1、2023年安徽省滁州市来安县中考一模语文试卷一、语文积累与运用(35分)1. 默写句子。(1)思亲是古诗文中永恒的话题。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_,_”巧借明月,寄托对友人的同情、关切与思念之情;李商隐夜雨寄北中的“_,_”通过想象团聚情形,表达对亲人的无尽思念之情。(2)诗言情,诗绘景。杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_,_”抒发了忧国忧民之情;辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_,_”描绘出骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;“_,_,此则岳阳楼之大观也”,欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖,感受祖国大好河山之美。2. 请运用积累知识,完成各题。【甲】那时天色尚早,并无童生交卷,
2、A将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道:“这样的文字,都说的是些甚么话!怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会,还不见一个人来交卷,心里想道:“何不把范进的卷子再看一遍?倘有一线之明,也可怜他苦志。”从头至尾,又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看,看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文,真乃一字一珠!可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名。【乙】内中一个少年幕客莲景玉说道:“老先生,这件事倒合了一件故事。数年前,有一位老先生点了四川学差,在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道:四川如苏轼
3、的文章,是该考六等的了。这位老先生记在心里,到后典了三年学差回来,再会见何老先生,说:学生在四川三年,到处细查,并不见苏轼来考。想是临场规b了。”说罢,将袖子掩了口笑:又道:“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的?”范学道是个老实人,也不晓得他说的是笑话,只愁着眉道:“苏轼既文章不好,查不着也就罢了,这荀玫是老师要提b的人,查不着,不好意思的。”(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。倘有( ) 屈煞( ) 规b( ) 提b( )(2)【乙】段画线语句的复句类型是( )A. 假设关系B. 因果关系C. 转折关系D. 条件关系(3)以上两段文字均出自_(作者)的儒林外史,【甲】语段中“A”
4、指的是_(人名)。(4)请从【甲】【乙】两文段中任选一个,分析作者运用了哪种讽刺手法,产生了怎样的讽刺效果。3. 华夏学校以“祖国在我心中”为主题开展系列活动,特邀你参与。(1)请你为以下消息拟一个标题,要求概括主要事实,25字左右。_12月13日,是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。上午10时整,伴随着学校国旗护卫队迈着整齐的步伐入场,在雄壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起,现场师生高唱国歌,向国旗注目。随后,全体师生向南京大屠杀死难者默哀。升旗仪式结束后,校长还为同学们上了一堂生动的历史课程,告诫同学们牢记历史、勿忘国耻。(2)下面是一份邀请薛老
5、师参与活动的邀请函,请你按要求修改。邀请函尊敬的薛老师:您好!为进一步弘扬爱国主义精神,激发学生们的爱国热情,校学生会3月16日在学校大礼堂举行“祖国在我心中”诗歌专题讲座,请您务必参加。3月12日校团委邀请函内容不完整,请你修改。邀请函中有一处用语不恰当,请你修改邀请函的格式有一处不规范,请你修改。(3)作为新时代的中学生,我们应该用怎样的行动去报国?二、阅读(55分)一(22分)阅读下面文字,分别回答问题。父爱是条船何敏我们兄妹五人,一个一个,从农村渡到城市,从农民渡成文化人的,是父亲。父爱就像一条船,父亲既是船长,又是舵手。父亲小学毕业,也正是这点文化底子,让父亲有了非常朴素的观念:只有
