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2017最新人教版八年级语文上册期中测试题及答案

1、 2017 学 年 度 秋 季 学 期八年级语文期中质量检测提醒:1、满分 150 分,完卷时间 150 分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。一 、语文知识积累与运用(含 1-7 题,1-6 题每题 2 分,7 题 8 分,共 20 分)1选下列加点字注音全对的一项( ) (3 分)A. 震悚(sn) 荒谬(mi) 溃退 (ku) 锐不可当(dn)B. 要塞(si) 尴尬(n) 惊骇 (hi) 歼灭(jin)C炽热(zh) 瞥见(pi) 诘责(ji) 差使(chi )D文绉绉(zhu) 屏息(bng) 仲裁(zhng) 踌躇 (chu)2. 下列书写全部正确的一项是( ) (3 分)A、锐不可

2、挡 抑扬顿挫 待人接物 匿名B、张惶失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧C、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽D、锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 管辖3、下列加点成语使用错误的一项是( ) A、在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。 B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了 C、在他杂乱无章的房间里,我终于找到了那本册子。 D、她的衣着艳丽,十分惹人注目。4. 下列句子的排列顺序,正确的一项是( )给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落, ;梦游江南, ;游走大漠, ;探访名山,;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪所有的一切,需要我们在路上! 聆听佛语梵音,

3、晨钟暮鼓 坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草,长河落日 感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答A. B. C. D. 5、 下列句子没有语病的一句( ) (3 分)A.赤潮已成为世界性的一种公害,很多地区和国家发生都很频繁。B.中国读者通过时间简史这本书了解了英国著名物理学家霍金。C.北京奥运会组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。D.有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。6、下列选项中文学常识表述有误的一项是( )A、鲁迅,原名周树人,他所写的藤野先生节选自呐喊。 B、苏轼,宋代文学家,他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。 C

4、、列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D、黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨,又表达对友人的怀念之情。7、根据提示填空。 (8 分,每空 1 分。凡出现加字、漏字、错别字现象,该空不得分)(1)树树皆秋色,_ _。 (王绩野望 )(2)_,志在千里。 (曹操龟虽寿 )(3) 渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是: , 。(4) 钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是: , 。(5)崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是: , 。二、口语交际与语文综合运用(含 811 题,共 10 分)(一)读下面的材料,回答问题。 (6 分)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来” 。三年

5、的时光已悄然而逝, 。相聚犹在昨天,分别即在眼前。今天,朝夕相处的九年级一班的老师、同学,相聚在离别的路口,再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的浓浓情谊,畅想绚丽多彩的未来,特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务8、请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。 (3 分)9、毕业晚会上,小明准备献唱朋友,别哭可当音乐响起时,他却紧张得忘了词。如果你是主持人,会说什么为他解围呢?(3 分)(二)名著阅读。 (2 分)10、经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的昆虫记,因为这部名著被誉为“ ”全书透过昆虫世界折射出社会人生,渗透着作者对人类的思考,对 的关爱和对自然

6、万物的赞美之情。(三)汉字书写。 (2 分)11、请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在“田”字格里。自主 探究 合作 双赢三、阅读(含 12-25 题,共 40 分)(一)阅读古诗,完成 12、13 题。 (4 分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。12、下面对王维的使至塞上一诗的赏析,不正确的一项是 ( ) (2 分)A、 “单车欲问边,属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历:诗人轻车简从,要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B、 颔联写自己过了居延,就像“征蓬”一样,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞人胡天

7、的上空,蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C、 尾联写作者经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线。D、 这首诗笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,实为边塞诗之名作。13、用自己的话,描写“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观” 。 (2 分)(二)阅读文言文,完成 14-17 题。 (12)分记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。14、解释下列句中画线的词语。 (2 分)(1)

