1、山东省枣庄市台儿庄区2022-2023学年八年级下第一次月考语文试题一、（25分）积累运用1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）A. 斡旋（w） 劫难（ji） 盘旋（xun） 豁然开朗（hu）B. 凫水（f） 怠慢（di） 幽悄（qio） 戛然而止（g）C. 羁绊（j） 蓦然（m） 冗杂（rng） 屋舍俨然（yn）D. 撺掇（du） 脑畔（pn） 亢奋（kng） 黄发垂髫（tio）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A. 农谚 致密 张灯结彩 叹为观止B. 锵然 迁徙 人情事故 垂珠联珑C. 帷幕 渺远 顾明思义 海枯石烂D. 争讼 晦暗 金乌不禁 无人问津3. 下列句子中，没有语病的一项
2、是（ ）A. 面对成功与失败，我们要保持一颗平常心，切忌不要骄傲自满、不要妄自菲薄。B. 中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”系列评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。C. 有无对人民的情感认同，是作家进行文学创作取得成功的重要原因之一。D. 通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，端正劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动的习惯。4. 有关下面文段说法，不正确的一项是（ ）立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹克运动会开幕。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融
3、合了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿。A. “燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号外面。B. “巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是竖折。C. 文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞手法，喻指各国代表团的引导牌。D. “巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二；文中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬台造型非常精巧。5. 下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（ ）A. 社戏中的“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以上男子：“小旦”“小生”“小丑”“老旦”分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年女子。B
4、. “大苏”即苏轼，后人习惯于用“大苏”“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙，苏轼曾写过赤壁赋和后赤壁赋。C. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。其中“风”又叫“国风”，是正统的宫廷乐歌。D. 回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“米酒”“油馍”等，展示出浓郁的陕北风情。6. 根据提示默写。小石潭记中侧面写潭水清澈的句子是：_，_，_。桃花源记中以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：_，_。成语“秋水伊人”源之蒹葭中诗句：_，_。_，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之回延安）“村人”住在桃花源的原因是：
5、_，_。（陶渊明桃花源记）二、（35分）阅读与赏析（一）、（19分）阅读下面三篇文章，完成相关题目。【甲】夜入瞿唐峡白居易瞿唐天下险，夜上信难哉！岸似双屏合，天如匹练开。逆风惊浪起，拔稔暗船来。欲识愁多少，高于滟滪堆。注释元和十四年三月，贬谪四年后的白居易由江州赴忠州刺史任，经过三峡，因夜入瞿塘峡而作此诗。稔（rn）：纤夫拉船用的竹纤。滟滪（yn y）堆：在四川奉节县东，瞿塘峡口中，此地狭罕水急，航路最为险恶。【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，
6、从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）【丙】六月初八日，出莆郡西门，西北行五里，登岭，四十里，至莒溪，过莒溪公馆，二里，由石步过溪。又二里一侧径西向坳北复有一磴。可转上山。时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。余意上跻必奇境，遂趋石磴道。芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励。既而愈上愈高，杳无所极，烈日铄铄烁烁，余亦自苦倦矣。数里，跻岭头，以为绝顶也；转而西，山之上高峰复有倍此者。循山屈曲行，三里，平畴荡荡，正似武陵人误入桃花源，
