1、河南省安阳市滑县三校联考2023年中考语文一模试卷一、积累与运用（共28分）1（4分）阅读短文，回答问题。在大漠落日的余 与初上华灯的掩映下，卢赛尔体育场露出迷人的玫瑰金色，全球亿万人瞩目的卡塔尔世界杯决赛在这里上演。卢赛尔体育场是本届世界杯的最大地标，这座气势恢 的 技场，由中国建造。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 A.lu shB.l zhC.l shD.lu zh（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 A.辉弘竟B.辉宏竞C.晖宏竞D.晖弘竞2（8分）古诗文默写。读书点亮岁月。杜甫望岳中的“会当凌绝顶， ”激励你志存高远；陆游游山西村中的“山重水复疑无路， ”激励
2、你永不言弃；龚自珍己亥杂诗中的“ ， ”激励你无私奉献；辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“ ， ”激励你爱国激情和雄心壮志；宋濂送东阳马生序中的“ ， ”激励你注重精神追求而不在乎物质享受。3（4分）名著阅读。有个成语叫“吃一堑，长一智”。阅读名著时，我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中，来增长自己的“一智”。请从下面人物中任选一个，结合名著内容，对此理念简要阐述。（1）唐僧西游记（2）祥子骆驼祥子（3）保尔钢铁是怎样炼成的4（4分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。“夏至”的“至”，是“极，到达极点”
3、的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。二十四节气被称为“时间里的中国智慧”。ABCD5（8分）阅读下面几则材料，回答问题。【材料一】某市教育部门对全市中小学校的劳动教育开展情况进行了调查，结果如下：项目较为充足基本达标较为缺少严重缺少劳动教育设施设备1.90%21.63%37.1%29.51%劳动教育经费投入4.78%29.75%42.96%21.62%劳动教育师资数量8.03%24%36.72%30.98%劳动教育课程开设5.98%16.48%35.37%47.25%【材料二】劳动中充
4、满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。劳动课程不仅能增强学生的动手能力，还能辅助其他学科的学习。（选自感受劳动课带来的无限魅力，人民网2022年5月7日）【材料三】（1）根据材料一，写出你的探究结果。（2）结合材料二和材料三，说说学校为什么要开设劳动课。（3）学校准备调换开设劳动课程的内容。你希望开设哪些劳动课程内容？请写出两项。二、现代文阅读（共28分）6（16分）阅读短文，完成问题。对对红高火花罗大地是一个好学生，勤奋，踏实。老师们讲题时，总会多看他两眼，同学们也喜欢他。老师们
5、经常跟他说：“大地，我看看你的白马题。”白马题，就是那种有挑战性的难题，爱学习的同学特别喜欢做。同学们为了多跟大地聊上几句，课间也常跑到他桌前请教。大地在座位上坐着，总是挺直身子，不慌不忙，一副淡定的模样应对老师的关心和同学们的请教。春日和煦的阳光爬上教室铝合金窗台，透过玻璃，毫不吝啬地洒到大地两三寸长黑黑的头发上。大地抬头看黑板，阳光灿烂地伏在他脸上，白皙的皮肤，饱满的额头，英气的剑眉，在阳光的照耀下，这名少年显得特别帅气。学校举行班级文化建设比赛期间，班里换了个年轻的女班主任。她个子不高，有一双大眼睛。新班主任平常很喜欢花草，所以在班级文化建设时，自掏腰包买了一堆花花草草装点教室。讲台上放
6、一盆多肉，窗台上放的有吊兰、玉树、虎皮兰、长寿花等，每一盆花都安排专人一盆对对红，眼看没地方搁，又陡然发现罗大地旁的饮水机处还有空间。她托着这盆刚冒出黄绿芽的对对红，对大地说：“罗大地，这盆，你负责了啊！”大地很意外，以前不管在家还是在学校，他一般只负责学习，很少被安排其他活儿，一时竟愣住了。班里同学此时真诚地异口同声道：“老师，他是学霸，不负责这个！”新班主任向同学们摆摆手，示意大伙安静，然后看着直愣愣的大地，微笑着说：“这是对对红，多浇水，如果养得好，开出的花会特别美。可以吗？”大地接过花盆，心里涌进一束温暖的光，似乎找回了久违的激动和兴奋。大地依然是一副淡定的模样，只是在课间时，他很少像
7、先前那样久坐，而是多次去给他负责的花浇水。大雪纷飞的日子，教室内暖气充足，温暖如春。大地负责的那盆对对红，早已长出一片片流油般的绿叶。叶片都是两侧对生，如一柄柄出鞘的青剑，亦如大地那一对好看的剑眉。两叶中间也长出了高矮不一、肥粗直溜的茎。离考试还有三周的时候，大地在某个课间给绿叶擦拭灰尘时，发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流，心里充满期待。可突然有一天，大地没来学校。同学们在上午第一节课一上课就发现了，然后议论纷纷：“大地怎么没来上课？”“罗大地怎么没来？”有几个胆大的，按捺不住，跑去问班主任，得到的答复是：“哦，罗大地请病假一天。”“哎，吓死我了，还以为罗大
