1、重庆市綦江区2022-2023学年七年级下半期学业调研语文试题一、语文知识及运用（30分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（ ）A. 深宵（xio） 吩咐（f） 卓越（zhu） 九曲连环（q）B. 秩序（zh） 校对（jio） 亘古（gn） 深恶痛绝（w）C. 门框（kung） 屏障（pn） 胸脯（p） 锲而不舍（q）D. 殷红（yn) 淳朴（p） 呜咽（yn） 气冲斗牛（du）2. 下列词语书写全部正确的一项是（3分）（）A. 拖沓 霹雳 一反既往 鞠躬尽瘁B. 深宵 愧怍 群蚁排衙 潜心惯注C. 取缔 恳切 慷慨淋漓 深恶痛决D. 妥帖 挚痛 妇儒皆知 迥乎不同3. 下列句中加
2、点词语运用不正确的一项是（3分）（）A对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。B张老师从教二十年来一直忘我地工作，他是当之无愧的教书育人楷模。C. 参加“创建文明城区”的社区志愿服务者们表示，他们所做的事微不足道。D. 中美高层对话中，面对美国的无理指责，杨洁篪愤怒地说：“你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话”，这一句气冲斗牛的回击彰显我大国外交的底气。4. 选出标点符号使用正确的一项（3分）（）A.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？B. “这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算作我们俩的
3、地上乐园啦”！C.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。D. 邀请名家开讲打造读书沙龙，组织歌手演出打造民谣季，举办儿童画展打造艺术空间暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。5.请仿照示例，在备选事物中选择一个写一句话。要求：表明其特点并体现一定的哲思。句式不限。(4分)示例：蜡烛默默泪流不止，只因无法照亮所有的黑暗。备选事物：钢笔时钟墨镜_，_。_，_。名著阅读（6分）6.根据你对骆驼祥子的阅读，下列不是评论骆驼祥子的一项是（ ）（3分）A. 他用朴实的叙述代替了幽默，只剩下明快和简劲有力，他是运用方言最成功的作家。王
4、瑶B. 下层市民有灵魂，也有生命；有梦想，也有奋斗；活色生香，惹人爱，惹人愁。司马长风C. 这是（他）探索劳动人民解放道路所得出的一个崭新的结论，显示了他过去作品所没有的可贵的进展。唐弢D. 贫贱而悲惨的“ 多余人 ，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。刘再复7.阅读骆驼祥子选段，完成后面小题。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力，“先生另找他人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”本段选自骆驼祥子，作者 A ，文中的“先生”是指 B ，祥子叫先生另找人的原因是 C （填事件内容）。（3分）8. 综合性学习（8分）“天下国家”是一个
5、古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”初一年级正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）活动设计班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符的一项（ ）（3分）A. 【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B. 【赞先进】观看影片，赞美改革人物。C. 【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 【物精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。（2）对联撰写（2分）下面这段文字，节选自活动中语文老师的发言稿。请你根据划线句子的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。九百六十万平方公里的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千
6、年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。上联：_；下联：晨霞夕照，染就江山万里红。（3） 邀请领导（3分）在第三个环节【颂伟绩】中需要师生合唱歌曲，如果你是七年级一班班长，请你邀请校党委赵书记来领唱，曲目是讴歌新时代，你应该怎么说呢？ 二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空1分）9.（1）请将下表中的句子补充完整。类别古诗文句子出处乐以寄情谁家玉笛暗飞声，_。李白春夜洛城闻笛独坐幽篁里，_。王维竹里馆思乡怀人_，何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛马上相逢无纸笔，_。岑参逢入京使豁达积极_，明月来相照。王维竹里馆杨花榆荚无才思，_。韩
7、愈晚春木兰诗是家喻户晓的叙事诗，叙述了木兰代父从军的故事，其中，描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是： ， 。而对于战争激烈场面的描写，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙，这句话是： ， 。（二） 阅读下面的文言文，完成10-13小题。（15分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10解释下列加点的词语。（4
8、分）（1）卿今当涂掌事 （2）蒙辞以军中多务 （3）但当涉猎 （4）见往事耳 11用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）孤常读书，自以为大有所益。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！12.下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（）。（3分）A.本文先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”，后写孙权“与蒙论议”，“结友而别”。B.文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D.文章主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。13.阅读下面的【链接材料】，说说赵普和吕蒙两人
9、的读书经历有哪些共同之处？（4分）【链接材料】赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。注蓟：蓟县。淮：淮河地区。 太祖：赵匡胤。私第：指旧时官员私人所置的住所。阖：关闭。箧：小箱子。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成1418小题。（19分）春天里种植自己3岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说,你爸过世了，再也回不来了。他不说话，只是
10、把头摇得像风中的小草。他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：“快了，快了，明年春天的时候。”于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？母亲的
11、眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋葬娘的那一天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。23岁时大学毕业，他要求分配回村
12、里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子，只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时
13、候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也没有回来。43岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”14. 本文是按照时间的顺序来叙事，仿照示例，将故事的情节补充完整。（2分）失去父亲A_回乡报恩B_另类报恩15.