6、读书,才能改变命运。父亲有一句口头禅:只要好好念书,农活不用干。母亲心疼父亲,总想让父亲修改一点大政方针,你看看,都多大了,也不让他们学着干点活。街坊邻居也嘲笑父亲,你看他家这几个孩子,让他领成啥了,一个一个,少爷似的。父亲笑笑,不解释,我行我素。所以,在父亲这个大政方针的指引下,家里再忙,活再多,天再热,我们也可以堂而皇之地躲在家里,读书学习。我们是享福了,可苦了父亲,他一人要养活我们家十口人(还有爷爷奶奶外加一个大奶奶)。在那样的年月,靠几亩薄地,其艰辛程度可想而知。所以,成年累月,我就没见父亲闲过。年老的父亲,落了一身病。我大哥第一年高考落榜,差距很大,他自己都失望了。那时的高中生,凤毛
7、麟角,我大哥长得又帅,他一回家,说媒的马上就踏破门槛,女方条件一个比一个好,我大哥都动心了。家里人都同意给我大哥订婚,说订一家条件好的,日子照样过得不错,还说父亲认死理。认死理就认死理,父亲坚决不同意订婚,还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛,没事,再来一次。大哥没让父亲失望,苦读一年,第二年考上了河南医科大学,毕业后回到市里工作,现在是我们市小有名气的专家医师。二哥成绩不好,父亲就鼓励他上技校。我二哥就读了农校,毕业后一直在农业系统工作。我最淘气,也最让父亲操心。初二时,我玩疯了,没有学习的心。当时一块玩的,一共有十三个人,号称“十三太保”,我们喝酒打牌逃学,甚至打架,可谓无“恶”不作。那时候
8、,父亲忙,一天到晚不在家,也没空管我,只撂下一句话,不准退学。一到学期末我没考上,他就说,接着复读。所以,别人的初中都读三年,我却读了六年。初三第二年,别人都紧张备战中考,我却百无聊赖。我记得很清楚,那是七月的一个大热天,吃过晚饭,父亲把我叫到庭院的枣树下。父亲问我,打算咋办。我自知理亏,不敢抬头,也不知道怎么办,就破罐子破摔,半天憋出一句话,种地呗。父亲好久没言语,烟抽了一半,语重心长地说,你可想好了,就你这个个头,还没力气,种地就是饿死的命。由于遗传,加上营养不够,当时的我个子很矮,十六岁了才一米五多。我被父亲这句话震到了,又想到种地的种种艰辛,好久没说话。末了,我咬咬牙说,再复读一年。那
9、一年,我付出的努力几乎比前五年的总和还要多。第二年中考,我以全乡第一名的成绩考上县一高。父亲紧锁的眉头终于舒展了许多。父亲用尽全部精力,把我们都渡到幸福的彼岸,而他自己到底吃了多少苦,受了多少难,我们不知道。我读高中的时候,大哥读大四,二哥读农校,家里穷得靠喝棒子面糊糊维持生活。为了确保我们仨的生活费,父亲几乎把粮食卖光,没白天没黑夜地干活。白天干建筑活,累得浑身酸痛,晚上还要编草席。编草席是个麻烦活,从剥高粱秆,刮高粱秆,到编成一张席子,至少要三天。而父亲只用了三个晚上就完成了。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀,父亲的手像遭了鞭刑的脊背,刀口横七竖八,新伤摞老伤。就这样,父亲一个月十张席子,拿到集市
10、上换回三五十块钱。弟弟妹妹读高中时,家里的经济状况稍微好点,大哥二哥可以接济一点。但父亲不愿麻烦他们,仍然坚持编席干活两不误。就这样,父亲靠着编席,把我们从高中编到大学,从农村编到城市。而今,我也做了父亲。在培养子女的道路上,我也始终沿着父亲的方向,初心不改。每次看到孩子认真学习的身影,我都仿佛看到了父亲臂膀的坚实、目光的坚定,还有他那早已佝偻的深深背影。(选自思维与智慧2022年11月)4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A. 第段运用照应的手法,使文章浑然一体,结构严谨,增强文章的真实感和感染力。B. 第段“就这样,父亲靠着编席”中“这样”指的是“父亲坚持编席
11、干活两不误”。C. 文章略写父亲被街坊邻居嘲笑等,详写父亲教育并主张“我”复读和鼓励大哥复读。D. 本文通过记叙父亲把我们兄妹五人从农民渡成文化人事例,表达了作者对父亲的感激之情。5. 从人物描写的角度,赏析下面句子的表达效果。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀,父亲的手像遭了鞭刑的脊背,刀口横七竖八,新伤摞老伤。6. 结合文章内容,简要分析父亲的人物形象。7. 分析第段在文中的作用。8. 说说文章以“父爱是条船”为标题,有什么好处。二(17分)材料一:古人曰:“好学成习为德。”养成勤于读书的习惯是一种美德,也是成功的秘密。列宁从小就爱读书,把哥哥姐姐收藏的书读完了还嫌不够,常常跑到图书馆借书读。从事革