7、不复知在万峰顶上也。（节选自 徐霞客游记游九鲤湖日记，有删改）【注释】坳：山间的平地。磴：石阶。跻：攀登。励：振奋。畴：田地。7. 甲诗的颔联如何写出瞿塘峡的“险”的？请从修辞角度简要分析。8. 白居易诗“语浅而情深，言短而味长”，“欲识愁多少”一句中的“愁”包含了哪两层情感？请结合全诗，简要分析。9. 解释下面加点的词语。缘溪行落英缤纷遂趋石磴道既而愈上愈高10. 用斜线（/）给文中画波浪线句子断句，限两处。又 二 里 一 侧 径 西 向 坳 北 复 有 一 磴11. 用现代汉语翻译句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。12. 联系下面两句话，简要分析
8、游九鲤湖日记与桃花源记中作者抒发的情感有何不同？（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励。（二）、（16分）阅读社戏选段，按要求完成下面小题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气
9、里。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的重比不上别人的呢，我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他
10、还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了直，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好重，也不再看到那夜似的好戏了。13. 概括选文中的情节或梳理“我”情感的变化过程，仿照示例，完成下列填空。_：急切停船偷豆：高兴归来吃豆：_。14. 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。15. 选文第一段的描写很有特色，请结合具体语句说说作者调动了哪些感官进行描写？有什么作用？（感官至少写出两点）16. 请从人物描写的角度赏析选文中的画线句。17. 如何理
11、解“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话？三、作文（40分）18. 作文。对于宗璞来说，那盛开的紫藤萝，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请你留在记忆里的芬芳为题，写一篇不少于600字的文章。要求：结合个人生活经历，选取真实生活片段。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实人名、校名和地名。不得抄袭、套作。山东省枣庄市台儿庄区2022-2023学年八年级下第一次月考语文试题一、（25分）积累运用1. 下列加点字注音无误
12、的一项是（ ）A. 斡旋（w） 劫难（ji） 盘旋（xun） 豁然开朗（hu）B. 凫水（f） 怠慢（di） 幽悄（qio） 戛然而止（g）C. 羁绊（j） 蓦然（m） 冗杂（rng） 屋舍俨然（yn）D. 撺掇（du） 脑畔（pn） 亢奋（kng） 黄发垂髫（tio）【答案】A【解析】【详解】考查字音辨析修改。B.戛然而止（g）ji；C.冗杂（rng）rng；D.撺掇（du）duo；故选A。2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A. 农谚 致密 张灯结彩 叹为观止B. 锵然 迁徙 人情事故 垂珠联珑C. 帷幕 渺远 顾明思义 海枯石烂D. 争讼 晦暗 金乌不禁 无人问津【答案】A【解析】【
13、详解】考查字形辨析修改。B人情事故人情世故；C.顾明思义 顾名思义；D.金乌不禁金吾不禁；故选A。3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 面对成功与失败，我们要保持一颗平常心，切忌不要骄傲自满、不要妄自菲薄。B. 中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”系列评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。C. 有无对人民的情感认同，是作家进行文学创作取得成功的重要原因之一。D. 通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，端正劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动的习惯。【答案】B【解析】【详解】考查句子语病辨析修改。A.否定不当，去掉两个“不要”；C.两面对一面，可在“取
