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2023年安徽省蚌埠市初中学业水平模拟考试语文试卷(含答案)

1、2023年安徽省蚌埠市初中学业水平模拟考试语文试题一、语文积累与运用(共 35 分) 1.默写。(10 分)(1) “ , ”(王湾次北固山下),和畅的东风吹拂,人生的旅途充满期待。愿我们有“ ,”(陶渊明其五)的悠然心境,也有“ , ”(李白其一)的勇气信心,让我们在这美好的青春里,开启一段精彩 的旅程吧!(2) 精妙的比喻能再现动人的风景。在苏轼笔下“ , ”(记承天 寺夜游),月色如水,竹影摇曳,亦真亦幻;在范仲淹笔下,“ , ”,月圆如璧,有风无风,各有情趣。2. 阅读下面的名著选段,完成(1)(4)题。(12 分)【甲】“人和厂子,没有别的地方可去!”这一句话说尽了祥子心中的 ,羞

2、ku,与无可奈何。他没别的办法,只好去投降!一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他顾体面,要强,忠实,义气;都没一点用处, 有条“狗”命!【乙】我一边沿着我的孤寂的路走着,一边尽情地痛哭着。我像个神志错误的人那样很快、很快地走着。一种虚弱感从内心生发出来,渐渐扩展到四肢,控制了我的全身,我跌倒了。我在地上躺了几分钟,脸颊压着湿漉漉的草地。我有点害怕却又有点希望自己就会死在这儿。可是, 我很快就爬了起来,先是用两手两 x慢慢向前爬着,后来又用双脚站了起来。像先前一样,急切而 地朝着大路走去。(1) 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3 分)羞 ku()似()的两 x()

3、(2) 依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是()(3 分)A.委屈所以犹豫B.愤怒因为犹豫C.委屈因为坚定D.愤怒所以坚定(3) 【甲】语段中祥子回归人和车场的原因是 ,【乙】语段中简爱离开桑菲尔德的原因是 。(2 分)(4) 祥子和简爱都处于社会底层,遭遇了很多不公正,但简爱的人生之路在不断向上发展, 祥子却堕落毁灭了。请结合原著比较分析,归纳出不少于两个方面的原因。(4 分)3. 珠城中学组织九年级开展“奔跑吧,我的青春”主题活动,请你完成下面任务。(13 分)(1) 一鸣同学代表九年级学生做国旗下讲话,请你帮他修改演讲稿片段。(6 分)【甲】雨果曾经说:“谁虚度了年华,青春就将褪色

4、”。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。【乙】只有这样,当有一天,我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的 时候,我们就可能说:“谢谢你,再见。”青春仿佛是一种宣言,它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态,心有猛虎,细嗅蔷薇;青春也是一种勇气,带着加速度在奔跑,渴望找到未来的答案。今天,就让正青春的我们,奋力奔跑吧!【甲】处标点有误,请提出修改意见。(2 分)【乙】处有语病,请提出修改意见。(2 分)仿照文中画波浪线的句子,以“青春”为描述对象写一句话。(2 分)(2) 同学们听了一鸣的演讲后深受感染,子轩同学也想创作一副对联抒发自己的昂扬斗志,请帮他将对联补充

5、完整。(4 分)上联:须勤奋下联:青春有限(3) 小凡同学模考成绩不理想,心情焦虑,患得患失,请你结合其中的一幅书法作品给他发个微信进行劝慰,不超过 50 字。(3 分).二、阅读(55 分)【一】(23 分)一车鸟鸣杨帮立老刘终于被逼进城了送孙子上学。把孙子送进学校,老刘没事了,到附近的公园里去打发他的时光。公园里有打牌的,他最看不起的就是赌博,不管大与小;有下象棋的,争得脸红脖子粗,他只知道马走日子象飞田;有唱戏的,他那嗓子只配吆喝牲口唧唧啾啾喳喳,他竖了起耳朵,寻着鸟叫,到了公园西南角:这儿有一片树林,一棵棵树上挂满了鸟笼,一只只鸟儿比赛似的亮着歌喉。老刘只站在外围看。他想的是,城里的鸟