14、请根据要求品味下列语句。（6分）（1）恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。（请从修辞角度品味）（2）母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：“快了，快了，明年春天的时候。”（从描写的角度品味）16. 结合全文，探究标题的深刻含义。（4分）17. 你认为“他”是忘恩负义的人吗？结合文章内容，谈谈你对“他”的看法。（4分）18. 作者在文末说道：“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”这句话有什么作用？（3分）（二）阅读下面的文章，完成1923小题。（21分）三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一
15、棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对
16、它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发
17、生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽
18、光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。19. 作者对三角梅情感态度变化的过程。（4分）A_B_C_D_20. 文中节写了什么？在文中起什么作用？（4分）21. “老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？（3分）22. 从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。（5分）太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着
19、红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。23. 结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。（5分）四、写作（55分）24.以下两题选做一题。（55分）（一）阅读下面文字，按要求作文。历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂。在课文中，我们遇到了邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等人物，他们的故事历历在目；生活中，我们也会遇到各种各样的人，他们会在你的心中留下深刻的印象，让你产生尊敬、佩服或感动等情感。那么，谁值得你尊敬、佩服或感动？请以“他（她）是我的榜样”为题写一篇记叙文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
20、人信息；不少于 600 字。（二）阅读下面文字，按要求作文。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在_之中”为题，写一篇文章。要求：（1）选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整。（2）文体不限（除诗歌外），字数不少于500字。（3）文中不能出现真实的校名和人名。参考答案解析一、语文知识及运用（30分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（ ）A. 深宵（xio） 吩咐（f） 卓越（zhu）
21、九曲连环（q）B. 秩序（zh） 校对（jio） 亘古（gn） 深恶痛绝（w）C. 门框（kung） 屏障（pn） 胸脯（p） 锲而不舍（q）D. 殷红（yn) 淳朴（p） 呜咽（yn） 气冲斗牛（du）【答案】B【解析】A卓越（zhu）zhu，九曲连环（q） qC屏障（pn）png，锲而不舍（q）qi；D殷红(yn)yn，呜咽（yn）y；故选B。2. 下列词语书写全部正确的一项是（3分）（）A. 拖沓 霹雳 一反既往 鞠躬尽瘁B. 深宵 愧怍 群蚁排衙 潜心惯注C. 取缔 恳切 慷慨淋漓 深恶痛决D. 妥帖 挚痛 妇儒皆知 迥乎不同【答案】A【解析】此题考查的是字形。B：惯贯，C：决绝，D：
22、儒孺。故选A。3. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（3分）（）A对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。B张老师从教二十年来一直忘我地工作，他是当之无愧的教书育人楷模。C. 参加“创建文明城区”的社区志愿服务者们表示，他们所做的事微不足道。D. 中美高层对话中，面对美国的无理指责，杨洁篪愤怒地说：“你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话”，这一句气冲斗牛的回击彰显我大国外交的底气。【答案】A【解析】A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）,不符合语境。应换为“不以为意”，意思是“不放在心上、不重视,不认真对待”；B.当之无愧：意思
23、是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。这里形容张老师工作二十年认真，无愧于教育书育人楷模的称号，与语境符合，使用正确；C.微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。符合语境；D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。使用正确；故选A。 4. 选出标点符号使用正确的一项（3分）（）A.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？B. “这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算作我们俩的地上乐园啦”！C.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。D.