14、得”前添加“能否”或去掉“有无”；D.缺主语，去掉“通过”或“使”；故选B。4. 有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹克运动会开幕。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融合了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿。A. “燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号外面。B. “巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是竖折。C. 文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞手法，喻指各国代表团的
15、引导牌。D. “巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二；文中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬台造型非常精巧。【答案】B【解析】【详解】B.“第二笔的笔画是竖折”有误。“巨”字第一笔：横。第二笔：横折。第三笔：横。第四笔：竖折。故选B。5. 下列关于文学常识、文化知识表述不正确一项是（ ）A. 社戏中的“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以上男子：“小旦”“小生”“小丑”“老旦”分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年女子。B. “大苏”即苏轼，后人习惯于用“大苏”“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙，苏轼曾写过赤壁赋和后赤壁赋。C. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗
16、歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。其中“风”又叫“国风”，是正统的宫廷乐歌。D. 回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“米酒”“油馍”等，展示出浓郁的陕北风情。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识、文化知识。C.“正统的宫廷乐歌”错误，“风”是各地的民歌。故选C。6. 根据提示默写。小石潭记中侧面写潭水清澈的句子是：_，_，_。桃花源记中以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：_，_。成语“秋水伊人”源之蒹葭中的诗句：_，_。_，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之回延安）“村人”住在桃花源的原因是：_，_。（陶渊明桃花源记）【答案】 . 皆若空游无所
17、依 . 日光下澈 . 影布石上 . 阡陌交通 . 鸡犬相闻 . 所谓伊人 . 在水一方 . 东山的糜子西山的谷 . 自云先世避秦时乱 . 率妻子邑人来此绝境【解析】【详解】考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：澈、阡陌、伊、糜、避、率、邑。二、（35分）阅读与赏析（一）、（19分）阅读下面三篇文章，完成相关题目。【甲】夜入瞿唐峡白居易瞿唐天下险，夜上信难哉！岸似双屏合，天如匹练开。逆风惊浪起，拔稔暗船来。欲识愁多少，高
18、于滟滪堆。注释元和十四年三月，贬谪四年后的白居易由江州赴忠州刺史任，经过三峡，因夜入瞿塘峡而作此诗。稔（rn）：纤夫拉船用的竹纤。滟滪（yn y）堆：在四川奉节县东，瞿塘峡口中，此地狭罕水急，航路最为险恶。【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）【丙】六月初八日，出莆郡西门
19、，西北行五里，登岭，四十里，至莒溪，过莒溪公馆，二里，由石步过溪。又二里一侧径西向坳北复有一磴。可转上山。时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。余意上跻必奇境，遂趋石磴道。芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励。既而愈上愈高，杳无所极，烈日铄铄烁烁，余亦自苦倦矣。数里，跻岭头，以为绝顶也；转而西，山之上高峰复有倍此者。循山屈曲行，三里，平畴荡荡，正似武陵人误入桃花源，不复知在万峰顶上也。（节选自 徐霞客游记游九鲤湖日记，有删改）【注释】坳：山间的平地。磴：石阶。跻：攀登。励：振奋。畴：田地。7. 甲诗的颔联如何写出瞿塘峡的“险”的？请从修辞角度简要分析。8. 白居易的诗“
20、语浅而情深，言短而味长”，“欲识愁多少”一句中的“愁”包含了哪两层情感？请结合全诗，简要分析。9. 解释下面加点的词语。缘溪行落英缤纷遂趋石磴道既而愈上愈高10. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。又 二 里 一 侧 径 西 向 坳 北 复 有 一 磴11. 用现代汉语翻译句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。12. 联系下面两句话，简要分析游九鲤湖日记与桃花源记中作者抒发的情感有何不同？（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励。【答案】7. 运用比喻的
