1、河南省信阳市淮滨县2022-2023学年七年级下期中语文试题一、积累与运用(共28分)1.根据语境完成（1）-（2）小题。（4分）泱泱中华，从不缺民族英雄，国之楷模。鲁迅以笔为戎，爱zng分明，怒斥敌人，深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；邓稼先殷红热血，精忠报国，j躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁；“太空3人组”身处苍穹，俯瞰祖国大地，“出差”星辰大海超100天，演绎中国式“宇宙级浪漫”这些都是爱国情怀的表现。在中国文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。(1)给语段中的注音写汉字。(2分)爱zng分明_ j躬尽瘁_(2)给语段中的加点字注音。(2分)坚
2、韧_ 殷红_2.下列句子表达无误的一项是（）(2分)A.严格实施防控外来入境人员管制机制，便于及早治疗和发现感染新冠肺炎的患者。B.在信阳市脱贫攻坚总结表彰大会上，淮滨县被授予“全国脱贫攻坚楷模”。C.通过学习生动的党史课，我们读懂了一个百年大党历尽艰辛、缔造东方奇迹的“密码”。D.线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，改进教学方法。3.依次填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）(2分) _。_，_。_。_。因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作，更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，也要笑着流泪！在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻滚有水缓沙白的平川
3、也有礁石林立的急弯险滩生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿可是，人生俗世间，又岂能事事如意，时时顺风A.B.C.D.4.(本题8分)古诗文名句填空。“歌以咏志，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通：王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，_”；暖风乍起，群芳争艳，韩愈笔下的杨花榆荚也在尽情飞舞，“杨花榆荚无才思，_”；春夜洛城闻笛，勾起李白无尽乡思，“_，_”；岑参远赴边塞，无限思念尽在一声“传语”，“_，_”；边塞军营苦寒，烘托木兰的英勇无畏，“_，_”。这些诗句早就根植于我们的内心，这些诗意也已成为我们生命的一部分。5.名著阅读。（任选一题
4、作答。4分）（1）阅读下面的材料，完成问题。他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己买上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。一天夜间，A由东城回来得晚一点。敞平的路，没有什么人，微微的凉风，静静的灯光。他跑上了劲来
5、。许多日子心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘了一切。他的脚似乎是两个弹黄，几乎是微一着地便弹起来，后面的车轮已经转得看不出条来，皮轮仿佛己经离开了地，连人带车都像被急风吹起来了似的。已离北长街不远，马路的北边，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咔嚓，车把折了。“怎么了？”A随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。A也轻快的坐起来。“怎么了？”祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少，您还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中拉出来。以上文段节选自现代作家老舍先生的代表作骆驼祥子，选段中的A是_（1分）选段中
6、的划线句“他的志愿”指的是_。（1分）结合选文，祥子初到北京时的性格特点主要表现为： 。（2分）(2)阅读骆驼祥子片段，完成后面的问题。祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”A笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。“那也别动！”“这么冷的”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。片段中的A是谁？所选片段中，A做了一件什么事？
7、请简要概括。（2分） 结合选文，分析祥子在遇到危险时的性格。（2分） 6.学校开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动由学校小记者站“信雅社”策划。讨论选题后，他们决定在校报上编辑一个专栏。主题是“家国天下”。作为该社编辑，你和参加活动的同学合作完成以下任务。（8分）(1)释“天下”。阅读下面两则材料，解释古今对“天下”理解有何不同。（2分）材料一：战国时期的孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”材料二：习近平出席博鳌亚洲论坛2015年年会时提出了“通过迈向亚洲命运共同体，推动建设人类命运共同体”的倡议。人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋
8、求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。古：_今：_(2)选素材。以下是同学们为专栏搜集的新闻素材，请把不符合“家国天下”观念的素材选出来（ ）（3分）A.新冠疫情全球爆发后，中国在做好本国防疫工作的基础上，向他国提供抗疫物资和新冠疫苗。B.2022年俄乌战争爆发后，全球小麦价格持续上涨。C.我国政府提出并推进“一带一路”建设，推动沿线各国联动发展并加深经济融合。D.2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，有网友提及当年英法火烧圆明园，留言“天道好轮回，苍天饶过谁”。(3)写感受。结合下面的材料，从“家国天下”的角度谈谈你的感受。（3分
9、）2020年，湖北武汉爆发严重新冠疫情。为打赢抗击疫情阻击战，全国19个省份对口驰援武汉。2021年河南多地遭遇洪灾，特别是郑州、新乡等地受灾严重，全国各地救援人员紧急奔赴河南，救援物资源源不断地运至灾区。2022年4月4日，上海疫情形势严峻，来自天津、湖北武汉、江西南昌、山东济南、江苏徐州、安徽合肥等地，总计约6000名医疗队员火速奔赴抗疫一线。 二、现代文阅读(共28分)（一)阅读下面的短文，回答7-10题。（16分）那个搭车的青年那一年，我“五一”放假回家， 搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土
