跃而出，赞许地注视着黄土地的子孙们。我掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该
19、的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”我张了张嘴，却哽住了，一个字也说不出来，只是向他们连连点头。车子再次启动，聚拢在车后扛着、拄着劳动工具的村民离我渐渐远去。车窗外那洁白的山花，正被夕阳镀上了灿灿金色。（选自人民日报，有删改）（3分作者在第段说“我张了张嘴，却哽住了，一个字也说不出来。”简要分析作者为什么“一个字也说不出来，只是向他们连连点头”。（4分）结合上下文，体会文中画线句子的含意。夕阳一跃而出，赞许地注视着黄土地的子孙们。（4分）作者在第自然段插叙了刘师傅的情况，有什么作用？请简要分析。（4分）文章以叙事为主，为什么以“洁白的山花”为题？请结合内容分析。三、作文（50分）9
20、（50分）题目：请以“那束光将我唤醒”为开头写一篇文章。可写实，可想象。题目自拟。文体不限，诗歌除外。要求：（1）请将作文题目或拟定的题目填写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案1（10分）巴东三峡巫峡长 江入大荒流 波撼岳阳城 浩浩汤汤 海日生残夜 江春入旧年 沉舟侧畔千帆过 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 不尽长江滚滚流2（4分）喧腾 侥幸 花团锦簇 殚精竭虑3（3分）B4（3分）B5（10分）(1)(2分)例：我觉得第二幅好，风格飘逸流畅，就像率真自然、自由洒脱的童心。(2) )(2分)重温经典消隔膜(3) )
21、(3分) 文章：藤野先生 主题词：学习 点评：学习是无止境的路，文章记述了认真专注中的爱国情、聆听心灵时的明己之心。(4) )(3分)示例：我选择红星照耀中国中的“红小鬼”。理由：他是贫困人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人怕拼刺刀。他不怕困难、勇敢乐观的精神值得我们学习。6（15分） (4分) 开辟 依靠，依傍 深 凄清 (2分)（鱼）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。 (2分)D (2分)湫水方大/入谷未到五里余/闻大声转出谷中/从者心掉 (5分)(2分)都概括了所写景物
22、的特点，表达了对所写景物的整体感觉；都包含了作者的情感态度。(3分)示例：【甲】文“日光下澈，影布石上。伯然不动”，通过视觉描写，表现出水清心静的感受【乙】文“闻大声转出谷中，从者心掉”，通过听觉描写，表现出游人胆战心惊的感受。【点睛】参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随
23、风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】正逢阴雨连绵，日夜不停。这一天，大风从西北刮起，才见到太阳
24、出来。大龙湫的水势正大，进入山谷，还不到五里多路，就听到巨大的声响从谷中曲折传出。跟随者都胆战心惊。望见西北方屹立的一座山峰，作出人俯伏的姿势，又很像堂前的柱子。走过二百步，接着见到此峰变得好像是两腿互相支撑站立。再前行一百多步，此峰就又像是竖立着的大屏风了。它的顶峰裂开而又深陷，仿佛螃蟹的两只螯足，不时地摇动，游人心神紧张而不敢再往里走。我们转身沿着南山脚，向偏北方向走去，回头再看那山峰就像是树立的玉圭了。而后转弯进入东山，抬头就看见大水从天上直落到地上，一点也不沾挂四边石壁，有时瀑水在半空中回旋久久不落，刹那间又迸落如雷霆万钧。东山脚下有诺讵那庵，相距五六步远，山风横吹过来，瀑水就飞射到人
