1、2023年云南省昭通市中考语文一模试卷一、语文知识积累。（共16分）1（8分）蜿（wn）蜒的子午岭仿佛已经在时光里站了很多年。当年，解放军战士，全国各地的转业军人，地方干部和青年学生，一代又一代的造林人来到这里。他们肩挑手扛，见河架桥，逢山取土，挖窑洞，搭草房。从冻土里顶出的第一粒鹅黄色的芽尖，到山坳里被雪覆盖的幼苗，一直到漫山遍野的松树、柏树、桦树、杨树，全都长成茂密的森林。密林深处点缀（zu）着玛瑙一样红得耀眼的酸枣，淡紫色的狼牙刺花散发着清香。群山环抱的湖泊像一面光洁的镜子，映衬着高远的蓝天。水面上偶尔出现的野鸭和鸳鸯，给静美的山林增加了诗意。多年前的华池，人丁稀少、田园荒芜，水土流失令
2、河床干涸（g）。大批农民进城务工，造成土地撂荒。近年来，响应国家退耕还林和庆阳市“再造一个子午岭”的号召，华池迅速在全县范围内实施退耕还林、三北防护林工程和元城河为主的小流域治理项目。子午岭下，葫芦河两岸，红旗猎猎，人如潮涌。当年如火如茶的建设场面，在这片土地再次上演。公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定才会有树苗的生长。油松、刺柏、洋槐、柳树、苹果树、杏树、梨树、枣树我们可以让群山吐绿，也能让万壑含翠。那些白色的、红色的、粉色的、蓝色的花朵和果实，装点了焕然一新的华池大地，也用她们的甜蜜哺育着华池人的幸福生活。如今的华池县，不仅是令人瞩目的红色革命老区，也是绿色的陇上新城。_的
3、公路，_的楼房，_的街道，_的广场，处处绽（zhn）放着华池人发自内心的幸福笑容。（1）文中注音无误的一项是 A.蜿（wn）B.点缀（zu）C.干涸（g）D.绽（zhn）（2）文中加点词语有错别字的一项是 A.覆盖B.荒芜C.如火如茶D.焕然一新（3）选文中横线上依次填入的词语最恰当的一项是 A.鳞次栉比执闹开心宽阔平直车水马龙B.宽阔平直鳞次栉比车水马龙热闹开心C.车水马龙执闹开心鳞次栉比宽阔平直D.热闹开心宽阔平直鳞次栉比车水马龙（4）对文中划线句子的修改，最恰当且符合语境的一项是 A.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，才会有树苗的生长。B.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有
4、土的地方，肯定会有树苗的生长。C.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定会有树苗的生长。D.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方，才会有树苗的生长。2（2分）给下列句子排序最恰当的一项是（）努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力，可谓条条大路通罗马，只想获取，可谓道路逼仄，天地狭小。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。但我以为，人生最美、最不能逊色的风景应该是努力。ABCD3（6分）名篇名句默写。（1） ，江春入旧年。（
5、2）羹饭一时熟， 。（3）念天地之悠悠， 。（4）无可奈何花落去， 。（5）范仲淹在渔家做秋思中，用“ ， ”，揭示了征夫们既渴望杀敌报国，又思念家乡的矛盾心理。（6）醉翁亭记中，描写山间春夏美景的句子是： ， 。二、综合性学习。（共12分）4（4分）学习与探究。班级开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）为了赞美母爱，一名同学拟了一个上联，请你写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联： （2）在开展此次活动前，班上作了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。 调查问题 调查结果调查对象愿意陪妈妈一起逛街一天见不到妈妈会想她妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿妈妈批
6、评时会顶嘴妈妈忘记准备你需要的东西时会发脾气小学生（人）28242535初中生（人）1210820215（4分）名著阅读。（众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的銀两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈!我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类？我们只怕你初来不省得，通你得知。”A道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬要问我要时，一文也没!”（1）请根据以上内容，判断A是水浒传中哪个人物？（2）有人认为水浒传中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，