12、命工作后多次被反动当局流放,他可以舍弃衣物、食品而不将书遗弃,孜孜不倦的苦读为他成就伟业奠定了坚实的基础。鲁迅从小嗜书如命,小小年龄便把家里所藏的几箱书悉数读完。鲁迅后来回忆说:“这样就成了习惯,书在手头,不管它是什么,总要翻一下。”养成了读书的习惯,就能从读书中获得无尽的乐趣,从感到“读书苦”到尝到“读书乐”,由“要我读”到“我要读”,进而将我们引入知识的殿堂,使我们日渐变得高尚、充实起来。要掌握读书的方法。南宋理学家朱熹给弟子传道授业时特别强调读书的态度和方法,朱子语类收录有读书法总论为学之方等篇目,把读书的方法概括为“四心”,即静心、虚心、宽心、精心。静心,就是要抛弃杂念,不要为求取功名
13、而读书,不要期望一读书就立刻获益。心不静则心浮气躁,读书时难以深入,浮光掠影就难以学到真知。虚心,就是要不偏不倚,客观中立地看待书中论述。宽心,就是心无挂碍,轻松愉快地走进书籍的世界,这样会带来最佳的读书效果。精心,就是读书不要求多求快,重点内容要翻来覆去地看,直到“白直晓会”(烂熟、精熟),最终必得真知。遵循先贤的读书思路,掌握正确的读书方法,不仅能增添读书的乐趣,还能收到事半功倍的读书之效。(节选自2022年11月5日人民日报)材料二:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”年龄和职业不是我们停止学习、放弃进步的借口,学习的大门永远向我们敞开。爱因斯坦在生命的最后却仍然在不断进行运算;钟老艰辛
14、探索呼吸介入技术40余年,却仍在疫情防控科研攻坚第一线,不断学习、不断探索;北大保安许文龙已取得学士学位。“有识则知学问无尽,不敢以一得自足。”离开了学校,不代表不再汲取知识;走上工作岗位,更不局限于能够胜任工作。俗话说“活到老学到老”,终身学习是一种持之以恒的人生态度,也是让自己不断提升、实现突破的不二法门。譬如,华罗庚读完初中后被迫辍学打工,但凭着他对数学的浓厚兴趣与执着追求,破格招入清华大学图书馆成为馆员,工作期间仍然持续不断地吸收新知识,不断地实现个人突破,最终成为了世界著名的数学大师。(节选自2022年09月17日“荆楚网”)材料三:坚持学习,才能走向更加美好的明天。杜富国说:“虽然
15、我没有双手双眼,但我还可以听见、可以说话、可以思考。”康复出院后,杜富国依然积极向上、坚持学习,在战友和老师们的帮助下读书上课,不断给自己充电、丰富知识阅历,最终实现了自己的大学梦。时代在变,生活在变,但对于学习的坚持和执着不应该改变。一个人的潜力是无限的,只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。新时代青年应该像杜富国一样努力学习、刻苦钻研,加强学思践悟,提高内在素质,把学到的知识运用于实践,又在实践中增长解决问题的新本领。少年易老学难成,一寸光阴不可轻。广大青年当有一种本领恐慌,把坚持学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,持续用力,久久为功,通过刻苦的学习和深入的实践不断成长进步
16、,不断为强国事业添砖加瓦,写就属于自己的精彩人生。(节选自2022年10月11日“中国军网”)9. 下列对材料的理解和分析,不符合文意的一项是( )A. 人们养成勤于读书的习惯是一种美德,能从读书中获得无尽的乐趣,也是成功的秘密。B. 读书时既要抛弃杂念,又要不偏不倚;既要心无挂碍,又要把重点内容要翻来覆去地看C. 不同年龄和职业都应终身学习,这是让自己不断提升、实现突破的不二法门。D. 刻苦学习可以使人不断成长进步,但时代在变,生活在变,因此对于学习的坚持也应改变。10. 分析材料一第二段的论证思路。11. 结合材料二,请补充一个事实论据,与原文内容保持一致。12. 结合三则材料说一说学习的
17、重要意义是什么。三(16分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;“能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后口时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自战国策齐策一)【乙】献书秦王曰:“昔窃闻大王之谋出事于梁,谋恐不出于计矣,愿大王之熟计之也。梁者,山东之要也。