10、柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板 就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧！ ”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没
11、有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？ 我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，
12、他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气， 摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“师傅，他他还在偷， 就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了
13、。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦 学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由
14、自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（选自毕淑敏作品精选集，有删改）7.文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格信息。(4分)事情情境情感体验青年想
15、要搭车，但被司机拒绝。（1）_“我”听到司机所讲的悲惨往事。沉重（2）_担心路途难行，“我”看到青年重新搬动提包。痛苦（3）_惊恐“我”让青年停下并检查行李不放心“我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上（4）_8.选文第段中有两处都写到了“点头”，但意味不同，请仔细揣摩，谈谈你的理解。(4分)（1）我们微笑地看着他，不停地点头。 （2分）（2）他点点头，恋恋不舍地离开了我们。（2分） 9.细读选文第段画横线的句子，简要分析这句话在文中的作用。(4分) 10.普通人身上常常闪耀着人性的光辉，选文和杨绛的老王都是写普通人的故事。杨绛和选文中的“我”，老王和选文中的青年人都有相似之处，请结合文章内容，
16、选择其中一组人物，谈谈你的理解。(4分) (二)阅读下面的文字，完成下面11-13小题。（12分）母爱像棉花盛开徐学平听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣
17、服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲
18、，总觉得还缺了些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自
19、己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦的寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选自2019年5月贺州日报）11.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是：（）(4分)A.本文采用夹叙夹议的写法，叙述了母亲日夜操劳，用柔弱的双肩挑起家庭的重担的事情，语言生动优美。B.第段画线句运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。C.第段画
20、线句是景物描写，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。D.第段画线句“总觉得还缺了些什么”，“我”认为缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。12.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。(4分) 13.请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(4分) 三、古诗文阅读，完成14-19题。(共14分)(一)阅读下面三个语段，完成14-17小题。（10分）（一）陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
21、”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）（二）章衡（1057年状元）使辽，宴射连发破的，辽以为文武兼备，待之异于他使。（节选自宋史章衡）（三）何灌陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否，客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（节选自宋史何灌传）【注释】使辽：出使辽国，辽国为我国历史上由契丹姓建立的朝代，长期与北宋对峙。宴射：宴饮的时候射箭。是古代的射礼之一。他使：其他使者。太尉：官职，这里是客人称呼何灌。这一句的
22、意思是我只是出于礼节让让你。14.下列加点的词语解释不合文意的一项是（）(2分)A.公亦以此自矜。矜：夸耀 B.但微颌之。颌：下巴C.睨之。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子 D.见其发矢十中八九。矢：箭15.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 16.卖油翁结尾“康肃笑而遣之”一句中蕴含陈尧咨怎样的心理？(2分) 17.高超的箭法真的等同于往葫芦里灌油吗？请根据语段（二）（三），说出两条理由来批驳这一观点。(4分) (二)阅读下面的诗歌，完成18-19小题。（4分）木兰诗（节选）脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能
23、辨我是雄雌？18.本诗中画线的句子运用什么描写？表现木兰什么样的心情？(2分) 19.本诗结尾以兔为喻，赞颂了什么？(2分) 四、作文(共50分)20任选一题写作，（50分）（1）钦佩，指令人尊敬、尊重。生活中你会遇到各种各样的人，总有某一个或者某一类人，他（们）身上具有的某种精神品质，或代表的某种风气，让你印象深刻，敬佩不已。请以“我敬佩这样的人”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：内容具体、有真情实感；运用恰当的抒情方式、细节描写等写作方法，写出人物的内在精神和自己独特的感悟，力求新颖，有表现力；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。书写规范，卷面整洁。（2）按要求作文孙权语重心长的