6、,是让人玩的,乡下的鸟,是让人看的。家住白露河大湿地,天上飞的水中游的,树上垒巢草丛做窝,哪儿都是鸟。这儿的人收庄稼,落下的五谷杂粮,不拾不捡;这儿的人捕鱼,用的是四指眼(能插下四根手指头的大网眼)的网,只逮大的,漏掉小鱼他们也不说,他们心里都有数,这些是留给鸟儿吃的。老刘院里西南角,扎着一个整体网箱,这网箱是鸟儿收容所。尼龙网破了再换钢丝网,他收养过多少鸟儿了?他曾在河边看见一只鸟,脚上缠着一团野蔴丝,哀鸣一声,翅膀无力的拍了几下。他把它抱回网箱,耐心呵护着。来个脖子上挂着长短镜头拍鸟的,来找水喝,认出是凤头,几张照片放在了朋友圈,很快来了记者。老刘却把着门不让进:别打扰它!鸟儿是有感情的,

7、他救助过的那些鸟儿,还时常回来看他,在院里从容的踱着脚步,摇头晃脑的对着他鸣叫,他会抓出玉米或小麦,哗的一把撒出去。老刘给儿子提出一个请求:想养鸟。儿子知道爸做梦都有鸟儿的鸣叫声,只是在哪养呢?房子不大,楼层又高。老刘说他把鸟笼挂在窗外就行了。老刘开始养鸟了,老刘不是有钱的主,他买,只买那些生病的撞伤的衰老的鸟儿。这些鸟儿,一经老刘的手,咋就精神起来了?有人叹着气说,唉我要知道它还能这样, 我咋也舍不得出那个价钱就给你了。老刘说你是玩弄鸟,我是心疼鸟,那能一样吗?除了送孙子上学,养鸟,成了老刘生活的主题,他开始跑花鸟市场了。他去买鸟儿也买鸟食,他去买红药水也买其他药品,他把那些炸毛的勾头的瘸腿

8、的鸟儿买回来,养着养着,翅膀有力的扑棱起来。若是再提到市场上去卖,真能卖个好价钱!这让公园里那一群玩鸟的人惊羡不已:凭这个本事,老刘以鸟养鸟是没问题的,还能赚大价钱呢。一位老哥缠他几天了,一心想买他的一只百舌。这鸟儿被老刘调教的通人性接人腔说人话, 可爱极了。价钱出的也高,还说老伴去世了好找个叙话的。老刘不卖,旁边的鸟友也来劝他,他还不卖。老刘说,你们在哪见我老刘卖过鸟?我只养鸟,不卖鸟!放着钱不知道挣,这老头,是倔还是傻啊。窗外挂满了鸟笼。天还要刮风,天还要下雨,还有楼下楼上左邻右舍也有提醒。这鸟儿一见光亮就开始叫,这是他们最后需要睡觉的最好时光。儿子也只得让老刘把鸟笼收捡到阳台内。趁国庆假

9、期,老刘说我要回一趟老家了。这些鸟儿你们也不会养,我给它们都带上。怎么带呢?老刘早想好了。他找环卫工人,借来了一个大马力的三轮电动车,七八十里的路,电够用了。老刘拉了一车子鸟笼,各种颜色大大小小的鸟儿蹦蹦跳跳,一路上给他唱着歌,引来了无数的目光。他载着一车鸟儿,也可以说他载着一车鸟鸣回老家了。儿子可以肯定,村里的老老少少会把老家院子围得热热闹闹,老爸,此时,正该逗着这只鸟儿跳舞,逗着那只鸟儿唱歌;逗着鸟儿给这个叫“帅哥帅哥好”,给那个喊“姐姐真漂亮”了。儿子打心眼里支持,只要老爸开心,用鸟儿来显摆一下也是可以的。假期快结束了,老刘这才回来,拉了一车的空鸟笼子。爸,你只送鸟,不送笼子,人家搁哪养