18、有蛇于此,击其尾,其首救:击其首,其尾救:击其中身,首尾皆救。今梁王,天下之中身也。秦攻梁者,是示天下要断山东之脊也,是山东首尾皆救中身之时也。山东见云必恐,恐必大合,山东尚强,臣见秦之必大忧可立而待也。臣窃为大王计,不如南出。事于南方,其兵弱,天下必能救地可广大,国可富,兵可强,主可尊。王不闻汤之伐桀乎?试之弱密须氏以为武教,得密须氏而汤之服桀矣。今秦国与山东为仇,不先以弱为武教,兵必大挫,国必大忧。”秦果南攻兰田、鄢、郢。(节选自战国策魏策四)【注】梁:即大梁,魏国的国都,这里指代魏国。桀:读ji,古人名,相传是夏朝的暴君。被商族首领汤起兵攻伐,出奔南方而死,夏亡。13. 请解释下列加点词
19、在文中的意思。(1)臣诚知不如徐公美 诚:_ (2)臣之妻私臣 私:_(3)今秦国与山东为仇 仇:_ (4)国必大忧 必:_14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2)王不闻汤之伐桀乎?15. 【甲】文邹忌劝谏齐王的原因是“_”;【乙】文献书秦王的原因是“_”。(用原文中的语句填空)16. 请联系自己的学习生活,说说从【甲】【乙】两文中你获得了哪些启示。三、写作(55分)17. 请阅读下面文字,按要求作文。生活中,我们会遇到许多人,有的让你幸福,有的让你悲伤,有的让你欢乐,有的让你成长,有的让你感动请以“留在心底的_”为题目,写一篇记叙文。【提示与要求
20、】(1) 请把题目补充完整,自定立意;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。2023年安徽省滁州市来安县中考一模语文试卷一、语文积累与运用(35分)1. 默写句子。(1)思亲是古诗文中永恒的话题。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_,_”巧借明月,寄托对友人的同情、关切与思念之情;李商隐夜雨寄北中的“_,_”通过想象团聚情形,表达对亲人的无尽思念之情。(2)诗言情,诗绘景。杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_,_”抒发了忧国忧民之情;辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_,_”描绘出骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;“_,_
21、,此则岳阳楼之大观也”,欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖,感受祖国大好河山之美。【答案】 . 我寄愁心与明月 . 随君直到夜郎西 . 何当共剪西窗烛 . 却话巴山夜雨时 . 安得广厦千万间 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 马作的卢飞快 . 弓如霹雳弦惊 . 朝晖夕阴 . 气象万千【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君、俱、霹雳、晖”等字词容易写错。2. 请运用积累的知识,完成各题。【甲】那时天色尚早,并无童生交卷,A将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道:“这样
22、的文字,都说的是些甚么话!怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会,还不见一个人来交卷,心里想道:“何不把范进的卷子再看一遍?倘有一线之明,也可怜他苦志。”从头至尾,又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看,看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文,真乃一字一珠!可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名。【乙】内中一个少年幕客莲景玉说道:“老先生,这件事倒合了一件故事。数年前,有一位老先生点了四川学差,在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道:四川如苏轼的文章,是该考六等的了。这位老先生记在心里,到后
23、典了三年学差回来,再会见何老先生,说:学生在四川三年,到处细查,并不见苏轼来考。想是临场规b了。”说罢,将袖子掩了口笑:又道:“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的?”范学道是个老实人,也不晓得他说的是笑话,只愁着眉道:“苏轼既文章不好,查不着也就罢了,这荀玫是老师要提b的人,查不着,不好意思的。”(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。倘有( ) 屈煞( ) 规b( ) 提b( )(2)【乙】段画线语句的复句类型是( )A. 假设关系B. 因果关系C. 转折关系D. 条件关系(3)以上两段文字均出自_(作者)的儒林外史,【甲】语段中“A”指的是_(人名)。(4)请从【甲】【乙】两文段中