8、、相与步于中庭: (1 分)(2) 、但少闲人如吾两人者耳: (1 分)15、请用现代汉语翻译句子(4 分)(1) 、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2 分)(2) 、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (2 分)16、试赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也” 17、 “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情?(三)阅读选文,完成 18-22 题。(10 分)有趣的彗星世界彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体,由于它的形状像扫帚,所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道,运行周期也长短不一。如海尔波普彗星的运行

9、周期为 3000 年,而哈雷彗星的运行周期却只有 76 年。彗星的尾巴叫彗尾,是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾巴只有几千公里长,但最长的彗尾则可达几亿公里,可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空,宛如一把辉煌巨帚,横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来,发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯阿拉基阿尔科克彗星,它在 1983 年 5 月11 日,距地球只有 500 万公里,可说与地球“擦肩而过”了。由于人类长期的天象观测,至今已发现 1600 多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界,使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处,一直是天文学家们探索的课题。近年,美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有

10、一个庞大的彗星“摇篮” 。 “摇篮”呈环状,内环位于天王星轨道之外,外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有 2 亿个彗星“婴儿” ,它们主要由直径 10500 公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用, “婴儿”一旦被什么外来碎块撞击,便偏离自己原来的轨道而成为“游子” 。 “游子”因太阳强大的引力,朝着太阳方向飞去。途中,冰块等物质受太阳光热而蒸发,并在太阳风的作用下飘成扫帚状,成为它美丽的大尾巴。人类通过对彗星的遥测,发现彗星能释放 X 射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示,太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放 X 射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提

11、出假设,认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星,并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立,关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道,美国正准备用探空火箭去索取彗星资料,对此,人们只有拭目以待,并期盼佳音。18、第二段文字说明的主要内容是:(2 分)19、第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程,它们是:(2 分)20、第三段文字中提出“假设”的内容,与第二段中哪一句话相照应?(2 分)21、第三段文字中“拭目以待,并期盼佳音”指的是什么?(2 分)22、用下定义的方法说说什么是“彗星” 。 (2 分)(四)阅读选文,完成 23-26 题(14 分)两角钱有时只是

12、举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似

13、笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。 ”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的

14、温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开

15、心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。23、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种) ,对文中画线句子进行具体分析。 (4 分)24、.结合具体语

16、境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。 (2 分)25、 “我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(3 分)26、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容” 。请写出男孩子此刻的心理活动。 (2 分)27、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3 分)四、写作与表达(60 分)开端是(事情的)开头。春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万事皆有开端;开端蕴含着希望请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇文章。要求:(1)不限文体(诗歌除外) (2)不少于 6

17、00 字(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。一 、语文知识积累与运用(含 1-7 题,1-6 题每题 2 分,7 题 8 分,共 20 分)题号 1 2 3 4 5 6答案7、请在下面横线上填写相应的句子(8 分,每空 1 分)(1) 。 (2) ,(3) , 。(4) , 。 (5) , 。二、口语交际与语文综合运用(含 811 题,共 10 分)(一)8、 (3 分) 9、 (3 分) (二)名著导读10、 (2 分) , (三)汉字书写。 (2 分)11、请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在“田”字格里。自主 探究 合作 双赢三、阅读(含 12-25 题,共 40 分)(一

18、)阅读古诗,完成 12、13 题。 (4 分)12、 ( )13、 (二)阅读文言文,完成 14-17 题。 (12)分14、解释下列句中画线的词语。 (2 分)(1) 、相与步于中庭: (1 分)(2) 、但少闲人如吾两人者耳: (1 分)15、请用现代汉语翻译句子(4 分)(1) 、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2 分)(2) 、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (2 分)16、试赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也” (3 分)17、 “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情?(3 分)(三)阅读选文,回答

