1、2023年陕西省西安市经开区中考联考语文模拟卷一、积累和运用（17分）1（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A静谧（m） 狡黠（xi） 琐屑（xi） 目不窥园（gu）B祷告（do） 殷红（yn） 绰号（chu） 屏息敛声（bng）C废墟（x） 炽热（zh） 冠冕（min） 戛然而止（ji）D滑稽（j） 鲁钝（dn） 追溯（s） 一气呵成（h）2（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A滞碍 筵席 驾驭 吹毛求疵B维幕 懦夫 阴晦 李代桃疆C猥锁 蠕动 雾霭 长途拔涉D拘泥 暄嚣 稠密 信手拈来3（6分）经典诗文默写。（1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）
2、（2） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）学而时习之， ？（论语十二章）（4）年少万兜鍪， 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）（6） ，长河落日圆。（王维使至塞上）（7）万里赴戎机， 。（木兰诗）（8） ，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春）（9） ，天南海北想着你（贺敬之回延安）（10） ，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。（弗朗西斯培根谈读书）4（3分）请阅读下列名著选段，按要求回答问题。 骆驼祥子选段问题他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走
3、了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。天真冷，空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一想二少似乎把他的最大希望给打破老者的车是自己的呀！“一老一少”指的是 。曹先生后来被 （填人名）出卖，全家被迫离开北京。祥子最大的希望是 。5（4分）阅读语段，按要求完成下面的题目。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。它是一个国家，一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。文学是文化中
4、能深入人心的重要部分之一，它的力量自然不言而喻。一部好的文学作品，会影响 ，甚至会影响 ，这有助于推动整个社会朝着良好的方向发展，还能对整个民族起到培根铸魂的作用。（1）请提取第句的主语部分，并写在下面。（2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面。（3）请将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）A.几代人的命运B.一个人的一生二、综合性学习（7分）6（7分）西安是十三朝古都，历史悠久，古迹众多。请你参加“魅力西安”综合性学习活动。【读标志】下面是西安城市标识征集活动中的获奖作品，请你仔细观察，简要介绍标识的主体部分及其寓意。【写赞语】活动中，小西同学拟写了一副赞美西安的对
5、联，但是他不小心把顺序打乱了，请你运用对联知识把它们重新组合，并写在下面。地铁追风 看满城丽日谐声 载一路欢歌笑语 西安提速上联： 下联： 【寻古迹】下面是陕西省发布的总结2022年度重要考古发现的文章的片段，请简要概括其主要内容。（不超过40个字） 陕西省考古研究院在配合西安市长安区郭杜街道项目建设时，共清理并发掘出3座唐墓，其中一座墓葬里出土的严公贶墓志是由唐代著名文学家、书法家柳公权撰文并书写的。据项目负责人介绍，本次发现的严公贶墓志是现存唯一经考古发掘、有明确出土地点的柳公权于晚年撰书的墓志，为研究柳公权书法艺术提供了重要的实物资料。【赏书法】请你用规范、正确的正楷字把下面有关西安的诗
6、句书写在田字格中。三、阅读（46分）7（12分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范集出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。（选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，
7、有删改）【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了模板。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自
8、我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说谁是我偶像，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。（选自光明日报2023年1月3日，有删改）【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别
9、为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。（选自光明日报2023年1月3日，有删改）【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样
10、才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是