21、手法，把两岸陡壁比作一对合拢的屏风，把中间仅留的一线天空比作一匹白绸子，形象生动地表现出瞿塘峡的高峻陡峭。表达了作者感叹瞿塘峡奇险，抒发了夜行险地的内心的哀愁。 8. 既包含诗人身涉险途，又遇逆风惊浪，前途命运难以预卜之愁，也暗指诗人仕途坎坷不顺，心中郁结的无限愁绪。 9. 沿着 繁多的样子 于是，就 不久，一会儿 10. 又 二 里 / 一 侧 径 西 向 坳 / 北 复 有 一 磴 11. 这片土地平坦宽广，房屋排列得整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类的。这时山岭深邃、太阳酷热，路上没有一个行人，迷茫地不知道该往哪里走。 12. 桃花源记表达了作者对美好生活的向往和对黑暗社
22、会的不满。本文表达了徐霞客对攀登绝顶、领略奇特风光的热切追求。【解析】【7题详解】本题考查语句赏析。根据题干要求，从修辞角度赏析颔联“岸似双屏合，天如匹练开”，这句话意思为：两岸陡壁好似一对合拢的屏风，中间仅留的一线天空犹如一匹白绸子。可知，句子运用了比喻的修辞，把两岸陡壁比作一对合拢的屏风，把中间仅留的一线天空比作一匹白绸子，生动形象地表现出瞿塘峡高峻陡峭的特点，表达了作者瞿塘峡奇险景色的感叹，而这样危险的夜晚，作者仍需前行，增添了内心的哀愁之情。【8题详解】本题考查重点诗句的赏析。两层含义，一是作者遭遇贬谪的忧愁，二是作者人生无奈的忧愁。将要出峡口时，诗人忽然看见了滟预堆，由于是枯水期，水
23、位降低，它高高地耸立在江心。诗人不由得想起自己由于写诗揭露权贵，得罪了当权者，政治上倍受打击，屡遭贬斥的经历，联想起这仕途的“险”与宦游的“难”，他感慨了，那累积起的忧愁，怎能不比滟预堆更高呢?诗人把瞿塘峡的“险”与行船的“难”，更进一步推广到人生中赋予那“险”与“难”以更深刻的社会的内涵，为全诗找到了牢固的落脚点。【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：沿着溪水行船。缘：沿着；句意：落花纷纷的散在地上。缤纷：繁多的样子；句意：于是从石阶道走。遂：于是，就；句意：不久就越登越高。既而：不久，一会儿
24、。【10题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。又二里一侧径西向坳北复有一磴，句意为：又（走了）二里路，一条小路往西伸向山坳，北边又有一条石阶。因此断句为：又 二 里 / 一 侧 径 西 向 坳 / 北 复 有 一 磴【11题详解】本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”
25、“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。平旷：平坦宽广；俨然：排列得整整齐齐的样子；良田：肥沃的田地；美池：美丽的池塘；属：类。时：这时；山深：山岭深邃；日酷：太阳酷热；路绝人行：路上没有一个行人；迷：迷茫；不知所往：不知道该往哪里走。【12题详解】本题考查诗歌情感鉴赏。题干要求联系两句话分析游九鲤湖日记与桃花源记中作者抒发的情感有何不同，第（1）句“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，意思为：忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。作者虚构了一个宁静
26、安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业，彼此和睦相处的生活图景，以此来寄托作者的社会理想，反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平生活的美好愿望。第（2）句“芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励”，意思为：芳叔和仆人害怕登高，都认为走错了。不久，路渐渐狭窄，他们更以为走错了，我却越走越振奋。可知，本文表达了作者对攀登绝顶、领略山顶奇异风光的热切追求和执着的探索精神。【点睛】参考译文：【乙】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花
27、纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。 (呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整产的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全-样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。【丙】六月初八，我们从莆郡西门出发，往西北行进五里，攀登山岭，走了四十里，到莒溪，一路上上下下
28、翻了不止数座山岭。又走二里，一条小路往西伸向山坳，北边又有一条石阶道，可以绕上山。这时山岭深邃、太阳酷热，路上没有人走，（我们）辨不清前行的方向。我估计九鲤湖的水顺着九条瀑布流下，往上攀登一定有奇境，于是从石阶道走。芳叔和仆人害怕登高，都认为走错了。不久，路渐渐狭窄，他们更以为走错了，我却越走越振奋。很快就愈登愈高，路深远得没有尽头，烈日炎炎，我自己也劳累疲倦了。又走了数里，登上岭头，以为是最高峰；折转向西走，山上还有高过此岭一倍的山峰。沿着山岭来回曲折行走，走了三里，平坦的田地开阔宽广，正好像武陵人误入桃花源一样，不再知道是在万座山峰顶上啊。（二）、（16分）阅读社戏选段，按要求完成下面小题