24、任选一个,分析作者运用了哪种讽刺手法,产生了怎样的讽刺效果。【答案】(1) . tng . sh . 避 . 拔 (2)B (3) . 吴敬梓 . 周学道(周进) (4)示例一:【甲】段的讽刺笔法为对比。“这样的文字,都说的是些甚么话”与后面“天地间之至文”构成鲜明对比,表现科举取士的荒唐与不公。示例二:【乙】段的讽刺笔法为夸张。此时已身为选拔人才的“学道”的范进,竟然连大文学家苏轼都不知道,这一夸张情节充分讽刺了科举制度的极度腐朽,表明其不能够选拔真正的人才。【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。倘有,若有,如果有、假使有,注意“倘”读作tng ;屈煞,是指委曲之极;冤枉之极。注意“煞”
25、读作 sh;规避 ,设法躲避,有意避开。注意“避”的书写;提拔,意思是选拔提升。注意拔的书写。【小问2详解】本题考查复句类型。此句是为了讽刺范进听不懂这个笑话,连大文豪苏轼都不认得。联系上句“四川如苏轼的文章,是该考六等的了”“学生在四川三年,到处细查,并不见苏轼来考”识记上将的是老先生不认识苏轼,认为苏轼得罪了何景明,老先生记在心里要找到这个“苏轼”给他打六等。而此处范进也因为苏轼文章不好,不判六等就不判吧,“苏轼既文章不好,查不着也就罢了”是因果关系,范进认为因为苏轼文章不好不参加考试,查不到就查不到吧。【小问3详解】本题考查名著识记。以上两个选段均出自清代吴敬梓儒林外史,反映了作者同时代
26、的文人在科举制度毒害下的厄运,代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例。【甲】选自儒林外史第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报。“A”指的是周学道(周进)。周进,字蒉轩,儒林外史中的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒,不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。他后来晚年得志。【小问4详解】本题考查表达方式。【甲】“这样的文字,都说的是些甚么话!怪不得不进学!”写出了范进文笔水平之低下,还是童生的范进中了秀才“何不把范进的卷子再看一遍? 倘有一线之明,也可怜他苦志
27、”从头至尾又看了一遍,觉得有些意思。周进心里的微妙变化反映了周进屡试不中时的感触而生恻隐之心,“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠!可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才”这就将周进的心理变化推到了高潮,想到了自己也是多年后才中举,忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名,科举考试的录取标准即主考官的好恶,完全以主考官的个人观点为标准,作者以黑色幽默式的讽刺笔法道出了范进高中的过程。【乙】何景明,明初文坛四杰之一,前七子之一,在明代初文坛的地位也是颇高的,在醉后吐此一言,说苏轼的文章“该考六等”,在明清时期,考列六等是最差的成绩,是要被开除生员资
28、格的,想来这也是何先生的酒后醉言了,但一边的老先生却不知苏轼其人,只以为苏轼与何景明有何过节,只把名字记下,等着审卷时把他判为六等。当然,这位老先生必然是白等的咯,蘧景玉本是借此故事玩笑范进的,竟不知范进果如故事中的老先生一般,亦不知苏轼为何人,这一夸张情节充分讽刺了科举制度的极度腐朽,表明其不能够选拔真正的人才。3. 华夏学校以“祖国在我心中”为主题开展系列活动,特邀你参与。(1)请你为以下消息拟一个标题,要求概括主要事实,25字左右。_12月13日,是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。上午10时整,伴随着学校国旗护卫队迈着整齐的步伐入场,在雄
