1、福建省晋江市安海片区2022-2023学年七年级下期中语文试卷一、积累与应用（20分）【奏响爱国乐章 体会家国情怀】家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为了让同学们更好地理解其内涵，初一年级开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。请你完成下列任务。学习活动一：追根溯源识家国1. 下面是一位同学拟写活动前言，请阅读下面文段，完成小题。树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”通过这些箴言中的家国情怀，让中华五千年文明根深蒂固。岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，闻一多
2、【甲】 斥特务，气冲斗 （A.du B.du）牛震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽cu （A.瘁 B.粹）显国威；边防官兵热血青春铸界碑，军魂英魄写忠诚；闽宁干群携手【乙】 小康梦，接力同迎盛世春_，_；_，_。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。（1）为处加点字选择正确的读音，为处选择正确的汉字。（只填序号）处_ 处_（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）【甲】_（A.慷慨淋漓 B.淋漓尽致）【乙】_（A.共建 B.共圆）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改正确后的句子。（4）把以下四句话分别填入文中四处横线上，排序合理的一项是
3、（ ）家国情怀闪耀生辉 仰望历史的天空 家国情怀绵延不绝 跨越时间的长河A. B. C. D. 学习活动二：诗文名句写家国2. 根据语境，补写出古代诗文名句。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁。王湾借“归雁”捎去对亲人的思念，“（1）_，归雁洛阳边”；夕阳渐落，漂泊在外的马致远思乡情切，“夕阳西下，（2）_”；木兰凯旋却只想早日驰骋归乡，“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，（3）_，（4）_”；岑参远赴边塞，无限思念尽在“传语”之中，“（5）_，（6）_”。国，是壮丽秀美璀璨山河。曹操登碣石山顶，居高临海，壮阔景象尽收眼底，“东临碣石，（7）_
4、”；王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，（8）_”；韩愈在群芳争艳的春天，心生感叹“杨花榆荚无才思，（9）_”；李益举目远眺，眼前是独特的边塞月色，“回乐烽前沙似雪，（10）_”。这些美好根植于我们的内心，这些诗意也成为我们生命的一部分。二、阅读（70分）【品读凡人小事 领略人性光辉】我们带着一颗敬畏、谦卑的心去审视生活，就会在凡人小事上发现动人的精神。（一） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌标题往往富含诸多信息，本诗标题交待了时间、地点和事件。B
5、. 首句“暗”字表达了喧嚣过后的宁静之夜，嘹亮笛声传来的突然性。C. 次句运用夸张手法，极写夜之静、笛之悠，反衬诗人悠闲的心境。D. 这是一首七言绝句，全诗紧扣一个“闻”字抒写诗人闻笛的感受。4. “此夜曲中闻折柳”中“折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（二） 阅读下面的文言文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6、”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光孙权劝学）【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任。自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。（节选自司马光资治通鉴）注释：上：皇上，指唐太宗李世民，登皇位前为秦王。5. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。加点词语释义方法解释（填写文字）及鲁肃过寻阳积累法：理解并识记课文的文言词汇及：（1）肃遂拜蒙母语境推断法：联系上下文遂：（2）尝在秦王幕府使用字典选择义项：尝：吃一点试试；经
7、历，体验；曾经；姓。尝：（3）相寿流涕而去关联教材：太丘舍去（期行）去：（4）6. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 今居大位乃/四海之主/不得独私故人B. 今居大位乃/四海之主不得独/私故人C. 今居大位/乃四海之主/不得独私故人D 今居大位/乃四海之主不得独/私故人7. 用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）大臣所执如是，朕何敢违！8. 【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的李世民有什么相同的品质？请结合文章内容，简要分析。（三）阅读下面文字，完成小题。最美人瑞这样走来柳鸣九早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人
8、，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使是在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极
9、罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译堂吉诃德，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造