8、地又转学了呢，他那么优秀！”原来大地受伤了。他躺在家里那张高低床的下铺上，这原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹着臃肿的纱布，身体依旧笔直，左手举着一本书，淡定地看着。小地躺在上铺，略有惋惜地说：“哥，今天一天的课程我得落下了。”“不着急，你先看我昨天的笔记，我有课表，等我看完这本书再给你讲今天的，很快。”罗妈在厨房撕大白菜、泡粉条，听见哥俩对话，赶紧探出半个身子：“小地，让你哥休息！大地，你也别看了，眯会儿。”罗父挤进哥俩的房间，头顶险些碰到那根旧灯管，房间有那么一会儿暗了下来。“大地，以后得注意！公交车上已有人去制止醉汉，为啥你还要去逞强，现在可倒好小地，你下来活动活动，今天化验单上的尿蛋白
9、降了，大夫说这两个礼拜先不用去医院”罗父走后，大地忽然想起什么，赶紧小声地对小地说：“有了，明天你去上课！”小地兴奋地爬起来，把头向下吊着：“可以么？”“没问题，我会的你都会。记住，少说话，还有那一盆对对红，回来告诉我开花没”大地胸有成竹地对小地嘱咐着。放学了，罗父罗母还在工地上紧张地忙碌着。这些年来，他们已记不清换了多少个工地，转了多少个城市。小地书包没放下就迫不及待地告诉大地：“开了，开了！开得真大，红艳艳的，有六对，像大喇叭！”大地激动地丢开手中的书，从床上腾地坐直。“哥，明天我还想去。”“行。这事得告诉班主任，还有爸妈。”“你说呢？”大地和小地是双生子。小地因先天性肾病，已休学一年有余
10、。（中学生阅读2022年2月，有删改）（1）文章以“对对红”为题目有什么好处？请简要概括。（2）文中画线句“心里涌进一束温暖的光”中，“光”字意蕴丰富，请简要分析。（3）文章最后一段能否删去？为什么？请结合文章内容简要分析。（4）班里要推荐罗大地为市优秀学生，请你结合全文内容，写两条推荐理由。7（12分）阅读短文，完成问题。【文本一】语言干净契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该干净。语言干净，就要真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本
11、。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”语言干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。荀子荣辱有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。语言干净，就
12、要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。语言干净，就要摒弃消极和哀怨，就要充满积极和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。
13、古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。（选自演讲与口才，有改动）【文本二】语言干净干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。（来自网络，有改动）（1）请简要梳理文本一的论证思路。
14、（2）下列链接材料，作为文本一哪一段的论据最合适？请概述理由。【链接材料】前两年，某知名导演在机场骂人的视频火了。因为嫌弃饭菜不好吃，该导演对机场服务员痛骂一番。最终服务员被骂哭了，他依然不依不饶。事情爆出之后，该导演形象一落千丈，事业也开始逐渐走向下坡路。（3）两个文本都围绕“语言干净”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。三、古诗文阅读（共14分）8（10分）阅读文言文，完成问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初
15、极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明桃花源记）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十
16、步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以禅形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（选自元结右溪记）【注】道州：州名。营溪：河流名。人间：与前文“山野”对应，指有居民的地方。俾（b）：使。元结：唐代文学家，曾两度出任道州刺史，后因不爱官场生活而弃官归田。（1）请写出桃花源记中加点词语的古今义。词语古义 今义妻子 对已婚男子配偶的称呼绝境 与人世隔绝的地方 （2）用现代汉
17、语翻译下面的句子。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（3）甲文中的画线句“乃不知有汉，无论魏晋”有什么作用？请联系上下文，简要分析。（4）甲乙两文都是写景游记作品，但作者想要表达的思想情感却不一样，请简要概括其不同。9（4分）阅读诗歌，完成问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）请发挥想象，描绘“水面初平云脚低”一句所呈现的画面。（2）本诗的尾联有什么作用？请简要概括。四、作文（50分）10（50分）按要求写作文。我们的祖国正走向富强，我们的民族正走向复兴，作为新时代的青年，我们正处