7、请结合原著内容谈谈你的看法。6（4分）临写与鉴赏。（1）请观察如图这幅书法作品。从中挑选一句，用正楷将他们临写在米字格中。（2）如图的书法作品属于 （字体），该字体的特点是 。三、阅读。（共32分）7（4分）阅读下面这首词，完成问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）本词也做“记梦”，作者为什么要描写梦境？（2）李清照历来被推为“词采第一”、“婉约之宗”，但本词却气势恢宏，请选一句加以赏析。8（10分）阅读下面文言文，完成问题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分
8、，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此
9、先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（晏子春秋）（1）解释下列加点的词语。陟罚臧否： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也： 汝为吾君主鸟而亡之： 使吾君以鸟之故杀人： （
10、2）用现代汉语翻译下列句子。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。（3）劝说君主，让其接受建议，是甲乙两文的共同之处。但两文的劝说方式又各有不同，请简要分析。（4）请自选角度谈谈你从甲乙两文人物中获得的启示。9（7分）阅读下面文章，完成问题。_大约1.7万年前，在今天的阿拉斯加地区，一头雄性的真猛犸象游荡在北极。它曾经随着象群一同迁徙，也曾离开家族独自去更远的地方闯荡。最终，它停在了阿拉斯加州布鲁克斯岭的北边，永远留在了28岁。这并不是什么动画的情节，而是一头猛犸象真实的故事。你可能会怀疑，在近2万年后，我们要怎么知道它的生活
11、轨迹呢？其实，这头猛犸象一生的经历，都“写成日记”放在了它的象牙里，而一群科学家找到了它，并且“破解”了这份“日记”的内容。在长牙里写“日记”怎样知道一棵树的年龄？是的，靠年轮。对许多树来说，每过一年，树干上就会长出一圈年轮，这是陪伴树木一生的记录。而猛犸象也有类似的“年轮”，就长在它们的象牙里。每一年，象牙都会长出新的一层，这就代表猛犸象长了一岁。如果我们剖开一枚猛犸象牙，就会发现这些生长层像“妙脆角”一样一层一层地摞在一起，最尖端的一层代表猛犸刚出生的一年，最靠近头部的一端代表象牙停止生长也就是猛犸象死去的那一年。如果想要知道这头猛犸象有几岁，只要数一数他的牙上摞了多少个“妙脆角”就可以了
12、。比如，在今年8月发表在科学杂志的一项研究里，科学家所研究的这枚象牙从最尖端到最底部一共有28层。也就是说，这头猛犸象已经有28岁了。不过，象牙能告诉我们的不止年龄：象牙每一层的“妙脆角”都像是一篇“日记”，记录了猛犸象当年的生活轨迹。只是书写这本“日记”用的墨水很特别，我们无法直接阅读这就是同位素。同位素：元素的不同“味道”你或许已经知道，同一种元素其实可能对应着好几种原子。这是因为原子核由质子和中子组成，只要质子数一样，即使中子数不同，这些原子也会被叫做同一种元素。这有点像是小熊软糖，虽然长相一样，但可能有草莓味、橘子味、苹果味等不同的味道。为了加以区别，我们会把同一种元素里的不同原子称为
13、“同位素”。通常，会用元素加上相对原子质量来表示。比如氧的同位素就有氧16、氧17、氧18等等许多种（不过氧17和氧18非常稀少）。猛犸象用来在象牙上“写日记”的也是同位素，但并不是氧，而是一种名为“锶”的元素，更准确地说，是锶87和锶86这两种锶同位素。让我们先想象一个场景：附近有两家超市，都卖同样包装的混合口味软糖，但一家的软糖草莓味比较多，另一家橘子味比较多。那么如果你拿到一包软糖，只要算一算里面草莓味和橘子味的比例，就能知道这包糖是从哪里买的了。这其实就是科学家破译“象牙日记”的原理。在地球上不同地方的岩石里，锶87和锶86的比值都不一样。就像是无数家卖软糖的超市，每一家草莓味和橘子味
14、的比例都不一样。虽然猛犸象不会直接吃石头，但当这些岩石变成土壤，土壤中再长出植物之后，岩石里的锶同位素比例就会“传到”植物体内。等猛犸象吃掉这些植物，植物里的锶同位素比例又会“传到”长出的象牙里。也就是说，每到一个地方，猛犸象的象牙就会记录下这里的锶同位素。那么如果我们知道每个地区的锶同位素比值，再测一测象牙每一层里的锶同位素比值，对比一下，是不是就知道这头猛犸象都去过哪些地方了呢？科学家也是这么想的!他们在这头猛犸象的象牙上取了大约34万份样品，分别测量了样品的锶同位素比值。接下来的工作就是“连连看”把每个点的同位素比值连到对应的区域。听起来似乎很简单，但在实际的研究过程中，会受到很多复杂因