11、隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。（选自光明日报2023年1月3日，有删改）（1）在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。（2）怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。（3）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是 A.加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。B.新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。C.调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升，已跃居第八位。D.利
12、用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。8（18分）阅读下面的文字，完成题。一个人的村庄大 海祖母经常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成了一棵弯了脖的老树。狭长的湖泊如同被拉扁的“凹”字，包围着小小的村庄。从对岸高地望过来，曙光三村如同灰色的橄榄，嵌进了巨大的镜子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光镇辖、曙光行政村属的三个村之一，而且只有一座由我们家族房屋围成的院落：中间是曾祖父母的房屋，旁边是祖父母的房屋，左侧是大伯、二伯、三伯的房屋，右侧是四伯、五伯、我父母的房屋。我们家族枝繁叶茂，祖屋却唱起了空城计。除了祖母外，我们家族里的成员先后举家搬离。曙光三村
13、实际上已是祖母一个人的村庄。她成了曙光湖唯一的常客。一棵长须坠地的榕树正对湖畔，树上的鹭鸶早已熟悉祖母。我小的时候，祖母每天划着小船，送我和堂哥堂姐去对面的曙光小学读书。小船是祖父在世时打造的，也是我们家族越过湖通达对岸的交通工具。如果沿着湖岸绕行，大概要走五里路远。生性顽劣的我，有次藏着石头，待船离岸，突然起身将石头扔向榕树，惊起一片鹭鸶冲天而飞。小船打一趔趄，差点将堂姐晃到湖里。祖母劈了我一掌，面向榕树，双手合十，喃喃细语。祖母向来慈祥，那次动手打我，是怕我惊扰祖父长眠的灵魂。祖屋左后方是老旧的池塘、倾倒的围屋，昭示着客家祖先从远处迁徙而来，在此筑围而居。祖屋右后方是涂氏宗祠、连片菜地，一
14、条小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十几棵龙眼树在此安营扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的树林，宛若天然的森林氧吧。山风吹过，高低起伏的树如同波涛呼啸。小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼，攀上后山采摘野果和看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更是难觅，曾经的家园愈显荒芜。我每一次返乡再离，都越发觉得我与故园已渐行渐远。后辈屡屡动员祖母搬出去住。祖母抚摸着斑驳的门槛，次次拒绝。祖母从祖屋出发，沿着碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母的身影按在路上，映在湖上。我问鹤发鸡皮的祖母：“为什么不搬出去和我们一起住？”祖母没有回答，只是向我
15、描绘着往昔美景：龙眼开花漫山飘香，果实成熟压弯枝头；湖里吃草长大的鱼虾，撒网捕来，鲜美无比。然而，城里人艳羡的瓜果飘香，在偏僻的山村毫无价值。父辈抛弃家园上城，就是例证。如果不是外出务工，我们家族也不能免于物质的匮乏。曙光镇十个行政村大多如此，青壮年全部外出打工。我的高中同学曙光镇“乡村振兴”办干部张景惠骄傲地告诉我：“我镇建档立卡贫困户全部退出贫困行列啦！”我给他发去信息：“乡村振兴还在后头呢！”曙光湖的周边遍生绵密的竹子，也催生了编织的箴匠。父亲说，祖父年轻时会一手好箴活儿，请他做工的人家很多。农闲时分，祖父每天晨出做工、傍晚返家；祖母每天送他至村口，又在湖边迎回他。湖畔的榕树就是祖父早年
16、栽下的，他说榕树长大了就可以为祖母遮阴。痛心的是，祖父在一次晚归时溺亡。祖母从此不食湖中鱼，不准晚辈吓鹭鸶，说是怕惊扰到祖父。她还经常去到村口湖边，送迎看不见的祖父，直到步履蹒跚。父亲的讲述，让我对祖母的执着似懂非懂。只有扎根村庄一生的老人，才能无论脚下土地贫瘠还是富有，始终守望如斯。后来，张景惠告诉我，省里安排结对帮扶乡村振兴。夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告诉祖母：“国家有新政策啦，村里会有大变化呢！”祖母颤着戴地问：“要要我搬走吗？”我说不搬，等村里越变越好，我们也要搬回来住呢！祖母的眼里盛满希望：“真的？”我握紧祖母枯瘦的手，小鸡啄米般点头：“真的！”急雨骤停，彩虹悄然出现，一头连
17、着后山，一头插进湖泊。雨雾散去，夕阳的尽头，袅袅炊烟升起。我置身如诗如画的村庄，轻轻搂着祖母，再次问：“奶奶您一直不愿搬走，是舍不得这里的山山水水吗？”祖母眼眶湿润地说：“还有你爷爷的魂在这里啊”（选自红棉2022年夏季刊，有删改）（1）本文叙写了“我”在曙光三村的哪些童年往事？请简要概括。（2）揣摩下列语句，回答括号内的问题。我们家族枝繁叶茂，祖屋却唱起了空城计。（“空城计”具体指什么）祖母颤巍巍地问：“要要我搬走吗？（赏析“颤巍巍”的表达效果）（3）在第段中，“我”给同学张景惠发的信息“乡村振兴还在后头呢”一句有何深刻含义？请结合全文简要回答。（4）文章中有大量描写曙光三村景色的内容，作者
18、这样写有何用意？（5）有人说，文章标题“一个人的村庄”拟得巧妙，请你简要分析标题的作用。9（12分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）【乙】 十三日，出山门，循麓而右。一路崖壁参差，流霞映彩。高而