18、于大有可为之时。无奋斗，不青春！请以“我的奋斗”为题目，写一篇记叙文。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。11要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。 要求：题目自拟。按文体要求作文。字数不少于600字。不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案解析一、积累与运用（共28分）1（4分）阅读短文，回答问题。在大漠落日的余 与初上华灯的掩映下，卢赛尔体育场露出迷人的玫瑰金色，全球亿万人瞩目的卡塔尔世
19、界杯决赛在这里上演。卢赛尔体育场是本届世界杯的最大地标，这座气势恢 的 技场，由中国建造。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 BA.lu shB.l zhC.l shD.lu zh（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 DA.辉弘竟B.辉宏竞C.晖宏竞D.晖弘竞【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。注意（2）题中“竞技场”的“竞”是竞赛、竞争的意思，不能写作“竟然”的“竟”。【解答】答案：（1）B（2）D【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同
20、，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（8分）古诗文默写。读书点亮岁月。杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”激励你志存高远；陆游游山西村中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”激励你永不言弃；龚自珍己亥杂诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”激励你无私奉献；辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”激励你爱国激情和雄心壮志；宋濂送东阳马生序中的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”激励你注重精神追求而不在乎物质享受。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目
21、，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案；一览众山小柳暗花明又一村落红不是无情物 化作春泥更护花了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“赢”的书写）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（4分）名著阅读。有个成语叫“吃一堑，长一智”。阅读名著时，我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中，来增长自己的“一智”。请从下面人物中
22、任选一个，结合名著内容，对此理念简要阐述。（1）唐僧西游记（2）祥子骆驼祥子（3）保尔钢铁是怎样炼成的【分析】本题考查名著综合阅读探究。【解答】“吃一堑，长一智”意思是：经受一次挫折，增长一分见识。阅读名著时，我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中，来增长自己的“一智”。根据要求，从题干给出的三个人物中选择一个，结合名著内容，对此理念简要阐述。言简意赅，表达清晰，如：唐僧。“一堑”：唐僧师徒遇到狡猾善变的白骨精，孙悟空识破妖怪并打死白骨精，唐僧却认为悟空滥杀无辜，误逐孙悟空。“一智”：不要被事物外表所蒙蔽，要弄清真相。答案：示例1：选祥子，“一堑”：祥子拉车时，为了多赚钱，冒险出城去危险的地方，
23、结果被拉去当壮丁，车也没了。“一智”：做事不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。示例2：选保尔“一堑”：保尔在“公社社员”疗养院养病时，病情恶化，他失去希望，产生自杀念头。“一智”：面对挫折，要学会战胜内心的恐惧，做命运的强者。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。4（4分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。“夏至”的“至”，是“极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或