15、素的影响，使得“连连看”没有那么容易完成。为此，科学家还参考了其他同位素的数据，并且借助计算机程序，终于模拟出了这头公猛犸象最有可能的活动轨迹。猛犸象的一生根据锶同位素数据，研究者把这头猛犸象的一生分为了4个阶段：新生儿、青少年、成年和生命的最终阶段。在故事的开端，这头猛犸象出生在阿拉斯加地区育空河的下游附近，不到1岁的它可能还没有办法走得大久，所以这一段象牙里德同位素比值的变化幅度也最小，代表着他并未离开出生地区太远。从2岁开始，这达头猛犸象长大了很多，进入了“青少年”阶段。他开始有能力跟随象群完成一些远距离的迁徙：在216岁的象牙里，铝同位素比值的变化幅度明显变大，并且有规律地在几片区域之
16、间，重复进行长途旅行。这种行为方式和现代的大象十分相做，因此科学家推测，这头猛犸象很可能也是在随着象群定期迁徙。幸福而稳定的家族生活持续到了它的16岁，从这时起，曾经的“小伙子”似乎已经完全长成了一位可靠的成年猛妈象，它开始向更远的地区移动，活动模式也更不规律。这可能说明它已经离开了象群，开始独自闯荡。在自由的10年时间里，它甚至去到了从未跟着象群去过的地方。在生命最后的一年半时间里，它的活动范围突然缩小，只有北极圈内海岸附近的一小片地区。关于这头公猛犸象死亡的原因，研究者也有一些推测：另外两种同位素（氮15和碳13）显示，它在生命最后的一年里，获得的食物明显减少。或许是饥饿加上冬季的寒冷，让
17、它永远停留在了这里，直到1万多年后，被古生物学家重新发现。（1）拟写标题。根据情境完成对话。老师请同学们展示自己拟的标题，并交流讨论。小王：我的标题是“猛犸象”。老师：本文的说明对象是“猛犸象”，但最好能用生动准确的语言概括说明对象的特征。小明：我拟的标题是 （2）联系本文，按要求赏析文中画横线的句子。或许是饥饿加上冬季的寒冷，让它永远停留在了这里，直到1万多年后，被古生物学家重新发现。（加点的“或许”是否可以删去，请说明理由）（3）本文从一项对17000多年前象牙的分析来揭示一头猛犸象的生命之旅。小王想把这篇文章推荐给读小学四年级的弟弟，你觉得弟弟会感兴趣吗？请从文章的语言风格方面分析说明。
18、10（11分）阅读下面文章，完成问题。一个说真话的人泰山封禅的日子临近了。这些天里，宋真宗赵恒总觉得某个环节上出了点儿小小的问题，可又想不起来问题出在哪里？这天，他坐在御书房，正欣赏韩幹的圉人呈马图，忽然拍了一下前额，说：“怎么把这个人给忘在了脑后？”赵恒说的这个人，名叫马知节。在赵恒眼中，马知节是个只会说真话不会说假话的人。而封禅这样的祭祀大典，这样的角色不好找，尤其是也缺不了。细细地说起来，马知节和老赵家有着扯不清的渊源。“知节”这个名字，还是宋太宗赐予的。整个宋太宗一朝，能得到这个文韬武略皇帝赐名的人寥若晨星，这是马知节的荣耀。想到马知节，赵恒就想起一件事来。马知节在枢密院的时候，平日上
19、朝，他都拿着一个比其他大臣都大许多的朝笏。第一次见他拿着那么大的朝笏走进大殿几乎把整个脸都遮住了，奏事的时候，只见那个朝笏一晃一晃的，却看不见人说话，赵恒觉得很滑稽，直想大笑，是费了很大劲儿才把笑意忍住的。下朝的时候，赵恒把马知节喊住，问：“马爱卿为何拿这么大的笏？”马知节气呼呼地说：“好拿它击人头颅！”赵恒很吃惊：“爱卿欲打哪个？”“打王钦若，他老是欺瞒陛下，我早想打杀那厮了！”马知节时任枢密副使，枢密使是王钦若和陈尧叟。王钦若心机缜密，连王旦都没少吃他的亏。马知节是王钦若的天敌，前者是个直筒子，后者的曲曲弯弯在他那里一点儿用都没有。不仅如此，马知节的眼睛紧紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼
20、睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。王钦若每次进宫见赵恒议事，怀里都要揣上三五份事先写好的奏章，这些奏章上的见解各异，根据赵恒的不同态度，他会拿出相应的奏章来。说来也怪，赵恒的思路总跳不出王钦若事先准备好的答案。王钦若可谓知赵恒深矣！也正因为如此，王钦若的步调永远跟赵恒保持一致，他所受到的恩宠也一步步加深。马知节在一旁看在眼里，牙齿咬得也一次比一次响。有一次，在朝堂上。赵恒刚对一件事发表了见解，底下的王钦若第一个从怀里掏出了奏章，说：“臣的看法与陛下一致！”站在一旁的马知节一下子拽住了王钦若的袍带，喊道：“你敢把你怀里的奏章都掏出来吗？”当场把王钦若闹得很尴尬。赵恒决定在东封的时候起用马知节。他