29、。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知
30、道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的重比不上别人的呢，我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了直，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好重，也不再看到那夜似的好戏了。13. 概括选文中的情节
31、或梳理“我”情感的变化过程，仿照示例，完成下列填空。_：急切停船偷豆：高兴归来吃豆：_。14. 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。15. 选文第一段的描写很有特色，请结合具体语句说说作者调动了哪些感官进行描写？有什么作用？（感官至少写出两点）16. 请从人物描写的角度赏析选文中的画线句。17. 如何理解“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话？【答案】13. . 看戏途中 . 怀恋 14. “踊跃”在这里是跳跃的意思，使得静态的山呈现出动态，也写出了航船速度之快及“我”去看戏的迫切心情。 15. 从视觉方面写了豆麦、水草、
32、月色、连山、渔火，从听觉方面写了笛声（歌吹），从嗅觉方面写了豆麦和水草所发散出来清香。作用：多角度地描写景物，有立体感，让人身临其境。 16. 主要运用了语言描写，表现了阿发淳朴、憨厚、无私的性格特点。 17. 我觉得那夜豆好吃，一方面是因为偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味；另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。【解析】【13题详解】本题考查情节和人物情感理解分析。据第段“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢写的是看戏途中看到的月夜乡村的美景以及我看戏的迫切心情”可知，此空填入的是：看戏途中；据第段“待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一
33、大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的”，是“我”再次吃豆；“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”表达了作者对童年美好生活的怀念。故此空应填入：怀念。【14题详解】本题考查句子的赏析。加点字的赏析，先解释加点词的意思，再写出在句子中的意义，放入句中赏析，写出其表达的情感。“踊跃”是跳跃的意思，这里把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”，把静止的山写出动态，仿佛山也跟着船飞奔跃动起来了，写出了船航速之快，写出了我们看戏路上的欢喜、自由、愉悦之感，渴望看戏的迫切。【15题详解】本题考查感官描写。人的感官有触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉。通读选段，“两
34、岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”是嗅觉描写和触觉描写，写出豆麦和水草散发出来的独有清香，还有吹到脸上的感觉。“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”和“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”是视觉描写和听觉描写，写出了豆麦、水草、连山、月色、渔火等景物，还有若有若无的歌吹声。选段通过多角度描写景物，让描述更有立体感，让人身临其境。也写出作者等人在去往听戏的路上愉悦的心情。【16题详解】本题考查语言描写。划线句子“阿发一面跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢。他于是往来的摸了
35、一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。”很明显是语言描写和动作描写。“且慢，让我来看一看罢”写出阿发农村孩子特有的淳朴、憨厚，“偷我们的罢，我们的大得多呢”一句写出阿发的无私，憨厚。“摸”“直起身”写出了阿发的淳朴，虽然是偷豆，但也很认真，无论是自己的，还是别人的，要认真选择最好、最大的，最饱满的豆子给小客人品尝。【17题详解】本题考查语句的理解。“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”一句是作者对两次所吃豆子的评价，都是那块田里的豆子，不同的是吃的环境不一样，一起吃的小伙伴不同，我认为那夜的豆子好吃，是因为小孩子而言，一起偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味，另一方面是，与小伙伴们一同