10、啊。没送人,放飞了。驯了几天,才飞走。怕它们一时半会觅不到食,半路上我又买些谷子送回去,撒在了屋檐下,从这吃了最后一口食走的,知道回这找。你没瞧,围着我舍不得走啊,给我心里弄得也不是个滋味老刘说着,又逛花鸟市场去了。4. 下面对小说内容和艺术手法理解错误的一项是()(3 分)A.小说开头交代老刘的情况,介绍了他的生活环境和爱好,为下文写他养鸟做铺垫。 B.“放着钱不知道挣,这老头,是倔还是傻啊”,表现了作者对老刘的不解和批评。 C.公园里其他养鸟的人与老刘形成了对比,突出了老刘养鸟本领大,对鸟是真心热爱。 D.小说结尾“老刘说着,又逛花鸟市场去了”,叙事收束,简洁质朴,耐人寻味。5. 请按要求

11、品析老刘的心理情感。(6 分)(1) 老刘终于被逼进城了送孙子上学。(分析加点词语)(2) 老刘说, 你们在哪见我老刘卖过鸟? 我只养鸟,不卖鸟!(从句式的角度)6. 文中第三段有何作用?(4 分)7. 文中多次提到鸟鸣,请结合下列句子分析文章写“鸟鸣”的作用。(6 分)(1) 这儿有一片树林,一棵棵树上挂满了鸟笼,一只只鸟儿比赛似的亮着歌喉。(2) 这鸟儿一见光亮就开始叫,这是他们最后需要睡觉的最好时光。(3) 老刘拉了一车子鸟笼,各种颜色大大小小的鸟儿蹦蹦跳跳,一路上给他唱着歌,引来了无数 的目光。8. 有人在阅读这篇文章后,觉得画线句子中“他想的是”这句应该删去,你是否同意这个看法?请说

12、说你的意见并加以分析。(4 分)【二】(16 分)材料一时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用,从而实现个人或组织的既定目标的过程。经典的时间管理方法有:(一)柳比歇夫时间管理法。首先需要真实记录各类时间耗费情况,甚至可以进行统计,分析各类时间消耗比例;其次对照工作效果,重点分析时间耗费的情况,找出浪费时间的因素;最后根据分析结果制订消除浪费时间因素的计划,并反馈于下一时段,重新调整时间分配计划。(二)GTD 时间管理法。第一步收集;第二步整理,将乱七八糟的事件进行分类整理,判断需要马上做的、暂时做不了、不需要做的等事情;第三步组织;第四步回顾,复查计

13、划是否有遗漏之处;第五步执行,do it!(三)时间管理四象限法。第一象限:既重要又紧急,这需要优先完成;第二象限:重要但不紧急,次优先等级;第三象限:紧急但不重要,我们平时大多数时间浪费在这里,这类事件有时间再做;第四象限:不紧急不重要,这类事件可以不做或让别人做。材料二各类手账也是使用频率很高的时间管理工具。手账的使用因人而异,变化万千。一本普通的笔记本、几种不同颜色的笔、几个不同的符号可以帮助使用者制定年计划、月计划、周计划,还有每九 1 班小彦 3 月 12 日手账2023.3.12星期日计划清单l 7:15 起床实际用时8:00 起床重要紧急l 完成数学作业2h9:0011:00l

14、化学改错0.5h11:3012:00 重要不紧急llll外出剪头发2h重读西游记20min完成物理作业1h20:0020:3515:0016:00背语文古文30min紧急不重要l 取快递10min16:5017:00 其他l 玩手机1h12:5014:50 18:0019:0021:0022:00今日总结:早上睡懒觉导致错过了背书时间,明天一定按时起床。玩手机时间大大超过计划,达到 4 个小时,导致未能剪头发。明天玩手机一定要克制,做好计时。重读名著的时间预计少了,明天要增加 20min。日计划、各类任务打卡、心情记录等。材料三勤勉多岁月(节选)陈凌三五好友相聚,聊起过去一年的感受,一位朋友很