10、反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴
11、你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲”。先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。先生施恩于后辈，大部分无法用金钱来计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态
12、自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重杨绛八月十三日锺书同候。”先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。【注释】人瑞：常指百岁以上德高望重的人。9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A. 文章按照时间先后顺序，叙述 “我”与杨绛先生的交往过程，脉络清晰。B. 第段中连用多个“如此”，表达了
13、“我”对杨先生敬佩、感激之情。C. 本文综合运用叙述、描写、说明、抒情等多种表达方式，语言生动形象。D. “同候”为旧时用在书信结尾署名时，两人或多人“共同问候”的意思。10. 本文记录杨绛不同时期的若干往事，展现了先生多个侧面的特点，阅读文章，填写下面表格。时间事件杨绛先生的特点文革之前公共场合极少发言文革之初坚毅凛然文革后期接济青年人20世纪80年代谦和幽默11. 结合语境，按要求赏析。（1）初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。（从人物描写方法的角度赏析句子）（2）但这个看似低调谦恭的阿姨，也有
14、吃了熊心豹子胆的时候。（赏析加点词）12 第段中，提到其夫君锺书先生，有何用意？13. 文章的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。智能时代个人生物信息安全如何防护随着社会和科技的快速发展，个人生物信息逐渐替代传统密码，广泛应用于社会生活和商业领域中。社会公众要意识到“便捷性危险”，谨慎使用个人生物信息；国家更要尽快出台和完善相关立法，为智能时代个人生物信息安全加固防护墙。个人生物信息最常见的包括指纹识别、人脸识别，比如手机解锁、手机支付、公司门禁、“刷脸”支付等。这虽然给公众网络交易带来极大便捷，但其中也隐藏着不少安全隐患。相比常规个人信息，比如身份证信息
15、、密码信息等，个人生物信息被复制概率较高。例如：1.5米内的“剪刀手”自拍照片能百分百还原出一个人的指纹信息，如果手机丢了，里面刚好有你的“剪刀手”自拍照片，是能通过制作指纹膜在你的手机支付账户直接进行指纹支付的；在朋友圈“晒”照片，也会泄露面容生物信息，容易被不法分子利用面容信息进行网络支付。此外，手机号码信息、密码信息一旦泄露，可以随时随地修改，但个人生物信息一旦泄露，并无修改的可能性，即便陷入危险境地，也难以寻求有效的解决对策。我国在个人生物信息保护立法上也还存在一定缺失，个人生物信息的越界、过度采集行为并未及时得到法律惩处，给个人生物信息的使用带来一定的风险。在智能时代背景下，如何防护
16、个人生物信息的安全呢？社会已普遍将个人生物信息纳入私权范畴，但其属性尚未得到立法确认，所以应依法明确个人生物信息的私权属性。如，赋予个人生物信息法律权属和地位，罗列个人生物信息种类，比如指纹、面容、虹膜、声音、体态、健康状态、DNA等等，确保个人生物信息保护专项立法涵盖内容广泛。政府、企事业单位、院校、社区等要联合开展个人生物信息法制宣讲，告知社会公众乱用个人生物信息产生的严重后果，提高社会公众的隐私保护意识、法治安全意识，让社会公众意识到个人生物信息与其他不同，一旦遭遇泄露无法更改，或将造成一生影响。强化个人生物信息监督管理职责也是关键的一步棋。在诸多侵犯个人生物信息违法行为中，多数用户自身
17、并不知情，难以更好地维护自身合法权益，需要依赖监督管理部门的技术优势，提前消除个人生物信息的安全隐患，防止因企业过度采集和使用个人生物信息，导致信息泄露侵犯社会公众合法权益。对于个人生物信息，政府多一份责任公民就多一份保障，公民多一份警觉就会少一份担忧。（摘自人民论坛2020年10月，有删改）14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 在社会生活和商业领域中，指纹和人脸识别等个人生物信息已逐渐替代传统密码。B. 第段将个人生物信息与身份证信息、密码信息作比较，说明后者安全系数较低。C. 第段列举了多项个人生物信息种类，说明个人生物信息保护专项立法涵盖面广。D. 多数用户并不知
18、道自己的个人生物信息被侵犯，所以政府必须担负起管理的责任。15. 第段说明个人生物信息存在哪三个方面的安全隐患？请简要概括。16. 文章从哪三个方面介绍如何防护个人生物信息安全？请简要概括。（五）非连续性文本阅读，完成下面小题。【材料一】下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”如今，短视频正在构成独特的网络景观。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕
19、、算法推荐，实现精准对接用户需求。【材料二】“黏屏”现象也映照着短视频的“内容引力”，以参差多态的内容，拓展人们认识世界的维度。传播实践证明，以优质内容传递主流价值，是短视频实现高质量发展的重要路径。近年来，习近平讲故事国家相册等主流短视频成为现象级产品。优质的短视频，往往紧扣“美好”二字，以正能量吸引高流量，为网络空间增添亮色。【材料三】中国短视频用户规模、增速发展的有关数据【材料四】网络短视频行业蓬勃发展的同时，越来越多的人意识到，过度沉迷网络短视频会让孩子过度关注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，成为一道现实课题。据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年