25、的身上。走进庵堂躲避，瀑水的余沫仍然会飞溅入屋，好像暴雨来了一样。瀑水向下冲击大水潭，轰然震响如同万人击鼓。游人互相拉手说话，只看见嘴巴张开，却听不见话音，于是相视大笑。老先生说：“壮观啊！我走遍天下，没有见过如同这样的瀑布。”7（10分）)(2分)D )(4分)首先列出远离劳动、不做普通劳动者的“有害认识”；接着举个别家长错误的劳动教育视频受追捧的事例证明；然后论述人人都会成为普通劳动者，证明轻视劳动的错误；最后论述大量高校毕业生不再是精英，都会做普通劳动者，要及早规划。 )(4分)文本一侧重论述“数字时代还要加强劳动教育”。从年轻人劳动态度转变、国家立法实施、远离劳动的害处、大学生也是普通
26、劳动者等几方面论述。文本二侧重论述“劳动的重要意义”。从劳动能实现个人的梦想、书写国家的发展、驱动时代的进步三方面加以论述。8（15分）)(3分) “一个字也说不出来”，一方面是作者为自己不相信村民的想法感到羞愧，另方面是因为作者被村民助人不求回报的善举感动得流泪；“向他们连连点头”是表达对村民的敬佩和感激。 )(4分) “夕阳一跃而出”暗示塌方的道路最终被打通，“黄土地的子孙们”指前来帮忙的西北村民，“赞许地注视”含蓄表达了作者对村民的赞美。 )(4分)介绍刘师傅的情况侧面衬托了村民乐于助人的形象，说明西北人民普遍具有善良、朴实、热情的品质，突出文章的中心，表达作者对西北人民的赞美和感激之情
27、。 )(4分)“洁白的山花”在文中反复出现，是文章的线索，贯穿全文。山花是西北常见的植物，在春天开放，暗示故事发生的时间、地点。“洁白的山花”在西北极为普通，颜色朴素而美丽，象征西北的普通人民，表现了他们善良、质朴、热心助人、不求回报的精神。突出中心，表达了作者对西北人民的赞美、感激之情。9（50分）【答案】例文：成长中的那束光那束光将我唤醒，尔后时时照耀着我，不曾停息。我小时候，是在奔跑、玩闹、欢笑里走过的童年。那时只知道快乐，其他的事情都不怎去想。在其他小女生规规矩矩的坐在钢琴或者大提琴前学优雅时，我却张着漏风的牙齿翻着英语 小说，几本英语小说，能让我惬意上一个夏天。当其他孩子坐在课外班里
28、同数学题周旋时，我却在演讲班上妙语连珠。在那之前，我脸上的笑容从未收起。那一天，院子里几个女孩倚在墙角下讲悄悄话，你推我一下，我拉你一把，很快活的笑着。我晃到她们跟前，闲闲地听着她们嬉闹。她们之间有一人伸出手指捅了捅我，笑嘻嘻的问：“哎，你会不会弹钢琴？”我茫然的看着她：“不，不会啊。”“那小提琴呢？古筝呢？二胡呢？都不会？”她一脸不可置信。也许是她的表情刺伤了我，我忽然敛起了笑容，很失落。从那以后，我开始害怕女孩子们之间的闲聊。害怕她们所谈起的钢琴，小提琴。害怕她们向我投过来的眼神，那眼神里分明是在说：“看，她不会。”每当她们看向我时，我只能尴尬而不自然的笑着，眼底里尽是手足无措的慌乱与窘迫
29、。那一刻，我开始感觉到了一种似有似无的自卑。有一天，当我放学回来时，在妈妈的怂恿下，我参加了英语的演讲比赛。我还是懒懒的想：“参加了能得个第几名呢？”虽是这么说，但还是认真准备了。比赛那天，我突然心情轻松起来，感觉自己有了那么一点归属感。上了台，那金黄色的光照在舞台上，像撒了一片阳光，很温暖、很耀眼。光束流转着，倾洒在我的耳廓，又缓缓的滴 淌在肩头。我的手在微微颤，眼睛里像镀了层光，亮晶晶的。我觉得这是属于我的舞台，属于 我的光。我微微笑着，开始了演讲。那一瞬间我不敢相信这流畅悦耳的英语是出自我口。恍恍 惚惚中，演讲结束了，我享受着台下的掌声，昂起了头，希望时间停止，希望光一直亮着。我被光包裹着，洗礼着，感动的几乎要落下那么一点泪来。我觉得，我很幸福，那一刻我问自己，这是我的光吗？我相信是的。从那一刻起，我的嘴角悄然上扬，是胜利的微笑，是满足的暗笑。那束光给了我自信，让我终于能欣赏自己。感谢这束光陪伴了我的成长，感谢它，褪去了我的自卑。这束光照着我，照亮了我，就像阳光的沐浴，星光的洗礼。它会伴着我，越走越远。