21、心里想，用马知节这样的人，上天一定会很高兴！上天一定喜欢说实话的人。过了一段时间，朝廷颁下圣旨。封王钦若为礼仪使、马知节为大内都巡检使，跟随赵恒前往泰山，参加封禅大典。庞大的封禅队伍从东京汴梁开拔，朝着泰山浩浩荡荡地进发了。路上走了十七天，到达泰山脚下。出发前，为表示对封禅的虔诚，赵恒昭告天下，一个月内禁止杀生，任何人不得吃肉，哪怕蝗虫肉都不能吃。赵恒亲自带头，天天煮蔬菜吃，最多再加上一两个皇家做的素煎饼馃子，不仅如此，赵恒甚至把音乐都给戒掉了。在泰山脚下休整的时候，看着面前的文武百官，想着这些养尊处优惯了的人，在汴梁的日子，在这个以美食闻名天下的繁华都市，灿若繁星的勾栏瓦舍，他们大部分时间都
22、会出入于这些场所，饮美酒，品甘味，赏仙乐，几时受过这样的劳苦？再看看他们的脸上，灰灰的、绿绿的，分明是这些日子的旅途奔波和戒荤吃素所致啊！赵恒心下有几分的不忍。他把左宰相王旦叫到跟前，说：“朕要给众爱卿说几句宽心话。”一旁的王钦若急忙跪了下来。“陛下，不可啊，您得省着力气到山顶祈祷呢。”听了王钦若的话，赵恒眼角都湿润了。他说，各位爱卿，朕很感动啊！这一路吃素吃得肠子都瘦了吧，等大典结束，回到汴梁，在“复常膳”的宴会上，朕要和众爱卿好好吃一顿，醉一回！王钦若带头喊起了“万岁”。这个时候，正半倚在一块石头上打盹儿的马知节站起身，大声说道：“有人又在欺瞒陛下！”接着他又说道，“臣亲眼瞧见有些人专等陛
23、下歇息后，去附近村子里向农户买驴肉吃！臣发现这种情况也纯属偶然，那天中午陛下午睡时，臣无意间经过王钦若的帐篷，见他正抱个驴腿在那里啃，啃得满头大汗。”话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。（选自微型小说选刊2018年第7期，有删改）注释：赵恒：宋真宗赵恒，宋朝第三位皇帝，宋太宗第三子。（1）请根据文章内容，梳理小说中马知节的主要事件，将下面的情节补充完整。马知节坦言，拿大朝笏是欲打欺瞒皇帝的王钦若。 （2）请按要求赏析句子。不仅如此，马知节的眼睛紧紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。（请赏析句中加点的词语，分析人物心理）话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。（请从人物描
24、写的角度赏析句子）（3）在阅读过程中，有同学提出马知节与唐雎有相似点。请你结合本文与唐雎不辱使命谈谈你的看法。（4）选段末尾写到：“话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。”请结合全文，发挥想象，为小说续写一个结尾，并说说你这样写的理由。四、作文。（40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。11（40分）题目：遇见_要求：请在横线处将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。12题目：大家要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。2023年云南省昭通市中考语文一模试卷（
25、参考答案）一、语文知识积累。（共16分）1（8分）蜿（wn）蜒的子午岭仿佛已经在时光里站了很多年。当年，解放军战士，全国各地的转业军人，地方干部和青年学生，一代又一代的造林人来到这里。他们肩挑手扛，见河架桥，逢山取土，挖窑洞，搭草房。从冻土里顶出的第一粒鹅黄色的芽尖，到山坳里被雪覆盖的幼苗，一直到漫山遍野的松树、柏树、桦树、杨树，全都长成茂密的森林。密林深处点缀（zu）着玛瑙一样红得耀眼的酸枣，淡紫色的狼牙刺花散发着清香。群山环抱的湖泊像一面光洁的镜子，映衬着高远的蓝天。水面上偶尔出现的野鸭和鸳鸯，给静美的山林增加了诗意。多年前的华池，人丁稀少、田园荒芜，水土流失令河床干涸（g）。大批农民进城
26、务工，造成土地撂荒。近年来，响应国家退耕还林和庆阳市“再造一个子午岭”的号召，华池迅速在全县范围内实施退耕还林、三北防护林工程和元城河为主的小流域治理项目。子午岭下，葫芦河两岸，红旗猎猎，人如潮涌。当年如火如茶的建设场面，在这片土地再次上演。公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定才会有树苗的生长。油松、刺柏、洋槐、柳树、苹果树、杏树、梨树、枣树我们可以让群山吐绿，也能让万壑含翠。那些白色的、红色的、粉色的、蓝色的花朵和果实，装点了焕然一新的华池大地，也用她们的甜蜜哺育着华池人的幸福生活。如今的华池县，不仅是令人瞩目的红色革命老区，也是绿色的陇上新城。_的公路，_的楼房，_的街道，_
27、的广场，处处绽（zhn）放着华池人发自内心的幸福笑容。（1）文中注音无误的一项是 DA.蜿（wn）B.点缀（zu）C.干涸（g）D.绽（zhn）（2）文中加点词语有错别字的一项是 CA.覆盖B.荒芜C.如火如茶D.焕然一新（3）选文中横线上依次填入的词语最恰当的一项是 BA.鳞次栉比执闹开心宽阔平直车水马龙B.宽阔平直鳞次栉比车水马龙热闹开心C.车水马龙执闹开心鳞次栉比宽阔平直D.热闹开心宽阔平直鳞次栉比车水马龙（4）对文中划线句子的修改，最恰当且符合语境的一项是 CA.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，才会有树苗的生长。B.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方，肯定会有树