20、防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走，因此社会、家长、平台几方要打好配合战，责任共担。17. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 短视频可以满足人们围观和自我表露的双重需求。B. 随着社会的发展，当下短视频正在构成独特的网络景观。C. 只要有“青少年防沉迷系统”，就能有效防止孩子沉迷网络。D. 优质短视频富有正能量，传递社会的主流价值，为网络空间增色。18. 通读材料，简要分析材料三所传递的主要信息。19. 根据材料一，概括短视频具有用户黏性的主要原因？（六）名著阅读（6分）20. 下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）虎妞掏钱买车 虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥
21、子 虎妞和刘四爷彻底吵翻A. B. C. D. 21. 名著阅读只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对 A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。（1）上面文段中“A”处的“她”的名字是_。（2）联系骆驼祥子的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生了怎样的影响。三、写作（60分）【领略名人风采 写出人物精神】22. 阅读下面的文字，按要求作文。“每个人都了不起！”习近平总书记在新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边
22、有许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。请你以“ ，真的了不起”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。要求：结合自己的生活体验写作，文中不能出现真实的的人名、校名、地名等。福建省晋江市安海片区2022-2023学年七年级下期中语文试卷一、积累与应用（20分）【奏响爱国乐章 体会家国情怀】家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为了让同学们更好地理解其内涵，初一年级开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。请你完成下列任务。学习活动一：追根溯源识家国1. 下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成小题。树高千尺有根，水流万里有源。
23、“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”通过这些箴言中的家国情怀，让中华五千年文明根深蒂固。岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，闻一多【甲】 斥特务，气冲斗 （A.du B.du）牛震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽cu （A.瘁 B.粹）显国威；边防官兵热血青春铸界碑，军魂英魄写忠诚；闽宁干群携手【乙】 小康梦，接力同迎盛世春_，_；_，_。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。（1）为处加点字选择正确的读音，为处选择正确的汉字。（只填序号）处_ 处_（2）从括号内选择符合语境的词
24、语分别填入甲、乙处。（只填序号）【甲】_（A.慷慨淋漓 B.淋漓尽致）【乙】_（A.共建 B.共圆）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改正确后的句子。（4）把以下四句话分别填入文中四处横线上，排序合理的一项是（ ）家国情怀闪耀生辉 仰望历史天空 家国情怀绵延不绝 跨越时间的长河A. B. C. D. 【答案】（1） . A . A （2） . A . B （3）这些箴言中的家国情怀，让中华五千年文明根深蒂固。 （4）B【解析】【小问1详解】考查字音字形的识记辨析。斗du，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛；cu瘁，鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精
25、力；故处选A，处选A。【小问2详解】考查正确运用词语的能力。甲处，慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。结合“闻一多斥特务”的内容和语境可知，应使用“慷慨淋漓”。故选A；乙处，共建：共同建设，两个或两个以上的机构或组织共同建设。共圆：共同完成（多指梦想）。结合“闽宁干群携手小康梦”的内容和语境可知，应使用“共圆”。故选B。【小问3详解】考查病句修改能力。“通过这些箴言中的家国情怀，让中华五千年文明根深蒂固”一句中，存在成分残缺的问题，应删去“通过”，修改为：这些箴言中的家国情怀，让中华五千年文明根深蒂固。【小问4详解】考查句子
26、排序能力。根据句子内容可知，“仰望历史的天空”与“家国情怀闪耀生辉”相搭配，运用比喻手法，把历史比作天空，把家国情怀比作群星；“跨越时间的长河”与“家国情怀绵延不绝”相搭配，运用比喻手法，把时间比作长河，把家国情怀比作河水；结合后文“从历史到现实”可知，“历史”在前，正确排序为：；故须B。学习活动二：诗文名句写家国2. 根据语境，补写出古代诗文名句。仰望历史天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁。王湾借“归雁”捎去对亲人的思念，“（1）_，归雁洛阳边”；夕阳渐落，漂泊在外的马致远思乡情切，“夕阳西下，（2）_”；木兰凯旋却只想早日驰骋归乡，“可汗问所欲