24、22日。所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。二十四节气被称为“时间里的中国智慧”。ABCD【分析】本题考查句子排序。【解答】“二十四节气被称为时间里的中国智慧”，总说二十四节气的意义，是首句；“在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日”，说明夏至的时间，是次句；“夏至的至，是极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线”，解释“夏至”的命名缘由，是第三句；“这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长”紧随第句，是“太阳直射北回归线”的结果，是第四句；“所以民间会有吃过夏至面，一天短一线的说法”，是对第句的解释说明，是第五句；因此正确排
25、序为：。故选：B。【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。5（8分）阅读下面几则材料，回答问题。【材料一】某市教育部门对全市中小学校的劳动教育开展情况进行了调查，结果如下：项目较为充足基本达标较为缺少严重缺少劳动教育设施设备1.90%21.63%37.1%29.51%劳动教育经费投入4.78%29.75%42.96%21.62%劳动教育师资数量8.03%24%36.72%30.98%劳动教育课程开设5.98%16.48%35.37%47.25%【材料二】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过
26、重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。劳动课程不仅能增强学生的动手能力，还能辅助其他学科的学习。（选自感受劳动课带来的无限魅力，人民网2022年5月7日）【材料三】（1）根据材料一，写出你的探究结果。（2）结合材料二和材料三，说说学校为什么要开设劳动课。（3）学校准备调换开设劳动课程的内容。你希望开设哪些劳动课程内容？请写出两项。【分析】（1）本题考查获取图表信息的能力。根据“劳动教育设施设备”“劳动教育经费投入”“劳动教育师资数量”“劳动教育课程开设”四项均在“较为缺少”“严重缺少”数值较大，可得出：中
27、小学劳动教育不受重视。（2）本题考查分析概括能力。根据材料二“劳动中充满着知识与智慧”“劳动课程不仅能增强学生的动手能力，还能辅助其他学科的学习”，可得出：劳动可以增长知识和智慧，增强学生动手能力，辅助其他学科学习。根据材料三可得出：劳动教育课程是国家要求开设的必修课程。（3）本题考查提出建议。此题答案不唯一，提出的课程属于劳动课程内容即可。【解答】答案：（1）中小学劳动教育不受重视，劳动教育设施、经费、师资、课程开设大都处于缺少状态。（2）劳动可以增长知识和智慧；劳动课可以增强学生动手能力，辅助其他学科学习；劳动教育课程是国家要求开设的必修课程。（3）示例：包饺子、泥塑。【点评】综合读写题就
28、是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、现代文阅读（共28分）6（16分）阅读短文，完成问题。对对红高火花罗大地是一个好学生，勤奋，踏实。老师们讲题时，总会多看他两眼，同学们也喜欢他。老师们经常跟他说：“大地，我看看你的白马题。”白马题，就是那种有挑战性的难题，爱学习的同学特别喜欢做。同学们为了多跟大地聊上几句，课间也常跑到他桌前请教。大地在座位上坐着，总是挺直身子，不慌不忙，一副淡定的模样应
29、对老师的关心和同学们的请教。春日和煦的阳光爬上教室铝合金窗台，透过玻璃，毫不吝啬地洒到大地两三寸长黑黑的头发上。大地抬头看黑板，阳光灿烂地伏在他脸上，白皙的皮肤，饱满的额头，英气的剑眉，在阳光的照耀下，这名少年显得特别帅气。学校举行班级文化建设比赛期间，班里换了个年轻的女班主任。她个子不高，有一双大眼睛。新班主任平常很喜欢花草，所以在班级文化建设时，自掏腰包买了一堆花花草草装点教室。讲台上放一盆多肉，窗台上放的有吊兰、玉树、虎皮兰、长寿花等，每一盆花都安排专人一盆对对红，眼看没地方搁，又陡然发现罗大地旁的饮水机处还有空间。她托着这盆刚冒出黄绿芽的对对红，对大地说：“罗大地，这盆，你负责了啊！”
30、大地很意外，以前不管在家还是在学校，他一般只负责学习，很少被安排其他活儿，一时竟愣住了。班里同学此时真诚地异口同声道：“老师，他是学霸，不负责这个！”新班主任向同学们摆摆手，示意大伙安静，然后看着直愣愣的大地，微笑着说：“这是对对红，多浇水，如果养得好，开出的花会特别美。可以吗？”大地接过花盆，心里涌进一束温暖的光，似乎找回了久违的激动和兴奋。大地依然是一副淡定的模样，只是在课间时，他很少像先前那样久坐，而是多次去给他负责的花浇水。大雪纷飞的日子，教室内暖气充足，温暖如春。大地负责的那盆对对红，早已长出一片片流油般的绿叶。叶片都是两侧对生，如一柄柄出鞘的青剑，亦如大地那一对好看的剑眉。两叶中间