19、问题(共 10 分)18、第二段文字说明的主要内容是:(2 分)答: 19、第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程,它们是:(2 分)答: 20、第三段文字中提出“假设”的内容,与第二段中哪一句话相照应?(2 分)答: 21、第三段文字中“拭目以待,并期盼佳音”指的是什么?(2 分)答: 22、用下定义的方法说说什么是“彗星” 。 (2 分)答: (四)阅读选文,完成 23-26 题(14 分)23、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种) ,对文中画线句子进行具体分析。 (4 分)24、.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感

20、觉”中“干净 透明”的含义。 (2 分)25、 “我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(3 分)26、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容” 。请写出男孩子此刻的心理活动。 (2 分)27、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3 分)四、作文(50 分)开端是(事情的)开头。春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万事皆有开端;开端蕴含着希望请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇文章。要求:(1)不限文体(诗歌除外) ,字数不少于 600 字(2)作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。此处为 6

21、00 字一 、语文知识积累与运用(含 1-7 题,1-6 题每题 2 分,7 题 8 分,共 20 分)16、 (各 3 分)D、C、B、B、B、C7、请在下面横线上填写相应的句子(7 分,每空 8 分)(1) 山山为落晖(2) 老骥伏枥 (3) 山随平野尽,江入大荒流。(4)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 (5)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。二、口语交际与语文综合运用(含 811 题,共 10 分)(一)8、友谊地久天长,同学情,良师恩。 (3 分 9、人海中难得有几个真正的朋友 ,相信我们此时此刻的心情也跟小明一样,定是感慨万千,让我们一起和小明唱响朋友,别哭吧!(3 分) (二) 10

22、、 答案不唯一,符合题意就行。(三)11、汉字拼写 答案略三、阅读(含 12-25 题,共 40 分)(一)阅读古诗,完成 12、13 题。 (4 分)12、 (B)13、黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头,俯首远瞰,横贯浩瀚沙漠的黄河边,苍茫地挂着一轮圆圆的落日。答案不求同一,紧扣诗句,符合题意,描写境界阔大,气象雄浑、有文采,2 分;“大漠” 、 “孤烟” 、 “直” 、 “黄河” 、 “圆” ,少两个点扣 1 分,不计半分。 )(二)阅读文言文,完成 14-17 题。 (12)分14、 (2 分)(1) 、 (1 分)共同、一起。(

23、2) 、 (1 分)清闲的人。15、请用现代汉语翻译句子(4 分)(1) 、 (2 分)(月光照在院中)庭院地面如水一般清明澄澈,水中水藻、荇交织纵横,原来是竹子、松柏的影子。(2) 、 (2 分)哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了.16、 (3 分)运用比喻的修辞手法,把月光比作清澈的池水,把竹子和柏树的影子比作水草,以动衬静,正面描写与侧面描写相结合,形象逼真地写出了月光的皎洁明亮,营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。(意思表达得当即可)17、(3 分)作者表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,面对挫折的豁达都包含其中。

24、(意思表达正确即可)(三) 阅读选文,回答问题(共 15 分)18、 (2 分)答:彗星诞生何处及彗星和彗尾的形成原因 19、(2 分)答:摇篮 婴儿 游子20、(2 分)答:这个“摇篮”中约有 2 亿个彗星“婴儿” ,它们主要由直径10500 公里的冰块和石块组成 21、 (3 分)答:看人们能否证明彗星上的微量元素与海洋中的微量元素一致 22、 (2 分)答:彗星是围绕太阳运行的,由冰块和石块组成的,形状象扫帚的一种质量很小的天体。(四)阅读选文,完成 23-27 题(14 分)23、示例:“他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜” ,通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛

25、,以更好地表现他内心的善良。“他的眼光里流露着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子” ,通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子” ,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。(任选其中两种进行分析即可给分) (4 分)24、 “干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚。 (大意相同即可) (2 分)25、男孩子在帮助了“我”之后非常开心, “我”不愿意打破他这种美好的感觉。(3 分)26、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1 分)是快乐和自豪的(1 分) 。27、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我” ;(1 分)男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我” ;(1 分)男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。(1 分)