27、，木兰不用尚书郎，（3）_，（4）_”；岑参远赴边塞，无限思念尽在“传语”之中，“（5）_，（6）_”。国，是壮丽秀美的璀璨山河。曹操登碣石山顶，居高临海，壮阔景象尽收眼底，“东临碣石，（7）_”；王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，（8）_”；韩愈在群芳争艳的春天，心生感叹“杨花榆荚无才思，（9）_”；李益举目远眺，眼前是独特的边塞月色，“回乐烽前沙似雪，（10）_”。这些美好根植于我们的内心，这些诗意也成为我们生命的一部分。【答案】 . 乡书何处达 . 断肠人天涯 . 愿驰千里足 . 送儿还故乡 . 马上相逢无纸笔 . 凭君传语报平安 . 以观沧海 . 明月来相照 . 惟解漫天作雪
28、飞 . 受降城外月如霜【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“天涯、驰、沧海、惟、漫”等字词容易写错。二、阅读（70分）【品读凡人小事 领略人性光辉】我们带着一颗敬畏、谦卑的心去审视生活，就会在凡人小事上发现动人的精神。（一） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌标题往往富含诸多信息，本诗标题交待了时间、地点和事件。B. 首句“暗”字表达了喧嚣过
29、后的宁静之夜，嘹亮笛声传来的突然性。C. 次句运用夸张手法，极写夜之静、笛之悠，反衬诗人悠闲的心境。D. 这是一首七言绝句，全诗紧扣一个“闻”字抒写诗人闻笛的感受。4. “此夜曲中闻折柳”中“折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。【答案】3. C 4. 指折柳曲，这首诗表达了诗人对家乡和亲人思念之情。【解析】【3题详解】本题考查诗文鉴赏。C.次句“散入春风满洛城”意思是：它（笛声）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。以动衬静，写诗人春夜未眠听笛声悠扬，衬托夜之寂静，反衬诗人闻笛后的孤寂心情；“反衬诗人悠闲的心境”表述有误；故选C。【4题详解】本题考查作者情感。“此夜曲中闻折柳，何人
30、不起故园情”意思是：客居之夜听到折杨柳的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？“折柳”即折杨柳笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，运用典故，写诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思绪，怀念起“故园”来，表达了诗人对家乡和亲人的思念和眷恋之情。（二） 阅读下面的文言文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光孙权劝学）【乙
31、】濮州刺史庞相寿坐贪污解任。自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。（节选自司马光资治通鉴）注释：上：皇上，指唐太宗李世民，登皇位前为秦王。5. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。加点词语释义方法解释（填写文字）及鲁肃过寻阳积累法：理解并识记课文的文言词汇及：（1）肃遂拜蒙母语境推断法：联系上下文遂：（2）尝在秦王幕府使用字典选择义项：尝：吃一点试试；经历，体验；曾经；姓。尝：（3）相寿流涕而去关联
32、教材：太丘舍去（期行）去：（4）6. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 今居大位乃/四海之主/不得独私故人B. 今居大位乃/四海之主不得独/私故人C. 今居大位/乃四海之主/不得独私故人D. 今居大位/乃四海之主不得独/私故人7. 用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）大臣所执如是，朕何敢违！8. 【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的李世民有什么相同的品质？请结合文章内容，简要分析。【答案】5. （1）等到 （2）于是，就 （3）曾经 （4）离开 6. C 7. （1）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（2）大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！ 8. 相同
33、品质：虚心听取别人的建议，并加以改正。吕蒙听了孙权的劝说，发奋学习，最终学有所成，令人刮目相看；唐太宗听取魏征的建议，开明公正地对待老朋友，最终成为一代明君、名垂青史。【解析】【5题详解】本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。（1）要求用“积累法”解词。两小儿辩日中“及日中则如盘盂”意思是等到正午就小得像一个盘子。“及”意思是“等到”。“及鲁肃过寻阳”意思是“等到鲁肃到寻阳的时候”，其中“及”的意思也是“等到”。（2）要求用“语境推断法”解词。由上文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”、及下文“拜蒙母，结友而别”提供的语境可知，“遂”表示“惊”与“
34、拜”两个动作相继发生，“拜”是“惊”的结果，是副词，可译为“于是、就”。句意是：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲。（3）要求用“字典义项法”解词。“尝”在字典有四个意思，结合“自陈”“在秦王幕府”提供的语境可知，应选曾经。句意是：曾经在秦王府做过幕僚。（4）要求用“关联教材法”解词。“太丘舍去”意思是陈太丘不再等候他而离开了。去，离开。“相寿流涕而去”意思是“相寿流着眼泪离开了”。【6题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：现在（我）居于重要的地位，是整个国家的