19、展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘手前。鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤，涧底石平如砥。沿洞深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立洞旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。（节选自徐霞客游雁宕山日记）【注释】横亘：横贯。鸟道：险要的山道（路）。汤汤（shng）：大水急流的样子。砥（d）：细小的磨石。（1）解释下列句子中加点的词语。至于夏水襄陵 良多趣味 岩下危立而尖夹者 约去灵岩十余里 （2）下列句子中加点的“之”，与“春冬之时”中“之”的意义和用法相同的一项是 A.重岩之上B.知之者不如好之者C.已而之
20、细柳军D.予独爱莲之出淤泥而不染（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。虽乘奔御风，不以疾也。重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。（4）【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么相似之处？请简要分析。10（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）请对诗歌颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”做简要赏析。（2）有人说，本诗与下面王昌龄的塞下曲同为写战争的诗作，但二者尾联所表现的情感和写法完全不同，请你对此做简要赏析。塞下曲王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没
21、，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。【注释】临洮：今甘肃岷县一带，是长城的起点。四、作文（50分）11（50分）作文。 成功时，我们要给自己一声喝彩，因为那是对自我的肯定；失败时、我们要给自己一个微笑，因为那是对自我的鼓劲；闲暇时，我们要给自己一本书，因为那是一份寄托；忙碌时，我们要给自己一处空间，因为那是一份自由 请以“给自己 ”为题，写一篇文章。 要求：请将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600字。参考答案与详解一、积累和运用（17分）1（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
22、A静谧（m） 狡黠（xi） 琐屑（xi） 目不窥园（gu）B祷告（do） 殷红（yn） 绰号（chu） 屏息敛声（bng）C废墟（x） 炽热（zh） 冠冕（min） 戛然而止（ji）D滑稽（j） 鲁钝（dn） 追溯（s） 一气呵成（h）【解答】A.有误，“狡黠”的“黠”应读作“xi”，“目不窥园”的“窥”应读作“ku”。B.有误，“殷红”的“殷”应读作“yn”。C.有误，“炽热”的“炽”应读作“ch”，“戛然而止”的“戛”应读作“ji”。D.正确。故选：D。2（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A滞碍 筵席 驾驭 吹毛求疵B维幕 懦夫 阴晦 李代桃疆C猥锁 蠕动 雾霭 长途拔涉
23、D拘泥 暄嚣 稠密 信手拈来【解答】A.正确。B.有误，“维幕”的“维”应为“帷”，“李代桃疆”的“疆”应为“僵”。C.有误，“猥锁”的“锁”应为“琐”，“长途拔涉”的“拔”应为“跋”。D.有误，“暄嚣”的“暄”应为“喧”。故选：A。3（6分）经典诗文默写。（1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）学而时习之， ？（论语十二章）（4）年少万兜鍪， 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）（6） ，长河落日圆。（王维使至塞上）（7）万里赴戎机， 。（木兰诗）（8） ，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春）（9） ，天南
24、海北想着你（贺敬之回延安）（10） ，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。（弗朗西斯培根谈读书）【解答】（1）天涯若比邻（2）醉翁之意不在酒（3）不亦说乎（4）坐断东南战未休（5）蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）（6）大漠孤烟直（7）关山度若飞（8）小草偷偷地从土里钻出来（9）革命的道路千万里（10）书有可浅尝者4（3分）请阅读下列名著选段，按要求回答问题。 骆驼祥子选段问题他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。天真冷，空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走
25、，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一想二少似乎把他的最大希望给打破老者的车是自己的呀！“一老一少”指的是 。曹先生后来被 （填人名）出卖，全家被迫离开北京。祥子最大的希望是 。【解答】本题考查名著人物。联系骆驼祥子相关内容可知：本段文字中的“一老一少”指的是拉车的老马和他的孙子小马，祥子之所以难过是因在他们身上，他似乎看到了自己的过去和将来，老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了！本题考查名著情节。联系
26、骆驼祥子相关内容可知：曹先生后来被阮明出卖，全家被迫离开北京。本题考查名著内容。联系骆驼祥子相关内容可知：祥子最大的希望是拥有一辆属于自己的车。答案：老马和他的孙子小马儿（或“老马爷孙俩”）阮明拥有一辆属于自己的车5（4分）阅读语段，按要求完成下面的题目。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。它是一个国家，一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。文学是文化中能深入人心的重要部分之一，它的力量自然不言而喻。一部好的文学作品，会影响 ，甚至会影响 ，这有助于推动整个社会朝着良好的方向发展，还能对整个民族起到培根铸魂的作用。（1）请提取第句的主语部分，并写在下面。（2）第句有一处标点符号使用错