31、也长出了高矮不一、肥粗直溜的茎。离考试还有三周的时候，大地在某个课间给绿叶擦拭灰尘时，发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流，心里充满期待。可突然有一天，大地没来学校。同学们在上午第一节课一上课就发现了，然后议论纷纷：“大地怎么没来上课？”“罗大地怎么没来？”有几个胆大的，按捺不住，跑去问班主任，得到的答复是：“哦，罗大地请病假一天。”“哎，吓死我了，还以为罗大地又转学了呢，他那么优秀！”原来大地受伤了。他躺在家里那张高低床的下铺上，这原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹着臃肿的纱布，身体依旧笔直，左手举着一本书，淡定地看着。小地躺在上铺，略有惋惜地说：“哥，今天一
32、天的课程我得落下了。”“不着急，你先看我昨天的笔记，我有课表，等我看完这本书再给你讲今天的，很快。”罗妈在厨房撕大白菜、泡粉条，听见哥俩对话，赶紧探出半个身子：“小地，让你哥休息！大地，你也别看了，眯会儿。”罗父挤进哥俩的房间，头顶险些碰到那根旧灯管，房间有那么一会儿暗了下来。“大地，以后得注意！公交车上已有人去制止醉汉，为啥你还要去逞强，现在可倒好小地，你下来活动活动，今天化验单上的尿蛋白降了，大夫说这两个礼拜先不用去医院”罗父走后，大地忽然想起什么，赶紧小声地对小地说：“有了，明天你去上课！”小地兴奋地爬起来，把头向下吊着：“可以么？”“没问题，我会的你都会。记住，少说话，还有那一盆对对红
33、，回来告诉我开花没”大地胸有成竹地对小地嘱咐着。放学了，罗父罗母还在工地上紧张地忙碌着。这些年来，他们已记不清换了多少个工地，转了多少个城市。小地书包没放下就迫不及待地告诉大地：“开了，开了！开得真大，红艳艳的，有六对，像大喇叭！”大地激动地丢开手中的书，从床上腾地坐直。“哥，明天我还想去。”“行。这事得告诉班主任，还有爸妈。”“你说呢？”大地和小地是双生子。小地因先天性肾病，已休学一年有余。（中学生阅读2022年2月，有删改）（1）文章以“对对红”为题目有什么好处？请简要概括。（2）文中画线句“心里涌进一束温暖的光”中，“光”字意蕴丰富，请简要分析。（3）文章最后一段能否删去？为什么？请结合
34、文章内容简要分析。（4）班里要推荐罗大地为市优秀学生，请你结合全文内容，写两条推荐理由。【分析】本文描写罗大地勤奋、踏实，深受老师和同学喜爱的形象。新班主任交给他一个管理对对红的任务，他认真负责，花长势良好。有一天，大地没去上学，原来是他在公交车上制止醉汉而受伤。他还有一个患病休学一年多的双生弟弟，大地一直坚持给小地辅导功课。本文以此表达了对艰难家境中依然热爱生活、勤奋努力、关爱家人、见义勇为的少年的赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章题目的理解。题目通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“对对红”贯穿全文，是文章线索。“对对红”又暗示大地、小地是双
35、生子这一内容，具有丰富意蕴，表达出对兄弟二人不惧生活艰难、努力求学的赞美之情。以“对对红”作为题目生动形象，能吸引读者的阅读兴趣。（2）本题考查对句子的理解分析。此题要结合全文内容进行分析。由“大地很意外，以前不管在家还是在学校，他一般只负责学习，很少被安排其他活儿，一时竟愣住了”可知，大地接受了一项新任务，这项任务包含着新班主任对他的信任、锻炼，大地新奇而激动。结合“大地在某个课间给绿叶擦拭灰尘时，发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流，心里充满期待”可知，期待对对红能开出很美的花，这是一种期待美好之光；结合“大地接过花盆，心里涌进一束温暖的光，似乎找回了久违的
36、激动和兴奋”可知，接手管理对对红是全新的任务，他感到激动和兴奋，这是一种兴奋之光。（3）本题考查段落的作用。最后一个自然段是补充有关情节内容，结束全文。“大地和小地是双生子”解释了上文“有了，明天你去上课”的原因。“小地因先天性肾病，已休学一年有余”解释了上文“不着急，你先看我昨天的笔记，我有课表，等我看完这本书再给你讲今天的，很快”“小地，你下来活动活动，今天化验单上的尿蛋白降了，大夫说这两个礼拜先不用去医院”的原因。结合“哥，今天一天的课程我得落下了”“已休学一年有余”等语句可知，一年来，大地一直给生病在家的小地辅导功课，使小地的功课没有落下，这留给读者回味的空间，更刻画了大地关爱家人的优
37、秀品质。所以不能删去。（4）本题考查对人物形象的理解与概括。觉得此题主要围绕罗大地的形象特点进行作答即可。由“罗大地是一个好学生，勤奋，踏实。老师们讲题时，总会多看他两眼，同学们也喜欢他”“大地右胳膊裹着臃肿的纱布，身体依旧笔直，左手举着一本书，淡定地看着”等语句可见，他勤奋，踏实。由“大地在座位上坐着，总是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模样应对老师的关心和同学们的请教”“大地依然是一副淡定的模样，只是在课间时，他很少像先前那样久坐”可见，他稳重、淡定。由“而是多次去给他负责的花浇水”“大地负责的那盆对对红，早已长出一片片流油般的绿叶”可见，他认真负责。由“大地于某个课间给绿叶擦拭灰尘时，发
