1、江苏省徐州市邳州市2022-2023学年七年级下期中考试语文试卷 一、积累与运用(22分)1根据语境填写诗句。(8分) 在文学的长河里，流淌着数不尽的温情与风骨，每掬一l3，便使心灵变得丰盈。面临国家危难，我们既要有花木兰般“(1) ，关山度若飞”(木兰诗)的豪迈；还要有花木兰般“(2) ，对镜帖花黄”(木兰诗)的柔情；踏入竹林，聆听琴音，让我们陪王维感受“(3) ，明月来相照”物我合一的宁静淡泊；客居异乡，夜闻折柳，让我们体验李白“(4) ， ”(春夜洛城闻笛)的思乡情愁：远涉边塞，东望故园，让我们随岑参感受“(5) ， ”(逢入京使)行色匆匆中传话平安的思念；面对百花盛开，触景生情，让我们
2、感悟韩愈“(6) ，百般红紫斗芳菲”(晚春)中对晚春的留恋。2根据语境作答（11分) 与文字约会，在七年级下册的语文课本里，我们读到了：在李公朴同志被害之后，警报di( )起，形势紧张。我们知道了：邓稼先是那个时代妇r( )皆知的人物，他是中华民族几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。我们看到了：父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦zo( )，而以前他可以在青石台阶上坐几个小时。我们听到了：“迅哥儿，有画的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着一个霹 l()，全体都震悚起来。 与春天约会，人间四月天，一树树的花开， (1) (相依相偎风雨同舟)，随风摇曳，轻舞旋律。纷纷扬扬飘落的花瓣，绽放着
3、美丽， (2) (卓尔不群流光溢彩)，馨香满怀，激情四溢， ， ， 。让人多了一份期待，多了一份浪漫。将希望的火种描绘得金碧辉煌将平淡的生活点燃。(1)根据拼音写汉字。(4分) 警报di( )起 妇r( )皆知 烦zo( ) 霹l( )(2)为语段中两处选择恰当的词语。(2分) (3)语段中画横线的句子有语病，请修改。 (2分) (4)文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是( )(3分) 芬芳了现实 带来了希望 明媚了岁月A B C D3下列文学和文化常识表述正确的一项是( )(3分) A木兰诗是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的乐府诗集。 B邓稼先一文作者杨振宁以中华几千年文化为背
4、景，以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了卓越的科学家、爱国者一邓稼先。 C.孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史资治通鉴，文章写的是吕在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 D欧阳修，字永叔，号六一居士，晚号醉翁，谥号文忠，吉州永丰人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 二、阅读(55分)(一)阅读文言文选段，完成47题。(14分) 【片段一】 郑燮，号板桥。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人成易之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性
5、情才力之所不尽。人成谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。燮每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎? 曾任范县令，爱民如子室无贿赂案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。 迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮目：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”印发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【片段- 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问目：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁El：“无他，但手熟尔。”康肃忿