29、壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起,现场师生高唱国歌,向国旗注目。随后,全体师生向南京大屠杀死难者默哀。升旗仪式结束后,校长还为同学们上了一堂生动的历史课程,告诫同学们牢记历史、勿忘国耻。(2)下面是一份邀请薛老师参与活动的邀请函,请你按要求修改。邀请函尊敬的薛老师:您好!为进一步弘扬爱国主义精神,激发学生们的爱国热情,校学生会3月16日在学校大礼堂举行“祖国在我心中”诗歌专题讲座,请您务必参加。3月12日校团委邀请函内容不完整,请你修改。邀请函中有一处用语不恰当,请你修改。邀请函的格式有一处不规范,请你修改。(3)作为新时代的中学生,我们应该用怎样的行动去报国?【答案】(1)复兴学校举行南京大屠
30、杀死难者国家公祭日纪念活动。 (2)补充具体的举办时间,如:下午3点把“请您务必参加”改为“诚邀您参加本次活动”。(意思对即可)时间和署名调换位置(或将“3月12日”与“校团委”调换位置) (3)示例:我们要始终心系国家,从我做起,从点滴做起,时刻不忘祖国的厚望,刻苦学习,立志干一番事业,贡献全部力量。【解析】【小问1详解】本题考查拟写新闻标题。结合导语“12月13日,是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动”可拟写为:复兴学校举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。【小问2详解】本题考查拟写邀请函的要求。“邀请函”必须告诉被邀请者参加的具体时间。此邀
31、请函要补上具体的举办时间,如:下午2点。“务必”指一定要,语气过于生硬,不得体。把“请您务必参加”改为“诚挚地邀请您参加本次活动”。“邀请函”的落款应是署名在上,时间在下,此时间和署名应调换位置(或将“3月12日”与“校团委”调换位置)。【小问3详解】本题考查爱国的有关知识。题干中关键词是“行动”,因此,可从学习、遵纪守法、责任感、生活中小事等角度来回答。示例:努力学习科学文化知识,德智体美全面发展;遵纪守法,提高道德水平;树立远大而又切合实际的理想;增强社会责任感,从生活中小事做起,与人为善,团结同学,尊敬师长等。二、阅读(55分)一(22分)阅读下面文字,分别回答问题。父爱是条船何敏我们兄
32、妹五人,一个一个,从农村渡到城市,从农民渡成文化人的,是父亲。父爱就像一条船,父亲既是船长,又是舵手。父亲小学毕业,也正是这点文化底子,让父亲有了非常朴素的观念:只有读书,才能改变命运。父亲有一句口头禅:只要好好念书,农活不用干。母亲心疼父亲,总想让父亲修改一点大政方针,你看看,都多大了,也不让他们学着干点活。街坊邻居也嘲笑父亲,你看他家这几个孩子,让他领成啥了,一个一个,少爷似的。父亲笑笑,不解释,我行我素。所以,在父亲这个大政方针的指引下,家里再忙,活再多,天再热,我们也可以堂而皇之地躲在家里,读书学习。我们是享福了,可苦了父亲,他一人要养活我们家十口人(还有爷爷奶奶外加一个大奶奶)。在那
33、样的年月,靠几亩薄地,其艰辛程度可想而知。所以,成年累月,我就没见父亲闲过。年老的父亲,落了一身病。我大哥第一年高考落榜,差距很大,他自己都失望了。那时的高中生,凤毛麟角,我大哥长得又帅,他一回家,说媒的马上就踏破门槛,女方条件一个比一个好,我大哥都动心了。家里人都同意给我大哥订婚,说订一家条件好的,日子照样过得不错,还说父亲认死理。认死理就认死理,父亲坚决不同意订婚,还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛,没事,再来一次。大哥没让父亲失望,苦读一年,第二年考上了河南医科大学,毕业后回到市里工作,现在是我们市小有名气的专家医师。二哥成绩不好,父亲就鼓励他上技校。我二哥就读了农校,毕业后一直在农业系
34、统工作。我最淘气,也最让父亲操心。初二时,我玩疯了,没有学习的心。当时一块玩的,一共有十三个人,号称“十三太保”,我们喝酒打牌逃学,甚至打架,可谓无“恶”不作。那时候,父亲忙,一天到晚不在家,也没空管我,只撂下一句话,不准退学。一到学期末我没考上,他就说,接着复读。所以,别人的初中都读三年,我却读了六年。初三第二年,别人都紧张备战中考,我却百无聊赖。我记得很清楚,那是七月的一个大热天,吃过晚饭,父亲把我叫到庭院的枣树下。父亲问我,打算咋办。我自知理亏,不敢抬头,也不知道怎么办,就破罐子破摔,半天憋出一句话,种地呗。父亲好久没言语,烟抽了一半,语重心长地说,你可想好了,就你这个个头,还没力气,种
35、地就是饿死的命。由于遗传,加上营养不够,当时的我个子很矮,十六岁了才一米五多。我被父亲这句话震到了,又想到种地的种种艰辛,好久没说话。末了,我咬咬牙说,再复读一年。那一年,我付出的努力几乎比前五年的总和还要多。第二年中考,我以全乡第一名的成绩考上县一高。父亲紧锁的眉头终于舒展了许多。父亲用尽全部精力,把我们都渡到幸福的彼岸,而他自己到底吃了多少苦,受了多少难,我们不知道。我读高中的时候,大哥读大四,二哥读农校,家里穷得靠喝棒子面糊糊维持生活。为了确保我们仨的生活费,父亲几乎把粮食卖光,没白天没黑夜地干活。白天干建筑活,累得浑身酸痛,晚上还要编草席。编草席是个麻烦活,从剥高粱秆,刮高粱秆,到编成