38、现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流，心里充满期待”“那一盆对对红，回来告诉我开花没”可见，他热爱生活。由“不着急，你先看我昨天的笔记，我有课表，等我看完这本书再给你讲今天的，很快”“有了，明天你去上课”可见，他关爱家人。由“公交车上已有人去制止醉汉，为啥你还要去逞强，现在可倒好”可见，他见义勇为。任选两点即可。答案：（1）作为线索贯穿全文，暗示了大地、小地是双生子的事实，蕴含着对兄弟二人不惧困难、勤奋求学的赞美。生动形象，吸引读者。（2）信任之光，蕴含着新班主任对他的信任。美好期待之光，期待对对红能开出很美的花。兴奋之光，接手管理对对红是全新的任务。（3）不能删
39、去。它补充了情节内容，解释了前面大地让小地代替上课、大地给小地辅导功课的原因，使情节内容完整，便于读者理解。它也表现了大地关爱家人的可贵品质，突出了文章主旨。（4）示例：他是一个有担当的人，每天给生病休学的弟弟讲课。他是一个正义勇敢的人，在公交车上勇敢地阻止醉汉闹事。【点评】分析概括人物形象的方法：从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。7（12分）阅读短文，完成问题。【文本一】语言干净契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该干
40、净。语言干净，就要真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”语言干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。荀子荣辱有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善
41、言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。语言干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。语言干净，就要摒弃消极和哀怨，就要充满积极和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的
42、人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。（选自演讲与口才，有改动）【文本二】语言干净干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，
43、让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。（来自网络，有改动）（1）请简要梳理文本一的论证思路。（2）下列链接材料，作为文本一哪一段的论据最合适？请概述理由。【链接材料】前两年，某知名导演在机场骂人的视频火了。因为嫌弃饭菜不好吃，该导演对机场服务员痛骂一番。最终服务员被骂哭了，他依然不依不饶。事情爆出之后，该导演形象一落千丈，事业也开始逐渐走向下坡路。（3）两个文本都围绕“语言干净”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。【分析】本文是以“语言干净”为主题的阅读。第一题考查论证思路分析，第二题考查论据分析，第三
44、题考查阅读比较。【解答】（1）结合“契诃夫说：人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想我想，语言也应该干净”分析，首先引用契诃夫的名言引出中心论点“语言也应该干净”。结合“语言干净，就要真实不虚假”“语言干净，就要口吐善言”“语言干净，就要做到无脏话、语言美”“语言干净，就要摒弃消极和哀怨，就要充满积极和豁达”分析，接者从真实、善良、美感、积极四个方面阐述了怎样做到语言干净。结合“内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人”分析，最后深化论点，发出号召，总结全文。（2）“某知名导演在机场骂人的视频火
45、了。因为嫌弃饭菜不好吃，该导演对机场服务员痛骂一番。最终服务员被骂哭了，他依然不依不饶。事情爆出之后，该导演形象一落千丈，事业也开始逐渐走向下坡路”写知名导演骂人导致形象落千丈，结合第段“语言干净，就要做到无脏话、语言美”观点分析，能够从反面证明语言干净，就要做到无脏话、语言美”的观点。所以应该放在第段最合适。（3）文本一结合“语言干净，就要真实不虚假”“语言干净，就要口吐善言”“语言干净，就要做到无脏话、语言美”“语言干净，就要摒弃消极和哀怨，就要充满积极和豁达”分析，文章从真实、善良、美感、积极四个方面阐述了怎样做到语言干净，侧重论述怎样才能做到语言干净。文本二“干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受”重点论述了语言要干净的原因，从多个维度论述了语言干净的好处。答案：（1）首先引用契诃夫的名言引出中心论点“语言也应该干净”。接者从真实、善良、美感、积极四个方面阐述了怎样做到语言干净。最后深化论点，发出号召，总结全文。（2）放在第段最合适。知名导演骂人导致形象落千丈，能够从反面证明第段中的“语言干净，就要做到无脏话、语言美”的观点。（3