24、邀请名家开讲打造读书沙龙，组织歌手演出打造民谣季，举办儿童画展打造艺术空间暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。【答案】C【解析】A.项中是选择问句，应把第一个问号改为逗号。B. 项中“却富有野趣”和“地上乐园”两句均为完整的话，所以句号和感叹号应在引号内。D. “读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”应用双引号。故选C。5.请仿照示例，在备选事物中选择一个写一句话。要求：表明其特点并体现一定的哲思。句式不限。(4分)示例：蜡烛默默泪流不止，只因无法照亮所有的黑暗。备选事物：钢笔时钟墨镜【解析】（写明特点，语句通顺2分，体现哲理2分）示例一：钢笔肚中只盛墨水二两，下笔却有万语千言。
25、示例二：时钟不能倒转，正如时光无法回头。示例三：墨镜遮挡了太阳刺眼的光线，也隔绝了所有美丽的色彩。名著阅读（6分）6.根据你对骆驼祥子的阅读，下列不是评论骆驼祥子的一项是（ ）（3分）A. 他用朴实的叙述代替了幽默，只剩下明快和简劲有力，他是运用方言最成功的作家。王瑶B. 下层市民有灵魂，也有生命；有梦想，也有奋斗；活色生香，惹人爱，惹人愁。司马长风C. 这是（他）探索劳动人民解放道路所得出的一个崭新的结论，显示了他过去作品所没有的可贵的进展。唐弢D. 贫贱而悲惨的“ 多余人 ，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。刘再复【答案】 D7.阅读骆驼祥子选段，完成后面小题。“先生！”祥子低
26、着头，声音很低，可是很有力，“先生另找他人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”本段选自骆驼祥子，作者 A ，文中的“先生”是指 B ，祥子叫先生另找人的原因是 C （填事件内容）。（3分）【答案】 A.老舍 B. 曹先生 C.祥子拉车摔伤了曹先生 【解析】此题考查的是名著的知识积累。选段出自骆驼祥子第七章。选段中的“先生”是曹先生。祥子来到曹宅，这里的人待他很好。他一向没遇到过像曹先生这样的人，所以他把这个人看成圣贤。一天晚间，曹先生由东城回来的晚一点。由天安门前全走马路。祥子暂时忘记了许多日子心中的憋闷，听着自己的脚步，和车弓子的轻响。已离北长
27、街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。曹先生随着跌出来。8. 综合性学习（8分）“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”初一年级正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）活动设计班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符的一项（ ）（3分）A. 【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B. 【赞先进】观看影片，赞美改革人物。C. 【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 【物精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。（2）对联撰
28、写（2分）下面这段文字，节选自活动中语文老师的发言稿。请你根据划线句子的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。九百六十万平方公里的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。上联：_；下联：晨霞夕照，染就江山万里红。（4） 邀请领导（3分）在第三个环节【颂伟绩】中需要师生合唱歌曲，如果你是七年级一班班长，请你邀请校党委赵书记来领唱，曲目是讴歌新时代，你应该怎么说呢？ 【答案】（1）D （2）示例：翠柏苍松，装点祖国千年秀；（3）示例：“尊敬的赵书记，您好！我是来自七年级一班的同学（1分），我们班正在举办以“天下国
29、家”为主题的综合性学习活动，其中第三个环节是师生合唱（1分）。所以特邀您到时候作为领唱，带领大家合唱讴歌新时代，请问您有时间吗？（1分）”【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。根据“天下国家”主题，“吟唱诗篇，体悟音韵之美”，不属于这个范畴，因此与主题不符。故选D。【小问2详解】本题考查对联。注意结构与下联一致，选词源于画线句即可。示例：根据下联“晨霞夕照”并列结构，参照画线句“翠绿的柏树，苍劲的松枝”，可拟：绿柏劲松；根据下联“染就江山万里红”动宾结构，参照画线句“数千年来把祖国装点得一派秀丽”，可拟：装点祖国千年丽（或装点祖国一派秀）。【小问3详解】本题考查口语交际中的邀请语。示例：（同
30、前）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空1分）9.（1）请将下表中的句子补充完整。类别古诗文句子出处乐以寄情谁家玉笛暗飞声，_。李白春夜洛城闻笛独坐幽篁里，_。王维竹里馆思乡怀人_，何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛马上相逢无纸笔，_。岑参逢入京使豁达积极_，明月来相照。王维竹里馆杨花榆荚无才思，_。韩愈晚春木兰诗是家喻户晓的叙事诗，叙述了木兰代父从军的故事，其中，描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是： ， 。而对于战争激烈场面的描写，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙，这句话是： ， 。【答案】散入春风满洛城；弹琴复长啸；此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；深
31、林人不知；惟解漫天作雪飞；朔气传金柝，寒光照铁衣；将军百战死，壮士十年归（每空1分）（三） 阅读下面的文言文，完成10-13小题。（15分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10解释下列加点的词语。（4分）（1）卿今当涂掌事 （2）蒙辞以军中多务 （3）但当涉猎 （4）见往事耳 【答案】 （1）当道，当权 （2）推托 （