6、然日： “尔安敢轻吾射!”翁日： “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 选自卖油翁4用“”给下面句子断句。(限两处)(2分) 爱民如子室无贿赂案无留牍5下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分) A尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌 B不知非善记，乃善诵耳 乃取一葫芦置于地 C并自忘其所语 以钱覆其口 D以赴古人之奥区 以我酌油知之6。用现代汉语翻译下面句子。 (6分)(1) 即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之 (2) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜 7下列分析不恰当的一项是(3分) A由“舟
7、中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语”可以看出郑板桥并不是善于记忆，而是善于诵读。 B郑板桥是一个清正廉洁、勤政爱民、关心百姓疾苦的好官，所以得到了百姓的爱戴。 c两篇文言文都能抓住细节来表现人物，比如动作、语言等方面， 卖油翁还运用了 欲扬先抑的手法。 D文章要讲究详略得当。 卖油翁详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油过程。(二)阅读古代诗歌，完成89题。(5分) 梦中作 宋欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世留，酒阑无奈客思家。 注释：本诗约作于皇裙元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置
8、斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。8李白的春夜洛城闻笛中也有“笛”，请比较本诗中的“笛”与春夜洛城闻笛中的“笛”的异同之妙。提示：从衬托环境、情感或意境的角度分析。 (3分)9诗歌表达了怎样的情感?(2分)(三)阅读名著选段，完成1 01 2题。(8分)【片段一】 眼中带出些渴望看到他的光儿：嘴可是张着点，露出点儿冷笑：鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切：眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。 批注l： 通过【A】描写，因为虎妞对祥子产生了爱，所以“眼中带出些渴望看到他的光儿”。将虎妞的泼
9、辣、算计、丑陋刻画得栩栩如生，也写出了她得意、激动、不屑等交织的复杂心情。 【片段二】 曹先生把车收拾好，并没扣祥子的工钱。曹太太给他两丸”三黄宝蜡”，他也没吃。他没再提辞工的事。虽然好几天总觉得不大好意思，可是高妈的话得到最后的胜利。过了些日子，生活又合了辙，他把这件事渐渐忘掉，一切的希望又重新发了芽。独坐在屋中的时候，他的眼发着亮光去盘算怎样省钱怎样买车：嘴里还不住的嘟囔像有点心痛似的。 批注2： 。 【片段三】 干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的可是教个小孩子逮住用线儿拴上连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷
10、的庄稼吃净，谁也没法儿治它们!你说是不是?我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里!甭说了，什么也甭说了!茶来!谁喝碗热的? 批注3： 此处运用语言描写，“一个人能有什么蹦儿?”透出小说人物【8】的无奈、心酸的悲惨经历。 用蚂蚱做比喻， 。10批注1中A的描写手法是 ，【片段三】中所写的小说人物B是 。(2分)11【片段一】【片段二】都写到了眼光，眼光能够表现人物的心理、心情或性格。仿照批注1的方式，对【片段二】的划线旬做批注。 (3分)12【片段三】中用蚂蚱比喻人，请你谈谈对此的理解。(3分)(四)阅读下列材料，完成13-16题(10分) 【片段一】
11、 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 (选自老山界) 【片段-1 忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去， 分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人
12、赛跑。 敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的?”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅敌人抛在后面了。 (选自飞夺泸定桥)13分别概括两个选段内容。(2分)14两个片段都有“火把”，二者有何不同?完成下面表格横线内容。 (3分) 探究点 【片段一】 【片段二】 内容 红军用火把照亮，翻越老山界。红军(1) 语言效果 “排成许多之字形”这一句， (2) ；由火把跟星