28、苗的生长。C.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定会有树苗的生长。D.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方，才会有树苗的生长。【解答】答案：（1）D（2）C（3）B（4）C2（2分）给下列句子排序最恰当的一项是（）努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力，可谓条条大路通罗马，只想获取，可谓道路逼仄，天地狭小。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。但我以为，人生最美、最不能逊色的风景应该是努力。ABCD【解答】通读选项可知，
29、首句可能是句或句，句讲“努力”与“拥有”之间的关系，句提出“努力”与“拥有”这个话题，所以句应为首句；句的“但”是对的转折，提出“努力”是人生最美的风景，应排在第二；句论述“努力”的价值，应该紧承，排在第三；紧承，应排在第四；是总结句，应排在最后。所以正确的语序为：。故选：A。3（6分）名篇名句默写。（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）羹饭一时熟，不知饴阿谁。（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（5）范仲淹在渔家做秋思中，用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了征夫们既渴望杀敌报国，又思念家乡的矛盾心理。（6）醉翁亭记中，描写山间春夏美景的句子是：野芳发
30、而幽香，佳木秀而繁阴。【解答】答案：（1）海日生残夜（2）不知饴阿谁（注意“饴”的书写）（3）独怆然而涕下（4）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（6）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写）二、综合性学习。（共12分）4（4分）学习与探究。班级开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）为了赞美母爱，一名同学拟了一个上联，请你写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：一颗热心只为儿女幸福（2）在开展此次活动前，班上作了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。 调查问题 调查结果调查对象愿意陪妈妈一起逛街一天见不到妈妈会想她
31、妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿妈妈批评时会顶嘴妈妈忘记准备你需要的东西时会发脾气小学生（人）28242535初中生（人）121082021【解答】答案：（1）下联：一颗热心只为儿女幸福（2）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。5（4分）名著阅读。（众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的銀两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈!我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类？我们只怕你初来不省得，通你得知。”A道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时
32、，便送些与他；若是硬要问我要时，一文也没!”（1）请根据以上内容，判断A是水浒传中哪个人物？（2）有人认为水浒传中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，请结合原著内容谈谈你的看法。【解答】（1）本题考查名著人物。阅读名著水浒传中第二十三到二十六回关于武松的故事情节可知，景阳冈打虎使武松名声大振，他回家看望兄长武大郎。武大郎被潘金莲和西门庆毒杀。他杀了潘金莲和西门庆，为兄长报了仇，投案自首，后被刺配孟州牢城。从材料一中甲说的话“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他：若是硬问我要时一文也没”，可以看出A人物性格耿直刚强，符合武松形象。（2）本题考查名著内容。