27、误，请将修改后的句子写在下面。（3）请将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）A.几代人的命运B.一个人的一生【解答】答案：（1）文化自信（2）它是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（ 3）B A二、综合性学习（7分）6（7分）西安是十三朝古都，历史悠久，古迹众多。请你参加“魅力西安”综合性学习活动。【读标志】下面是西安城市标识征集活动中的获奖作品，请你仔细观察，简要介绍标识的主体部分及其寓意。【写赞语】活动中，小西同学拟写了一副赞美西安的对联，但是他不小心把顺序打乱了，请你运用对联知识把它们重新组合，并写在下面。地铁追风 看满城丽日谐声 载一路欢歌笑语 西安提速上联
28、： 下联： 【寻古迹】下面是陕西省发布的总结2022年度重要考古发现的文章的片段，请简要概括其主要内容。（不超过40个字） 陕西省考古研究院在配合西安市长安区郭杜街道项目建设时，共清理并发掘出3座唐墓，其中一座墓葬里出土的严公贶墓志是由唐代著名文学家、书法家柳公权撰文并书写的。据项目负责人介绍，本次发现的严公贶墓志是现存唯一经考古发掘、有明确出土地点的柳公权于晚年撰书的墓志，为研究柳公权书法艺术提供了重要的实物资料。【赏书法】请你用规范、正确的正楷字把下面有关西安的诗句书写在田字格中。【解答】答案：【读标志】示例：标识以西安的代表性建筑“大雁塔”和拼音首字母“X”为创意主体，再融合“祥云、山水
29、、丝路”等元素结合而成，寓意西安独特的地域魅力与深厚的历史文化内涵，传达出和谐向上的人文内涵。【写赞语】示例：上联：地铁追风，载一路欢歌笑语下联：西安提速，看满城丽日谐声【寻古迹】示例：现存唯一经考古发掘、有明确出土地点的柳公权于晚年撰书的墓志在陕西出土。【赏书法】长安一片月 万户捣衣声三、阅读（46分）7（12分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范集出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章
30、”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。（选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改）【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了模板。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，
31、寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用
32、、替用的现象。比如，我们经常说谁是我偶像，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。（选自光明日报2023年1月3日，有删改）【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。（选自光明日报2023年1月3日，有删改）【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年
33、儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣
34、传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。（选自光明日报2023年1月3日，有删改）（1）在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。（2）怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。（3）下列对材料有关内容的概括与分析，
35、正确的一项是 A.加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。B.新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。C.调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升，已跃居第八位。D.利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。【解答】（1）结合“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样”“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的可以概括出：榜样永不过时，而偶像具有时效性；结合“学术上常说，偶像崇拜是非理性的”可以
36、概括出：榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；结合“与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我”可以概括出：学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。（2）结合“加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要”“们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面”可知要选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；结合“更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来”可知宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；结“同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，