24、话改变了吕蒙求知的态度，让他成为了一个谦虚向学的人；代父从军的经历改变了木兰的人生轨迹，让她成长为一位巾帼不让须眉的女英雄；清国留学生在同胞被杀时拍掌欢呼，改变了鲁迅学医救国的初衷，决定弃医从文生活处处充满改变的契机，或许是一本书，一句话，一处景，一个人，就能打开一扇新世界的大门。请以“_改变了我”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观，不少于600字。参考答案及评分标准一、积累与应用（28分）1(1)憎、鞠 （2分） (2)rn yn（2分）2C A.语序不当，将“治疗”和“发现”调换位置；B.成分残缺，在句末加
25、上“的荣誉称号”；D.两面对一面，可删去“是否”，或在“教师”后加上“能否”；故选C。（2分）3C 句将生命比作“舟”，在生活的河流里破浪航行，引领整个语段的句子，放在句首，“生活的河流里”可能会遇到多种情况，有顺境也有逆境，紧跟后。先说顺境再说逆境。对应句说顺境，对应句说逆境。故顺序为：；故选C。（2分）4.（8分）明月来相照，惟解漫天作雪飞，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安， 朔气传金柝，寒光照铁衣。5(1)曹先生（1分），买一辆属于自己车（1分），老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳（写出两点即可，2分）（2）孙侦探。孙侦探当面抢走了祥子辛辛苦苦积攒的大洋。
26、（2分）祥子软弱老实胆小，面对孙侦探的强夺，不敢反抗，无奈交出自己的血汗钱。（2分）6.(1)古：包括各诸侯国在内的周天子统治的所有地方（1分）。今：全球各个国家，整个世界（1分）。(2)D （3分）(3)国家是由各个地区、每个公民组成的，“一方有难，八方支援”，看似对其他地区和他人的救援，实则是对这个国家的救援。只有国家每个地方、每个公民都安定、富足了，这个国家才能强盛（意思对即可）。（3分）二、现代文阅读（28分）（一）（16分）7（1）同情，（2）“我”透过小窗看到青年搬动着“我”的提包，（3）“我”看到青年把“我”的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁（或他扎在口袋上的绳子已经解开，
27、就等着把“我”提包里的东西搬进去），（4） 愧疚（或悔恨、羞愧、愧怍）。（共4分）8（1）“我们”点头，是在掩饰内心的冷意，是惩罚青年后对他的嘲讽，认为他是虚伪的小偷，也暗含了“我们”看穿他真实身份的得意。（2分）（2）青年的“点点头”，主要是表达对“我们”的真挚感谢，同时也包含着自己能尽快赶回家照顾母亲的开心。（2分）9.写出环境的寒冷与黑暗，为下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨做铺垫；与文章结尾“我的心像凌空遭遇寒流”相照应，批判人性的冷漠；反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心。（4分）10.示例一：老王和青年的共同点是善良，富有感恩之心：老王为了感谢杨绛一家人照顾自己的生
28、意，临终前送杨绛香油和鸡蛋；青年为了照顾生病的母亲而艰难跋涉，即使舌头冻僵也努力道谢，行车途中克服困难帮“我”固定提包。（4分）示例二：杨绛和“我”也有共同点，“我们”虽然误解了对方，但也是善良的，富有自我反省的意识：杨绛非常关心老王的起居生活，但她为自己没有把老王当作亲人而感到愧怍；“我”起初同情青年让他上车，后来又为误把他当成小偷而感到羞愧。（4分）（二）（12分）11.A（4分）12.吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着。总有忙不完的事”可以看出。节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎
29、背刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。（答对二点即可）。（4分）13标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣（2分）；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯萎了自己（2分）。（共4分）三、古诗文阅读（14分）（一）（10分）14B（2分）15.将一枚铜钱盖在葫芦口，用勺舀起油慢慢滴入葫芦。（意思对即可，2分）16.一是对于卖油翁的深藏不露的酌油技艺，感到佩服；二是对于自己之前自负，骄傲的态度感到惭愧，唯有无奈的笑笑，让卖油翁离开。（意思对即可，2分）17.不等同。从语段二中可以看出无论是章衡、何灌还是陈尧咨，他们均文武兼备。他们不仅仅靠的是“手
30、熟”，更是靠的真才实学。（4分）参考译文：（二）章衡（1057年状元）出使辽国，宴射时连续击中目标，辽国人认为章衡文武兼备，对待他和别的使者不一样。（三） 何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。辽国使者说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我是出于礼节让让客人你。”他整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹不已，皇帝亲自赐酒犒劳他。（二）（4分）18.动作描写；表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的心情。（2分）19.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。（2分）四、作文（50分）20.参照如下作文评分标准。类别别项 目内 容语 言结 构书 写一 类4650分
31、思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动结构严谨，层次清楚字体工整书写规范，卷面整洁二 类4045分思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次较清楚字体工整书写规范，卷面较整洁三 类3539分思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四 类30一34分思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五 类29分以下思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁1.满分作文控制在5%以内；请一定要评出满分作文，一类的47-49分可以给满分。2.以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受（2）立意新颖、深刻（3）构思巧妙（4）有文采。3.没写题目扣2分；不及格的作文要慎重评判。 4.1-3个错别字扣1分。4-6个错别字扣2分。7-9个错别字扣3分，最多扣3分。5.书写不工整及卷面不整洁，酌情扣1-3分。