32、3）粗略地阅读 （4）历史 11用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）孤常读书，自以为大有所益。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！【答案】（1）我经常读书，自己认为（读书对我）有很大的好处。（2） 以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！12.下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（）。（3分）A.本文先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”，后写孙权“与蒙论议”，“结友而别”。B.文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D.文章主要用了动作描写、心理描写，生动
33、地塑造出了鲜明的人物形象。【答案】B解析：本题考查文章内容的理解。A.有误，先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”；C.有误，二人的对话侧面烘托出吕蒙今非昔比；D.有误，根据“权谓吕蒙曰”“权曰：”“大惊曰：”等可知，文章主要运用了语言描写来塑造人物形象；故选B。13.阅读下面的【链接材料】，说说赵普和吕蒙两人的读书经历有哪些共同之处？（4分）【链接材料】赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。注蓟：蓟县。淮：淮河地
34、区。 太祖：赵匡胤。私第：指旧时官员私人所置的住所。阖：关闭。箧：小箱子。【答案】两人的共同点都是少年时学术不精，听取他人的建议，勤奋好学，最终学有所成。（1分）选文中“辞以军中多务”，写出了吕蒙最初不愿意学习，学识浅；链接材料中“寡学术”也能看出赵普的学识浅。（1分）但两人在听了别人的劝告后，“蒙乃始就学”，“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”（1分）。并且从吕蒙与鲁肃的谈话以及链接材料中的“及次日临政，处决如流”看出二人读书皆学有所成（1分）。【参考译文】链接材料赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他
35、是个奇才。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成14-18小题。（19分）春天里种植自己3岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说,你爸过世了，再也回不来了。他不说话，只是把头摇得像风中的小草。他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，
36、隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容说：“快了，快了，明年春天的时候。”于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋葬娘的那一天，天下起瓢泼大雨，
37、但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认
38、一个的女子，只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也没有回来。43岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很
39、多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”14. 本文是按照时间的顺序来叙事，仿照示例，将故事的情节补充完整。（2分）失去父亲_回乡报恩_另类报恩15. 请根据要求品味下列语句。（6分）（1）恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。（请从修辞角度品味）（2）母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑容
40、说：“快了，快了，明年春天的时候。”（从描写的角度品味）16. 结合全文，探究标题的深刻含义。（4分）17. 你认为“他”是忘恩负义的人吗？结合文章内容，谈谈你对“他”的看法。（4分）18. 作者在文末说道：“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”这句话有什么作用？（3分）【答案】14. (1)失去母亲 (2)离乡打拼 15. （1）比喻（1分），将乡亲们的恩情比作山顶的天空，生动形象地表现出恩情对他的重压（1分），以及他难以承担重负的孤独无助的感受（1分）。（2）神态、语言描写（1分），细致传神地写出了母亲不忍心伤害孩子而强颜欢笑的样子，表现了母亲内心的痛
41、楚和对孩子深沉的爱。 16. “春天里种植自己”在文中指的是他最后的选择，他放弃了家乡而去城里打拼（1分），这一选择让自己变得更强大，也更有能力来帮助回报更多的人（1分）。因此“种植自己”，就是要适时地培养自己，给自己成长的机会和空间，让自己强大起来（1分），然后才能更多地帮助别人（1分）。 17. “他”不是忘恩负义的人。（1分）他大学毕业后就回到村里的小学任教，他的工资除了留一点生活费，全部补贴给交不起学费的孩子（1分）；他娶了一个大字不识的女子，只因为女子的母亲曾有恩于他（1分）；他后来离开村庄，是因为他意识到凭借自己微薄的工资无法还清乡亲们的恩情，无法让乡亲们得到更多的帮助。他成功后的
42、做法证明他的选择是对的，他给乡亲们带来了更多的帮助。（1分） 18. 结构上照应文章的题目（1分）；内容上揭示并深化了文章的主题（1分）：人要懂得知恩图报，要让自己强大起来，才能帮助更多的人（1分）。【解析】【14题详解】此题考查的是对文章内容的感知和概括。文章首先写了他失去父亲，接着灾难又一次降临，他又失去了母亲，是乡亲们的资助让他上了大学，并回乡当了一名老师，目的是报恩，恩情似山顶的天空压在他的心头，他决定离开家乡，去城里打拼，最终他有所成就，于是用另一种方式来回报乡亲们的恩情。据此理解作答。【15题详解】我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生
43、动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1）运用了比喻，把恩情比作山顶的天空，生动形象地写出了压力的巨大，以至于让他瘦弱的身体承受不住。（2）句是对母亲的神态描写和语言描写，“强装笑容”写出了母亲内心的痛苦，但母亲却不忍伤害孩子稚嫩的心灵。据此理解作答。【16题详解】此题考查的是对文章题目的理解。“春天里种植自己”在文中指的是他最后的选择，他放弃了家乡而去城里打拼，这一选择让自己变得更强大，也更有能力来帮助回报更多的人。据此理解作答。【17题详解】此题考查的是对文中人物形象的把握。文中的他虽然最后离开了农村，但他不是一个忘恩负义的人。从开始他毕业后选择回乡，他将工资捐给孩子们，他娶了不识字的女子为妻，这些情节都能看出他是一个知恩图报的人，最后他离开家乡是为了挣更多的钱来回报家乡的父老。据此理解作答。【18题详解】此题考查的是表达方式的作用。通常用到的表达方式有记叙、议论、说明、抒情、描