35、主人，不能够独自偏私故人。根据句意可知，本句包括三个分句：“今居大位”“乃四海之主”“不得独私故人”，因此可断句为：今居大位/乃四海之主/不得独私故人；故选C。【7题详解】本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）但，只，仅；当，应当；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史；耳，语气词，表示限制语气，罢了。（2）所执，坚持的法令；如，像；是，这样；朕，皇帝的自称；违，违背。【8题详解】本题考查对比阅读及人物形象分析。由【甲】文“权
36、曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学”“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，吕蒙听从了孙权的劝说，发奋学习，最终学有所成，令人刮目相看；由【乙】文“魏征谏曰：秦王左右，中外甚多，恐人皆恃恩私，是使为善者惧。上欣然纳之。谓相寿曰：我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”可知，唐太宗听取魏征的建议，开明公正地对待老朋友，最终成为一代明君、名垂青史。由以上分析可知，二人相同品质是：虚心听取别人的建议，并加以改正。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当
37、权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】濮州的刺史庞相寿因为贪污而被解除职任。自己说曾经（在唐太宗还是秦王时）在秦王府做过幕僚。皇上同情他，想
38、让他重新回来担任（职务）。魏征规劝说：“秦王身边宫内宫外的故人很多，恐怕人人都依赖亲情私交，这足以使善良的人害怕。”皇上愉快地采纳了他的意见。对相寿说：“我从前做秦王，是一府的主人，现在（我）居于重要的地位，是整个国家的主人，不能够独自偏私故人，魏徽等大臣像这样坚持的法令，我怎敢违背！”皇上赐他帛（之后）打发他走了。相寿流着眼泪离开了。（三）阅读下面文字，完成小题。最美人瑞这样走来柳鸣九早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要
39、按其本名，尊称她“季康先生”。初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使是在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以
40、及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译堂吉诃德，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此
41、维护自己被践踏了的尊严。“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲”。先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，
42、第三个月，第四个月后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。先生施恩于后辈，大部分无法用金钱来计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来
43、了天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重杨绛八月十三日锺书同候。”先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。【注释】人瑞：常指百岁以上德高望重的人。9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A. 文章按照时间先后顺序，叙述 “我”与杨绛先生的交往过程，脉络清晰。B. 第段中连用多个“如此”，表达了“我”对杨先生的敬佩、感激之情。C. 本文综合运用叙述、描写、说明、抒情等多种表达方式，语言生动形象。D. “同候”为旧时用在书信
44、结尾署名时，两人或多人“共同问候”的意思。10. 本文记录杨绛不同时期的若干往事，展现了先生多个侧面的特点，阅读文章，填写下面表格。时间事件杨绛先生的特点文革之前公共场合极少发言文革之初坚毅凛然文革后期接济青年人20世纪80年代谦和幽默11. 结合语境，按要求赏析。（1）初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。（从人物描写方法的角度赏析句子）（2）但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候。（赏析加点词）12. 第段中，提到其夫君锺书先生，有何用意？13. 文章的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。【答案】9. C 10. 尊重他人、低调谦恭批斗会公然反抗；宽容无私、宽厚无私；评价作者新书（给作者回信）。 11. （1）运用了外貌描写，生动传神地写出了季康先生看似娇小文静却坚毅刚强的形象。（2）“吃了熊心豹子胆”指的是胆子很大、胆量过人，运用夸张的手法，形象生动地写出季康先生反抗造反派时的勇气和胆量，与她平时的谦恭形成鲜明对比。 12. 运用对比的手法，将杨绛与其夫君钟书先生进行对比，突出表现了杨绛不管任何场合对自己的穿衣打扮要求都很高，时刻留意尊重他人的人格美和气质美。 13. 交代文章的写作对象和主要内容；以“最美”二字，点明文章的中心，表达