37、使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳”可知要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；结合“我们还要特别重视存在于日常生活中的那些隐藏款的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用”可知要重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。（3）A.有误，“这只是对当代”错误，原文为“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段”；B.有误，“更有成效”在材料中没有体现；C.有误，“演员的榜样力量也在提升”无中生有；D.正确。故选：D。答案：（1）榜样永不过时，而偶像具有时效性；榜样是
38、理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。（2）选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。（3）D8（18分）阅读下面的文字，完成题。一个人的村庄大 海祖母经常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成了一棵弯了脖的老树。狭长的湖泊如同被拉扁的“凹”字，包围着小小的村庄。从对岸高地望过来，曙光三村如同灰色的橄榄，嵌进了巨大的镜子
39、中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光镇辖、曙光行政村属的三个村之一，而且只有一座由我们家族房屋围成的院落：中间是曾祖父母的房屋，旁边是祖父母的房屋，左侧是大伯、二伯、三伯的房屋，右侧是四伯、五伯、我父母的房屋。我们家族枝繁叶茂，祖屋却唱起了空城计。除了祖母外，我们家族里的成员先后举家搬离。曙光三村实际上已是祖母一个人的村庄。她成了曙光湖唯一的常客。一棵长须坠地的榕树正对湖畔，树上的鹭鸶早已熟悉祖母。我小的时候，祖母每天划着小船，送我和堂哥堂姐去对面的曙光小学读书。小船是祖父在世时打造的，也是我们家族越过湖通达对岸的交通工具。如果沿着湖岸绕行，大概要走五里路远。生性顽劣的我，有次藏着石头，待船离岸
40、，突然起身将石头扔向榕树，惊起一片鹭鸶冲天而飞。小船打一趔趄，差点将堂姐晃到湖里。祖母劈了我一掌，面向榕树，双手合十，喃喃细语。祖母向来慈祥，那次动手打我，是怕我惊扰祖父长眠的灵魂。祖屋左后方是老旧的池塘、倾倒的围屋，昭示着客家祖先从远处迁徙而来，在此筑围而居。祖屋右后方是涂氏宗祠、连片菜地，一条小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十几棵龙眼树在此安营扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的树林，宛若天然的森林氧吧。山风吹过，高低起伏的树如同波涛呼啸。小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼，攀上后山采摘野果和看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更是难
41、觅，曾经的家园愈显荒芜。我每一次返乡再离，都越发觉得我与故园已渐行渐远。后辈屡屡动员祖母搬出去住。祖母抚摸着斑驳的门槛，次次拒绝。祖母从祖屋出发，沿着碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母的身影按在路上，映在湖上。我问鹤发鸡皮的祖母：“为什么不搬出去和我们一起住？”祖母没有回答，只是向我描绘着往昔美景：龙眼开花漫山飘香，果实成熟压弯枝头；湖里吃草长大的鱼虾，撒网捕来，鲜美无比。然而，城里人艳羡的瓜果飘香，在偏僻的山村毫无价值。父辈抛弃家园上城，就是例证。如果不是外出务工，我们家族也不能免于物质的匮乏。曙光镇十个行政村大多如此，青壮年全部外出打工。我的高中同学曙光镇“乡村振兴”办干部张景
42、惠骄傲地告诉我：“我镇建档立卡贫困户全部退出贫困行列啦！”我给他发去信息：“乡村振兴还在后头呢！”曙光湖的周边遍生绵密的竹子，也催生了编织的箴匠。父亲说，祖父年轻时会一手好箴活儿，请他做工的人家很多。农闲时分，祖父每天晨出做工、傍晚返家；祖母每天送他至村口，又在湖边迎回他。湖畔的榕树就是祖父早年栽下的，他说榕树长大了就可以为祖母遮阴。痛心的是，祖父在一次晚归时溺亡。祖母从此不食湖中鱼，不准晚辈吓鹭鸶，说是怕惊扰到祖父。她还经常去到村口湖边，送迎看不见的祖父，直到步履蹒跚。父亲的讲述，让我对祖母的执着似懂非懂。只有扎根村庄一生的老人，才能无论脚下土地贫瘠还是富有，始终守望如斯。后来，张景惠告诉我
43、，省里安排结对帮扶乡村振兴。夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告诉祖母：“国家有新政策啦，村里会有大变化呢！”祖母颤着戴地问：“要要我搬走吗？”我说不搬，等村里越变越好，我们也要搬回来住呢！祖母的眼里盛满希望：“真的？”我握紧祖母枯瘦的手，小鸡啄米般点头：“真的！”急雨骤停，彩虹悄然出现，一头连着后山，一头插进湖泊。雨雾散去，夕阳的尽头，袅袅炊烟升起。我置身如诗如画的村庄，轻轻搂着祖母，再次问：“奶奶您一直不愿搬走，是舍不得这里的山山水水吗？”祖母眼眶湿润地说：“还有你爷爷的魂在这里啊”（选自红棉2022年夏季刊，有删改）（1）本文叙写了“我”在曙光三村的哪些童年往事？请简要概括。（2）揣摩下列语句，回答括号内的问题。