15、有感触,“以前总给自己定目标,结果却往往完不成,仔细一想,又似乎总有理由,工作太忙、没有时间、抽不出空。直到后来看到一句话,勤勉多岁月,才猛然醒悟,没有时间只不过是一个借口。”事实上,每个人或多或少都遇到过类似情况。所谓“勤勉多岁月”,或许并不是说勤勉之人就能在人生中额外多一些时间,而是说把点滴时间用在有意义的地方,能让时间更加充实。当别人犹豫不前的时候,你已经在行动;当别人还在睡懒觉的时候,你已在学习充电;当别人选择放弃的时候,你依然在坚持面对恒定流动的时间, 不同的选择会被赋予不同的人生意义。当然,勤勉恐怕并不简单地等于“让自己忙碌起来”。李大钊有句话说得好,“人生最有趣味的事情,就是送旧

16、迎新,因为人类最高的欲求,是在时时创造新生活。”只顾着把时间填满,却“只见动作,不见前进”,那只会是瞎忙、空忙、白忙。真正的勤勉,从来不是盲目地忙,而是时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进。前者只有勤勉之名,却往往无尺寸之功;后者才是名副其实,在不弃微末中收获成长。9. 下面对材料的理解和辨析不正确的一项是()(3 分)A.时间管理不仅要规划好哪些是马上要完成的,也要明白哪些是不需要完成的。 B.时间管理需要事先规划,然后每天不加改变地严格执行原计划,才有效果。 C.材料三的开头以朋友聊感受引出本文的中心论点,能激发读者的阅读兴趣。D.“勤勉多岁月”意思是说勤勉之人能充分利用时间,让时间更

17、有意义更加充实。 10.材料三第段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分)11. 材料二是九年级小彦同学的手账记录,请你结合材料一分析他使用了哪些时间管理法。(4 分)12. 进入九年级第二学期后,小辰同学恨不得把每一秒钟都用在学习上,然而学习效果并不理想。请你根据三则材料,给她提三条时间管理的良策。(6 分)【三】(16 分)【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望

18、尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自送东阳马生序)【乙】尝叹藏书难,藏之久而不散,则难之难矣!藏书,非好之与有力者不能。杨东里少时贫不能致书,欲得史略释文十书直音, 市直不过百钱,无以应。母夫人以所畜牝鸡易之。东里特识此事于书后。此诚好之矣,而于寻常之书犹无力也,况其他乎?有力者之好,多在狗马声色、奇器、法书、名画之间。苟非尽捐狗马声色、字画、奇器之好,则其好书也必不专;好之不专,亦无由知书之有易得有不易得也。强解事者以数百金捆载坊书,便称百城之富,不可谓之好也。故曰

19、藏书难。(节选自天一阁藏书记)13. 解释下面加点词语。(4 分)(1)弗之怠弗:()(2)俟其欣悦俟:()(3)市 直不过百钱直:()(4)此 诚好之矣诚:()14. 用现代汉语翻译下面句子。(6 分)(1) 以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2) 母夫人以所畜牝鸡易之。15. 结合两文内容说说,宋濂如何解决得书难?乙文为何慨叹“藏书难”?你从两文对待书籍的态度 中获得怎样的启示?(6 分)三、写作(55 分)16请以“教室里静悄悄的”为开头,写一篇文章。17要求:(1)题目自拟:(2)文体自选(诗歌除外), (3)不少于 600 字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。参考答案及评分标准1

20、.(10分)(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 采菊东篱下 悠然见南山 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (2)庭下如积水空明 水中藻荇交横 浮光跃金 静影沉璧(每空1分,有错字、漏字,该空不得分)2.(12分)(1)(3分)愧 sh 膝(每空1分) (2)(3分)C (3)(2分)被孙侦探敲诈,无处可去 发现罗切斯特的妻子还活着(每空1分,共2分) (4)(4分)两人个性不同。简爱勇于反抗,内心强大;祥子逆来顺受,本性懦弱;两人遇到的人不同。简爱遇到了海伦、谭波尔小姐和罗切斯特等人,得到了温暖和爱情;祥子遇到的虎妞、孙侦探等人都在把他往火坑里推;两人所处社会环境不同。祥子所处的黑暗旧社会是造成他悲剧