33、回答本题，要熟悉相关人物的故事情节，结合当时的时代背景分析他们的行为。通过阅读小说，可以发现小说中这些英雄是有些过于暴力，但是这是人的本能在社会法律失去了强制约束力，而道德束缚又不具强制性的情况下的充分流露与释放。武松对蒋门神这个恶霸进行了严惩，他的身上体现处“侠义”精神，是面对恶势力时，奋不顾身、拔刀相助。封建社会，统治者昏庸无道，法制严重滞后，臣奸党才得以贪赃枉法，陷害忠良局面无法匡正。在当时的时代背景下，他们身不由己，法律无法公正，所以只能以暴制暴。答案：（1）武松（2）他们是被逼无奈。武松对蒋门神这个恶霸进行了严惩。他们身上都体现了“侠义”精神，面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助。在当时
34、的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能以暴制暴，所以他们也是在无奈之下，寻找一条自强不息的道路。6（4分）临写与鉴赏。（1）请观察如图这幅书法作品。从中挑选一句，用正楷将他们临写在米字格中。（2）如图的书法作品属于 草书 （字体），该字体的特点是 结构简省、笔画连绵。【解答】答案：（1）示例：人生自古谁无死（2）草书 结构简省、笔画连绵三、阅读。（共32分）7（4分）阅读下面这首词，完成问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）本词也做“记梦”，作者为什么
35、要描写梦境？（2）李清照历来被推为“词采第一”、“婉约之宗”，但本词却气势恢宏，请选一句加以赏析。【解答】（1）本题考查分析诗歌写作手法的能力。写梦境其实是为了反映现实，这是虚实相映，以虚衬实的手法。诗人在梦境中受到天帝殷勤的问候，表达自己希望如大鹏一般展翅飞去三山的理想，而现实中她却知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运，李清照是女子，其怀才不遇更甚，作为一位生不逢时的杰出文学家，她的感慨更为深沉。同时“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，词人化用庄子逍遥游中的句子，说要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因
36、此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”意思是“风，你不要停止，把我轻快的小舟吹到仙山去，让我在那里过自由自在的生活”。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。（2）本题考查诗歌的风格。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与
37、现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。例如第一句，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”几种景物，描绘了一幅辽阔、壮美的海天一色图。结合“舞”可知，这里运用了拟人修辞，把“千帆”拟人化，生动形象写出千帆舞动的画面，海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进，壮阔而美妙。进而写出了词人在风浪颠簸中的感受。“星河欲转”则写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。“接”是连接的意思，“连”也是连接的意思，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的
38、波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界，开篇即展现出壮阔的美感。答案：（1）示例：词人借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它奇托于梦中仙境。在这梦境中寻求出路。（2）示例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”这两句写“天、云、雾、星河、千帆”，展现了一幅辽阔壮美的海天相接图。“星河欲转”写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”写海上起风后，舟船在风浪中飞舞前进。融现实感受于梦境，想象奇特。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”“舞”