13、光接起来。侧面表现山的险峻陡峭。“像一条长蛇”：运用比喻，写出敌军数量庞大：通过对比表现“两岸火把都浇灭了”后，两支军队不同反应。 形象表现红军不畏困难的精神。“红四团的战士索性也点起火把”可见红军(3) 的精神。 情感 赞美 赞美15【片段一】表现了红军的革命乐观主义精神，请找出表现词句分析。 (2分)16班级要制作长征精神宣传册，需要将【片段一】整合到宣传内容中。你将选择七律长征中哪句作为Yr段一】的首语?请阐述理由。(3分) 链接： 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(五)
14、阅读课外散文，完成17-21题。(18分) 乡甜 徐楠 飞云江下游南岸的浙江瑞安马屿镇是我外婆的家。那里蔗田成片，家家做红糖，儿时熟悉的景观都被甜蜜的气息笼罩着。我的乡愁是甜的。 马屿糖蔗身段纤细，表皮白中带黄，蔗节上长着软软细细的绒毛，洗干净后像璞玉一般晶莹。糖蔗吃起来E7感紧实，糖分很高，适合炼糖。早在一千五百多年前的南朝齐梁时期，马屿人就开始种植糖蔗、压榨制糖，直到现在，仍采用流传千年的古法制糖。 马屿红糖很有特点。颜色是浅浅的土黄而非深红色，最出名的马屿上安村红糖，嫩黄中带着粉色，色泽诱人，香气扑鼻。老一辈人说，马屿红糖还会“爬”呢。因为红糖刚做出来的时候，非常松软、细腻，仿佛散落的积
15、雪，又像松松的流沙，看起来就像是红糖颗粒在“爬”一样。这说法可真形象。 ， 一代代马屿人生活中离不开糖蔗和红糖。过年的时候走亲访友，大家要带上几捆糖蔗，祝福新年进步节节高。结婚、生子、乔迁的大喜事，更是离不开红糖这滋补喜庆的佳品。 糖蔗在秋末冬初采收，小时候天气一变冷，我就开始盼着去马屿，因为这时候有清甜多汁的糖蔗吃。 那时候每次从瑞安市区去外婆家都是个大工程。交通不便，短短十八公里的路程要辗转两个小时，先坐渡轮穿过飞云江，换乘小面包车颠簸一个多小时后，终于看到一片片黄绿色蔗田。看到一株株高大的糖蔗，红糖那厚重的甜香味就已经在味蕾里弥漫。我欢呼雀跃起来：“外婆家快到了!”最后一项交通工具是人力
16、三轮车，一路骑呀，骑呀，经过老街上的南货店、裁缝铺、小吃店，经过一排排晾晒着瀑布一般雪白的索面、粉于的架子，看到了粮站高高的围墙和厚厚的大铁门，对面就是外婆家了。我迫不及待地蹦下车，外婆笑眯眯地等在门口说：“姆啊，你来啦，阿婆给你煮碗点心吃吧!” 外婆总给我煮两个荷包蛋，撤上一层红糖。每次我都吃得心满意足。 马屿红糖的经典吃法有很多种。红糖撤在刚蒸出笼的糯米饭上，香气四溢。最绝的还要数红糖鸡蛋炖自酿黄酒，那馥郁的香味和醇厚的E7感，令人一尝难忘。母亲常跟我说，她小时候红糖很珍贵，最喜欢吃的是“糖碗”，将新鲜红糖熬得稠稠的，稍待冷却后压扁切成条状，清香可口，富有嚼劲，在当时可是非常时髦的糖果。每
17、年农历十月廿三马屿“会市”正逢新糖上市，在这个古老又热闹非凡的市集上，抢购“糖碗”是孩子们最大的乐事。 现在买“糖碗”很方便。飞云江上早就建起了多座大桥，路程缩短到二十分钟。如今的马屿村，上千亩的蔗田边一个挨一个地用蔗叶搭起了古法制糖坊，夕阳下炊烟袅袅。制糖期很短，仅有一个半月时间，制糖坊都是日夜轮班赶工。十多位老师傅采用“连环锅”和“直凤枪灶”老工艺，挥汗如雨三个多小时才能做出一批红糖。 古法制糖坊已经成为乡村旅游的热门体验项目，人们从各市县赶来，重温这一古老的技艺。 由于整棵糖蔗甜度都很高，所以马屿人并不介意吃稍微平淡的蔗顶，还常说：“倒吃糖蔗日子更好!”大家喜欢把最甜的根部放到最后吃，寓
18、意未来生活越来越甜。糖蔗汁被拿来制糖，糖蔗渣、糖蔗叶则被用来当燃料、造纸和喂家畜，叶子还能搭建糖坊屋顶，全身都是宝。 我最喜欢吃的是马屿红糖做的年糕、箬糕和炊糕。自从糖坊开设了直播卖货，口味繁多的马屿红糖制品在北京就能买到，快递到家时仍然非常新鲜。 女儿更是喜欢上了这清新甜蜜的味道。她说，马屿红糖可比巧克力好吃多了，如果红糖可以像巧克力一样做出各类品种，设计好看的包装，卖到全世界去，那喜欢吃它的人就更多了! 我对女儿说：“你的想法真棒，叫你红糖姑娘好吗?” 女儿不假思索地笑着说：“那当然好啊!谁不愿意做甜甜蜜蜜的人，过甜甜蜜蜜的日子呢?” (选自人民日报2023年O3月29日)17.第一段回忆
19、了小时候到外婆家吃蔗糖的经虏。请梳理其中的情感变化。 (4分) ( )一一( )( )( )18品味语言。(4分) (1)马屿糖蔗身段纤细，表皮白中带黄，蔗节上长着软软细细的绒毛，洗干净后像璞玉一般晶莹。(从修辞角度分析)(3) 这说法可真形象。 (从用词角度分析加点词)19 第写到红糖吃法、买糖方便、做糖场景，用意分别是什么?(3分)20 分析“甜”的含义。(4分)21 文末为什么有写到与女儿有关内容?(3分) 三、写作(63分)22根据要求写作。(63分，其中书写3分) 请以“这也是一次考试”为题，写一篇作文。 要求：写一篇记叙文；不要少于600字；文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