36、玩耍的情谊难忘，小伙伴天真淳朴、自由率真的天性令我感动，一起吃的豆子也格外香，格外好吃。三、作文（40分）18. 作文。对于宗璞来说，那盛开的紫藤萝，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请你留在记忆里的芬芳为题，写一篇不少于600字的文章。要求：结合个人生活经历，选取真实生活片段。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实人名、校名和地名。不得抄袭、套作。【答案】例文：留在记忆里的芬芳在我的记忆里，总有一堆火红的木炭，像一朵朵美
37、丽的花朵，散发着淡淡的清香，散发着爱的芬芳。每次翻阅相册，我都会注视一会儿爷爷的照片，心也就不由自主地疼惜起来。我喜欢吃烤玉米。一进院门，就看到爷爷正在劈柴。他站在一个直径大约40厘米原木旁，两脚分开，两腿弯曲，蹲好马步，将斧头举过头顶，用力向下劈去。只听“咔嚓”一声，原木成了两半。我的心头也跟着一震。爷爷总能精准地将原木一分为二。一会儿功夫，地上就有一堆木柴了。爷爷脸上挂满了笑意，也挂满了晶莹的汗珠。爷爷挑了一些木柴，堆成小小的一堆，上面铺一些枯草，之后再在上面放几块木柴。爷爷从怀里口袋掏出火镰，凑近枯草，熟练地擦了三下，顿时火星四溅，有几颗一落在枯草上，枯草就冒起了轻轻的青烟。爷爷鼓起腮帮
38、子，轻轻地吹，黑色烟雾越来越浓，枯草中终于冒出了火花，再使劲吹，火苗就起来了。爷爷拿起旁边的蒲扇，不停地扇着，很快就引燃了木柴。火苗越来越高。不过，一会儿功夫，浓黑的烟雾就消失殆尽了，木头也渐渐变成了红红的木炭了。而那簇高傲狂妄的火焰顿时谦虚安静下来。爷爷将玉米轻轻丢进红红的火堆，蹲下身体，因为腿脚不利索，一下子蹲坐在地上。我跑过去，将他扶起来，可他又蹲下来，不时用两根细木棍翻动看火中的玉米。他将玉米翻动一下，快速把手抽回来，然后换个位置翻动其他的玉米。我试图帮助爷爷，但总是被无情的火焰烧到手。风好似与我作对似的，无论我在哪，风总在我对面，火苗就扑面而来。爷爷并没有特别关照我，只是时不时对我微
39、笑。爷爷额上的皱纹，在火光的映照下，就像是一道道黑红色的沟壑。玉米终于烤好了。满院子弥漫着香喷喷的味道。火还没熄灭。爷爷拿着大铁钩子，慢慢地一个一个地将玉米棒子勾了出来。玉米通身金黄，夹杂着经木炭烤后特有的焦褐色。我顾不上烫手，便迫不及待地咬了一口，外焦里嫩，浓浓的玉米香在唇齿间流连，回环，香得我禁不住边砸吧看嘴边向爷爷嘟嚷着：“好吃，好吃。”爷爷笑了，连皱纹里都蓄满了笑意与满足，宠溺地帮我擦了擦嘴角的玉米粒，一边说：“慢点吃，什么时候馋了，爷爷再给你烤。”在我十三岁时，爷爷去世了。现在，老家院子里烤玉米的痕迹早己褪去，我童年的美好记忆却永远褪不去。那堆火红的木炭，是爷爷爱的种子。那通身金黄，
40、而又夹杂着经木炭烤后特有的焦褐色的玉米，像一朵朵美丽的花朵，成为我留在记忆中一份永久的芬芳。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。写好考场作文须先认真审题。命题作文的审题主要是抓“题眼”，也就是对作为文题的关键性词语细加推敲，从中理出文章的写作重点，抓住了“题眼”，就能避免偏题和离题的现象发生。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的心中定格、滋生、沉淀，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活
41、的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，写作要求也写得很清楚，“结合个人生活经历，选取真实生活片段”，那你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。第二，选材。精心选材，内容求真。“心中那朵芬芳”我们写的应该是生活中景美、情美、心灵的美，思想的美。我们可以在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优秀品质的芬芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如鱼得水。如可以写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护，友情、亲情的涌动，去赞美
42、生活中的真善美，写出我们的感动，感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，催我成长、成熟；也可以从细节入手，去写陌生人的一个微笑，一个动作是留存于心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，催我奋进，是我心中的“芬芳”。无论写什么，都要有真情实感，不能给人的编造之感。第三、语言。情景交融，语言求美。文章题目本身就是有诗意的语言美。写作时，就要用你的妙笔去畅写出你心中的那朵“芬芳”是什么味道。具体来说，可以用修辞、绘景，让景物绚丽多姿，让语言熠熠生辉；可以引用诗词，给景物注入文化底蕴，让文字文采飞扬；也可以刻画细节，让真情溢于言表。只有调动这些丰富的表现手法，文章才会脱颖而出。总之，写好比喻类作文，行文中一定要注意将选材与标题中的比喻相对应好。选材尽可能新颖，富有个性，角度尽可能巧妙、独特，最大限度地展示自己的写作才华。