36、一张席子,至少要三天。而父亲只用了三个晚上就完成了。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀,父亲的手像遭了鞭刑的脊背,刀口横七竖八,新伤摞老伤。就这样,父亲一个月十张席子,拿到集市上换回三五十块钱。弟弟妹妹读高中时,家里的经济状况稍微好点,大哥二哥可以接济一点。但父亲不愿麻烦他们,仍然坚持编席干活两不误。就这样,父亲靠着编席,把我们从高中编到大学,从农村编到城市。而今,我也做了父亲。在培养子女的道路上,我也始终沿着父亲的方向,初心不改。每次看到孩子认真学习的身影,我都仿佛看到了父亲臂膀的坚实、目光的坚定,还有他那早已佝偻的深深背影。(选自思维与智慧2022年11月)4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴
37、赏,不正确的一项是( )A. 第段运用照应的手法,使文章浑然一体,结构严谨,增强文章的真实感和感染力。B. 第段“就这样,父亲靠着编席”中“这样”指的是“父亲坚持编席干活两不误”。C. 文章略写父亲被街坊邻居嘲笑等,详写父亲教育并主张“我”复读和鼓励大哥复读。D. 本文通过记叙父亲把我们兄妹五人从农民渡成文化人的事例,表达了作者对父亲的感激之情。5. 从人物描写角度,赏析下面句子的表达效果。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀,父亲的手像遭了鞭刑的脊背,刀口横七竖八,新伤摞老伤。6. 结合文章内容,简要分析父亲的人物形象。7. 分析第段在文中的作用。8. 说说文章以“父爱是条船”为标题,有什么好处。【答案
38、】4. C 5. 外貌描写。生动形象地描绘了父亲手上伤多,突出了编草席时的辛苦,表达了作者对父亲的疼惜之情。 6. (1)有点文化,但水平不高:从第段“父亲小学毕业,也正是这点文化底子”看出;(2)不爱与他人争辩,坚持己念:从第段“父亲笑笑,不解释,我行我素”看出;(3)教子有方:从第段“父亲好久没言语我被父亲这句话震到了”可知。 7. 结构上:引起下文,照应文章题目“父爱是条船”;内容上:开篇点题,设置悬念,吸引读者。(意思对即可) 8. (1)贯穿全文的线索,全文围绕“父爱”展开故事情节;(2)概括文章主旨,表达作者对“父亲”的赞美之情;(3)运用比喻的修辞手法,新颖独特,生动形象,吸引读
39、者的阅读兴趣。(意思对即可)【解析】【4题详解】本题考查对文本内容的分析与理解。C.在段中“父亲坚决不同意订婚,还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛,没事,再来一次”这句话略写父亲鼓励大哥复读,同时在段中插入父亲鼓励二哥读技校学农业;选项中中“详写鼓励大哥复读”错误;故选C。【5题详解】本题考查句子赏析。运用了外貌描写,写父亲手上的伤痕。把受伤的手比喻为遭了鞭刑的脊背,“刀口横七竖八,新伤摞老伤”体现出父亲伤之深,之多。突出父亲在编草席时的不易与辛苦,表达作者对父亲的心疼。【6题详解】本题考查人物形象分析。段中“父亲小学毕业,也正是这点文化底子”体现出父亲文化水平不高;段“父亲笑笑,不解释,我行
40、我素。”体现出父亲性格好,不与他人争辩,对于孩子的教育执着坚持自己的观点;段父亲说“你可想好了,就你这个个头,还没力气,种地就是饿死的命。”“我被父亲这句话震到了,又想到种地的种种艰辛,好久没说话。”体现出父亲教子有方。段“为了确保我们仨的生活费,父亲几乎把粮食卖光,没白天没黑夜地干活。白天干建筑活,累得浑身酸痛,晚上还要编草席。”体现出父亲的勤劳能干,吃苦耐劳。【7题详解】本题考查句段的作用。结构上,在段中“父爱就像一条船,父亲既是船长,又是舵手”与文章的题目“父爱是条船”相照应。从内容上,在文章的首段起到了点题的作用,运用了比喻的修辞手法,把父爱比喻为船,吸引读者的阅读兴趣。【8题详解】本