39、二字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。译文： 天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。8（10分）阅读下面文言文，完成问题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路
40、也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也
41、。（乙）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（晏子春秋）（1）解释下列加点的词语。陟罚臧否：提升，提拔。未尝不叹息痛恨于桓、灵也：感到痛心遗憾。汝为吾君主鸟而亡之：逃跑。使吾君以鸟之故杀人：缘故。（2）用现代汉语翻译下列句子。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。（3）劝说君主，让
42、其接受建议，是甲乙两文的共同之处。但两文的劝说方式又各有不同，请简要分析。（4）请自选角度谈谈你从甲乙两文人物中获得的启示。【解答】（1）本题考查词语解释。句意：赏罚褒贬，不应该有所不同。陟，提升，提拔。句意：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨，感到痛心遗憾。句意：你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了。亡，逃跑。句意：让我们君王因为了一只鸟的缘故而要杀人。故，缘故。（2）本题考查句子翻译。重点词：所以，的原因。句意：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。重点词：使，让；以，认为；轻，轻视。是，这。句意：让诸侯听说这件事，认为我们的君
43、王是看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。（3）本题考查内容的理解。、甲文，诸葛亮首先向后主推荐文臣、武将中的贤良，然后提出亲贤远佞的建议，即“亲贤臣，远小人”，因为“此先汉所以兴隆也”；而“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”。所以这条建议，是对汉室兴衰的历史经验的总结，是核心建议。诸葛亮面对的是扶不上墙的阿斗，道理就算已经明白了，阿斗也不一定会做好，只有晓之以理，动之以情。乙文，晏子并没有从正面指责齐王，相反，他从维护景公的根本利益出发，站在齐国的立场上，顺着景公的话进行劝谏，并列出烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的。（4）本题考查结合文章内容谈启
44、示的能力。出师表以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。乙文中晏子在危险境况下条理清晰第列出三条罪状，可见其思维敏捷。答案：（1）提升，提拔。感到痛心遗憾。逃跑。缘故。（2）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。让诸侯听说这件事，认为我们的君王是看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。（3）甲文，诸葛亮晓之以理，动之以情。乙文，晏子从维护景公的根本利益出发，站在齐国的立场上，顺着景公的话进行劝谏，并列出烛邹的五条罪状，
45、指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的。（4）出师表中告诉我们对国家要鞠躬尽瘁，忠诚以待。乙文告诉我们在危难只是也要保持清醒地头脑，思维敏捷。9（7分）阅读下面文章，完成问题。_大约1.7万年前，在今天的阿拉斯加地区，一头雄性的真猛犸象游荡在北极。它曾经随着象群一同迁徙，也曾离开家族独自去更远的地方闯荡。最终，它停在了阿拉斯加州布鲁克斯岭的北边，永远留在了28岁。这并不是什么动画的情节，而是一头猛犸象真实的故事。你可能会怀疑，在近2万年后，我们要怎么知道它的生活轨迹呢？其实，这头猛犸象一生的经历，都“写成日记”放在了它的象牙里，而一群科学家找到了它，并且“破解”了这份“日记”的内容。在长牙里写“日记”怎样知道一棵树的年龄？是的，靠年轮。对许多树来说，每过一年，树干上就会长出一圈年轮，这是陪伴树木一生的记录。而猛犸象也有类似的“年轮”，就长在它们的象牙里。每一年，象牙都会长出新的一层，这就代表猛犸象长了一岁。如果我们剖开一枚猛犸象牙，就会发现这些生长层像“妙脆角”一样一层一层地摞在一起，最尖端的一层代表猛犸刚出生的一年，最靠近头部的一端代表象牙停止生长也就是猛犸象死去的那一年。如果想要知道这头猛