21、的主要原因;简爱所处环境虽有等级和偏见,但尚能生存下去;两人知识不同。简爱是知识女性,知识丰盈了她的精神世界,给她力量;祥子没有文化,内心空虚,缺乏精神支撑。(每点2分,任两点得4分)3.(13分)(1)(6分)把句号放在引号里面把“就”改为“才”示例:青春也是一种目标,勇往直前,坚持不懈。(每小题2分,共6分)(2)(4分)示例:知识无涯贵惜阴(每空2分,共4分)(3)(3分)开放题,言之有理即可。示例:小凡同学,古人云“宁静致远”,只要我们静下心来,清除杂念,努力前进,一定会抵达理想的彼岸。让我们一起加油吧!4.(3分)B5.(6分)(1)(3分)“逼”字透露出老刘进城的勉强与无奈,侧面表

22、现他对乡村生活的留恋。(2)(3分)用反问和感叹句,句式简短,表现了老刘拒绝卖鸟的态度坚定,不容置疑。6.(4分)插叙。(1分)写老刘的故乡鸟多、人们爱鸟,以及老刘收容鸟的故事(1分),表现了老刘对鸟的热爱,(1分)为下文写老刘养鸟做铺垫,丰富了文章的内容。(1分)7.(6分)紧扣题目“一车鸟鸣”中的“鸟鸣”,使情节紧凑。推动情节发展,老刘因听到公园里的鸟鸣,而萌生养鸟的想法,因鸟鸣影响邻居,而把鸟儿送到乡下放生。写出了不同处境中鸟的鸣叫,形象地表现了鸟鸣的美好,凸显了老刘对鸟儿发自内心的关爱,突出文章主旨。(每点2分,意思对即可)8.(4分)示例一:不同意。该句运用心理描写,从老刘的视角,表

23、现他对鸟儿生存状态的认识,使下文老刘养鸟的情节更加真实可信,突出了老刘真爱鸟、会爱鸟的形象特征。示例二:同意。删除该句,泽跳出文章的叙事的节奏,插入冷静的观点,使得行文客观、深刻,蕴含哲理,也使文章语言显得简洁、有力。(每点2分,其他理由言之成理也可;只表明观点不得分)9.(3分)B10.(3分)道理论证(或引用论证),(1分)引用李大钊的话,论证了勤勉不是简单的忙碌而是要创新的观点,从而论证了中心论点,(1分)增强了论证的权威性。(1分)11.(4分)(1)运用了时间管理四象限法。把事情分为重要紧急、重要不紧急、紧急不重要和其他四类,进行时间管理;(2)还运用了柳比歇夫时间管理法,记录各类时

24、间耗费情况,对照工作效果,找出浪费因素,制订消除浪费计划,重新调整时间分配计划。(每点2分,共4分)12.(6分)示例:(1)利用柳比歇夫时间管理法或GTD时间管理法、时间管理四象限法,做好每天、每周的时间管理;(2)做到勤勉,但不是简单的忙碌,要争取时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进;(3)可以用手账管理时间,注意劳逸结合,及时反馈,调整分配。(每点2分,共6分)13.(4分)(1)不 (2)等到 (3)同“值”,价格,价值 (4)真,确实 (每空1分) 14.(6分)(1)因此人们大多愿意把书借给我,我因此能遍观群书。(“假”“得”各1分,句意1分,共3分)(2)他的母亲把养的母鸡卖了才买到。(“畜”“易”各1分,句意1分,共3分)15.(6分)宋濂靠借书抄书,解决了得书难的难题。(2分)乙文中“藏书难”的原因是藏书需要经济实力和对藏书的专一爱好。(2分)两文启示我们要热爱书,辛勤付出才能得书,学有所成,藏有所得。(2分)16.(55分)参考安徽中考作文评分标准。