20、参考答案一、 积累与运用（22分）1. 根据语境填写诗句。（8分）万里赴戎机 当窗理云鬓 深林人不知 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 草树知春不久归2. 根据语境作答。（11分）（1）迭 孺 躁 雳 （2）相依相偎 流光溢彩解析相依相偎：两个人彼此照顾，相互搀扶一起生活。风雨同舟：比喻共同度过困难。语段中此处用来形容春天一树树的花朵，并未提到困难，因此用“相依相偎”更合适。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。流光溢彩：形容光彩流动闪烁。语段中此处用来形容飘落的花瓣，并且与下文“明媚了岁月”相呼应，应强调花瓣的光彩，因此用“流光溢彩”更合适。（3）将希望的火种点燃，将平
21、淡的生活描绘得金碧辉煌。解析句子病因为搭配不当，将“描绘得金碧辉煌”和“点燃”调换位置即可。（4）C3.B二、 阅读（55分）（一） 阅读文言文选段，完成4-7题。（14分）4. 爱民如子/室无贿赂/案无留牍5. A6. （1）于是发粮食给灾民，使上万人得以活命。离任的时候，百姓沿路相送。（3分）（2） 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人可与之媲美，他也就凭着这种本领而自夸。（他也因此而自夸。）（3分）7. C或D（二） 阅读古代诗歌，完成8-9题。（5分）8. 同：两首诗都是通过笛声表现环境的宁静（春夜洛城闻笛中笛声因环境宁静而散入满洛城，梦中作中笛声因环境宁静而传千山）（1分）。异
22、：春夜洛城闻笛的笛声是“暗”的，烘托了诗人的孤寂、飘零、黯然的心境（1分），梦中作中笛声透露出悲凉的意境（1分）。（从环境、情感、意境角度分析）9.因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情（通过“路暗迷人”可知，利用注释知人论世）（1分）；希望脱离官场返回家乡的心情（通过“客思家”可知）（1分）。（三）阅读名著选段，完成10-12题。（8分）10.A神态 B老马11.划线句运用了神态描写、细节描写（1分），祥子重新燃起希望，想要省钱买车，所以眼睛发出亮光（1分），此时的祥子是一个勤劳善良、积极上进、要强的人（1分）。12.用蚂蚱比喻人，形象地表现出在当时社会底层人物受到奴役、压迫的惨状（1分），
23、造成人物悲惨命运的根本原因是社会的黑暗（1分），表达了作者的深切同情及对当时社会的批判（1分）。（四）阅读下列材料，完成13-16题（10分）13.红军克服山险天寒（战胜困难），翻越老山界（1分）；红军与敌人赛跑，飞奔泸定桥（1分）。14.（1）用火把照亮，奔向泸定桥（1分）；（2）运用比喻，表现山路的迂回曲折和翻越老山界的壮观（1分）；（3）勇敢、机智、临危不惧（1分）。15.“生平没见过的奇观”：通过作者的感受，运用“奇观”一词表现革命乐观主义精神（1分）。 通过语言描写（不要掉队呀！不要落后做乌龟呀！我们顶着天啦！），动作、神态描写（大家听了，哈哈地笑起来）表现革命乐观主义精神（1分）。
24、16.示例：选择“红军不怕远征难”，在老山界中体现的红军不怕困难的精神在此句直接表现出来，形成主题对应。选择“万水千山只等闲”，“只等闲”体现了乐观主义精神，与老山界形成主题对应。选择“五岭逶迤腾细浪”，老山界是红军长征翻越的第一座大山，从内容上正好对应“五岭逶迤腾细浪”，同时“腾细浪”也可见红军不畏艰险的精神。（理由充分，意思对即得分）（五） 阅读课外散文，完成17-21题。（18分）17.盼望欢呼雀跃迫不及待心满意足18.（1）运用比喻的修辞手法，将马屿糖蔗比作璞玉（1分），生动形象地写出其晶莹的特点，表达作者对马屿糖蔗的喜爱和赞美之情（1分）。（2）“真”是指红糖刚做出时，看起来就像是红
25、糖颗粒在“爬”一样，动作很形象（1分）。一个“真”字表现作者的惊喜、赞叹之情（1分）。19.写红糖吃法多种，表现对以往生活的美好回忆（1分）；写买糖方便，表现社会变化之大（1分）；写做糖场景，表现对家乡人民辛勤劳动的赞美之情（1分）。20.马屿红糖的甜（1分），乡愁的甜（1分），儿时生活的甜（1分），现在生活的甜（1分）。21.写出女儿对马屿红糖的喜爱，并希望更多人喜欢它，有传承之意（1分，内容），由女儿最后所说话语“谁不愿意做甜甜蜜蜜的人，过甜甜蜜蜜的日子呢？”可以看出，作者表达了人们对美好幸福生活的追求（1分，情感），升华了文章的主题（1分，结构与主题）。22.作文赋分建议： 一类卷（54
26、-60 分，不含书写分 3 分）：切合题意，中心突出，感情真实，内容具 体，结构合理，语言准确； 二类卷（45-53 分，不含书写分 3 分）：切合题意，中心明确，感情真实，内容较 具体，结构基本合理，语言通顺。 三类卷（36-44 分，不含书写分 3 分）：基本符合题意，中心基本明确， 内容比较 具体，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（24-35 分，不含书写分 3 分）；不符合题意，中心不明确，内容欠具体， 结构不完整（混乱），语言不通顺。五类卷判 23 分以下。 扣分规则： 错别字，1 字 1 分，重复不计，最多 3 分； 字数不足：500 字以上的，基本完篇的，每少 50 字扣 1 分； 200-400 字的得分不超过 30 分； 200 字以下的得分不超过 20 分； 抄袭试卷阅读材料不超过 6 分。