41、题考查标题的作用。文章以“父爱”为线索来叙事,段中“在父亲这个大政方针的指引下,家里再忙,活再多,天再热,我们也可以堂而皇之地躲在家里,读书学习”,段中“父亲用尽全部精力,把我们都渡到幸福的彼岸,而他自己到底吃了多少苦,受了多少难,我们不知道”体现出父亲为了家里孩子上学,用尽了所有精力忙于生计;段“父亲坚决不同意订婚,还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛,没事,再来一次。大哥没让父亲失望”“二哥成绩不好,父亲就鼓励他上技校”,段“我被父亲这句话震到了,又想到种地的种种艰辛,好久没说话。末了,我咬咬牙说,再复读一年”,段父亲鼓励我和大哥复读,鼓励二哥上技校,体现出父亲对家中孩子上学极为关心。从文中
42、多件事情中赞颂了父爱的伟大,表达了作者对父亲的赞美。题目“父爱是条船”运用了比喻的修辞手法,将父爱比喻为小船,生动形象地揭示了父爱对家中所有孩子成长的承载作用,吸引读者的阅读兴趣。二(17分)材料一:古人曰:“好学成习为德。”养成勤于读书的习惯是一种美德,也是成功的秘密。列宁从小就爱读书,把哥哥姐姐收藏的书读完了还嫌不够,常常跑到图书馆借书读。从事革命工作后多次被反动当局流放,他可以舍弃衣物、食品而不将书遗弃,孜孜不倦的苦读为他成就伟业奠定了坚实的基础。鲁迅从小嗜书如命,小小年龄便把家里所藏的几箱书悉数读完。鲁迅后来回忆说:“这样就成了习惯,书在手头,不管它是什么,总要翻一下。”养成了读书的习
43、惯,就能从读书中获得无尽的乐趣,从感到“读书苦”到尝到“读书乐”,由“要我读”到“我要读”,进而将我们引入知识的殿堂,使我们日渐变得高尚、充实起来。要掌握读书的方法。南宋理学家朱熹给弟子传道授业时特别强调读书的态度和方法,朱子语类收录有读书法总论为学之方等篇目,把读书的方法概括为“四心”,即静心、虚心、宽心、精心。静心,就是要抛弃杂念,不要为求取功名而读书,不要期望一读书就立刻获益。心不静则心浮气躁,读书时难以深入,浮光掠影就难以学到真知。虚心,就是要不偏不倚,客观中立地看待书中论述。宽心,就是心无挂碍,轻松愉快地走进书籍的世界,这样会带来最佳的读书效果。精心,就是读书不要求多求快,重点内容要
44、翻来覆去地看,直到“白直晓会”(烂熟、精熟),最终必得真知。遵循先贤的读书思路,掌握正确的读书方法,不仅能增添读书的乐趣,还能收到事半功倍的读书之效。(节选自2022年11月5日人民日报)材料二:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”年龄和职业不是我们停止学习、放弃进步的借口,学习的大门永远向我们敞开。爱因斯坦在生命的最后却仍然在不断进行运算;钟老艰辛探索呼吸介入技术40余年,却仍在疫情防控科研攻坚第一线,不断学习、不断探索;北大保安许文龙已取得学士学位。“有识则知学问无尽,不敢以一得自足。”离开了学校,不代表不再汲取知识;走上工作岗位,更不局限于能够胜任工作。俗话说“活到老学到老”,终身学习是
45、一种持之以恒的人生态度,也是让自己不断提升、实现突破的不二法门。譬如,华罗庚读完初中后被迫辍学打工,但凭着他对数学的浓厚兴趣与执着追求,破格招入清华大学图书馆成为馆员,工作期间仍然持续不断地吸收新知识,不断地实现个人突破,最终成为了世界著名的数学大师。(节选自2022年09月17日“荆楚网”)材料三:坚持学习,才能走向更加美好的明天。杜富国说:“虽然我没有双手双眼,但我还可以听见、可以说话、可以思考。”康复出院后,杜富国依然积极向上、坚持学习,在战友和老师们的帮助下读书上课,不断给自己充电、丰富知识阅历,最终实现了自己的大学梦。时代在变,生活在变,但对于学习的坚持和执着不应该改变。一个人的潜力
46、是无限的,只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。新时代青年应该像杜富国一样努力学习、刻苦钻研,加强学思践悟,提高内在素质,把学到的知识运用于实践,又在实践中增长解决问题的新本领。少年易老学难成,一寸光阴不可轻。广大青年当有一种本领恐慌,把坚持学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,持续用力,久久为功,通过刻苦的学习和深入的实践不断成长进步,不断为强国事业添砖加瓦,写就属于自己的精彩人生。(节选自2022年10月11日“中国军网”)9. 下列对材料的理解和分析,不符合文意的一项是( )A. 人们养成勤于读书的习惯是一种美德,能从读书中获得无尽的乐趣,也是成功的秘密。B. 读书时既要抛弃杂念,又要不偏不倚;既要心无挂碍,又要把重点内容要翻来覆去地看。C. 不同年龄和职业都应终身学习,这是让自己不断提升、实现突破的不二法门。D. 刻苦学习可以使人不断成长进步,但时代在变,生活在变,因此对于学习的坚持也应改变。10. 分析材料一第二段论证思路。11. 结合材料二,请补充一个事实论据,与原文内容保持一致。12. 结合三则材料说一说学习的重要意